古箏演奏中對音色技巧的把握之探究

第第頁緒論相信不管是古箏初學者還是資深者也好，在演奏途中都會追求音色之美，而在這道路上會遇到很多關(guān)于音色的問題。由于初學者會初學者由于技術(shù)局限而無法表達出想要的音色，而有部分的資深學習者會出現(xiàn)一味追求技術(shù)指法亦或者速度而會忽視對作品的理解和演奏音色變化的研究和把握，這樣的問題很多人都遇到過，因此要去解決這些問題，就要去深入去探究，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去更加深入把握音色的技巧。要解決問題，先要從源頭開始入手，方能從根源解決問題。在參考到現(xiàn)有的研究文獻，發(fā)現(xiàn)影響音色的因素有兩方面，一方面是客觀因素，另一方面是內(nèi)在因素。雖然學界目前有很多關(guān)于音色的相關(guān)研究，但是都未對影響音色的各方面進行相應總結(jié)。本文的設(shè)計思路是從客觀因素與內(nèi)在因素入手，想要解決問題，先要把問題抽絲剝繭、對癥下藥，才能看出自己想要解決的是什么問題，以及怎樣去解決問題。二、影響古箏演奏音色的客觀性因素古箏制作材質(zhì)對音色的影響眾所周知，大部分的樂器都是由木頭所制，而古箏也是其中之一，千年文化傳承與沉淀，一直選擇木制成樂器是因為木材本身具有影響古箏音色的能力，一般入門的人都會挑琴，首先就會想到用什么樣的木材制作而成的古箏是上品。大部分人覺得古箏肯定是越貴越好，這樣想其實也對但不是全對，影響古箏音色的因素有材質(zhì)的優(yōu)劣以及做工的精細這兩方面。拿做工這方面來說，影響古箏發(fā)音的主要部分是共鳴箱，共鳴箱是由面板、底板、等其他部分所組成，每一個部分都會影響音色或者音頻，所以在這里做工的精細對音色的影響都非常之大。再拿最重要的音色來說，影響音色的有面板和面板的厚薄，例如過薄的面板會導致古箏的共鳴箱發(fā)出空洞的聲音，過厚的面板會導致共鳴箱發(fā)出的聲音尖細、刺耳。通常都會使用泡桐木來制作這個面板，因為泡桐木所制作的的面板是最好選擇，而在泡桐木也分等級，不同等級的泡桐木制作出來的古箏所發(fā)出的音色有所不同。古箏義甲材質(zhì)選用不同所產(chǎn)生音色的差異說到義甲的選用，現(xiàn)在材料繁多，有玳瑁、牛角還有一些有機合成的材料，都可以制作成義甲，在古代，是沒有如今先進科技給予他們更好的條件，聰慧的古代人會用象牙、鹿角打磨而成的義甲?，F(xiàn)在所使用的義甲多數(shù)以玳瑁為主，因為玳瑁是一種硬度適中的貴重材料，它柔韌性好，耐用度高且不易磨損，彈奏出來的音色圓潤，所以才采用于玳瑁制作義甲的材料為主流。牛角雖然硬度適中，但比起玳瑁來缺乏柔韌性，在與琴弦摩擦時起來容易折斷，且音色單薄，并不適用制成義甲，奈何價格便宜，還是有不少的初學者選用。有機合成材料硬度較小，所發(fā)出的音色十分單一。由于現(xiàn)在玳瑁是用貝類或者海龜?shù)臍ご蚰ザ桑徽f價格上就很貴，況且現(xiàn)在要環(huán)保保護動植物，不再推薦使用玳瑁義甲?，F(xiàn)在由于環(huán)保出現(xiàn)了很多能夠代替玳瑁的材料，例如航空級用料、尼龍、賽璐璐等，總的來說，航空級用料制作而成的義甲音色比玳瑁更加圓潤，音質(zhì)更加透亮，回彈快、顆粒感強，細膩的邊緣還能降低觸弦的噪音。玳瑁義甲已經(jīng)不是最好的選擇了，時代在進化，我們使用的義甲材料也在變化著。三、演奏者彈奏方法對音色的影響基本功的穩(wěn)健對音色的力度把握基礎(chǔ)扎實是事物發(fā)展的基底，想要彈出好的音色，基礎(chǔ)扎實是必不可少，基礎(chǔ)不穩(wěn)健就算運用到氣息一曲下來也不會順暢，基本功沒有練習扎實，會導致后面的演奏很吃力甚至無法完成，更別說想要表達樂曲的內(nèi)容與自己的情感，總的來說基本功穩(wěn)健是非常的重要。首先要做到基本功扎實要先熟練的支配自己的手指觸弦轉(zhuǎn)換為肌肉記憶，從練習曲入手，一般來說練習曲都有一些技巧難點為主，練習要點很明確，是攻克作品的最好辦法，彈奏時要用正確的練習方法去練習，同時要注意自己的坐姿是否正確，不要圖一時舒服導致姿勢錯誤帶來的影響。這需要高強度的練習，方可讓自己的手指條件反射的找弦、彈撥等指法。同時手型、坐姿都會影響到自己的基本功，錯誤的手型會讓你走許多的彎路，也是最致命的錯誤，先不說對音色的影響會有多大，自己彈琴也會覺得沒有那么輕松，撥弦無法快速完成、彈到后面會覺得力不從心、手指不靈活、力的使用點不對等等。這些都會發(fā)展到前面所說的無法把一首曲子彈下來的結(jié)果。即使及時矯正也是一件很痛苦困難的事情，當習慣養(yǎng)成要去改變是不容易的，所以在練習的時候一定要多加留意自身的習慣。當你的基本功扎實了，能做到肌肉記憶就可以花費更多的心思去改善自己的音色，不僅練好右手的指法同時也要兼顧左手，在古箏彈奏里，如果說右手彈奏的旋律為骨肉，那么左手技法就是靈魂升華，左手在基礎(chǔ)練習里也要重要對待，在古箏演奏中，左手以“揉、顫、按”等的手法給彈奏出的音樂加以潤色作用，山東箏派代表趙玉齋先生曾說過“左手是古箏的靈魂”！可以得知左手在古箏演奏里占多么重要的地位。他人判斷一個古箏演奏者的藝術(shù)水平高低很大程度都是從看演奏者的左手技術(shù)技巧運用的如何來決定。左右手配合很協(xié)調(diào)再運用上氣息就能做到行云流水，發(fā)出的音色就具有顆粒性、有瞬間的爆發(fā)力，讓人聽起來十分的果斷、利索?；A(chǔ)的穩(wěn)健就代表了你對這首作品的演繹更有把握，當然這基礎(chǔ)不僅包括指法的熟悉還有對曲子抒發(fā)的感情理解。充分理解作品的內(nèi)涵有利于自己發(fā)揮更好的音色與情緒。把基本功打扎實是一個很艱難的過程，這一步每一位演奏者都會經(jīng)歷過的，這需要演奏者要有自律、嚴格要求自己、能吃苦方能做好這一步。學琴這不僅要有濃厚的興趣還要有堅持不懈的精神，不管學習什么，練好基本功、把基本功打扎實穩(wěn)健都是成功的前提。資深的演奏者能彈出好的音色是因為他/她有著扎實的基本功，還有心態(tài)、手型以及對樂曲的理解。不同的曲子要求的音色不一樣，所以練好基本功只是成功的第一步，我們不僅要控制自己的手指還要有對音色的把握。心態(tài)沒有擺放好，很隨意的彈琴會導致手指過度松懈，以至于手指的機動性大幅下降，軟而無力失去彈性，會使得音色變得嘈雜讓人的感覺也是毫無精神，在快速彈奏中更為致命，產(chǎn)生的尾音含糊不清，雜音會蓋住原本的音色。這樣的練習也不會帶來任何的進步，希望每一位彈奏者每一次練琴都能靜下心沉住氣認真對待每一分每一秒去練琴。氣息的運用對音色的影響上面提到過，為何自己彈奏出的曲子平淡無奇，毫無波瀾與感情，是因為沒有運用到氣息去練琴所以發(fā)出的音色讓人覺得索然無味。許多知識是相通的，在練琴的時候可以像在練聲樂一樣運用氣息。在古箏里可有將呼吸分為兩種，一種是生理呼吸，一種是肢體呼吸。古箏演奏中的呼吸與日常生理呼吸是不同的，生理呼吸是通過自己的老師教授一定的方法，使演奏者在古箏練習或演奏中進行有效的控制，能夠舒緩演奏者的情緒、放松肌肉，協(xié)調(diào)肢體等。而肢體呼吸則分為靜態(tài)與動態(tài)兩種，靜態(tài)肢體主要是在無音樂演奏背景下的一種肢體語言展示，例如有演奏者臉部表情、神情變化的表現(xiàn)等，靜態(tài)肢體語言多數(shù)用在演奏開端與中間無音樂過場等簡短時間內(nèi)，渲染好演奏的氣氛，營造出現(xiàn)場的氛圍。動態(tài)肢體語言則是以演奏者用動作、手勢等方面展現(xiàn)的。這需要在演奏前就要對所演奏的作品要深入的了解，才能在演奏時充分的對展示樂曲節(jié)奏、情感的表現(xiàn)，要根據(jù)演奏曲目的感情基調(diào)，來配合演奏神情、動作的展示以及面部表情才能感染觀眾，從而使自己的演奏不再是平淡無奇。趙寒陽先生曾說過“呼吸在演奏過程中很重要，對曲的律動掌握、旋律掌握、分句、以及輕重音等都有著相關(guān)重要的影響?！倍切┠軓难葑嘀新牫鲅葑嗾叩谋瘹g離合的感情，證明演奏者運用氣息十分的熟練，氣息會影響到演奏者所彈的音色風格，熱血沸騰地運用氣息所彈奏出的音色是鏗鏘有力、慷慨激昂、十分有顆粒性的音色猶如大珠小珠落玉盤。心花怒放地運用氣息所彈奏出的音色是歡快、活潑、不拖泥帶水的音色會讓人感覺整體是輕快，調(diào)皮。若不運用氣息去彈琴，發(fā)出的音色是干癟、平淡無奇，甚至有些音會特別尖銳，讓人聽來刺耳與索然無味。養(yǎng)成良好的氣息把握，能使自己跟隨著氣息的流動，也就是能將自己的情感與作品本身內(nèi)涵的感情表現(xiàn)出來，這樣才能達到讓聽眾有一種親臨其境、感同身受的感覺。觸弦位置不同所發(fā)出音色的區(qū)別在快速觸弦的時候有時候會多出一些不屬于樂音的聲音，一般稱這些雜音為遮音。手指缺乏主動性是產(chǎn)生遮音的一個因素，當快速彈奏時，義甲與振動的琴弦接觸的一瞬間手指沒能及時發(fā)力彈奏，從而產(chǎn)生遮音，參考劉慧老師并結(jié)合自己的實踐，總結(jié)出以下解決方法：先檢查自己佩戴義甲方法是否正確，每個人的手掌大小、手指長度都不同，正確佩戴義甲的方式是把甲片緊貼在手值肚上，對比下手指尖與甲尖相差0.5cm即可。如果甲尖太過突出，會導致觸弦的力度不夠，還會產(chǎn)生更多的雜音。首先讓掌心的肌肉保持松弛狀態(tài)，使手指的小、中關(guān)節(jié)凸起，用掌關(guān)節(jié)帶動手指，做好觸弦的準備姿勢。盡量讓義甲的甲片離弦近點，要保持放松狀態(tài)，然后將力度集中在指尖，一瞬間用力記得做完要放松，這樣能避免絕大部分的雜音出現(xiàn)。這樣的動作原理就像在平常生活撓癢的過程一樣。練琴會覺得手很累，然而撓癢卻不會輕易覺得累，一是心理原因，撓癢是一件很正常不過的事情，人人都會的技能，做起來不會有心理負擔，也不會擔心姿勢不對，所以才可以很輕松完成。二是因為撓癢只是在一個平面而彈琴是一個立體的空間，會有琴弦阻隔，從而產(chǎn)生心理壓力，在彈琴的一瞬間，心里會怕自己不夠力氣觸碰、觸碰時害怕雜音的出現(xiàn)亦或者擔心自己的手型是否正確，這些都會轉(zhuǎn)化為自己的心理壓力從而使得全身肌肉繃緊不夠放松，造成很容易身心皆憊?？梢赃m宜的在心里默念彈琴跟撓癢都是一件很簡單的事情，給自己下點心里暗示，要堅持每天都練習上面的方法，才能減少大部分的雜音問題。觸弦的位置不同會對音色造成的直接影響，正確觸弦所發(fā)出的音色是干凈、利落、顆粒性強，錯誤的觸弦方式產(chǎn)生的音色是會有雜遮音以及不理想的音色。一種是手指每次觸弦的位置深淺都不一樣，這個缺陷最明顯就在于快板，每次彈奏手指觸弦深淺位置不同亦或者單個手指觸弦位置不同，會聽起來不流暢，還很容易卡手，彈不下去。另一種則是義甲觸弦是處于義甲的底部搭弦，再調(diào)整位置讓義甲指尖觸碰琴弦才開始彈撥，這樣的觸弦會產(chǎn)生的一些缺陷，一是這樣會使彈奏過程中增加一個沒有必要的多余動作，在快板上是很致命的缺陷，也會導致快板快不起來或者速度下降，二是這樣做手指每次觸弦是同一個音則會多一個蹭弦的過程，產(chǎn)生雜音，影響整首曲子的旋律。正確的方式是觸弦時直接將義甲的指尖放在弦上，垂直往自己身體稍微后傾一點，再用指尖向掌心觸弦，完成后要立刻恢復原來的手型，要保證每次觸弦前都要保持在固定的位置，重復以上的步驟，每天練琴又要先做幾組，讓手指有肌肉記憶，能更快的找到正確的位置觸弦。四、演奏者心理狀態(tài)對音色的影響心理素質(zhì)對演奏狀態(tài)的影響擁有優(yōu)良的心理素質(zhì)的演奏者指克服了怯場心理，并且能夠在彈奏時融入自己的情感，心無旁騖、全神貫注的進行演奏，流露出的情感是自然的、不做作的所彈奏的音色能夠帶動觀眾的情感。心理素質(zhì)較差的演奏者大部分都在于沒有克服怯場心理，彈奏時會出現(xiàn)失誤以及神情與肢體很僵硬，彈奏出來的音色也是生硬、刺耳，會讓觀眾覺得索然無味。兩者所演奏的音色區(qū)別心理素質(zhì)優(yōu)良的演奏者在臺上能夠熟練的運用氣息，能彈出自己想要的音色有熱血沸騰地運用氣息所彈奏出的音色是鏗鏘有力、慷慨激昂、十分有顆粒性的音色猶如大珠小珠落玉盤。心花怒放地運用氣息所彈奏出的音色是歡快、活潑、不拖泥帶水的音色會讓人感覺整體是輕快，調(diào)皮。也有沉心靜氣地彈奏出來的音色是通透、空靈的，讓人覺得縹緲不定、猶抱琵琶半遮面。心理素質(zhì)較差的演奏者在臺上就算能夠使用氣息去彈奏，也極少能夠做到一氣呵成，心態(tài)的問題會使演奏者的肌肉繃緊，手指沒有平時靈活，容易出錯。高度緊張會讓演奏者很難集中自己的情感，所彈奏出來的音色是干癟、生硬的，雜音也會變多，節(jié)奏也有可能不穩(wěn)，會影響樂曲整體的美感。五、如何在演奏中如何把握好音色培養(yǎng)靈敏的聽覺所有的聲音都是由耳朵來聽見，所以培養(yǎng)靈敏的聽覺對把握好音色也很重要。靈敏的聽覺能分辨出左手的按音是否按準，這樣能及時調(diào)整自己按音的力度。擁有靈敏的聽覺能更加聽清楚指甲甲片觸碰弦的雜音，能精準發(fā)現(xiàn)自己問題，學習他人時也能聽見一些細微的細節(jié)處理，可以更好地吸收。所以擁有靈敏的聽覺也是非常重要的。我們培養(yǎng)靈敏的聽覺需要把練耳練好，由鋼琴發(fā)出的實際音高與內(nèi)心聽覺中的音準相比較，日復一日去練習，鞏固內(nèi)心聽覺思維，提高聽覺思維的辨別性與準確性，會對彈出好音色有極大的幫助。改善自己的心理素質(zhì)怯場心理可以說是一種很普遍的現(xiàn)象，即使是表演豐富的演奏家也會出現(xiàn)怯場現(xiàn)象。在演奏過程中，面對臺下眾人，與平時練習的環(huán)境相差懸殊的狀況，會容易產(chǎn)生情緒失控，導致樂曲彈奏錯誤節(jié)奏不穩(wěn)等情況，這時候建議要有一顆保持隨機應變的心，可以給自己下點良好的心理暗示，把每次的演奏當做是一種挑戰(zhàn)，一種失敗沒有任何懲罰的挑戰(zhàn)，這樣你就能夠放開自己毫無后顧之憂地去演奏、亦或者在臺上演奏時，想象成臺上臺下只有自己一個人，這樣能夠緩解自己的緊張情緒，這個方法建議適當使用，過度使用可能會導致失去緊張的情緒。最好的方法還是在練習過程中，盡可能面對觀眾進行演奏，亦或者使用錄音功能邊錄邊練習，這樣可以提高自己隨機應變的能力。當然最好的辦法還是遇到困難要直面它，既然對演奏時會怯場就應該多去參加比賽和演出，認真吸取每一次表演經(jīng)驗，總結(jié)自己優(yōu)秀的經(jīng)驗，多鼓勵自己為以后的演出做準備。演奏前可以深呼吸放輕松，讓心態(tài)平復下來，要知道人無完人，即使是大師也會有彈錯的時候，更別說普通學習者了。把每一次演奏當做一次挑戰(zhàn)，演出的次數(shù)越多，積累的經(jīng)驗也就越豐富，漸漸地去克服這種怯場心理，所以還需要多多練習、實踐，這樣才能改善自己的心理素質(zhì)。打好扎實的基礎(chǔ)除了打好自己的基礎(chǔ)練習曲以外，還有分得更為詳細的單音練習、勾托練習、大小撮練習、指序練習、遙指練習等。針對自己的弱項逐個練習，不要怕辛苦，吃的苦上苦，方為人上人。單音練習有分為：勾托抹劈連托連抹還有較為少見的挑與剔。勾抹托連托連抹比較常用，但也不要因為常用在練習的時候掉以輕心，每一次練習都要集中注意力，例如“抹”是食指往掌心彈弦，大臂帶動小臂，將力氣集中在食指的指尖，一瞬往掌心彈弦，完成以后立即放松，便完成了一組練習，熟悉的指法相信大家都清楚怎么練習，就不多說了，說一下較少見的指法練習，“挑”是用食指將力氣集中在食指的指尖，一瞬往掌心相反的地方彈弦可以理解為是抹的反方向彈，練習的時候可以抹挑一起練習?！疤蕖眲t是中指向外彈弦，是與勾相反。先拆分單音，再從組合的大撮小撮、遙指、快速指序練習。同時也要兼顧左手，雖說左手大部分都在按音、顫音居多，但是也需要練習，特別是4、7這兩個變化音，按準是標準要求，還有不同風格的箏曲流派要求的4、7也有稍微的不同，每一次按音都要記住所用的力度，不同的琴按的4、7也要求不同的力度按出。滑音，是一種常用的裝飾音，是延續(xù)在按音上的壓弦，不同在于，滑音是要求音高有一個過程，通常的曲子要求滑音的時值占原音的一半，這樣能給樂曲錦上添花。要練好每一個指法都需要長時間的練習，能每次出指都要有爆發(fā)力，不拖泥帶水，在彈出的瞬間就想好自己要彈出怎樣的音色，要做到自己的指尖能發(fā)出想要的音色，這樣才叫做對音色的把握。要把握音色的技巧就必須熟能生巧，大部分的改進方面都建立于基礎(chǔ)上，彈古箏不是件輕松的事，想彈好更是艱難，吃得苦中苦方為人上人。音色建立在對作品的理解之上要彈好一首曲子，不僅要熟練流暢，還要有對這首樂曲的理解。理解，有了解、認識以及剖析的意思，要想演奏好一首樂曲，就要去分析作曲人寫曲子的時候所想的情感、每一段的音樂形象以及需要運用的速度、力度等。例如古箏經(jīng)典作品《瑤族舞曲》為例，這首樂曲主要描述的是瑤族人民歡喜過節(jié)且青年男女載歌載舞的情景。分為復三部曲式結(jié)構(gòu)為A（1+2）+B+A1。第一部分是引子，大部分的引子都要弱起，做到由遠到近的效果，而在這一曲里，要做到在引子里要營造出朦朧柔和想被月光籠罩的氣氛，就要控制遙指的力度和左手的顫音，在連貫的弱搖搖漸漸的隨著情緒高漲起來。倘若不理解這里的音樂形象，就會出現(xiàn)與整首曲子情感相反的音樂表現(xiàn)以及細節(jié)處理不當?shù)那闆r。在想自己能夠把握好音色的表現(xiàn)以外，還必須要理解樂曲的本身，這樣才能更好的加入自己的想法，使整首曲子錦上添花。六、結(jié)論本文分為以下特點：1.不同材質(zhì)制作的樂器確實會對音色產(chǎn)生不同的影響；2.氣息運用影響音色的好壞；3.基本功會影響整首曲子的流暢度；4.音色隨著演奏者的心態(tài)改變，心理素質(zhì)好的人演奏出來的效果就好，反之則心理素質(zhì)差的演奏出來的效果就稍有欠缺；5.正確使用音色建立在理解曲子之上，若不理解，就可能會出現(xiàn)與整首曲子情感相反的音樂表現(xiàn)情況；由此可見影響音色的方面非常之多，以上的內(nèi)容是本人通過查詢資料、親自實踐以及老師的指導所總結(jié)，在往后的日子里，希望能夠更深入的研究有關(guān)古箏的知識，以及在未來學習和工作實踐中去探索積累相關(guān)知識。

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余飛

陳重.古箏樂曲《瑤族舞曲》的解析《戲劇之家》

2016年第22期71-72\o"鄭璇"鄭璇.古箏演奏的心理分析\o"音樂創(chuàng)作"《音樂創(chuàng)作》2018年第5期180-181,共2頁致謝本文是在陳妍老師的精心指導下完成的。論文從選題到完成的整個過程中，得到了陳老師的熱情幫助和精心指導。陳老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、淵博的專業(yè)知識、敏銳的學術(shù)眼光、精益求精的精神給我留下了深刻的印象，并對我的學習和工作產(chǎn)生極大地促進作用。在論文完成之際，我要感謝陳老師對我在四年學習和生活中的關(guān)心和教誨，特向陳老師表示深深的敬意和感謝！在此，還要感謝賴海忠、魏赟露等老師在四年的學習中給我的幫助和支持。他們所講授的《中國古箏考級曲集》、《高考音樂強化訓練》等課程給我思想的啟迪，從他們所講授的課程中我學到了各種聲樂技巧、樂理知識和音色分析的方法，這些方法在我研究的過程中發(fā)揮了巨大的作用，使我能夠順利完成課題的研究和論文的寫作。衷心感謝賴海忠老師、魏赟露老師給予的幫助！同時我還要感謝他們無微不至的關(guān)懷！感謝賴海忠老師、魏赟露老師等所有任課老師的精心授業(yè)和教輔人員的辛勤工作！本文在寫作過程中參考了大量的文獻資料，主要文獻資料已開列出來，本文的有些句子或段落引自這些參考文獻。在此向所有的作者表示深深的感謝！課題在研究過程中開展了一些調(diào)查活動，其中部分調(diào)查活動是由我的朋友協(xié)助完成，在此對我的朋友以及接受了課題調(diào)查的所有公司和消費者一并表示感謝。

畢業(yè)設(shè)計（論文）文獻（作用與分類）文獻檢索是完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的一個必要環(huán)節(jié)。學生通過廣泛查閱科技文獻，了解選題相關(guān)方向的國內(nèi)外研究動態(tài)等，對明確課題研究范圍、研究重點；對開展課題研究、分析結(jié)果與確定結(jié)論等，將提供充分的依據(jù)。下面我們就為大家介紹一下文獻的作用與分類。1、文獻的作用與分類畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的來源有文獻和非文獻的實物性資料兩種。其中文獻可通過館藏資源（圖書館、檔案館）、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道展開查閱、搜集；實物性資料主要通過科學觀察、科學實驗、實地調(diào)查等三種途徑獲取信息。（1）文獻資料作用①掌握同類研究動態(tài)通過文獻調(diào)研，可以直接或間接地了解到相關(guān)選題的信息，如目前在何處、由何人、以什么方式、怎么做、做到什么程度、取得哪些成果、還存在什么問題等進行周密調(diào)查和歸納總結(jié)，以使學生擬定的實施方案和規(guī)劃比較切實可行，避免低水平重復和不必要的彎路。②儲備專業(yè)相關(guān)知識學生從通用課程學習直接