福建省中考歷史中國古代史遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展和社會變化課后練本課件

中國古代史第6課時

遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化教材知識梳理篇010203040506070809101112131．【2021?石獅一模?2分】北宋時期，樞密院正職中，文職出身者為54人，武職出身者為19人；樞密院副職中文職出身者為108人，武職出身者為21人。材料說明北宋時期(

)A．武官的執(zhí)行效率比文官略高B．重文輕武政策影響官員的配備C．脆弱的財政難以支撐軍事需要D．形成了“文恬武嬉”的執(zhí)政格局B2．【2021?山西】下圖為宣化遼代墓葬中發(fā)現(xiàn)的壁畫《備茶圖》，盡管遼地并不產(chǎn)茶，但壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法對遼地的影響。這一發(fā)現(xiàn)最能證明宋遼時期(

)A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展B．海外貿(mào)易的興盛C．民族矛盾的緩和D．民族文化的交融D3.(歷史解釋)【2021?福州質(zhì)檢?2分】宋代“坊巷橋市，皆有肉案”，叫賣聲“大街小巷，在在有之”。這表明當(dāng)時(

)A．販賣商品種類增多B．營業(yè)時間逐漸延長C．商業(yè)活動范圍擴大D．市民階層日益擴大C4．【2021?莆田質(zhì)檢?2分】從金屬貨幣到紙幣的轉(zhuǎn)變是貨幣史上的一次革命。據(jù)考證，世界上最早的紙幣是四川商民自行印發(fā)的“交子”，它出現(xiàn)于(

)A．秦朝B．宋朝C．明朝D．清朝B5．【2021?南平質(zhì)檢?2分】南宋中期，國庫總收入不到1000萬緡，市舶總收入為200萬緡。這表明南宋(

)A．政治清明B．社會安定C．外貿(mào)興盛D．思想自由C6．【2021?廈門質(zhì)檢?2分】由下圖可知小鷺同學(xué)研究的主題是(

)A．中央集權(quán)的加強B．民族交融的趨勢C．經(jīng)濟重心的南移D．中外關(guān)系的發(fā)展C7．【2021?寧德質(zhì)檢?2分】忽必烈在1271年發(fā)布《建國號詔》，取《易經(jīng)》“大哉乾元”之義，以“大元”為國號。據(jù)此推知，他(

)A．推行重文輕武政策B．建立蒙古政權(quán)C．接受中原先進文化D．開創(chuàng)行省制度C8．【2021?北京】某同學(xué)梳理北京歷史沿革(如下表)。與這三個朝代相對應(yīng)的制度是(

)A．分封制行省制郡縣制B．郡縣制行省制分封制C．行省制分封制郡縣制D．分封制郡縣制行省制D9．【2021?福州質(zhì)檢?2分】忽必烈考慮到藏族地區(qū)普遍信仰藏傳佛教，決定在中央設(shè)立一個管轄佛教和藏族地區(qū)事務(wù)的機構(gòu)。這體現(xiàn)出的元朝邊疆管理的特點是(

)A．恩威并施B．裁撤冗員C．實行“漢法”D．因地制宜D10．【2021?莆田質(zhì)檢?2分】每個朝代都有各具特色的文學(xué)形式，形成了中國古代一條亮麗的文學(xué)走廊。其中，以作品《竇娥冤》為典型代表，具有綜合性藝術(shù)特色的文學(xué)形式是(

)A．唐詩B．宋詞C．元曲D．明清小說C11．【2021?恩施】“過去我們有許多許多世界之最，四大發(fā)明有口皆碑，有口皆碑……”一曲《中華美》唱出了中華兒女的自豪之情。四大發(fā)明中，促進了世界遠洋航海技術(shù)發(fā)展的是(

)A．造紙術(shù)B．印刷術(shù)C．指南針D．火藥C12．【2021?三明模擬?12分】閱讀材料，完成下列要求。【材料一】

中國古代(部分朝代)民族交融進程——摘編自呂思勉《中國通史》等【材料二】

遼、宋、夏、金時期，隨著北方人口不斷南遷，福建人口由唐朝安史之亂以前的幾十萬人口，至南宋上升到400多萬，福建形成漢人與南方少數(shù)民族交錯雜居的局面。再加上福建優(yōu)越的地理位置，海外貿(mào)易興盛，時人評價福建“昔甌越(注：指中國東部沿海一帶的古民族)險遠之地，今為東南全盛之邦”，成為國家財政主要來源地區(qū)之一?！幾詣云降取墩撍未＝ń?jīng)濟文化發(fā)展在歷史上的地位》(1)根據(jù)材料一，指出唐朝時促進民族交融的歷史事件，并概括民族交融的方式。(4分)(2)根據(jù)材料二，簡述宋代福建經(jīng)濟發(fā)展的原因，并說明宋代經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)的新現(xiàn)象。(4分)文成公主入藏；少數(shù)民族改革、和親、互市。(4分)原因：北方人口大量南遷，地理位置優(yōu)越，海外貿(mào)易興盛；新現(xiàn)象：經(jīng)濟重心南移。(4分)(3)根據(jù)材料一、二，概括其所反映的歷史現(xiàn)象的共同作用。(4分)民族融合促進了社會的發(fā)展和進步。(4分)13．【2021?石獅一模?10分】閱讀材料，完成下列要求?！静牧弦弧?/p>

如圖所示。(注：①②③④分別表示四大發(fā)明傳播的路線)中國古代四大發(fā)明傳播路線圖【材料二】

火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。——摘編自馬克思《機器。自然力和科學(xué)的應(yīng)用》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出指南針的傳播路線的序號。(2分)(2)閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)世界近代史的知識加以論述。(8分。要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚)序號：②。(2分)(2)觀點：中國古代四大發(fā)明促進了世界