人教版體育與健康-7.3籃球運動基礎(chǔ)知識-教學設(shè)計

人教版體育與健康-7.3籃球運動基礎(chǔ)知識-教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版體育與健康-7.3籃球運動基礎(chǔ)知識-教學設(shè)計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《人教版體育與健康》7.3節(jié)中的籃球運動基礎(chǔ)知識。具體內(nèi)容包括：籃球的基本規(guī)則、球場布局、籃球術(shù)語、投籃、傳球、防守等基本技術(shù)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了籃球運動的基本技能，如運球、投籃等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步引導學生深入了解籃球運動的規(guī)則和術(shù)語，提高他們在比賽中的理解和應(yīng)用能力。同時，通過學習籃球運動的基本技術(shù)，如傳球、防守等，幫助學生進一步提高籃球運動水平，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神風貌。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.運動能力：通過學習籃球運動的基本技術(shù)和規(guī)則，提高學生的運動能力，使他們能夠熟練地運用籃球技巧進行比賽。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與籃球運動的良好習慣，提高他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、公平競爭、尊重對手和隊友的體育品德，使他們能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的團隊精神和競技態(tài)度。

4.運動認知：通過學習籃球運動的術(shù)語和規(guī)則，提高學生對籃球運動的認知水平，使他們能夠更好地理解比賽的過程和規(guī)則。

5.社會適應(yīng)：通過籃球運動的學習和比賽，培養(yǎng)學生適應(yīng)社會的能力，使他們能夠在團隊中更好地與他人合作和溝通。教學難點與重點1.教學重點：

（1）籃球基本規(guī)則的理解與應(yīng)用：本節(jié)課的重點是讓學生掌握籃球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時間、比分、犯規(guī)、違例等方面的內(nèi)容，以便于學生在比賽中能夠正確判斷和執(zhí)行。

舉例：比賽時間的規(guī)定，如比賽分為四個10分鐘的節(jié)，每個節(jié)之間休息2分鐘，比賽過程中，球隊在規(guī)定時間內(nèi)得分最多的一方獲勝。

（2）籃球術(shù)語的掌握：本節(jié)課的重點是讓學生熟悉并掌握籃球運動中的基本術(shù)語，如投籃、傳球、防守等，以便于學生在比賽中能夠更好地理解和溝通。

舉例：投籃分為三種：跳投、勾手投籃和扣籃；傳球分為胸傳、肩上傳、頸傳等。

（3）籃球基本技術(shù)的掌握：本節(jié)課的重點是讓學生熟練掌握籃球運動的基本技術(shù)，如運球、投籃、傳球、防守等，以便于學生在比賽中能夠靈活運用。

舉例：運球是指球員用手控制球，使球在地面上連續(xù)滾動的過程；投籃是指球員用投籃動作將球投進籃筐的過程。

2.教學難點：

（1）籃球基本規(guī)則的運用：學生在掌握籃球基本規(guī)則的過程中，可能對一些細節(jié)性的規(guī)定理解不夠深入，導致在比賽中判斷和執(zhí)行錯誤。

舉例：學生可能對犯規(guī)和違例的判罰標準不夠清楚，導致在比賽中出現(xiàn)誤判。

（2）籃球術(shù)語的理解：學生可能對籃球運動中的專業(yè)術(shù)語不夠熟悉，導致在比賽中溝通不暢，影響比賽效果。

舉例：學生在比賽中可能不知道如何描述自己想要的傳球方式，導致傳球失誤。

（3）籃球基本技術(shù)的熟練運用：學生在掌握籃球基本技術(shù)的過程中，可能對一些技術(shù)動作的細節(jié)把握不夠準確，導致在比賽中運用不熟練。

舉例：學生在比賽中可能無法準確判斷投籃時機，導致投籃不進。

針對以上難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學方法，如通過講解、示范、分組練習等方式，幫助學生突破難點，提高他們在比賽中的運用能力。同時，教師還應(yīng)加強對學生的個別指導，針對不同學生的具體情況，幫助他們解決技術(shù)動作中的問題，提高他們的運動水平。教學資源軟硬件資源：

1.籃球場地

2.籃球

3.籃球服

4.計時器

5.得分牌

課程平臺：

1.人教版《體育與健康》教材

2.籃球教學視頻

3.在線籃球課程

信息化資源：

1.籃球規(guī)則PPT

2.籃球技術(shù)動作圖片

3.籃球教學軟件

教學手段：

1.講解法

2.示范法

3.練習法

4.比賽法

5.反饋法教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《籃球運動基礎(chǔ)知識》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過籃球比賽的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球運動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解籃球運動的基本概念?；@球運動是一種競技體育項目，它需要團隊合作、協(xié)調(diào)和技巧。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了籃球運動在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)籃球規(guī)則和術(shù)語這兩個重點。對于技術(shù)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與籃球運動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示籃球運動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“籃球運動在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了籃球運動的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對籃球運動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球運動技巧解析》：這本書詳細介紹了籃球運動的各種技巧，包括投籃、傳球、防守等。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解籃球運動的技術(shù)細節(jié)。

《籃球比賽策略》：這本書講述了籃球比賽中的各種策略，如何制定比賽計劃、如何調(diào)整戰(zhàn)術(shù)等。學生可以通過閱讀這本書，提高自己在比賽中的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

《籃球運動歷史與發(fā)展》：這本書介紹了籃球運動的歷史和發(fā)展過程，學生可以通過閱讀這本書，了解籃球運動的起源和發(fā)展，以及籃球運動在我國的推廣和普及情況。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

學生可以利用課后時間，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，搜集更多關(guān)于籃球運動的相關(guān)資料，如籃球明星的職業(yè)生涯、籃球比賽精彩瞬間等。這樣不僅可以豐富學生的籃球知識，還可以激發(fā)他們對籃球運動的熱愛。

學生可以組織或參加籃球比賽，將所學知識運用到實際比賽中，提高自己的競技水平。同時，學生還可以邀請家長或朋友觀看比賽，分享自己在比賽中的收獲和感悟。

學生可以嘗試自己制作籃球教學視頻或PPT，將自己的理解和感悟分享給他人，提高自己的表達和溝通能力。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)直接服務(wù)于教學內(nèi)容，將籃球運動的基本概念、規(guī)則、技術(shù)動作等關(guān)鍵信息呈現(xiàn)在黑板上，方便學生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學內(nèi)容的邏輯順序進行布局，從籃球運動的基本概念、規(guī)則到技術(shù)動作，層次分明，便于學生跟隨教學進度。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書應(yīng)簡潔明了，將籃球運動的關(guān)鍵信息以簡潔的文字和符號呈現(xiàn)，避免冗余，突出重點，提高學生的學習效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、圖形、符號等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

舉例：在講解籃球規(guī)則時，可以使用不同顏色的粉筆標出犯規(guī)、違例等關(guān)鍵詞，同時配合圖形示例，使學生更容易理解和記憶。在展示籃球技術(shù)動作時，可以通過簡潔的文字和符號，配合示范動作的圖片，使學生更直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀拓展材料：讓學生選擇一本與籃球運動相關(guān)的書籍，閱讀并撰寫讀書筆記，分享自己的學習心得和感悟。

（2）籃球技術(shù)練習：要求學生課后自行練習籃球技術(shù)動作，如投籃、傳球、防守等，并記錄自己的練習成果。

（3）籃球比賽觀看：讓學生觀看一場籃球比賽，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用和球員表現(xiàn)，撰寫比賽分析報告。

2.作業(yè)反饋：

（1）讀書筆記批改：教師對學生的讀書筆記進行批改，關(guān)注學生的閱讀理解能力和思考深度，給出改進建議。

（2）籃球技術(shù)練習反饋：教師對學生的籃球技術(shù)練習成果進行評價，指出存在的問題，如動作不規(guī)范、技術(shù)運用不當?shù)?，并提出改進方法。

（3）籃球比賽分析報告反饋：教師對學生的比賽分析報告進行評價，關(guān)注學生的觀察角度和分析能力，給出改進建議，如關(guān)注比賽中的團隊合作、球員心態(tài)等。

教師應(yīng)注重及時反饋，給予學生具體的指導和鼓勵，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學生的學習進度，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整作業(yè)布置和反饋方式，以確保每個學生都能在籃球?qū)W習中獲得更好的提升。課后作業(yè)1.請簡述籃球運動的基本規(guī)則。

2.請列舉三個籃球術(shù)語，并簡要解釋其含義。

3.請描述籃球運動中的傳球技術(shù)，包括傳球的動作要領(lǐng)和注意事項。

4.請說明籃球運動中的防守技術(shù)，包括防守的基本姿勢和防守策略。

5.請分析籃球比賽中團隊合作的重要性，以及如何在比賽中發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢。

答案：

1.籃球運動的基本規(guī)則包括比賽時間、比分、犯規(guī)、違例等方面的內(nèi)容。

2.籃球術(shù)語包括跳投、勾手投籃、扣籃、胸傳、肩上傳等。

3.籃球運動中的傳球技術(shù)包括手腕的運用、傳球的角度和力度等。傳球時要注意手腕的放松，傳球角度要準確，力度要適中。

4.籃球運動中的防守技術(shù)包括防守的基本姿勢（如低位防守姿勢、高位防守姿勢等），以及防守策略（如貼身防守、區(qū)域防守等）。

5.籃球比賽中團隊合作的重要性體現(xiàn)在球員之間的默契配合、共同制定戰(zhàn)術(shù)、互相支持等方面。發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢的方法包括加強溝通、明確分工、保持協(xié)調(diào)等。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等教學資源，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

2.采用分組合作學習：通過分組討論、實踐操作等方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力。

3.設(shè)置情境教學：創(chuàng)設(shè)與籃球運動相關(guān)的實際情境，讓學生在實踐中學習和應(yīng)用知識，提高教學的實用性。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：課堂紀律管理有待加強，部分學生注意力不集中，影響教學效果。

2.教學組織方面：課堂活動安排