《紅樓夢》第7課時：體會主題學寫綜述（教學教學設(shè)計）高一語文同步備課系列（統(tǒng)編版必修下冊）

《紅樓夢》第7課時：體會主題學寫綜述（教學教學設(shè)計）高一語文同步備課系列（統(tǒng)編版必修下冊）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《紅樓夢》第7課時：體會主題學寫綜述

教學對象：高一學生

教學教材：統(tǒng)編版必修下冊

本課時主要內(nèi)容：

1.通過閱讀《紅樓夢》相關(guān)章節(jié)，使學生對作品的主題有更深入的理解。

2.引導學生學習綜述的寫作技巧，培養(yǎng)學生的綜述能力。

3.學生通過實踐，撰寫一篇關(guān)于《紅樓夢》主題的綜述性文章。核心素養(yǎng)目標1.語文學科核心素養(yǎng)：通過閱讀和分析《紅樓夢》的主題，提高學生的文學鑒賞能力和文本解讀能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。

2.寫作能力：引導學生學習綜述的寫作技巧，培養(yǎng)學生的綜述能力，提高學生的寫作水平。

3.思維品質(zhì)：通過深入分析和討論《紅樓夢》的主題，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.文化認同：通過學習《紅樓夢》，使學生了解中國古代文化和傳統(tǒng)，增強學生對中國傳統(tǒng)文化的認同感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)對《紅樓夢》的人物、情節(jié)、背景有了初步的了解。

-學生已經(jīng)學習過相關(guān)的文學鑒賞知識和綜述寫作技巧。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-高一學生對文學作品通常有一定的興趣，尤其是對經(jīng)典名著感興趣。

-學生的思維能力和分析能力較強，能夠進行深入的文本解讀和主題分析。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡自主閱讀和思考，有的喜歡通過討論和合作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于《紅樓夢》的復雜人物關(guān)系和豐富情節(jié)，學生可能會感到難以理解和把握。

-在綜述寫作過程中，學生可能會遇到如何合理安排論點、論述邏輯和篇章結(jié)構(gòu)等問題。

-學生可能對一些文學術(shù)語和寫作技巧還不夠熟悉，需要教師的指導和輔導。教學方法與策略1.教學方法：

-采用講授法，教師對《紅樓夢》的主題進行深入解讀和分析，引導學生理解和把握。

-采用案例研究法，教師提供一些經(jīng)典的綜述文章作為案例，學生通過分析和學習，掌握綜述的寫作技巧。

-采用項目導向?qū)W習法，學生分組進行項目研究，選擇一個與《紅樓夢》主題相關(guān)的議題，進行深入研究和綜述寫作。

2.教學活動設(shè)計：

-角色扮演：學生分組扮演《紅樓夢》中的人物，通過表演的方式，深入理解和分析人物的性格特點和命運走向，引導學生對主題進行思考和討論。

-實驗：教師設(shè)計一些實驗活動，如分析《紅樓夢》中的象征手法，讓學生通過實踐的方式，加深對主題的理解和感悟。

-游戲：設(shè)計一些與《紅樓夢》主題相關(guān)的游戲，如人物關(guān)系拼圖、情節(jié)接龍等，讓學生在游戲中加深對作品的理解和記憶。

3.教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師制作多媒體PPT，展示《紅樓夢》的主題解析和綜述寫作技巧，引導學生進行學習和思考。

-視頻：播放一些與《紅樓夢》相關(guān)的視頻資料，如電視劇片段、紀錄片等，幫助學生更好地理解和感受作品。

-在線工具：利用在線討論平臺，學生可以進行線上討論和交流，分享自己的理解和觀點，促進學生之間的互動和合作。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《紅樓夢》第7課時“體會主題學寫綜述”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習綜述寫作技巧和主題分析做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習綜述寫作和主題分析的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《紅樓夢》相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為本節(jié)課的學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解綜述寫作技巧和主題分析的方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)綜述寫作的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《紅樓夢》主題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中體驗綜述寫作的應用，提高實踐能力。

在本節(jié)課結(jié)束后，對綜述寫作技巧和主題分析進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對綜述寫作技巧和主題分析的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與綜述寫作和主題分析相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，引導學生思考綜述寫作和主題分析與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習綜述寫作和主題分析的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的綜述寫作技巧和主題分析的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的綜述寫作技巧和主題分析內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.理解《紅樓夢》的主題，并能夠運用綜述寫作技巧對作品進行深入分析。

2.掌握綜述寫作的基本方法和步驟，能夠獨立完成一篇關(guān)于《紅樓夢》主題的綜述性文章。

3.提升文學鑒賞能力和文本解讀能力，培養(yǎng)審美情趣。

4.增強批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析和討論問題的能力。

5.了解中國古代文化和傳統(tǒng)，增強對中國傳統(tǒng)文化的認同感。

6.培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高團隊協(xié)作能力。

7.提升寫作水平，規(guī)范寫作格式，提高文章質(zhì)量。

8.增強自主學習能力和探究精神，培養(yǎng)良好的學習習慣。

9.提高時間管理能力，合理安排學習和作業(yè)時間。

10.增強自信心和自我認知，提高學習動力和積極性。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出主題分析和綜述寫作技巧的學習。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應按照邏輯順序排列，分為主題分析、綜述寫作技巧、實例分析等部分，以便學生跟隨教學進程逐步理解。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。避免冗長的文字，使用關(guān)鍵詞和圖示等形式表達。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢赃\用色彩、圖表、線條等元素，使板書更具吸引力。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設(shè)計應具有一定的啟發(fā)性和互動性，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動?？梢酝ㄟ^提問、填空、連線等方式，促進學生思考和交流。

示例板書設(shè)計：

主題分析：

-主題一：（請學生填寫）

-主題二：（請學生填寫）

綜述寫作技巧：

1.確定論點

2.收集論據(jù)

3.組織結(jié)構(gòu)

4.論證方法

5.寫作風格

實例分析：

-請學生展示自己的綜述文章片段

-教師點評并指導改進教學反思與改進今天的《紅樓夢》第7課時：體會主題學寫綜述的教學，我感覺整體上還是達到了預期的效果。學生們在課堂上的參與度很高，通過小組討論和實踐活動，他們能夠更好地理解和應用綜述寫作技巧。然而，我也注意到了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生在綜述寫作過程中，對于如何合理安排論點、論述邏輯和篇章結(jié)構(gòu)還有一定的困難。因此，我計劃在未來的教學中，加強對學生寫作過程的指導，提供更多的寫作示例和練習機會，幫助他們掌握綜述寫作的技巧。

其次，雖然學生們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但部分學生對于如何提出有深度的觀點和疑問還存在一定的障礙。針對這個問題，我計劃在課堂討論中更加引導學生們從不同角度思考問題，鼓勵他們提出自己的獨特見解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)課堂時間安排有些緊張，導致某些環(huán)節(jié)的展開不夠充分。為了更好地滿足學生的學習需求，我計劃在未來的教學中，適當調(diào)整課堂節(jié)奏和時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入的探討和實踐。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《紅樓夢》中的人物分析文章，如《賈寶玉的人物分析》、《王熙鳳的人物分析》等，幫助學生更深入地理解人物性格和命運。

（2）閱讀材料：《紅樓夢》中的經(jīng)典情節(jié)分析文章，如《黛玉葬花》、《寶玉挨打》等，幫助學生更好地理解情節(jié)背后的寓意和主題。

（3）閱讀材料：《紅樓夢》中的文化背景分析文章，如《紅樓夢中的飲食文化》、《紅樓夢中的服飾文化》等，幫助學生了解中國古代文化和傳統(tǒng)。

（4）視頻資源：《紅樓夢》電視劇或電影版本，如87版《紅樓夢》、10版《紅樓夢》等，幫助學生更直觀地感受作品的情節(jié)和人物。

2.拓展要求：

（1）閱讀拓展：學生自主選擇一篇閱讀材料進行閱讀，并撰寫閱讀心得，分析文章中的人物、情節(jié)和文化背景等方面，加深對作品的理解。

（2）視頻拓展：學生自主選擇一部《紅樓夢》的電視劇或電影版本進行觀看，并撰寫觀后感，分析作品中的情節(jié)、人物和文化背景等方面，