2022年高考語(yǔ)文高分答題模板

2022年高考語(yǔ)文高分答題模板

想考好語(yǔ)文，平時(shí)就得多積累一些東西，同時(shí)還要掌握一些

考試技巧輔助自己得高分。以下是小編整理的2022高考語(yǔ)

文高分答題模板，供大家參考。

高考語(yǔ)文高分答題模板

12022年語(yǔ)文閱讀分析常用名詞

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反

問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比

三、說(shuō)明文分類:

1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文

2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品）

四、說(shuō)明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先

后）順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、

由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

五、說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別

等

說(shuō)明方法的作用：

打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了------------增強(qiáng)了文章的趣味

性。

舉例子：具體說(shuō)明的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有

說(shuō)服力。

作比較:把—和相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了的

_____特點(diǎn).

列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

七、人物描寫的方法：

1、肖像（外貌）描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理

活動(dòng)描寫；

2、正面描寫與側(cè)面烘托

八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：

聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑

后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻

人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用:

總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、

前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、

突出主題（深化中心）

2典型題實(shí)戰(zhàn)兵法

詞牌名（或曲牌名）表示詞（或曲）的格律，而題目則限定詞（或

曲）的內(nèi)容。

如《補(bǔ)算子.詠梅》，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。

引號(hào)的作用：

1、表引用（引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等）；

2、表特定稱謂（特殊含義）;

3、表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味;

4、表強(qiáng)調(diào)。

3詞語(yǔ)的比較（選詞填空）：

1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)

詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

語(yǔ)句作用、含義分析題：

1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)

折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞

表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、

語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或

優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一

句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)

鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)

象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色（準(zhǔn)確、生動(dòng)）。

6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定

氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

4詩(shī)歌鑒賞

第一種模式：分析意境型

提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？

提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣

的思想感情？

答題步驟：

⑴描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時(shí)候應(yīng)該抓住詩(shī)中的主

要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述的時(shí)候一定要忠于原

詩(shī)，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

(2)概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可,

如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意

能準(zhǔn)確的體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。

⑶分析作者的思想感情。答這樣題目的時(shí)候千萬(wàn)不要空洞，

例如“回答表達(dá)了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多

少分，應(yīng)回答出因?yàn)槭裁炊案袀?？?/p>

第二種模式：分析技巧型

提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？

提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法/表現(xiàn)手法)。

詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己情感的?這樣表達(dá)有何效果？

答題步驟：

⑴準(zhǔn)確的指出用了何種手法。

(2)結(jié)合詩(shī)句，闡述為什么用這種手法。

⑶闡述此手法有效傳達(dá)詩(shī)人怎樣的感情？

第三種模式：分析語(yǔ)言特色型

提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？

提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格，談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

答題步驟：

⑴用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色。

(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

⑶指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

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第四種模式：煉字型

提問(wèn)方式：某聯(lián)中，最生動(dòng)傳神的是什么字?為什么?

提問(wèn)變體：本詩(shī)中某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?

用某個(gè)字替代行嗎?為什么？

⑴解釋該字在句子中的含義。

(2)展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

⑶點(diǎn)出該字烘托了怎樣的