一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿 第三單元 第一節(jié)【第一課時】《數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）》北師大

一年級下冊數(shù)學(xué)說課稿第三單元第一節(jié)【第一課時】《數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）》北師大一.教材分析《數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）》是人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第三單元的第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過數(shù)數(shù)活動，掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，認(rèn)識數(shù)位，理解數(shù)位之間的進(jìn)率，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、識數(shù)、寫數(shù)的能力。教材內(nèi)容通過數(shù)花生的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)的意義，理解數(shù)的組成，提高學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了數(shù)數(shù)、識數(shù)的基本能力，但對100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、數(shù)位的認(rèn)識以及數(shù)位之間的進(jìn)率理解還不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生在數(shù)數(shù)活動中，逐步理解數(shù)的組成，提高數(shù)的認(rèn)識。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，認(rèn)識數(shù)位，理解數(shù)位之間的進(jìn)率。過程與方法目標(biāo)：通過數(shù)花生的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)、識數(shù)、寫數(shù)的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，認(rèn)識數(shù)位，理解數(shù)位之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位的認(rèn)識，數(shù)位之間的進(jìn)率。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、分組合作教學(xué)法。教學(xué)手段：多媒體課件、數(shù)花生實(shí)物、計數(shù)器。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過數(shù)花生的實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，引出本節(jié)課的內(nèi)容。探究新知：講解100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，認(rèn)識數(shù)位，理解數(shù)位之間的進(jìn)率。鞏固練習(xí)：設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。課后作業(yè)：布置相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。可以設(shè)計成以下形式：數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）一、數(shù)法規(guī)則從高位數(shù)起相鄰數(shù)位之間進(jìn)位二、數(shù)位認(rèn)識八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、練習(xí)成績等方面進(jìn)行。對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的幫助。這就是關(guān)于《數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）》這節(jié)課的說課稿，希望能對您的教學(xué)有所幫助。知識點(diǎn)兒整理：《數(shù)花生（100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法）》這一節(jié)的內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法：包括數(shù)的讀法、寫法、數(shù)位順序以及數(shù)位的進(jìn)率。數(shù)的讀法：從高位到低位，一位一位地讀，末尾的0不讀出來，連續(xù)的0只讀一個零。數(shù)的寫法：從高位到低位，一位一位地寫，如果某個數(shù)位上沒有數(shù)，就在那個數(shù)位上寫0。數(shù)位順序：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。數(shù)位的進(jìn)率：每相鄰兩個數(shù)位的進(jìn)率是10，即從個位到十位進(jìn)一位，從十位到百位進(jìn)一位。數(shù)位認(rèn)識：通過數(shù)花生的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)的意義，理解數(shù)的組成，提高學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識。數(shù)數(shù)、識數(shù)、寫數(shù)的能力：通過數(shù)花生的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)、識數(shù)、寫數(shù)的能力。團(tuán)隊(duì)合作意識：在數(shù)花生的實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的溝通能力。數(shù)學(xué)思維能力：通過數(shù)花生的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生解決問題的能力。學(xué)習(xí)興趣：通過數(shù)花生的實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。以上這些知識點(diǎn)都是學(xué)生在學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的數(shù)法時需要掌握的基本內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，理解和掌握這些知識點(diǎn)。同時，教師還需要通過設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個數(shù)讀作一百？下列哪個數(shù)寫作十？個位上的數(shù)是5，十位上的數(shù)是3，這個數(shù)是？下列哪個數(shù)位表示的是個位？兩個相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率是？D.1000數(shù)位順序是：個位、____位、百位。25的個位是____，十位是____。答案：5，256的個位是____，百位是____。答案：6，0123的十位是____，千位是____。答案：2，1456的個位是____，百位是____。答案：6，4請寫出57的數(shù)位順序。答案：個位是7，十位是5。請寫出36的數(shù)位順序。答案：個位是6，十位是3。請計算25+36的結(jié)果，并寫出計算過程。答案：25+36=61，計算過程如下：個位：5+6=11，寫下1，進(jìn)位1；十位：2+3+1（進(jìn)位）=6，寫下6。請計算123-45的結(jié)果，并寫出計算過程。答案：123-45=78，計算過程如下：個位：3-5不能直接計算，需要從十位借1，變成13-5=8；十位：2-4不能直接計算，需要從百位借1，變成12-4=8；百位：1-0=1。小華有23個蘋果，吃了8個，還剩多少個？答案：23-8=15，還剩15個。一個籃子里有35個橘子，又放入了12個橘子，現(xiàn)在有多少個橘子？答案：35+12=47，現(xiàn)在有47個橘子。小明買了一本書，價格是26元8角，他給了售貨員50元，應(yīng)找回多少元？答案：26元8角=26.8元，50-26.8=23.2元，應(yīng)找回23元2角。小紅有45個糖果，分給了5個小朋友，每個小朋友能分到多少個糖果？答案：45÷5=9，每個小朋友能分到9個糖果。以上是