2019滬科版九年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案：第19章 第1節(jié) 感受信息

2019滬科版九年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案：第19章第1節(jié)感受信息一、教學(xué)內(nèi)容1.信息的定義和特點(diǎn)：信息是指傳遞知識(shí)、情報(bào)、信號(hào)等的內(nèi)容，具有多樣性、動(dòng)態(tài)性、抽象性等特點(diǎn)。2.信息的感覺器官：人類通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺器官接收信息。3.信息傳遞的途徑：信息可以通過語言、文字、圖像、聲音等多種形式進(jìn)行傳遞。4.信息處理與應(yīng)用：人們對(duì)接收到的信息進(jìn)行加工處理，用于指導(dǎo)實(shí)踐、解決問題、創(chuàng)造新知識(shí)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解信息的定義和特點(diǎn)，提高對(duì)信息現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用感覺器官接收和處理信息的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握信息傳遞的途徑，提高信息交流與合作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：信息的定義和特點(diǎn)，信息的感覺器官，信息傳遞的途徑。難點(diǎn)：信息處理與應(yīng)用，信息現(xiàn)象的拓展認(rèn)識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明在日常生活中遇到的信息現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息的存在和作用。2.知識(shí)講解：講解信息的定義和特點(diǎn)，介紹信息的感覺器官，闡述信息傳遞的途徑。3.例題講解：分析具體案例，讓學(xué)生理解信息處理與應(yīng)用的過程。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂討論：分組討論信息現(xiàn)象的拓展認(rèn)識(shí)，分享心得體會(huì)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)簡述信息的定義和特點(diǎn)。（2）列舉兩種信息傳遞的途徑，并說明其作用。（3）舉例說明信息處理與應(yīng)用的過程。2.答案：（1）信息是指傳遞知識(shí)、情報(bào)、信號(hào)等的內(nèi)容，具有多樣性、動(dòng)態(tài)性、抽象性等特點(diǎn)。（2）信息傳遞的途徑有語言和文字。語言可以通過口頭表達(dá)、書面表達(dá)等方式進(jìn)行信息傳遞；文字可以通過書籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等形式傳遞信息。（3）信息處理與應(yīng)用的過程包括接收、加工、存儲(chǔ)、傳遞、利用等環(huán)節(jié)。例如，學(xué)生在課堂上接收老師傳授的知識(shí)，經(jīng)過思考和練習(xí)，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)信息的定義和特點(diǎn)有了初步了解，但在信息感覺器官的認(rèn)識(shí)方面還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生更深入地理解信息的感覺器官。2.拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生調(diào)查生活中信息傳遞的不同途徑，了解各種途徑的優(yōu)勢和局限，提高信息交流與合作的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注“信息的感覺器官”這一部分內(nèi)容。這是因?yàn)?，信息的感覺器官是信息接收的基礎(chǔ)，對(duì)于理解信息傳遞和處理具有重要意義。同時(shí)，這一部分內(nèi)容也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。我們來詳細(xì)補(bǔ)充和說明信息的感覺器官。人類通過感覺器官接收外部信息，這些感覺器官包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等。下面，我們將分別對(duì)這四種感覺器官進(jìn)行詳細(xì)解析。1.視覺視覺是人類最主要的感官之一，人們通過眼睛接收外部的光線信息，經(jīng)過視網(wǎng)膜、大腦等部位的處理，形成視覺感知。視覺信息具有直觀、形象的特點(diǎn)，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)世界、理解事物具有重要意義。例如，我們?cè)陂喿x書籍、觀看電影時(shí)，都是通過視覺接收和理解信息的。2.聽覺聽覺是人類通過耳朵接收外部聲音信息的能力。聽覺信息具有動(dòng)態(tài)、變化的特點(diǎn)，可以幫助人們捕捉到環(huán)境中的各種聲音，從而提高對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)能力。例如，我們?cè)诮涣鲿r(shí)，不僅通過語言傳遞信息，還通過聲音的音調(diào)、節(jié)奏等來表達(dá)情感和意圖。3.觸覺觸覺是人類通過皮膚接收外部觸摸信息的能力。觸覺信息具有直接、真實(shí)的特點(diǎn)，可以幫助人們感受到物體的質(zhì)地、溫度等屬性。例如，我們?cè)谔暨x商品時(shí)，會(huì)通過觸摸來判斷商品的質(zhì)量。4.嗅覺嗅覺是人類通過鼻子接收外部氣味信息的能力。嗅覺信息具有獨(dú)特、強(qiáng)烈的特點(diǎn)，可以喚起人們的記憶和情感。例如，我們?cè)谄穱L美食時(shí)，會(huì)通過嗅覺來判斷食物的口感和味道。了解了信息的感覺器官之后，我們?cè)賮砩钊虢馕鲂畔⒌母杏X器官在信息傳遞和處理中的作用。1.信息傳遞信息的感覺器官是信息傳遞的橋梁。通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感覺器官，人們可以接收到外部的信息，并將其傳遞給大腦。例如，當(dāng)我們?cè)谂c他人交流時(shí)，信息通過對(duì)方的言語、表情、肢體動(dòng)作等視覺和聽覺信息傳遞給我們，我們?cè)偻ㄟ^自己的回應(yīng)將信息傳遞給對(duì)方。2.信息處理信息的感覺器官將外部信息傳遞給大腦后，大腦會(huì)對(duì)這些信息進(jìn)行加工處理。這種加工處理包括對(duì)信息的識(shí)別、理解、存儲(chǔ)和應(yīng)用等環(huán)節(jié)。例如，我們?cè)诼牭揭欢窝葜v時(shí)，大腦會(huì)對(duì)其中的觀點(diǎn)、邏輯等進(jìn)行理解和分析，從而形成自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。3.信息應(yīng)用信息的感覺器官和大腦對(duì)信息的處理能力，使我們能夠?qū)⒔邮盏降男畔?yīng)用于實(shí)際生活中。例如，我們?cè)诠ぷ髦校瑫?huì)運(yùn)用聽覺、觸覺等感覺器官接收到的信息，結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決問題、創(chuàng)造新知識(shí)。1.結(jié)合實(shí)例講解：通過具體的案例，讓學(xué)生直觀地理解信息的感覺器官及其在信息傳遞和處理中的作用。2.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的感受和體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)信息感覺器官的認(rèn)識(shí)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受信息的感覺器官，提高信息接收和處理能力。4.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息感覺器官的最新研究成果，了解其在科技、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解信息的感覺器官時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，盡量避免使用專業(yè)術(shù)語，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，教師還應(yīng)注意語調(diào)的變化，通過升調(diào)、降調(diào)等來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，使講解更具吸引力。2.時(shí)間分配在課堂時(shí)間分配上，教師可以將講解、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)合理搭配。例如，在講解視覺、聽覺等感覺器官時(shí)，可以適當(dāng)延長講解時(shí)間，讓學(xué)生充分理解；在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。3.課堂提問教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在講解信息的感覺器官時(shí)，教師可以提問：“你們知道哪些感覺器官？它們?cè)谛畔鬟f和處理中有什么作用？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入在講解信息的感覺器官時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，讓學(xué)生更直觀地理解信息的感覺器官。例如，教師可以模擬一個(gè)場景，讓學(xué)生通過視覺、聽覺等感覺器官來感知周圍的信息，從而引出本節(jié)課的主題。5.舉例說明在講解信息的感覺器官時(shí)，教師可以運(yùn)用舉例說明的方法，讓學(xué)生更直觀地理解信息的感覺器官。例如，在講解視覺時(shí)，可以舉一些圖片、視頻等視覺信息的例子，讓學(xué)生更好地理解視覺信息的特點(diǎn)和作用。6.互動(dòng)式教學(xué)教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)的