七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第四課 揭開情緒的面紗 4.1 青春的情緒教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗4.1青春的情緒教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗4.1青春的情緒

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對情緒認(rèn)知的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確面對和處理青春期情緒的能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會情緒調(diào)節(jié)，培養(yǎng)良好的情緒管理習(xí)慣，提高自我情緒控制力。

3.培養(yǎng)學(xué)生同理心，學(xué)會理解和關(guān)心他人情緒，增進(jìn)人際關(guān)系和諧。

4.提升學(xué)生思辨能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用情緒知識分析和解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）情緒的類型及特點(diǎn)：憤怒、喜悅、悲傷、焦慮等情緒的識別和理解。

（2）情緒對個體行為的影響：情緒如何影響我們的思維、決策和行為，以及情緒對身心健康的重要性。

（3）情緒調(diào)節(jié)的方法：認(rèn)知調(diào)節(jié)、情緒表達(dá)、情緒釋放等方法的掌握和運(yùn)用。

（4）情緒同理心：學(xué)會理解和關(guān)心他人情緒，增進(jìn)人際關(guān)系和諧。

（5）情緒與價值觀：正確面對和處理青春期情緒，培養(yǎng)積極向上的價值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）情緒調(diào)節(jié)方法的應(yīng)用：如何將所學(xué)情緒調(diào)節(jié)方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決情緒問題。

（2）情緒同理心的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)學(xué)生理解和關(guān)心他人情緒，提高人際關(guān)系和諧度。

（3）情緒與價值觀的塑造：如何引導(dǎo)學(xué)生正確面對和處理青春期情緒，培養(yǎng)積極向上的價值觀。

（4）學(xué)生自我情緒控制的提升：如何幫助學(xué)生提高自我情緒控制力，克服情緒波動帶來的困擾。

（5）情緒知識在實(shí)際問題中的應(yīng)用：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用情緒知識分析和解決實(shí)際問題，提高思辨能力和問題解決能力。

舉例說明：

重點(diǎn)舉例：在講解情緒類型及特點(diǎn)時，可通過展示圖片、視頻或讓學(xué)生分享自身經(jīng)歷，讓學(xué)生深入了解不同情緒的表現(xiàn)和影響。

難點(diǎn)舉例：在教授情緒調(diào)節(jié)方法時，可以設(shè)計角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)方法，提高自我情緒控制力。同時，教師需關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐過程中的困惑和問題，及時給予指導(dǎo)和解答。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解情緒的類型、特點(diǎn)及影響，提高學(xué)生對情緒認(rèn)知的理解。

（2）小組討論法：分組討論情緒調(diào)節(jié)方法的應(yīng)用和情緒同理心的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生互動交流，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）角色扮演法：設(shè)計情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，實(shí)際體驗情緒調(diào)節(jié)的過程，提高學(xué)生情緒管理能力和同理心。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示情緒相關(guān)圖片、案例，生動形象地展示情緒的類型及特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布情緒知識相關(guān)資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展情緒知識小測試，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生思辨能力和問題解決能力。

（4）互動游戲：設(shè)計情緒管理互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗情緒調(diào)節(jié)的樂趣，提高學(xué)生情緒控制力。

（5）學(xué)習(xí)手冊：發(fā)放情緒管理學(xué)習(xí)手冊，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)情緒知識，強(qiáng)化知識記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對青春情緒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道青春期的情緒是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于青春期情緒的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受情緒的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹青春期情緒的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.青春期情緒基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期情緒的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解青春期情緒的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹青春期情緒的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.青春期情緒案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解青春期情緒的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的青春期情緒案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解青春期情緒的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用青春期情緒解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與青春期情緒相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對青春期情緒的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期情緒的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青春期情緒的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)青春期情緒在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用青春期情緒。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青春期情緒的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括情緒管理相關(guān)的文章、研究報告和案例分析等。這些材料將有助于學(xué)生更深入地了解青春期情緒的知識，并從不同角度和層面上思考和理解情緒管理的重要性。

文章1：《情緒管理的重要性》

文章2：《青春期情緒的特點(diǎn)與影響》

文章3：《情緒調(diào)節(jié)技巧的實(shí)際應(yīng)用》

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步拓寬視野，豐富自己的知識儲備。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀材料，深入研究青春期情緒的某個方面，如情緒對人際關(guān)系的影響、情緒調(diào)節(jié)方法的適用性等。學(xué)生可以通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)、研究報告和案例分析，進(jìn)行深入研究和思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

同時，學(xué)生可以嘗試將所學(xué)的情緒管理知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在與家人、朋友和同學(xué)之間的互動中運(yùn)用情緒同理心，遇到情緒困擾時采用認(rèn)知調(diào)節(jié)和情緒釋放等方法。通過實(shí)踐和體驗，學(xué)生可以更好地理解和掌握青春期情緒的知識，培養(yǎng)良好的情緒管理習(xí)慣和能力。

此外，學(xué)生還可以參與相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如參加情緒管理講座、研討會和培訓(xùn)課程等，與專業(yè)人士和同行交流和分享經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自己的情緒管理水平和能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次關(guān)于青春期情緒的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過提問和展示圖片，成功引起了學(xué)生的興趣。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了青春期情緒的類型和特點(diǎn)，并通過實(shí)例讓學(xué)生理解情緒對個體行為的影響。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)活躍，他們對情緒調(diào)節(jié)的方法有了更深入的理解。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于情緒調(diào)節(jié)的方法理解不夠深入，因此在討論中顯得有些迷茫。其次，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，有時語言組織不夠嚴(yán)密，邏輯性不強(qiáng)。這些問題都需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加注重學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計更多的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會情緒調(diào)節(jié)。其次，我需要提高學(xué)生的表達(dá)能力，因此在今后的教學(xué)中，我會更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)的訓(xùn)練。此外，我還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我要進(jìn)行更加個性化的教學(xué)設(shè)計。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的情緒類型和特點(diǎn)，并用自己的話描述每種情緒的表現(xiàn)和影響。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生需要分析自己的情緒調(diào)節(jié)方法，并選擇一種方法進(jìn)行實(shí)踐，記錄自己的情緒變化過程，并撰寫一篇短文。

3.請學(xué)生觀察身邊的同學(xué)和朋友，記錄他們所表現(xiàn)出的情緒，并分析這些情緒產(chǎn)生的原因。

4.學(xué)生需要選擇一個與情緒調(diào)節(jié)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫一篇研究報告。

5.學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計一個情緒管理的活動，并將其實(shí)施，記錄活動過程和效果。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生所總結(jié)的情緒類型和特點(diǎn)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生對情緒的理解是否準(zhǔn)確，并給出改進(jìn)建議。

2.對學(xué)生所選的情緒調(diào)節(jié)方法進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生實(shí)踐過程中的問題和不足，并給出改進(jìn)建議。

3.對學(xué)生所觀察到的同學(xué)和朋友的情緒進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生對情緒產(chǎn)生原因的分析是否合理，并給出改進(jìn)建議。

4.對學(xué)生所撰寫的研究報告進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生研究過程中的問題和不足，并給出改進(jìn)建議。

5.對學(xué)生所設(shè)計的情緒管理活動進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生實(shí)施過程中的問題和不足，并給出改進(jìn)建議。板書設(shè)計1.情緒的類型與特點(diǎn)

-快樂

-悲傷

-憤怒

-焦慮

2.情緒對個體行為的影響

-思維

-決策

-行為

3.情緒調(diào)節(jié)的方法

-認(rèn)知調(diào)節(jié)

-情緒表達(dá)

-情緒釋放

4.情緒同理心

-理解他人情緒

-關(guān)心他人情緒

-增進(jìn)人際關(guān)系

5.情緒與價值觀

-正確面對情緒

-培養(yǎng)積極價值觀課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)青春期情