Unit2TravelingAroundReadingandThinking教案高中英語人教版

Unit2TravelingAroundReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)20232024學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊教案一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時(shí)間：20232024學(xué)年第一學(xué)期第2周第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本單元的生詞和短語，如travel,around,trip等，并能正確運(yùn)用它們進(jìn)行簡單句子的表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元的核心句型，如"Iwanttogoto...""It'sagoodideato..."等，進(jìn)行旅游計(jì)劃的描述。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過閱讀和思考，理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，并能用自己的話復(fù)述文章的主要觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行旅游計(jì)劃的制定，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯進(jìn)行表達(dá)。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習(xí)，激發(fā)對旅游的興趣和熱愛，能夠意識到旅游的重要性和意義，從而培養(yǎng)對旅游的積極態(tài)度和健康的生活方式。

4.策略目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測、略讀、細(xì)讀等，來理解和分析文章，提高閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，來提高自己的學(xué)習(xí)效率和效果。

5.文化目標(biāo)：學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習(xí)，了解不同國家和地區(qū)的旅游特色和文化，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

a.掌握本單元的生詞和短語，如travel,around,trip等，并能正確運(yùn)用它們進(jìn)行簡單句子的表達(dá)。

b.理解并運(yùn)用本單元的核心句型，如"Iwanttogoto...""It'sagoodideato..."等，進(jìn)行旅游計(jì)劃的描述。

c.理解文章的主要內(nèi)容，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，并能用自己的話復(fù)述文章的主要觀點(diǎn)。

d.運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行旅游計(jì)劃的制定，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯進(jìn)行表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.生詞和短語的記憶和運(yùn)用，學(xué)生可能對這些詞匯不夠熟悉，需要通過多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

b.核心句型的理解和運(yùn)用，學(xué)生可能對這些句型不夠熟練，需要通過大量的練習(xí)來提高運(yùn)用能力。

c.文章的理解和分析，學(xué)生可能對文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不夠理解，需要通過講解和練習(xí)來提高理解能力。

d.旅游計(jì)劃的制定，學(xué)生可能對如何制定旅游計(jì)劃不夠了解，需要通過實(shí)例和練習(xí)來提高制定能力。

e.文章中的長難句的理解，學(xué)生可能對這些句子不夠理解，需要通過講解和練習(xí)來提高理解能力。

f.文章中的文化背景的理解，學(xué)生可能對這些文化背景不夠了解，需要通過講解和練習(xí)來提高理解能力。

g.文章中的語法點(diǎn)的理解和運(yùn)用，學(xué)生可能對這些語法點(diǎn)不夠了解，需要通過講解和練習(xí)來提高理解能力。

h.文章中的詞匯搭配的理解和運(yùn)用，學(xué)生可能對這些詞匯搭配不夠了解，需要通過講解和練習(xí)來提高運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

a.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解和掌握本單元的生詞和短語，以及核心句型和旅游計(jì)劃制定的方法。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷和計(jì)劃，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.案例分析法：提供一些旅游計(jì)劃案例，讓學(xué)生分析并評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和評價(jià)能力。

d.角色扮演法：讓學(xué)生扮演旅游者或旅游計(jì)劃制定者，進(jìn)行情景模擬，提高學(xué)生的口語表達(dá)和實(shí)際操作能力。

e.任務(wù)驅(qū)動法：布置一些與旅游計(jì)劃相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

f.游戲法：設(shè)計(jì)一些與旅游相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和句型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)手段

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示旅游相關(guān)的圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

b.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供生詞和短語的練習(xí)和測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供旅游相關(guān)的文章和視頻，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

d.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些旅游相關(guān)的實(shí)物教具，如地圖、旅游手冊等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握旅游計(jì)劃制定的方法。

e.分組討論：將學(xué)生分成小組，使用小組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

f.小組匯報(bào)：讓每個(gè)小組匯報(bào)自己的旅游計(jì)劃，其他小組進(jìn)行評價(jià)和建議，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和評價(jià)能力。

g.反饋與評價(jià)：通過學(xué)生的作業(yè)和表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和評價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（約5分鐘）

a.激發(fā)興趣：通過展示一些旅游圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷和夢想，激發(fā)學(xué)生對旅游的興趣。

b.回顧舊知：回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如旅游計(jì)劃制定的基本步驟和核心句型。

2.呈現(xiàn)新知（約15分鐘）

a.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的生詞和短語，如travel,around,trip等，以及核心句型，如"Iwanttogoto...""It'sagoodideato..."等。

b.舉例說明：通過具體的旅游計(jì)劃案例，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行旅游計(jì)劃的制定。

c.互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的旅游計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和交流，探究旅游計(jì)劃的制定方法。

3.實(shí)踐操作（約10分鐘）

a.學(xué)生活動：讓學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡單的旅游計(jì)劃，如選擇一個(gè)目的地，制定行程等。

b.教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成任務(wù)的過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.總結(jié)反饋（約5分鐘）

a.總結(jié)要點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如生詞和短語，核心句型，旅游計(jì)劃制定的方法等。

b.寫反饋：讓學(xué)生寫下對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲，以及對旅游計(jì)劃制定的理解和認(rèn)識。

c.展示反饋：選擇一些學(xué)生的反饋進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行思考和討論。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源

a.推薦閱讀材料：提供一些與旅游相關(guān)的英文文章，如旅游攻略、旅游體驗(yàn)分享等，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，提高閱讀能力。

b.推薦視頻資源：提供一些旅游相關(guān)的視頻，如旅游節(jié)目、旅游紀(jì)錄片等，讓學(xué)生進(jìn)行觀看，提高聽力能力和跨文化交際能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.自主學(xué)習(xí)任務(wù)：布置一些與旅游相關(guān)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，如研究某個(gè)旅游目的地、了解旅游行業(yè)的發(fā)展等，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和研究能力。

b.小組探究活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組探究活動，如探討旅游對環(huán)境的影響、分析旅游市場的變化等，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和探究，提高思維能力和解決問題的能力。七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的短語填空。

答案：travelaround,makeatrip,takeajourney,goonatrip,goforatrip。

2.題型二：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的句子填空。

答案：IwanttogotoJapanbecauseit'sabeautifulcountrywitharichculture.It'sagoodideatovisitthecherryblossomsinspringandtrytraditionalJapanesefood.

3.題型三：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的動詞填空。

答案：travel,visit,explore,discover,experience。

4.題型四：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的形容詞填空。

答案：exciting,interesting,memorable,wonderful,breathtaking。

5.題型五：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的副詞填空。

答案：safely,fortably,happily,eagerly,excitedly。

6.題型六：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的介詞填空。

答案：to,in,on,at,during。

7.題型七：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的連詞填空。

答案：because,so,although,if,unless。

8.題型八：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的感嘆詞填空。

答案：What,How,Wow,Oh,Ah。

9.題型九：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的代詞填空。

答案：he,she,it,they,them。

10.題型十：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的名詞填空。

答案：trip,journey,adventure,vacation,holiday。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置

a.詞匯作業(yè)：讓學(xué)生抄寫并記憶本節(jié)課所學(xué)的生詞和短語，如travel,around,trip等，要求每個(gè)生詞至少寫5遍，每個(gè)短語至少寫3遍。

b.句子作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的核心句型，如"Iwanttogoto...""It'sagoodideato..."等，編寫5個(gè)關(guān)于旅游的句子，要求每個(gè)句子都要使用至少一個(gè)新學(xué)的生詞或短語。

c.閱讀作業(yè)：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于旅游的文章，要求學(xué)生回答文章后的問題，以檢驗(yàn)對文章的理解程度。

d.寫作作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己夢想中的旅游目的地的文章，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并至少使用3個(gè)新學(xué)的生詞或短語。

2.作業(yè)反饋

a.詞匯作業(yè)：批改學(xué)生的詞匯作業(yè)，檢查學(xué)生對生詞和短語的掌握情況，指出錯(cuò)誤并提供正確的寫法。

b.句子作業(yè)：批改學(xué)生的句子作業(yè)，檢查學(xué)生對核心句型的運(yùn)用情況，指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式。

c.閱讀作業(yè)：批改學(xué)生的閱讀作業(yè)，檢查學(xué)生對文章的理解程度，指出錯(cuò)誤并提供正確的答案。

d.寫作作業(yè)：批改學(xué)生的寫作作業(yè)，檢查學(xué)生對詞匯和句型的運(yùn)用情況，指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式。

e.提供改進(jìn)建議：對于學(xué)生的作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)的質(zhì)量。

f.鼓勵(lì)學(xué)生：對于學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。九、板書設(shè)計(jì)

1.題目：TravelingAround

2.生詞短語：

a.travelaround

b.makeatrip

c.takeajourney

d.goonatrip

e.goforatrip

3.核心句型：

a.Iwanttogoto...

b.It'sagoodideato...

c.Haveyoueverbeento...?

d.What'syourfavoritetraveldestination?

4.文章結(jié)構(gòu)：

a.Introduction

b.Body

i.Describingthetraveldestination

ii.Explainingwhyit'sagoodideatovisit

iii.Providingtraveltips

c.Conclusion

5.旅游計(jì)劃制定步驟：

a.Chooseadestination

b.Planthetrip

i.Determinethetraveldates

ii.Makehotelreservations

iii.Arrangetransportation

c.Prepareforthetrip

i.Packnecessaryitems

ii.Checkvisarequirements

iii.Purchasetravelinsurance

d.Enjoythetrip十、教學(xué)反思

今天我在教授“Unit2TravelingAround”這一課時(shí)，整體感覺課堂氛圍活躍，學(xué)生們都積極參與討論和實(shí)踐活動。在講解生詞和短語時(shí)，我采用了形象生動的例句和圖片，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。在教授核心句型時(shí)，我設(shè)計(jì)了情景模擬和角色扮演的活動，讓學(xué)生們在實(shí)際運(yùn)用中掌握這些句型。在閱讀和分析文章時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用略讀、細(xì)讀等閱讀策略，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我