2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第2單元 單元序列寫作2 學(xué)會(huì)寬容 學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第2單元單元序列寫作2學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)教案新人教版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中語(yǔ)文Unit2序列寫作2學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中三年級(jí)（1班）

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，培養(yǎng)審美鑒賞能力，提升思維品質(zhì)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.具體目標(biāo)：

a.提升學(xué)生論據(jù)選擇和運(yùn)用的能力，使其能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂谜摀?jù)支撐自己的觀點(diǎn)。

b.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠分析、評(píng)價(jià)文章中的論據(jù)和論證方法。

c.提高學(xué)生的寫作能力，使其能夠?qū)懗鲇姓f(shuō)服力、有條理、有深度的文章。

d.增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，使其能夠理解、吸收和運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)會(huì)選擇和使用論據(jù)：理解不同類型論據(jù)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合，能夠根據(jù)文章主題和觀點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。

-學(xué)會(huì)寬容：通過(guò)閱讀和討論，理解寬容的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)在寫作中表達(dá)寬容的態(tài)度。

2.難點(diǎn)：

-批判性思維的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)文章中的論據(jù)和論證方法，能夠提出有深度的觀點(diǎn)。

-寫作技巧的提升：如何在寫作中運(yùn)用論據(jù)，使其文章更有說(shuō)服力和邏輯性。

3.解決辦法：

-通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇和使用論據(jù)。

-提供寫作指導(dǎo)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思和修正自己的文章，提升寫作能力。

-引入相關(guān)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)寬容的態(tài)度和思維方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)其批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦，用于信息檢索和文檔編寫。

-白板和記號(hào)筆，用于板書和重點(diǎn)標(biāo)注。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程材料和作業(yè)。

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于在線資源和信息的訪問(wèn)。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的電子書籍和學(xué)術(shù)文章。

-在線論證和寫作指導(dǎo)工具，如論證地圖、文本分析工具。

-視頻資料，展示不同類型的論據(jù)使用案例。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。

-寫作練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐提升寫作技能。

-反饋和評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴評(píng)審和教師反饋，提高學(xué)生作品質(zhì)量。

-案例分析，通過(guò)分析具體文章來(lái)學(xué)習(xí)論據(jù)的選擇和使用。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的論據(jù)的選擇和使用的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞寬容的意義和價(jià)值展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)論據(jù)的選擇和使用的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)會(huì)寬容、學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)會(huì)選擇和使用論據(jù)：學(xué)生能夠理解不同類型論據(jù)的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合，能夠根據(jù)文章主題和觀點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，使自己的文章更有說(shuō)服力和邏輯性。

2.培養(yǎng)批判性思維：通過(guò)分析、評(píng)價(jià)文章中的論據(jù)和論證方法，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，能夠提出有深度的觀點(diǎn)，并能夠理解和接受他人的觀點(diǎn)。

3.提升寫作能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提升寫作能力，能夠?qū)懗鲇姓f(shuō)服力、有條理、有深度的文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

4.增強(qiáng)文化素養(yǎng)：通過(guò)引入相關(guān)閱讀材料，學(xué)生能夠更好地理解和吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想觀念，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)。

5.提高合作和溝通能力：通過(guò)小組討論和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力，能夠更好地與他人合作，共同解決問(wèn)題。

6.培養(yǎng)情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)寬容，學(xué)生能夠理解寬容的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)在寫作中表達(dá)寬容的態(tài)度，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

7.提升自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂參與和課后作業(yè)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解七、典型例題講解

（一）例題1：

題目：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

文章：寬容是一種美德。寬容他人，就是寬容自己。在生活中，我們總會(huì)遇到一些不如意的事情，如果我們都能夠以寬容的心態(tài)去面對(duì)，那么我們的生活將會(huì)更加美好。寬容不僅是一種態(tài)度，更是一種境界。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，讓寬容成為我們生活中的一部分。

問(wèn)題：根據(jù)文章內(nèi)容，闡述寬容的意義和價(jià)值。

解答：

寬容的意義和價(jià)值在于它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們遇到不如意的事情時(shí)，如果能夠以寬容的心態(tài)去面對(duì)，就能夠減少內(nèi)心的痛苦和掙扎。寬容不僅能夠使我們更加平和和快樂(lè)，還能夠讓我們更加理解和接納他人，建立良好的人際關(guān)系。

（二）例題2：

題目：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

文章：在我們的日常生活中，寬容是一種非常重要的品質(zhì)。寬容他人，就是寬容自己。當(dāng)我們能夠?qū)捜菟说倪^(guò)失和錯(cuò)誤時(shí)，我們就能夠減少內(nèi)心的怨氣和矛盾，從而更加和諧地相處。寬容不僅能夠使我們更加快樂(lè)和滿足，還能夠讓我們更加成熟和有智慧。

問(wèn)題：根據(jù)文章內(nèi)容，闡述寬容在日常生活中的重要性。

解答：

寬容在日常生活中的重要性體現(xiàn)在它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。當(dāng)我們能夠?qū)捜菟说倪^(guò)失和錯(cuò)誤時(shí)，我們就能夠減少內(nèi)心的怨氣和矛盾，從而更加和諧地相處。寬容不僅能夠使我們更加快樂(lè)和滿足，還能夠讓我們更加成熟和有智慧。通過(guò)寬容，我們能夠?qū)W會(huì)理解和接納他人，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。

（三）例題3：

題目：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

文章：寬容是一種美德，更是一種境界。在生活中，我們總會(huì)遇到一些不公平和不公正的事情，如果我們都能夠以寬容的心態(tài)去面對(duì)，那么我們的生活將會(huì)更加和諧。寬容不僅能夠讓我們更加平和和快樂(lè)，還能夠讓我們更加理解和接納他人，建立良好的人際關(guān)系。

問(wèn)題：根據(jù)文章內(nèi)容，闡述寬容在日常生活中的作用。

解答：

寬容在日常生活中的作用主要體現(xiàn)在它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們遇到不公平和不公正的事情時(shí)，如果能夠以寬容的心態(tài)去面對(duì)，就能夠減少內(nèi)心的痛苦和掙扎。寬容不僅能夠使我們更加平和和快樂(lè)，還能夠讓我們更加理解和接納他人，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)寬容，我們能夠?qū)W會(huì)理解和接納他人，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。

（四）例題4：

題目：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

文章：寬容是一種美德，更是一種境界。在生活中，我們總會(huì)遇到一些誤解和矛盾，如果我們都能夠以寬容的心態(tài)去面對(duì)，那么我們的生活將會(huì)更加和諧。寬容不僅能夠讓我們更加平和和快樂(lè)，還能夠讓我們更加理解和接納他人，建立良好的人際關(guān)系。

問(wèn)題：根據(jù)文章內(nèi)容，闡述寬容在日常生活中的意義。

解答：

寬容在日常生活中的意義主要體現(xiàn)在它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們遇到誤解和矛盾時(shí)，如果能夠以寬容的心態(tài)去面對(duì)，就能夠減少內(nèi)心的痛苦和掙扎。寬容不僅能夠使我們更加平和和快樂(lè)，還能夠讓我們更加理解和接納他人，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)寬容，我們能夠?qū)W會(huì)理解和接納他人，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。

（五）例題5：

題目：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

文章：寬容是一種美德，更是一種境界。在生活中，我們總會(huì)遇到一些不同意見和觀點(diǎn)，如果我們都能夠以寬容的心態(tài)去面對(duì)，那么我們的生活將會(huì)更加和諧。寬容不僅能夠讓我們更加平和和快樂(lè)，還能夠讓我們更加理解和接納他人，建立良好的人際關(guān)系。

問(wèn)題：根據(jù)文章內(nèi)容，闡述寬容在日常生活中的重要性。

解答：

寬容在日常生活中的重要性主要體現(xiàn)在它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)我們遇到不同意見和觀點(diǎn)時(shí)，如果能夠以寬容的心態(tài)去面對(duì)，就能夠減少內(nèi)心的痛苦和掙扎。寬容不僅能夠使我們更加平和和快樂(lè)，還能夠讓我們更加理解和接納他人，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)寬容，我們能夠?qū)W會(huì)理解和接納他人，培養(yǎng)良好的人際溝通能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，選擇一個(gè)主題，寫一篇關(guān)于寬容的作文。要求作文結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分，能夠表達(dá)出寬容的意義和價(jià)值。

b.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)寬容的案例，進(jìn)行分析和討論。要求能夠闡述案例中寬容的表現(xiàn)、意義和價(jià)值，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。

c.請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇關(guān)于寬容的文章，回答相關(guān)問(wèn)題。要求能夠準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，并能夠分析文章中的論據(jù)和論證方法。

2.作業(yè)反饋：

a.對(duì)于學(xué)生的作文，教師將進(jìn)行仔細(xì)閱讀和批改，指出存在的問(wèn)題，如論據(jù)不充分、結(jié)構(gòu)不清晰等。同時(shí)，給出改進(jìn)建議，如增加論據(jù)、修改結(jié)構(gòu)等。

b.對(duì)于學(xué)生的案例分析和討論，教師將進(jìn)行評(píng)估和反饋。指出學(xué)生分析的不足之處，如觀點(diǎn)不明確、論證不充分等。同時(shí)，給出改進(jìn)建議，如明確觀點(diǎn)、增加論證等。

c.對(duì)于學(xué)生的閱讀理解題，教師將進(jìn)行批改和反饋。指出學(xué)生回答的錯(cuò)誤之處，如理解錯(cuò)誤、分析不準(zhǔn)確等。同時(shí)，給出改進(jìn)建議，如仔細(xì)閱讀、加強(qiáng)分析等。板書設(shè)計(jì)1.論據(jù)的選擇和使用

-論據(jù)的類型：事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)、道理論據(jù)等

-論據(jù)的選擇原則：相關(guān)性、典型性、權(quán)威性等

-論據(jù)的使用方法：舉例、引用、對(duì)比等

2.寬容的意義和價(jià)值

-寬容的定義和內(nèi)涵

-寬容的意義：減少矛盾、增進(jìn)和諧、提高生活質(zhì)量等

-寬容的價(jià)值：個(gè)