統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

統(tǒng)編版語文七年級下冊第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計抓住細(xì)節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1.明確細(xì)節(jié)描寫的概念。2.學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。教學(xué)過程：

導(dǎo)入

相冊里一張張的照片，藏著一個個美好的回憶。我們以七年級下冊第三單元的《照片里的故事》為題，進(jìn)行了寫作訓(xùn)練。

小文同學(xué)拍攝了一張煎雞蛋的照片。這份雞蛋是他為媽媽準(zhǔn)備的婦女節(jié)禮物。從照片上看，雞蛋色澤鮮艷，一看就很好吃。那他是怎樣描寫的呢

我最近學(xué)會了煎雞蛋，婦女節(jié)到了，我打算煎一份送給媽媽作節(jié)日禮物。我把煎好的雞蛋端上桌，請媽媽品嘗。

這就是他寫的給媽媽送禮物的全過程。這段文字給你留下了怎樣的印象呢

祝福濃濃但描寫骨感。如何用文字把這盤雞蛋煎得活色生香呢細(xì)節(jié)描寫是一個很好的辦法。

概念明確

“細(xì)節(jié)"在《現(xiàn)代漢語詞典》中被定義為“細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)”,所謂細(xì)節(jié)描寫就是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的細(xì)微刻畫。

它的關(guān)鍵在于“細(xì)小細(xì)微"。舉兩個例子：

母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴

的臉上現(xiàn)出央求般的神色。____________(史鐵生《秋天的懷念》)

敞平的路，沒有什么人，微微的涼風(fēng)，靜靜的燈光。他跑上了勁來。許多日子心中的憋悶，暫時忘記了，聽著自己的腳步，和車弓子的輕響，他忘記了一切。

(老舍《駱駝祥子》)

分析：“擋"“憔悴”“央求般的神色"及靜謐的夜景。

在這兩個情境中，母親可能還有其他的動作和表情，祥子拉車的路上一定還有其他景物，但它們都不如原文所寫的細(xì)節(jié)一樣，體現(xiàn)事物特征和人物情感?？梢?，雖然細(xì)節(jié)的范圍很廣，但并不是所有的細(xì)節(jié)都值得刻畫。只有那些于微小之處表現(xiàn)事物的特征或人物情感，能夠給予讀者深刻印象的描寫才叫細(xì)節(jié)描寫。

于是，我們明確了細(xì)節(jié)描寫的第二個關(guān)鍵點(diǎn)：“有價值”,所謂價值就是能體現(xiàn)特征，體現(xiàn)情感，給人留下印象。

寫法啟迪

怎樣寫出細(xì)節(jié)呢接下來我們向名家學(xué)習(xí)，以小文同學(xué)的文章為例，用文字烹飪出美味的雞蛋。

(一)細(xì)致觀察，聚焦細(xì)節(jié)

例1:天快夜了，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個不息。石頭泥土為

白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié)各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。

(沈從文《邊城》)

分析：杜鵑叫聲，熱氣和泥土、草木、甲蟲的氣味營造了一種寧靜而略帶憂傷的氛圍。

例2:今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗。

(劉方平《月夜》)

分析：“蟲鳴"的聲音細(xì)節(jié)寫出了內(nèi)心的驚喜。

由此可見，只有調(diào)動感官，仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)值得刻畫的細(xì)節(jié)。爸爸用視頻記錄了小文煎雞蛋的全過程。請同學(xué)們看視頻，把你看到的聽到的有價值的細(xì)節(jié)寫下來。

(插入視頻)

(領(lǐng)設(shè)。)

1.小文把蛋白和蛋黃倒進(jìn)鍋里，遇油的雞蛋一下子就發(fā)出刺耳的聲音，油濺得到處都是。

2.小文不由得咬緊牙關(guān)，一手拿起鍋蓋擋在身前，另一只手抓住柄尖試探著。幾經(jīng)翻面，雞蛋終于出鍋了。

3.這雞蛋在油光、燈光的交相輝映下閃閃發(fā)光，筷子一戳，蛋黃液從小孔里流出，外層雖然有些焦，不過是脆脆的，內(nèi)里是金黃的半流動的液體，讓人看了不禁垂涎三尺。

(二)靈活處理，優(yōu)化細(xì)節(jié)

雖然此時捕捉到了細(xì)節(jié)，可是并沒有把小文的個性、心情以及雞蛋的特點(diǎn)表現(xiàn)出來。所以還要學(xué)會優(yōu)化。

1.精準(zhǔn)用詞，恰當(dāng)修飾

(1)精準(zhǔn)用詞，優(yōu)化細(xì)節(jié)

例1:月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。

(朱自清《荷塘月色》)

思考：如果把“瀉”改成“照",“浮起”改成“蓋在"呢

例2:前村深雪里，昨夜一枝開。

(齊己《早梅》)

思考：為什么不用“數(shù)枝開”呢

例3:黃龍洞綠的幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。

(宗璞《西湖的綠》)

分析：同樣是綠，“幽"字形容黃龍洞，有遠(yuǎn)離塵囂、寧靜祥和的氛圍；“野”字形容屏風(fēng)山，展現(xiàn)了山的原始之美；用“閑"字來形容九溪十八澗，則準(zhǔn)確地

傳達(dá)了景物給人帶來的悠閑自在之感。

總結(jié)：我們要努力去尋找適合語境的最準(zhǔn)確的唯一。

(2)恰當(dāng)修飾，優(yōu)化細(xì)節(jié)

例4:他就顧不得沙僧，一溜往那蒿草薜蘿荊棘葛藤里，不分好歹，一頓鉆進(jìn)，

哪管刮破頭皮，搠傷嘴臉，一轂轆睡倒，再也不敢出來。但留半邊耳朵，聽著梆聲。

(吳承恩《西游記》)

分析：用“一頓”來修飾“鉆",“一轂轆”來修飾睡倒，寫出了豬八戒不顧一切的迅速，其自私可笑的性格特征被描寫得惟妙惟肖。

回到小文的作文，我們也用這個方法修改一下。

改1:我看著蛋白包裹著蛋黃一齊涌入鍋中。我不由得咬緊牙關(guān)，一手抄起鍋蓋擋在身前，另一只手捏住柄尖試探著。

評價：“包裹"涌”“捏住柄尖"抄”。

改2:這雞蛋在油光、燈光的交相輝映下閃閃發(fā)光，筷子一戳，豐沛的蛋黃液從小孔緩緩淌出，外層嫩白酥脆，內(nèi)里金黃鮮嫩，讓人看了不禁垂涎三尺。

評價：“淌"豐沛”“緩緩"嫩白酥脆”“金黃鮮嫩"。

2.反復(fù)刻畫，加深印象

請默讀下面《五猖會》文段。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去……

在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀……

分析：“忐忑著"擔(dān)著心”“聲音發(fā)著抖"。

反復(fù)寫一種心理，不僅讓我們深刻感受到了作者的緊張與恐懼，還表達(dá)了作者對封建教育摧殘兒童心理的譴責(zé)。因此，“反復(fù)刻畫，加深印象”是我們優(yōu)化細(xì)節(jié)的又一把鑰匙。

同學(xué)們也可以選擇小文作文中想強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)，反復(fù)刻畫細(xì)節(jié)。

改3:伴隨著心里緊張的鼓點(diǎn)，我看著蛋白包裹著蛋黃一齊涌入鍋中。遇油的雞蛋一下子就發(fā)出刺耳的聲音，油濺得到處都是，我不由得咬緊牙關(guān)，一手抄起鍋蓋擋在身前，另一只手捏住柄尖試探著。此時，我內(nèi)心如同被狂風(fēng)驟雨般猛烈的鼓點(diǎn)所包圍，緊張感如同潮水涌上心頭，我不由得緊皺著眉頭，咬緊了牙關(guān)，連呼吸也不自覺地變得急促起來。幾經(jīng)翻面，雞蛋終于出鍋了，我長舒了一口氣，“咚咚咚"的鼓聲也漸漸消失了。

分析：反復(fù)寫心里的“鼓點(diǎn)”來表現(xiàn)對這份禮物的用心。

3.巧用修辭，生動細(xì)節(jié)

剛剛的修改反復(fù)刻畫了細(xì)節(jié)，還運(yùn)用了比喻的修辭手法。通過鼓點(diǎn)聲音的大小，我們形象地感受到了小文的情緒變化。

老舍在《四世同堂》中寫祁老人的手：

例5:他的手很瘦，而且青筋縷縷，像是兩張用久了的，皺皺巴巴的硬黃紙

片兒。

錢鍾書在《圍城》中這樣描述紅燒肉的：

例6:那紅燒肉肥瘦相間，色澤紅亮，就像一塊鑲嵌著琥珀的寶石，每一口都仿佛能品嘗到歲月的沉淀和生活的滋味。

總結(jié)：恰當(dāng)運(yùn)用修辭會讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。

我們能不能再給小文的作文加入一些修辭手法呢

改4:平底鍋開始發(fā)出猛烈的吼叫，油珠不受控制地肆意蹦跳。評價：“吼叫"蹦跳”擬人修辭。

改5:這煎好的雞蛋在油光、燈光的交相輝映下閃閃發(fā)光，筷子一戳，豐沛的蛋黃液滑潤如絲，沿著小孔緩緩淌出，那畫面美得如同一幅流動的油畫。外層嫩白酥脆，內(nèi)里卻保持著金黃鮮嫩，如同琥珀般晶瑩剔透，流淌在潔白的瓷盤上，散發(fā)出誘人的香氣。

評價：多個喻體“油畫"琥珀”體現(xiàn)雞蛋的鮮美。

總結(jié)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們?yōu)樾∥母暮昧俗魑模?/p>

伴隨著心里緊張的鼓點(diǎn)，我看著蛋白包裹著蛋黃一齊涌入鍋中。平底鍋開始發(fā)出猛烈的吼叫，油珠不受控制地肆意蹦跳。我不由得咬緊牙關(guān)，一手抄起鍋蓋擋在身前，另一只手捏住柄尖試探著。此時，我內(nèi)心如同被狂風(fēng)驟雨般猛烈的鼓點(diǎn)所包圍，緊張感如同潮水涌上心頭，我不由得緊皺著眉頭，咬緊了牙關(guān)，連呼吸也不自覺地變得急促起來。幾經(jīng)翻面，雞蛋終于出鍋了，我長舒了一口氣，“咚咚咚"的鼓聲也漸漸消失了。這煎好的雞蛋在油光、燈光的交相輝映下閃閃發(fā)光，筷子一戳，豐沛的蛋黃液滑潤如絲，從小孔緩緩淌出，那畫面美得如同一幅流動的油畫。外層嫩白酥脆，內(nèi)里卻保持著金黃鮮嫩，如同琥珀般晶瑩剔透，流淌在潔白的瓷盤上，散發(fā)出誘人的香氣。

學(xué)以致用

體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，還可以磨練同學(xué)們的意志。暑假以來，我校七年級的同學(xué)們在學(xué)校的號召下堅持鍛煉，掀起了一股運(yùn)動熱潮。學(xué)校操場上到處是同學(xué)們積極鍛煉的身影……

假如你是其中一員，你在參加哪一項運(yùn)動請根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受寫一寫，注意寫出細(xì)節(jié)。寫完后，運(yùn)用量表進(jìn)行互評。

“如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫”評價量表

評價內(nèi)容評價細(xì)則評價

細(xì)致觀察，聚焦細(xì)節(jié)能捕提到細(xì)節(jié)，且所刻畫的細(xì)節(jié)能表現(xiàn)描寫對象的特征或情感☆☆☆☆☆

靈活處理，優(yōu)化細(xì)節(jié)能準(zhǔn)確地選用詞語或恰當(dāng)修飾，表現(xiàn)出描寫對象的特征；能反復(fù)刻畫某一細(xì)節(jié)讓讀者印象深刻：能靈活運(yùn)用修辭手法，使細(xì)節(jié)生動起來?！睢睢睢睢?/p>

完全符合細(xì)則，得5穎星：較符合細(xì)則，得3顆星；不符合細(xì)則，不得星。