人教版中考英語專題復(fù)習(xí)《如何將陳述句變?yōu)橐蓡柧洹氛f課稿

人教版中考英語專題復(fù)習(xí)《如何將陳述句變?yōu)橐蓡柧洹氛f課稿一.教材分析《人教版中考英語》專題復(fù)習(xí)中，如何將陳述句變?yōu)橐蓡柧涫瞧渲械囊粋€重要內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握英語疑問句的基本結(jié)構(gòu)，以及如何通過改變句子結(jié)構(gòu)將陳述句變?yōu)橐蓡柧?。這對于提高學(xué)生的英語語法水平和口語表達(dá)能力具有重要意義。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)這個專題時(shí)，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定的口語表達(dá)能力。但他們在將陳述句變?yōu)橐蓡柧鋾r(shí)，可能會遇到一些困難，如疑問詞的選擇，語序的變化等。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的這些困難，并給予有針對性的指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握將陳述句變?yōu)橐蓡柧涞幕痉椒ǎ斫庖蓡柧涞慕Y(jié)構(gòu)和用法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用疑問句進(jìn)行口語交流的能力，提高他們的英語語法水平。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：疑問句的基本結(jié)構(gòu)和用法。難點(diǎn)：疑問詞的選擇，陳述句變?yōu)橐蓡柧鋾r(shí)的語序變化。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法，互動式教學(xué)法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件，圖片，卡片等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過一個日常生活中的情境，引出疑問句的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：講解疑問句的基本結(jié)構(gòu)和用法，引導(dǎo)學(xué)生理解疑問詞的選擇和陳述句變?yōu)橐蓡柧鋾r(shí)的語序變化。練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識?；樱簩W(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們用疑問句進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)疑問句的重要性和實(shí)用性。七.說板書設(shè)計(jì)疑問句的基本結(jié)構(gòu)疑問詞的選擇陳述句變?yōu)橐蓡柧涞恼Z序變化八.說教學(xué)評價(jià)通過課堂表現(xiàn)，練習(xí)完成情況，以及小組討論的活躍度等方面進(jìn)行評價(jià)。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和困難，給予積極的反饋和指導(dǎo)。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，提高他們的英語應(yīng)用能力。在教學(xué)反思中，要總結(jié)成功的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點(diǎn)兒整理：疑問句的定義和作用：疑問句是一種特殊的句子結(jié)構(gòu)，用于提出問題，尋求信息或確認(rèn)事實(shí)。疑問句在英語交流中起著重要的作用，可以幫助我們獲取更多的信息，促進(jìn)溝通。疑問句的基本結(jié)構(gòu)：疑問句的基本結(jié)構(gòu)包括疑問詞+主語+謂語+其他成分。疑問詞通常位于句首，用來引導(dǎo)問題。常見的疑問詞有What,How,Who,Whom,Why,When,Where等。疑問詞的選擇：根據(jù)不同的疑問內(nèi)容，選擇合適的疑問詞。例如，詢問事物時(shí)使用What,詢問方式時(shí)使用How,詢問人時(shí)使用Who等。陳述句變?yōu)橐蓡柧涞恼Z序變化：將陳述句變?yōu)橐蓡柧鋾r(shí)，需要改變語序。通常將主語和謂語調(diào)換位置，然后加上疑問詞。例如，陳述句“Heisateacher.”變?yōu)橐蓡柧洹癐sheateacher?”不同類型的疑問句：根據(jù)疑問句的構(gòu)成和用法，可以分為不同的類型，如一般疑問句，選擇疑問句，特殊疑問句等。一般疑問句：一般疑問句是用來詢問一般事實(shí)或情況的。它們通常以助動詞開頭，如Do,Does,Did等。例如，“Doyoulikeapples?”選擇疑問句：選擇疑問句是用來給出兩個或多個選項(xiàng)，讓對方選擇回答。通常在句中使用or連接選項(xiàng)。例如，“Doyouprefercoffeeortea?”特殊疑問句：特殊疑問句是用來詢問特定信息或細(xì)節(jié)的。它們以疑問詞開頭，如What,How,Why等。例如，“Whattimeisit?”疑問句的語氣：疑問句通常使用升調(diào)來表示疑問。在口語交流中，語氣的變化可以幫助傳達(dá)疑問的意圖。疑問句的應(yīng)用場景：疑問句在日常生活和工作中有廣泛的應(yīng)用。例如，在購物時(shí)詢問價(jià)格，在就餐時(shí)選擇菜品，在會議中尋求意見等。疑問句的語法規(guī)則：疑問句的語法規(guī)則可能因語境和時(shí)態(tài)的不同而有所變化。例如，在現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，疑問句通常使用助動詞+主語+謂語的結(jié)構(gòu)；在過去時(shí)態(tài)中，疑問句通常使用助動詞+主語+謂語+賓語的結(jié)構(gòu)。疑問句的擴(kuò)展：除了基本的疑問句結(jié)構(gòu)，還可以通過添加修飾語、狀語等來擴(kuò)展疑問句，使其更加豐富和具體。例如，“Whereisthenearestrestaurant?”疑問句的練習(xí)方法：通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，可以提高疑問句的使用能力。可以進(jìn)行口語練習(xí)，寫作練習(xí)，聽力練習(xí)等多種形式的練習(xí)。疑問句的注意事項(xiàng)：在使用疑問句時(shí)，要注意語氣的自然和語序的正確。同時(shí)，要避免將疑問句和陳述句混淆，造成交流上的誤解。疑問句的教學(xué)方法：可以通過舉例、講解、練習(xí)等方式來教授疑問句的結(jié)構(gòu)和用法。同時(shí)，可以通過情境模擬、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用疑問句。通過以上知識點(diǎn)的整理，學(xué)生可以更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握如何將陳述句變?yōu)橐蓡柧涞姆椒ê图记伞＿@些知識點(diǎn)不僅涵蓋了疑問句的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，還包括了疑問句的類型、語氣、應(yīng)用場景等方面的內(nèi)容。通過深入學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生可以提高自己的英語語法水平和口語表達(dá)能力，更好地運(yùn)用疑問句進(jìn)行日常交流和溝通。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇正確的疑問詞填空：I_____youlikesomemorecoffee?They_____comingtothepartytonight,aren’tthey?_____thebookyouborrowedfromthelibrary?_____youfinishyourhomeworkbeforedinner?Will將陳述句變?yōu)橐蓡柧洌篐eisadoctor.Shehasapetcat.Theyaregoingtothemovies.Weliketoplaysoccer.Isheadoctor?Doesshehaveapetcat?Aretheygoingtothemovies?Doweliketoplaysoccer?完成疑問句的轉(zhuǎn)換：Heplaysfootballonweekends.(一般疑問句)Theyareeatingdinnernow.(選擇疑問句)Thesunsetsinthewest.(特殊疑問句)Shestudiedfortheexamyesterday.(否定疑問句)Doesheplayfootballonweekends?Aretheyeatingdinnernoworhavinglunch?Wheredoesthesunset?Didn’tshestudyfortheexamyesterday?根據(jù)語境完成疑問句：Ifyouhaveanyquestions,_____youaskme?Youcantakethebook,_____youbringitbacknextweek?Idon’tunderstandthisconcept,_____youexplnittome?Theyareleavingat6PM,_____theyarrivetomorrow?willcouldwill改正下列句子中的錯誤：Doyoulikeplayingsports?Doeshimplayfootball?Istheycomingtotheparty?Canwegototheparknow?NoerrorDoesheplayfootball?Aretheycomingtotheparty?Canwegototheparknow?用自己的話解釋以下疑問句的用法：Whattimeisit?Howdoyouspellyourname?Whydidyouchoosethisbook?Wheredidyougoonvacation?Whattimeisit?-Thisquestionisusedtoaskforthecurrenttime.Howdoyouspellyourname?-Thisquestionisusedtoasksomeonetopronouncetheirname.Whydidyouchoosethisbook?-Thisquestionisusedtoaskforthereasonbehindsomeone’schoice.Wheredidyougoonvacation?-Thisquestionisusedtoaskaboutthelocationsomeonevisitedontheirvacation.根據(jù)以下提示完成對話：PersonA:_____youfinishyourhomework,youcangooutandplay.PersonB:_____Ifinishmyhomework?PersonA:_____youhavefinishedyourhomework,youcangooutandplay.PersonB:_____Ihavefinishedmyhomework.PersonA:Ifyoufinishyourhomework,youcangooutandplay.PersonB:WhencanIgooutandplay?PersonA:Onceyouhavefinishedyourhomework,