Unit 5 This is my family （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語三年級(jí)上冊

Unit5Thisismyfamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語三年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Thisismyfamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語三年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版英語三年級(jí)上冊Unit5"Thisismyfamily"。本單元主要圍繞家庭成員進(jìn)行介紹，讓學(xué)生掌握基本的家庭成員詞匯，如mother,father,sister,brother等，并能夠運(yùn)用句型"Thisismy..."進(jìn)行自我介紹。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語用語，如hello,goodmorning等，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容具有一定的語言基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，家庭是學(xué)生熟悉的概念，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用家庭成員詞匯，并在實(shí)際情境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流，提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過了解不同國家的家庭文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生將發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭成員詞匯的掌握，如mother,father,sister,brother等。

2.運(yùn)用句型"Thisismy..."進(jìn)行自我介紹和描述家庭成員。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確發(fā)音和正確使用家庭成員詞匯。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，播放發(fā)音清晰的音頻，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型，如角色扮演、小組討論等。

3.提供例句和示范，讓學(xué)生模仿和練習(xí)，提高語言實(shí)踐能力。

4.分組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予正面反饋，增強(qiáng)自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的湘少版英語三年級(jí)上冊Unit5"Thisismyfamily"教材。教材應(yīng)包括課文內(nèi)容、詞匯列表、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一張家庭成員的關(guān)系圖，展示不同家庭成員的稱呼和關(guān)系，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。此外，還可以準(zhǔn)備一些家庭成員的玩具模型或卡片，讓學(xué)生通過觸摸和觀察來加深對(duì)家庭成員的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)英語的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，將學(xué)生分成小組，以便進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。此外，還可以布置一些與家庭成員相關(guān)的裝飾，如家庭成員的照片、海報(bào)等，讓學(xué)生感受到家庭成員的重要性，并激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的教具和設(shè)備齊全，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕上的內(nèi)容。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課文內(nèi)容的展示、詞匯的介紹、句型的練習(xí)等。課件應(yīng)簡潔明了，色彩鮮明，能夠吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見。表格中可以包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、對(duì)教學(xué)方法的評(píng)價(jià)、對(duì)課堂活動(dòng)的參與度等方面的評(píng)價(jià)。通過收集學(xué)生的反饋意見，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是湘少版英語三年級(jí)上冊Unit5"Thisismyfamily"。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們能描述一下你們的家庭成員嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述家庭成員。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。我們將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)家庭成員，如mother,father,sister,brother等。這些詞匯在我們的日常生活中非常重要，可以幫助我們進(jìn)行基本的自我介紹和交流。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際情境中運(yùn)用句型"Thisismy..."進(jìn)行交流。通過觀察和模仿，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些詞匯和句型。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)家庭成員詞匯的掌握和句型的運(yùn)用這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以討論如何用英語介紹自己的家庭成員。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是角色扮演，讓學(xué)生模擬在不同的情境下使用句型"Thisismy..."進(jìn)行自我介紹。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。通過展示，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和交流，提高自己的語言表達(dá)能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)家庭成員詞匯和句型”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你們在介紹家庭成員時(shí)會(huì)遇到哪些困難？如何解決？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述家庭成員的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些詞匯和句型的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭成員的故事書，如《TheHappyFamily》等，通過故事的形式幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-電影：觀看與家庭成員相關(guān)的英語動(dòng)畫片或電影，如《ToyStory》等，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語聽力水平和語言表達(dá)能力。

-歌曲：學(xué)唱與家庭成員相關(guān)的英語歌曲，如《Thewheelsonthebus》等，通過唱歌的形式鞏固家庭成員詞匯和句型。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭成員相關(guān)的英語游戲，如卡片游戲、拼圖游戲等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置一些與家庭成員相關(guān)的英語家庭作業(yè)，如讓學(xué)生繪制自己的家庭成員圖并寫上英文標(biāo)簽，或者讓他們編寫一個(gè)關(guān)于家庭成員的小故事。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們合作完成一些與家庭成員相關(guān)的任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)家庭聚會(huì)計(jì)劃，包括邀請(qǐng)函、菜單等。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，模擬不同的家庭場景，如購物、做飯等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-家長參與：邀請(qǐng)家長參與課堂活動(dòng)，如一起進(jìn)行家庭主題的游戲或討論，讓家長了解學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，并鼓勵(lì)家長在家中繼續(xù)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生。

-定期檢測：定期進(jìn)行與家庭成員相關(guān)的英語測試，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯和句型的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的湘少版英語三年級(jí)上冊Unit5"Thisismyfamily"的教學(xué)中，我嘗試了新的教學(xué)方法，也取得了一些成果，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入新課時(shí)，提出的問題“你們能描述一下你們的家庭成員嗎？”并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。許多學(xué)生在回答時(shí)顯得有些迷茫，這讓我意識(shí)到在引入新話題之前，需要更多的生活化引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地將新知識(shí)與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來。

其次，在實(shí)踐活動(dòng)中，我原本計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)行簡單的角色扮演，但由于對(duì)時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行展示。這也是我需要改進(jìn)的地方，如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來，提高他們的語言表達(dá)能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在課堂上的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的掌握還不夠熟練，或者是對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地運(yùn)用游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)針對(duì)這些反思，進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我會(huì)更多地利用圖片、視頻等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)英語，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)更加注重時(shí)間的分配，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示；同時(shí)，我也會(huì)嘗試更多的游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與家庭成員相關(guān)的英語文章，如《MeettheFamily》、《TheFamilyTree》等，通過閱讀了解家庭成員的不同特點(diǎn)和故事。

-視頻資源：觀看與家庭成員相關(guān)的英語視頻，如《MyFamily》系列視頻，通過視頻學(xué)習(xí)家庭成員的介紹和描述。

-家庭作業(yè)：布置與家庭成員相關(guān)的英語家庭作業(yè)，如讓學(xué)生繪制自己的家庭成員圖并寫上英文標(biāo)簽，或者讓他們編寫一個(gè)關(guān)于家庭成員的小故事。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，利用閱讀材料和視頻資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高英語閱讀和聽力水平。

-提問與解答：學(xué)生如有疑問，可以通過電子郵件、微信等方式向教師提問，教師將在第一時(shí)間解答學(xué)生的疑問，提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-成果展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如分享閱讀材料的感悟、展示視頻學(xué)習(xí)的收獲等，通過成果展示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-互評(píng)與交流：學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)和交流拓展學(xué)習(xí)成果，通過互評(píng)和交流提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和批判性思維能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員詞匯，如mother,father,sister,brother等；句型"Thisismy..."。

②詞句：家庭成員詞匯和句型以詞云的形式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)詞匯和句型，便于學(xué)生記憶和掌握。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用色彩鮮艷的背景和有趣的插圖，如家庭成員的卡通形象，增加板書的吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，如是否積極回答問題、主動(dòng)參與討論等，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、提出自己