Unit5Sport練習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語九年級下冊

Unit5Sport練習(xí)教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語九年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于牛津深圳版英語九年級下冊的Unit5"Sport"。該章節(jié)主要圍繞運動話題展開，通過介紹不同的運動項目，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和對體育活動的興趣。具體內(nèi)容包括運動項目的名稱、規(guī)則、以及與運動相關(guān)的動詞和形容詞等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同的話題和相關(guān)的語言表達(dá)方式。通過對Unit5"Sport"的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R應(yīng)用到運動這一話題上，同時擴(kuò)展對運動相關(guān)詞匯的認(rèn)識和運用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地描述不同的運動項目，并用英語表達(dá)自己對運動的意見和看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面進(jìn)行設(shè)計。

首先，在語言能力方面，學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升英語聽、說、讀、寫的能力，特別是能夠在運動話題下，準(zhǔn)確、流暢地使用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

其次，在文化意識方面，學(xué)生將通過對Unit5"Sport"的學(xué)習(xí)，了解和認(rèn)識到不同文化背景下人們對運動的不同看法和態(tài)度，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

再次，在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析不同的運動項目和相關(guān)規(guī)則，提升批判性思維和邏輯思維能力，能夠獨立思考并對事物進(jìn)行客觀評價。

最后，在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將在本節(jié)課中通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點難點及解決辦法重點：

1.運動相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和運用。

2.能夠準(zhǔn)確描述不同的運動項目及其規(guī)則。

3.在運動話題下，能夠流暢地使用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。

難點：

1.運動項目中專業(yè)術(shù)語的掌握。

2.在實際情境中，正確運用運動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.對文化差異的敏感性和理解力。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，展示不同運動項目的實際場景，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解運動相關(guān)詞匯。

2.通過小組討論和角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)運用運動相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識到不同文化背景下人們對運動的不同看法和態(tài)度，提高對文化差異的敏感性和理解力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、教材、練習(xí)冊。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：在線運動視頻、圖片、相關(guān)文章等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式問答等。

5.教學(xué)輔助工具：多媒體課件、教學(xué)圖表、運動項目規(guī)則說明書等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動對于我們的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運動的魅力或特點。

簡短介紹運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運動項目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解運動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運動解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與運動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解運動相關(guān)的知識，推薦以下閱讀材料：

-《運動生理學(xué)》一書，詳細(xì)介紹了運動的生理機(jī)制和運動對身體健康的影響。

-《運動心理學(xué)》一書，深入探討了運動對心理健康的作用以及運動心理學(xué)的應(yīng)用。

-《運動項目規(guī)則與裁判法》一書，詳細(xì)介紹了各種運動項目的規(guī)則和裁判法，有助于學(xué)生更好地理解運動比賽。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解自己感興趣的運動項目的起源、發(fā)展歷史以及現(xiàn)狀，進(jìn)一步拓展對運動的認(rèn)識。

-學(xué)生可以嘗試參加不同的運動項目，親身體驗運動帶來的樂趣和挑戰(zhàn)，提高自己的運動技能。

-學(xué)生可以關(guān)注國內(nèi)外重要的體育賽事，了解運動比賽的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)的運動知識，解決實際生活中的運動問題，如制定合理的運動計劃、分析運動過程中的心理狀態(tài)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：運動項目的名稱和特點，如足球、籃球、乒乓球等。

②關(guān)鍵詞：足球、籃球、乒乓球、特點、規(guī)則。

③板書設(shè)計：列出各個運動項目的名稱，旁邊標(biāo)注其特點和規(guī)則，以便于學(xué)生理解和記憶。

2.運動相關(guān)的動詞和形容詞

①重點知識點：運動相關(guān)的動詞和形容詞，如跑、跳、投、踢、快速、準(zhǔn)確、有力等。

②關(guān)鍵詞：跑、跳、投、踢、快速、準(zhǔn)確、有力、動作。

③板書設(shè)計：將運動相關(guān)的動詞和形容詞列出，并用例句展示其用法，讓學(xué)生能夠正確運用這些詞匯描述運動動作和狀態(tài)。

3.運動規(guī)則和裁判法

①重點知識點：運動規(guī)則和裁判法，如足球比賽的規(guī)則、籃球比賽的裁判法等。

②關(guān)鍵詞：足球、籃球、規(guī)則、裁判、犯規(guī)、罰球。

③板書設(shè)計：列出各個運動項目的規(guī)則和裁判法，并用圖示或簡圖幫助學(xué)生理解和記憶。

4.運動對身體健康的影響

①重點知識點：運動對身體健康的影響，如鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病等。

②關(guān)鍵詞：運動、身體健康、鍛煉、增強(qiáng)、預(yù)防。

③板書設(shè)計：用圖示或簡圖展示運動對身體健康的影響，讓學(xué)生能夠理解運動對健康的重要性。

5.運動心理學(xué)的應(yīng)用

①重點知識點：運動心理學(xué)的應(yīng)用，如提高運動表現(xiàn)、調(diào)整比賽心態(tài)等。

②關(guān)鍵詞：運動心理學(xué)、表現(xiàn)、心態(tài)、策略。

③板書設(shè)計：列出運動心理學(xué)的應(yīng)用方面，并用實例或簡圖展示如何運用運動心理學(xué)來提高運動表現(xiàn)和調(diào)整比賽心態(tài)。重點題型整理1.題目：描述一種你喜歡的運動項目，并說明為什么喜歡它。

答案：我喜歡的運動項目是籃球。我喜歡籃球的原因有三個。首先，籃球是一項團(tuán)隊運動，它能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。其次，籃球能夠鍛煉我的身體素質(zhì)，提高我的速度和協(xié)調(diào)性。最后，籃球比賽充滿了激情和競爭，每次比賽都能給我?guī)砗艽蟮臉啡ず吞魬?zhàn)。

2.題目：列舉三種運動項目，并說明它們各自的特點。

答案：三種運動項目分別是足球、乒乓球和游泳。足球是一項對抗性很強(qiáng)的團(tuán)隊運動，它需要球員們具備良好的戰(zhàn)術(shù)意識和團(tuán)隊合作能力。乒乓球是一項技巧性很高的球類運動，它需要球員們具備快速反應(yīng)和準(zhǔn)確擊球的能力。游泳是一項在水中進(jìn)行的運動，它能夠鍛煉人的耐力和速度，同時也能提高心肺功能。

3.題目：解釋運動對身體健康的益處，并給出至少兩個例子。

答案：運動對身體健康有很多益處。首先，運動能夠鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。例如，經(jīng)常參加跑步鍛煉的人通常擁有更好的心肺功能和較強(qiáng)的體力。其次，運動能夠幫助預(yù)防疾病，如心臟病、高血壓和糖尿病等。例如，研究表明，適量的運動可以降低患心臟病和高血壓的風(fēng)險。

4.題目：分析一場你曾經(jīng)觀看過的體育比賽，并說明比賽中的亮點和不足之處。

答案：我曾經(jīng)觀看過一場籃球比賽。比賽中的亮點是球員們的團(tuán)隊合作和精彩的進(jìn)攻防守表現(xiàn)。他們通過良好的配合和快速的轉(zhuǎn)移球，創(chuàng)造了很多得分機(jī)會。不足之處是比賽中出現(xiàn)了一些犯規(guī)和爭議判罰，這影響了比賽的流暢性和公平性。

5.題目：編寫一段對話，其中一個角色是教練，另一個角色是運動員，討論如何提高運動表現(xiàn)。

答案：

教練：你好，運動員。我想和你討論一下如何提高你的運動表現(xiàn)。

運動員：好的，教練。我很樂意聽取你的建議。

教練：首先，我希望你能夠在訓(xùn)練中更加專注和努力。只有通過努力訓(xùn)練，你才能夠提高自己的技術(shù)和體能。

運動員：明白了，教練。我會更加專注地進(jìn)行訓(xùn)練。

教練：其次，我建議你在比賽中保持冷靜和自信。不要因為緊張而影響你的表現(xiàn)。記住，比賽是一場展示你實力的機(jī)會。

運動員：好的，教練。我會努力保持冷靜和自信。

教練：最后，我希望你能夠在比賽中更好地與隊友合作。團(tuán)隊合作是非常重要的，它能夠幫助你們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

運動員：謝謝你的建議，教練。我會努力與隊友合作，爭取取得更好的成績。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.選擇一本關(guān)于運動的書籍，閱讀并撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)書中關(guān)于運動的重要性和作用。

2.觀察身邊的運動愛好者，了解他們的運動習(xí)慣和收獲，撰寫一篇采訪報告，分享他們的經(jīng)驗和故事。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一種運動項目，制定一個為期四周的運動計劃，包括每周的運動次數(shù)、時間和強(qiáng)度。

4.設(shè)計一個關(guān)于運動的宣傳海報，包括運動項目的圖片、特點和規(guī)則等，以吸引更多人參與運動。

5.觀看一場體育比賽，記錄比賽的精彩瞬間和運動員的表現(xiàn)，撰寫一篇觀后感，分享你的感受和思考。

作業(yè)反饋：

1.在閱讀讀書筆記時，我會關(guān)注學(xué)生的理解深度和對運動重要性的認(rèn)識。對于理解不夠深入的學(xué)生，我會建議他們再次閱讀相關(guān)章節(jié)，加深理解。

2.在批改采訪報告時，我會檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確捕捉到受訪者的觀點和感受。對于表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，我會建議他們改進(jìn)語言表達(dá)，使報告更加生動有趣。

3.在審閱運動計劃時，我會檢查學(xué)生的計劃是否合理可行。對于計劃不夠科學(xué)的學(xué)生，我會建議他們參考相關(guān)資料，調(diào)整計劃的強(qiáng)度和時間。

4.在評價宣傳海報時，我會關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和設(shè)計能力。對于設(shè)計不夠吸引人的學(xué)生，我會建議他們嘗試不同的設(shè)計風(fēng)格，提高海報的吸引力。

5.在閱讀觀后感時，我會關(guān)注學(xué)生的觀察力和思考能力。對于思考不夠深入的學(xué)生，我會建議他們多關(guān)注比賽中的細(xì)節(jié)和運動員的表現(xiàn)，以提高觀后感的內(nèi)容豐富性。教學(xué)反思今天，我上了一堂關(guān)于運動的英語課。課前，我設(shè)計了各種教學(xué)活動，希望通過互動和實踐活動，激發(fā)學(xué)生對運動的興趣，提高他們的英語能力。

課堂開始時，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考運動對他們的意義，然后展示了各種運動的圖片和視頻，希望能引起他們的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對運動的興趣并不是很高，這讓我感到有些困惑。我意識到，可能是我沒有找到激發(fā)他們興趣的有效方式，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步探索。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了運動項目的名稱和特點，以及運動相關(guān)的動詞和形容詞。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在課堂上能夠積極參與，對運動項目有了更深的了解。這讓我感到很欣慰，說明我的教學(xué)設(shè)計是有效的。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型