2024-2025學(xué)年中職生安全第一我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生安全第一我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“安全第一，我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者”。此主題與學(xué)生已有知識(shí)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相聯(lián)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解安全的重要性，提高自我保護(hù)和監(jiān)督他人的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度相符，是一堂實(shí)用性強(qiáng)的班會(huì)課程。課程將結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生明白在日常生活和學(xué)習(xí)中，如何做到安全第一，如何執(zhí)行和監(jiān)督安全措施的落實(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使他們成為既能夠執(zhí)行安全措施，又能夠監(jiān)督他人遵守安全規(guī)定的中職生。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對(duì)潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，保障自己和他人的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的事故預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)學(xué)生遵守安全規(guī)定，自我保護(hù)和監(jiān)督他人安全的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解安全的重要性，將安全知識(shí)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，形成良好的安全行為習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同維護(hù)校園和社會(huì)安全，使學(xué)生成為既能夠執(zhí)行安全措施，又能夠監(jiān)督他人遵守安全規(guī)定的中職生。學(xué)情分析中職生在這個(gè)階段正處于青春期，個(gè)性鮮明，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)。他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面各有差異，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作和實(shí)踐類課程比較感興趣，具備一定的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于安全知識(shí)有一定的了解，但多數(shù)局限于理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)于事故預(yù)防、緊急處理等方面的知識(shí)掌握不足，需要通過(guò)實(shí)際案例和操作來(lái)提高認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，但面對(duì)復(fù)雜的安全問(wèn)題時(shí)，仍顯得力不從心。他們的判斷力和決策能力有待提高，需要通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的道德素養(yǎng)和法制觀念，但部分學(xué)生自律性較差，容易忽視安全規(guī)定。他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感也有待加強(qiáng)，需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和角色扮演等活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中，往往對(duì)安全問(wèn)題抱有僥幸心理，忽視安全隱患。他們?nèi)狈ψ杂X(jué)遵守安全規(guī)定和主動(dòng)監(jiān)督他人的意識(shí)，需要通過(guò)課堂教育和實(shí)踐鍛煉來(lái)養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際需求，通過(guò)案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)方法，提高學(xué)生的事故預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力，培養(yǎng)學(xué)生遵守安全規(guī)定，自我保護(hù)和監(jiān)督他人安全的意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感，使學(xué)生能夠?qū)踩R(shí)應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，形成良好的安全行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安全第一，我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者》班會(huì)教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于安全事故的案例圖片和視頻，用以引起學(xué)生的關(guān)注和思考；還可以準(zhǔn)備一些安全知識(shí)圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全規(guī)定。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些模擬事故發(fā)生的實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)事故預(yù)防和處理方法。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，還可以在教室內(nèi)張貼一些安全知識(shí)標(biāo)語(yǔ)和提示，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

5.其他資源：考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還可以準(zhǔn)備一些額外資源，如安全知識(shí)小冊(cè)子、安全知識(shí)競(jìng)賽題目等。這些資源可以作為課后延伸，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《安全第一，我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)違反安全規(guī)定的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地執(zhí)行和監(jiān)督安全措施。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全執(zhí)行和監(jiān)督的基本概念。安全執(zhí)行是指我們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷匕踩?guī)定，預(yù)防事故的發(fā)生；而安全監(jiān)督則是指我們不僅要自己遵守安全規(guī)定，還要監(jiān)督他人遵守，共同維護(hù)安全環(huán)境。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在校園中，如何執(zhí)行和監(jiān)督安全措施，以及它如何幫助我們避免事故的發(fā)生。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)遵守安全規(guī)定和監(jiān)督他人遵守的重要性。對(duì)于如何執(zhí)行和監(jiān)督的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與安全執(zhí)行和監(jiān)督相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何正確執(zhí)行安全措施。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中執(zhí)行和監(jiān)督安全措施”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了安全執(zhí)行和監(jiān)督的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何執(zhí)行和監(jiān)督安全措施的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“安全第一，我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者”。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.安全概念：理解安全的重要性和意義，知道安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.安全規(guī)則：掌握基本的安全規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)校、家庭和公共場(chǎng)所的安全規(guī)定。

3.安全事故預(yù)防：了解如何預(yù)防安全事故的發(fā)生，包括火災(zāi)、地震、溺水等突發(fā)事件的預(yù)防措施。

4.安全執(zhí)行：學(xué)習(xí)如何正確執(zhí)行安全規(guī)則，包括日常生活中的安全操作和應(yīng)急情況下的安全應(yīng)對(duì)。

5.安全監(jiān)督：掌握如何監(jiān)督他人遵守安全規(guī)則，提高團(tuán)隊(duì)的安全意識(shí)和執(zhí)行力。

6.安全意識(shí)和自我保護(hù)：培養(yǎng)良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自己在危險(xiǎn)情況下的生存能力。

7.安全溝通和求助：學(xué)習(xí)如何在遇到安全問(wèn)題時(shí)進(jìn)行有效的溝通和求助，包括與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的溝通方式。

8.安全教育和培訓(xùn)：了解安全教育和培訓(xùn)的重要性，知道如何獲取和利用安全教育資源。

9.安全文化和價(jià)值觀：培養(yǎng)安全文化和價(jià)值觀，知道安全是對(duì)個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

10.安全事故案例分析：通過(guò)分析安全事故案例，了解事故發(fā)生的原因和教訓(xùn)，提高自己的安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：

安全第一，我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者

1.安全概念

2.安全規(guī)則

3.安全事故預(yù)防

4.安全執(zhí)行

5.安全監(jiān)督

6.安全意識(shí)和自我保護(hù)

7.安全溝通和求助

8.安全教育和培訓(xùn)

9.安全文化和價(jià)值觀

10.安全事故案例分析

板書設(shè)計(jì)目的：通過(guò)清晰的結(jié)構(gòu)和組織，幫助學(xué)生理解和記憶安全知識(shí)和技能。

板書設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)：采用列表的形式，將安全知識(shí)和技能分為十個(gè)主要點(diǎn)，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或短語(yǔ)表達(dá)，避免冗長(zhǎng)的解釋，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性：使用有序的線條和圖標(biāo)，使板書更具視覺(jué)吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)突出重點(diǎn)：將安全知識(shí)和技能的重要性和實(shí)用性突出顯示，幫助學(xué)生理解和重視這些知識(shí)點(diǎn)。

板書設(shè)計(jì)準(zhǔn)確精煉：每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都經(jīng)過(guò)精心挑選和概括，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握安全知識(shí)和技能。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“安全第一，我們既是執(zhí)行者也是監(jiān)督者”的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了安全的重要性和意義，掌握了基本的安全規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)了如何預(yù)防安全事故的發(fā)生，提高了自己的安全意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）以下哪項(xiàng)是安全規(guī)則的基本要求？

A.隨意穿行馬路

B.遵守交通信號(hào)燈

C.在課堂上大聲喧嘩

D.攜帶鋒利工具

答案：B

（2）以下哪種行為是自我保護(hù)的表現(xiàn)？

A.跟隨陌生人離開

B.單獨(dú)游泳

C.遇到火災(zāi)時(shí)迅速報(bào)警

D.地震時(shí)迅速躲到桌子下

答案：D

2.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述安全執(zhí)行的意義。

答案：安全執(zhí)行的意義在于保障個(gè)人和他人的生命安全，預(yù)防事故的發(fā)生，提高工作效率和質(zhì)量。

（2）請(qǐng)列舉三種你在日常生活中可以做到的安全措施。

答案：根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況回答，例如：遵守交通規(guī)則、定期檢查家電安全、不在床上吸煙等。

3.案例分析題：

請(qǐng)根據(jù)以下案例，回答相關(guān)問(wèn)題。

案例：某校學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，導(dǎo)致課堂秩序混亂，教師多次勸阻無(wú)效。

（1）請(qǐng)分析這個(gè)案例中存在的問(wèn)題。

答案：學(xué)生違反課堂紀(jì)律，教師未能有效管理課堂等。

（2）請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方案，并說(shuō)明理由。

答案：例如，制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，或者采取適當(dāng)?shù)膽土P措施等。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我將回顧課堂上的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我需要思考課堂是否能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出被動(dòng)或缺乏興趣，我將考慮采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演或案例研究，以提高學(xué)生的參與度。

其次，我將考慮課堂的進(jìn)度和難度。我需要確保課堂進(jìn)度既不過(guò)于緩慢也不過(guò)于快速，以便學(xué)生能夠跟上并理解教學(xué)內(nèi)容。如果我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生跟不上課堂進(jìn)度，我將考慮調(diào)整教學(xué)速度或提供額外的輔導(dǎo)和資源。

再次，我將反思課堂上的反饋和評(píng)估。我需要確保學(xué)生能夠獲得有效的反饋和評(píng)估，以便他們能夠了解自己的表現(xiàn)并改進(jìn)。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)評(píng)估反饋感到困惑或不滿，我將考慮改進(jìn)評(píng)估方法，以確保學(xué)生能夠得到清晰的反饋和公正的評(píng)估。

最后，我將考慮課堂的互動(dòng)和溝通。我需要確保學(xué)生能夠在課堂上自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生感到害怕或不愿意提出問(wèn)題，我將考慮創(chuàng)造一個(gè)更加支持和包容的課堂環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和提問(wèn)。

基于這些反思，我將制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，我將嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，調(diào)整課堂進(jìn)度和難度，改進(jìn)評(píng)估反饋方法，以及創(chuàng)造更加支持和包容的課堂環(huán)境。我還將考慮學(xué)生的反饋和建議，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）安全執(zhí)行的意義在于保障個(gè)人和他人的生命安全，預(yù)防事故的發(fā)生，提高工作效率和質(zhì)量。

（2）安全監(jiān)督是指我們要自己遵守安全規(guī)定，還要監(jiān)督他人遵守，共同維護(hù)安全環(huán)境。

（3）安全意識(shí)和自我保護(hù)是指我們要時(shí)刻保持警惕，提高自己在危險(xiǎn)情況下的生存能力。

（4）安全教育和培訓(xùn)是指我們要了解安全知識(shí)和技能，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（5）安全文化和價(jià)值觀是指我們要培養(yǎng)安全文化和價(jià)值觀，知道安全是對(duì)個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

2.判斷題：

（1）安全執(zhí)行只關(guān)注個(gè)人安全，不涉及他人安全。（錯(cuò)誤）

（2）安全監(jiān)督只關(guān)注他人安全，不涉及自己遵守安全規(guī)定。（錯(cuò)誤）

（3）安全意識(shí)和自我保護(hù)只關(guān)注個(gè)人安全，不涉及他人安全。（錯(cuò)誤）

（4）安全教育和培訓(xùn)只關(guān)注學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不涉及實(shí)際應(yīng)用。（錯(cuò)誤）

（5）安全文化和價(jià)值觀只關(guān)注個(gè)人安全，不涉及他人安全。（錯(cuò)誤）

3.解釋題：

（1）請(qǐng)解釋安全執(zhí)行的意義。

安全執(zhí)行的意義在于保障個(gè)人和他人的生命安全，預(yù)防事故的發(fā)生，提高工作效率和質(zhì)量。

（2）請(qǐng)解釋安全監(jiān)督的含義。

安全監(jiān)督是指我們要自己遵守安全規(guī)定，還要監(jiān)督他人遵守，共同維護(hù)安全環(huán)境。

（3）請(qǐng)解釋安全意識(shí)和自我保護(hù)的含義。

安全意識(shí)和自我保護(hù)是指我們要時(shí)刻保持警惕，提高自己在危險(xiǎn)情況下的生存能力。

（4）請(qǐng)解釋安全教育和培訓(xùn)的含義。

安全教育和培訓(xùn)是指我們要了解安全知識(shí)和技能，提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（5）請(qǐng)解釋安全文化和價(jià)值觀的含義。

安全文化和價(jià)值觀是指我們要培養(yǎng)安全文化和價(jià)值觀，知道安全是對(duì)個(gè)人和社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

4.應(yīng)用題：

（1）請(qǐng)列舉三種你在日常生活中可以做到的安全措施。

根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況回答，例如：遵守交通規(guī)則、定期檢查家電安全、不在床上吸煙等。

（2）請(qǐng)描述一次你在學(xué)校中遇到的安全問(wèn)題，并說(shuō)明你是如何處理的。

根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況回答，例如：在校園內(nèi)遇到陌生人搭訕，保持距離并迅速告知老師或同學(xué)。

（3）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N提高班級(jí)安全意識(shí)的措施。

例如，組織班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)和技能。

（4）請(qǐng)解釋為什么遵守安全規(guī)定是重要的。

遵守安全規(guī)定是重要的，因?yàn)樗鼈冇兄陬A(yù)防事故的發(fā)生，保障個(gè)人和他人的生命安全。

（5）請(qǐng)描述一次你在公共場(chǎng)所遇到的安全問(wèn)題，并說(shuō)明你是如何處理的。

根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況回答，例如：在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，迅速找到安全出口并通知工作人員。

5.案例分析題：

（1）請(qǐng)分析以下案例，并說(shuō)明如何解決。

案例：某校學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，導(dǎo)致課堂秩序混亂，教師多次勸阻無(wú)效。

解決方案：制定明確的課堂規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，或者采取適當(dāng)?shù)膽?/p>