2 打掃衛(wèi)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

2打掃衛(wèi)生（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的“2打掃衛(wèi)生”，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.理解和掌握“打掃衛(wèi)生”的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算（加減法）來(lái)解決與打掃衛(wèi)生相關(guān)的問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感，讓學(xué)生明白個(gè)人衛(wèi)生與集體衛(wèi)生的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，進(jìn)一步加深對(duì)加減法的理解。

2.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.利用學(xué)生已有的關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解打掃衛(wèi)生的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)解決與打掃衛(wèi)生相關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的能力，讓學(xué)生能夠清晰地思考和表達(dá)問(wèn)題。

2.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活情境中，提高他們的解決問(wèn)題的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享和交流的能力，讓他們能夠共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.自我管理：通過(guò)參與打掃衛(wèi)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)衛(wèi)生、自我管理的能力，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.責(zé)任感：讓學(xué)生明白個(gè)人衛(wèi)生與集體衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)他們對(duì)集體環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

6.創(chuàng)新思維：在解決問(wèn)題過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維，尋找更多解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算（加減法）。

-對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生的概念有一定的了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些與生活情境相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題解決通常比較感興趣，特別是與個(gè)人生活相關(guān)的問(wèn)題。

-學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，可能擅長(zhǎng)邏輯推理和分析。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能多樣，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡思考和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的打掃衛(wèi)生問(wèn)題解決感到困惑。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、任務(wù)分配不均等問(wèn)題。

-解決打掃衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何合理安排時(shí)間和資源感到挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高自我管理和責(zé)任感，以便更好地參與打掃衛(wèi)生活動(dòng)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和討論法等教學(xué)方法。

-講授法用于向?qū)W生傳授“打掃衛(wèi)生”的概念和相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-案例研究法用于分析具體的打掃衛(wèi)生問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析來(lái)理解問(wèn)題解決的策略。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中解決實(shí)際的打掃衛(wèi)生問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-討論法用于引導(dǎo)學(xué)生分享和交流自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色（如清潔工、監(jiān)督員等），通過(guò)模擬打掃衛(wèi)生的情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并理解打掃衛(wèi)生的重要性。

-實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生參與實(shí)際的打掃衛(wèi)生活動(dòng)，如打掃教室、整理書(shū)籍等，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)加深對(duì)衛(wèi)生的理解。

-游戲：設(shè)計(jì)一些與打掃衛(wèi)生相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論打掃衛(wèi)生的問(wèn)題解決策略，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的想法和解決方案。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示打掃衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)和案例，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放一些與打掃衛(wèi)生相關(guān)的視頻，如清潔工具的使用方法、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等，以提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)合作，如在線討論平臺(tái)、協(xié)作工具等，以促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作。

-實(shí)體驗(yàn)證工具：使用實(shí)際的打掃衛(wèi)生工具和環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，驗(yàn)證他們的解決方案的有效性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“打掃衛(wèi)生”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“打掃衛(wèi)生”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“打掃衛(wèi)生”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“打掃衛(wèi)生”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與“打掃衛(wèi)生”相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“打掃衛(wèi)生”的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“打掃衛(wèi)生”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與“打掃衛(wèi)生”相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“打掃衛(wèi)生”的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與“打掃衛(wèi)生”相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“打掃衛(wèi)生”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“打掃衛(wèi)生”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與“打掃衛(wèi)生”相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普?qǐng)D書(shū)：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于衛(wèi)生、健康方面的科普?qǐng)D書(shū)，如《生活中的科學(xué)》、《衛(wèi)生與健康》等，讓學(xué)生從多角度了解衛(wèi)生的重要性。

（2）科普視頻：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于衛(wèi)生、健康方面的科普視頻，如清潔工具的使用方法、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等，以直觀的方式提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的衛(wèi)生實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等，親身體驗(yàn)打掃衛(wèi)生的過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

（4）數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生嘗試一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲，如數(shù)學(xué)接龍、算術(shù)消消樂(lè)等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）結(jié)合生活實(shí)際：讓學(xué)生觀察和思考日常生活中的一些衛(wèi)生問(wèn)題，如家中的衛(wèi)生安排、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（2）開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，討論如何更好地維護(hù)衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（3）進(jìn)行反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行反思總結(jié)，思考自己在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)措施，以促進(jìn)學(xué)生的自我提升。

（4）培養(yǎng)良好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如定期打掃房間、保持個(gè)人衛(wèi)生等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問(wèn)題、認(rèn)真聽(tīng)講等。

-評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等。

-記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以便后續(xù)的反饋和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，如是否積極發(fā)言、傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)等。

-評(píng)估小組討論的成果，如是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、是否能夠達(dá)成共識(shí)等。

-記錄小組討論的成果，以便后續(xù)的反饋和指導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的隨堂測(cè)試題目，如選擇題、填空題、解答題等。

-在課堂上進(jìn)行隨堂測(cè)試，觀察學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-記錄隨堂測(cè)試的結(jié)果，以便后續(xù)的反饋和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

-觀察學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，如是否認(rèn)真完成、是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等。

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，如解答的準(zhǔn)確性、解題方法的合理性等。

-記錄學(xué)生的作業(yè)情況，以便后續(xù)的反饋和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的反饋和指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-通過(guò)口頭或書(shū)面形式，及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，并與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生制定改進(jìn)措施。八、課后作業(yè)1.題型一：計(jì)算打掃衛(wèi)生所需的時(shí)間和材料

題目：小明和他的三個(gè)朋友一起打掃衛(wèi)生，他們需要打掃一個(gè)客廳和一個(gè)臥室?？蛷d面積為20平方米，臥室面積為10平方米。他們計(jì)劃用1小時(shí)完成打掃。請(qǐng)計(jì)算他們需要多少個(gè)清潔工具。

解答：客廳面積為20平方米，臥室面積為10平方米，總面積為30平方米。每平方米需要0.5個(gè)清潔工具，所以他們需要30*0.5=15個(gè)清潔工具。

2.題型二：計(jì)算打掃衛(wèi)生的成本

題目：小紅計(jì)劃每周五下午打掃她家附近的公園。公園面積為5000平方米。她打算每小時(shí)支付清潔工100元。請(qǐng)計(jì)算小紅每周五下午打掃公園的成本。

解答：公園面積為5000平方米，每小時(shí)需要0.5個(gè)清潔工，所以需要5000*0.5=2500個(gè)清潔工小時(shí)。每小時(shí)支付清潔工100元，所以總成本為2500*100=250000元。

3.題型三：計(jì)算打掃衛(wèi)生的效率

題目：小華每天下午用1小時(shí)打掃衛(wèi)生，他每小時(shí)可以打掃10平方米。請(qǐng)計(jì)算他每天下午打掃的總面積。

解答：小華每小時(shí)可以打掃10平方米，他每天下午用1小時(shí)，所以每天下午打掃的總面積為10*1=10平方米。

4.題