幼兒園大中小班中秋節(jié)活動(dòng)方案（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園大中小班中秋節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。家長(zhǎng)工作____家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?”1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。主題活動(dòng)二：制作月餅1、活動(dòng)要求：(1)在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。(2)進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。(3)、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程：(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。(2)、將做好的月餅放入烤箱中。(3)、戶外傳統(tǒng)游戲—貼膏藥、切西瓜，共同參與。(4)、室內(nèi)游戲—搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲。(5)、品嘗月餅。幼兒園大中小班中秋節(jié)活動(dòng)方案（二）設(shè)計(jì)意圖:中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?？傮w活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14:0016:30活動(dòng)準(zhǔn)備:環(huán)境準(zhǔn)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。道具準(zhǔn)備:繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。其它準(zhǔn)備:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)過(guò)程:開(kāi)始部分:教師發(fā)言并宣讀活動(dòng)要求與規(guī)則。時(shí)間:14:0014:25全園孩子參加，分年級(jí)組并通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的項(xiàng)目?；顒?dòng)一、二、三分年級(jí)組同時(shí)進(jìn)行?；顒?dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)時(shí)間:14:3015:30活動(dòng)場(chǎng)地:小一、小二、中一、中二、大一、大二班活動(dòng)室?；顒?dòng)準(zhǔn)備:教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具。注:形式、畫(huà)風(fēng)、工具不限，給老師提供一些可參考的，否則老師會(huì)覺(jué)得很空，例如:水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了?；顒?dòng)目標(biāo):讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力?；顒?dòng)過(guò)程:形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫(huà)后教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上?；顒?dòng)二.小故事，大家講。時(shí)間:14:3015:30活動(dòng)場(chǎng)地:小三、小四、中三、中四、大三、大四班活動(dòng)室。準(zhǔn)備:1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。2、教室場(chǎng)地布置，孩子講故事所需用的魔法帽、魔法棒等。目標(biāo):準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng):1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求:家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。時(shí)間:14:3015:30活動(dòng)場(chǎng)地:小五、小六、中五、中六、大五、大六班活動(dòng)室。道具準(zhǔn)備:投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。注意:1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng):要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入目標(biāo):開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。活動(dòng):(一).奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像.我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識(shí)。(三).神奇的月亮1.導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。2.模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的情況。活動(dòng)四.齊動(dòng)手，共勞動(dòng)組織幼兒回到自己班，家長(zhǎng)幫助老師準(zhǔn)備場(chǎng)地。時(shí)間:15:50--16:30準(zhǔn)備:1、各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子2、提前做好一水果拼盤(pán)與水果圖片。3、若干名教師做為引導(dǎo)員，個(gè)人小餐具，音響，樂(lè)曲。目標(biāo):培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)過(guò)程:1、幼兒、教師、家長(zhǎng)齊動(dòng)手制作美味的食物，教師與家長(zhǎng)幫助切食物，例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮