河北省保定市競秀區(qū)2023-2024學年七年級下學期期末語文試題（解析版）

2023-2024學年度第二學期期末學業(yè)質量監(jiān)測七年級語文試卷注意事項：1．本試卷共8頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘2．答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。3．所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。4．答題時，請在答題卡上對應題目的答題區(qū)域內答題。第一部分（1-2題12分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。靜謐酣眠的城市被第一縷晨曦悄無聲息地喚醒，吵嚷的叫賣聲、地鐵里的匆匆腳步聲，演繹著生命的奮斗箴言。日暮黃昏，老人duānxiáng_______著流云，行人來來往往，孩童們嬉鬧追趕，生命姿態(tài)萬千。華燈初上，熱鬧的夜市掀起一天里的新高潮，各色攤位diǎnzhuì_______著夜的濃黑，好吃的好看的令人眼花繚亂。不要輕視這份閑適對精神的滋養(yǎng)，它讓我們欣喜地走向生命遠方。（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。①duānxiáng______②diǎnzhúì______（2）給文段中加著重號的漢字注音。①酣眠（）②悄無聲息（）（3）文段中“箴”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查______部，再查______畫?！敬鸢浮浚?）①.端詳②.點綴（2）①.hān②.qiǎo（3）①.竹②.9【解析】【小問1詳解】本題考查字形。端詳（duānxiáng）：仔細地看。點綴（diǎnzhúì）：襯托，裝飾?！拘?詳解】本題考查字音。酣眠（hānmián）：形容睡得很香甜。悄無聲息（qiǎowúshēngxī）：形容沒有聲音或聲音很輕；也形容沒有名聲，默默無聞?！拘?詳解】本題考查查字典“箴”為上下結構，按部首檢字法檢索應先查“?（竹）”，再查剩余的“咸”的筆畫數(shù)（橫、撇、橫、豎、橫折、橫、斜鉤、撇、點），即9畫。2.閱讀下面文字，回答后面的問題。①每一道美食都像一個故事，或酸或甜，或辣或苦，它們構成了我們豐富的生活滋味。②多年以后，也許諸多事情早已隨風而逝，但舌尖上的味道，總讓人難以忘懷。一方水土養(yǎng)一方人，不同地域造就截然不同的飲食習慣，在人氣、喜氣和煙火氣的相互浸染中，菜香撲鼻的鄉(xiāng)愁得以在我們的舌尖延續(xù)。那些散發(fā)泥土氣息的食材，被人們以嫻熟的技法，佐以質樸的情感烹出可口的美食，令人味蕾萌動、唯利是圖。無論嚴寒還是酷暑，街頭巷尾總會縈繞著樸素的煙火味，縱然離家千萬里的游子，每每想起舌尖上熟悉的味道，亦能消解思鄉(xiāng)的愁緒。③我想，那些隱藏于街頭巷尾的味道，像故人，更似鄉(xiāng)音，充滿著溫情的滋味，是心底自然情愫的流露。④（1）文段中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.隨風而逝 B.截然不同 C.唯利是圖 D.街頭巷尾（2）將“著名作家賈平凹曾說過：‘人的胃是有記憶功能的。童年時品嘗過的味道，總會讓人銘記許久?！币痪溥€原到文中，最恰當?shù)囊惶幨牵ǎ〢.① B.② C.③ D.④（3）文段中的畫線句運用了什么修辭手法，有怎樣的表達效果？【答案】（1）C（2）B（3）運用了比喻的修辭手法。把美食比喻成故事，生動形象地表現(xiàn)出美食的豐富滋味帶給人們的不同感受?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查成語的理解運用。A.隨風而逝：仿佛一切都隨風飄走，一切都過去了。使用正確；B.截然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。使用正確；C.唯利是圖：指只貪圖利益，不顧及其他?！拔ɡ菆D”是貶義詞，而語境“那些散發(fā)泥土氣息的食材，被人們以嫻熟的技法，佐以質樸的情感烹出可口的美食，令人味蕾萌動”是贊美食的可口，感情色彩誤用，可改為“垂涎三尺”；D.街頭巷尾：意思是大街小巷。使用正確；故選C?！拘?詳解】本題考查根據(jù)語境選擇句子。賈平凹話中的“童年時品嘗過的味道，總會讓人銘記許久”與“多年以后……總讓人難以忘懷”相銜接，是說無論時間過去多久，舌尖上的味道，都會讓人銘記，難以忘懷；可見放在②句最恰當；故選B。【小問3詳解】本題考查修辭手法及作用辨析理解。根據(jù)畫線句子“每一道美食都像一個故事，或酸或甜，或辣或苦，它們構成了我們豐富的生活滋味”中“像”字可知，運用了比喻修辭手法，將“美食”比作“故事”，生動形象地寫出了美食讓人品嘗到不同的滋味，豐富人們的味蕾，帶給人們各種不同的感受，給人以深刻的印象。第二部分（3-18題58分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（7分）3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。文人善于觀“景”。杜甫贊泰山之巍峨：①“造化鐘神秀，______”（《望岳》）；周敦頤賞蓮之高潔：②“予獨愛蓮之______，______”（《愛蓮說》）。“景”中常蘊情志。杜牧夜泊秦淮，借歌女吟唱，抒發(fā)對達官貴人的憤慨：③“______，______”（《泊秦淮》）；龔自珍辭官離京，感落花深情，不忘報國之志：④“______，______”（《己亥雜詩》其五）。【答案】①.陰陽割昏曉②.出淤泥而不染③.濯清漣而不妖④.商女不知亡國恨⑤.隔江猶唱后庭花⑥.落紅不是無情物⑦.化作春泥更護花【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“曉、淤、濯、漣、商、隔、庭、落、作”等字詞容易寫錯。（二）古代詩歌閱讀（6分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。[甲]游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。[乙]雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶①去，閑看中庭梔子花?！咀⑨尅竣僭⌒Q：古時候將蠶種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種，稱為浴蠶。4.結合兩首詩中畫線句說說作者分別寫出了山村怎樣的特點。5.乙詩中農(nóng)忙時節(jié)，婦姑冒雨浴蠶，作者卻寫“中庭梔子花”的“閑”，一忙一閑矛盾嗎？試著分析一下?！敬鸢浮?.甲詩畫線句寫出了農(nóng)家人的熱情好客；乙詩畫線句寫出了山村景色的優(yōu)美寧靜5.不矛盾。婦姑冒雨浴蠶是正面描寫農(nóng)忙，“閑看中庭梔子花”是側面描寫，用梔子花的“閑”襯托農(nóng)人的忙碌，表現(xiàn)了農(nóng)人淳樸、忙碌又歡樂的鄉(xiāng)村生活，從而抒發(fā)了詩人恬淡喜悅的心情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對詩歌內容的理解。甲詩，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”意思是：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。這兩句渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒：指上年臘月釀制的米酒。豚：是小豬。足雞豚：意謂雞豚足。說農(nóng)家酒味雖薄，待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。乙詩，“雨里雞鳴一兩家，竹溪村落板橋斜”意思是：意思是雨中傳來雞鳴，山村里依稀一兩戶人家。小溪夾岸綠竹蒼翠，窄窄板橋連接著一線山路。第一句以動襯靜，以“雞鳴”襯托山林的幽靜；第二句由曲徑通幽的過程描寫山林的幽靜，詩的前兩句寫鄉(xiāng)村景致，雞鳴、農(nóng)舍、修竹、清溪、小橋，構成一幅靜謐寧靜幽美的圖景。【5題詳解】本題考查詩歌內容理解。“婦姑冒雨浴蠶”寫農(nóng)事，田家少閑月，下雨天還要去“浴蠶”， 表現(xiàn)農(nóng)家之忙，這是正面描寫。最后一句“閑著中庭梔子花”。事實上就是沒有一個人“閑著”，但他偏不正面說，卻要從背面、側面落筆。婦姑浴蠶去了，雨中的山村，唯有桅子花悠然無事地獨自“閑”在庭院里。用“閑”襯忙，通過梔子花之“閑”襯托人們都十分忙碌的情景，描繪了一幅清新秀麗的山村農(nóng)忙圖景，表達詩人恬淡喜悅的心情。（三）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】唐荊川①性儉素。冬不爐，夏不扇，歲衣一布，月食一肉。結廬陳渡②，不蔽風雨。時往來鄉(xiāng)郭，乘小舟，低頭盤膝，見者不知為貴人。即遭凌侮，不較也。冬則加草以為溫，有老友見之淚下，為市一床，而終身無厚茵褥③。門生子弟，從公游處，不堪其苦，而公獨安之，曰：“不如是，何以被除欲根？”【乙】吾齋之中，不尚④虛禮。凡入此齋，均為知己。隨分⑤款留，忘形笑語。不言是非，不侈⑥榮利。閑談古今，靜玩山水。清茶好酒，以適幽趣。臭味⑦之交，如斯而已。（節(jié)選自陳繼儒《小窗幽記》）【注釋】①唐荊川：唐順之，號荊川。明朝大臣。②陳渡：地名。③茵褥：床墊。④尚：崇尚。⑤隨分：隨意。⑥侈：顯揚，夸耀。⑦臭（xiù）味：氣味。6.解釋下列句子中加著重號的詞語。①為市一床市：______②不堪其苦堪：______③如斯而已斯：______7.下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（）例句：有老友見之淚下A.大兄何見事之晚乎（《孫權勸學》） B.無絲竹之亂耳（《陋室銘》）C.水陸草木之花（《愛蓮說》） D.持就火煬之（《活板》）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①即遭凌侮，不較也。②不言是非，不侈榮利。9.用自己的話說說甲文中“公獨安之”的原因是什么。10.乙文“吾齋”主人與《陋室銘》作者劉禹錫有哪些相似之處？【答案】6①.買②.忍受③.這、這樣7.D8.①即使遭受侮辱欺凌，他也不計較。②不談論他人的是非，也不炫耀追求榮華名利。9.唐荊川（性格節(jié)儉樸素）通過簡樸的生活方式消除私欲，追求更高的精神境界10.①不慕榮利（甘于淡泊）的品質。②高雅的生活情趣。③與志趣相投的朋友交往【解析】【6題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）“為市一床”句意：給他買了一張床。市，買；（2）“不堪其苦”句意：不能忍受這種苦。堪，忍受；（3）“如斯而已”句意：就是這樣罷了。斯，這、這樣?！?題詳解】本題考查虛詞?！坝欣嫌岩娭疁I下”句意：有老朋友看到他（的情況）流下了眼淚。之，代詞，指唐荊川。A.用在主謂之間，取消句子獨立性；B.用于主謂之間，取消句子獨立性；C.助詞，的；D.代詞，指鐵板；故選D。【8題詳解】本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：①凌侮，欺凌侮辱；較，計較。②是非，對別人的對錯進行議論、評判；侈，顯揚，夸耀。【9題詳解】本題考查文言文內容的理解。根據(jù)“冬不爐，夏不扇，歲衣一布，月食一肉。結廬陳渡，不蔽風雨。即遭凌侮，不較也。冬則加草以為溫，有老友見之淚下，為市一床，而終身無厚茵褥”以及“不如是，何以被除欲根？”可知，唐荊川在生活的方方面面都極其儉樸，面對艱苦的環(huán)境和他人的欺凌也不計較，連老友為其購置的床也只是普通的，他認為只有這樣極度克制自己的物質欲望，才能去除欲望的根源，正是因為他有著這種堅定的信念和對精神境界的不懈追求，所以才能在這樣艱苦的條件下“獨安之”?！?0題詳解】本題考查文言文內容的理解。根據(jù)“不言是非，不侈榮利”可知，“吾齋”主人不談論他人的是非對錯，不炫耀榮華名利，有著不慕榮利的品質；根據(jù)《陋室銘》“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知，劉禹錫不受世俗的功名利祿所擾，同樣有著不慕榮利的品質；根據(jù)“閑談古今，靜玩山水。清茶好酒，以適幽趣”可知，“吾齋”主人以談古論今、欣賞山水、品味清茶美酒來獲得清幽的意趣，有著高雅的生活情趣；根據(jù)《陋室銘》“可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”可知，劉禹錫通過彈琴讀書，擺脫世俗紛擾，體現(xiàn)出高雅的生活情趣；根據(jù)“凡入此齋，均為知己。隨分款留，忘形笑語。臭味之交，如斯而已”可知，“吾齋”主人將進入書齋的人視為知己，隨意款待，不拘形跡地歡笑交談，重視與志同道合的朋友交往；根據(jù)《陋室銘》“談笑有鴻儒，往來無白丁”可知，劉禹錫與有學問的人談笑交流，同樣注重與志趣相投的朋友往來。【點睛】參考譯文：【甲】唐荊川生性節(jié)儉樸素。冬天不生火爐，夏天不用扇子，每年只穿一件布衣服，每月只吃一次肉。在陳渡搭建草廬，不能遮蔽風雨。時常往來于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)，乘坐小船，低著頭彎曲著腿盤坐著，見到的人不知道他是貴人。即使遭遇欺凌侮辱，也不計較。冬天就加些草來取暖，有老朋友見到他這樣流下眼淚，給他買了一張床，然而他終身沒有厚實的床墊。門生子弟，跟從他交往相處，不能忍受這種艱苦，但是他卻獨自安然處之，說：“不這樣，憑什么鏟除欲望的根源呢？”【乙】我的書齋之中，不崇尚虛假的禮節(jié)。凡是進入這個書齋的，都是知己。隨意款待挽留，不拘形跡地歡笑談說。不談論是非，不夸耀榮譽和利益。閑談古今之事，靜靜賞玩山水。用清茶和好酒，來適應幽雅的情趣。志趣相投的朋友交往，就是這樣罷了。二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文字，回答小題。老黃牛李正亭①我的老家在一個偏僻的小鄉(xiāng)村。我們那兒的人，家家戶戶，祖祖輩輩靠種田為生。所以，養(yǎng)頭黃牛耕作，就成了當時各家各戶必須具備的條件與追求。②那時，我們家也養(yǎng)了頭老黃牛。說是我們家的，倒不如說是替人代養(yǎng)。因為我們家的那頭老黃牛，是村子里叔伯們合伙買的。他們輪流飼養(yǎng)，不善管理，把個黃牛喂得骨瘦嶙峋，病歪歪的根本干不了活。實在沒有辦法，才生生硬拉著父親，不兌錢，名譽上算個份子。負責喂養(yǎng)，管理老黃牛的日常。③初來乍到的老?？粗拖駛€骨頭架子，渾身臟臟兮兮的。深陷的眼窩，站不穩(wěn)的碩大身軀，眼巴巴地東瞅瞅西瞅瞅，一副畏畏縮縮的膽怯樣，讓人看了好生可憐。④可父親一點兒不嫌棄。每天天剛亮，父親就會起來鍘草，拎水，開始喂牛。父親先掐幾把鍘好的麥秸和花生秧，放在淘草缸里淘上幾遍，然后放進石槽，撒上幾把麥麩子和少許食鹽拌勻，老黃牛就開始大口大口慢慢地咀嚼起來。父親估計著黃牛吃得差不多了，就端來滿滿一盆水讓牛喝。老黃牛至始至終不挑不撿，低著頭慢慢地吃著，喝著。一直把水喝完，把石槽里的草料舔得干干凈凈，才低沉而粗厲地出一聲長氣，用溫和感恩的目光不停地看著父親。父親自然明白黃牛的意思，他把黃牛牽到院落里，拿掃帚一遍一遍細細地給黃牛清掃身子?！続】老黃牛安靜地站在那里，金黃色的牛毛，漸漸被父親捋順得油光發(fā)亮，在清晨的陽光下更顯得沉穩(wěn)而老練。⑤漸漸的，老牛的身體狀態(tài)恢復了，身上也慢慢長出膘來。它站在寬敞干凈的院子里，看上去精神了許多。這個時候，農(nóng)忙的季節(jié)也在人們的議論中說來就來了。⑥田間，地頭，到處可見一片忙碌耕耘的景象。我們家也跟著全體動員，幫著父親套著黃牛忙里忙外。收拾妥當，一聲吆喝，老牛便繃緊韁繩，奮力向前。頓時，翻開的泥土，一條巨蟒滾動似的，在身后紛紛松動。三遭地五遭地犁下來，老牛已“呼哧呼哧”氣喘吁吁，脖子兩側的皮毛，也被汗水浸得濕透。遇上莊稼茬密的，老牛更是拼命。蹄子深深陷進泥土，脖子里青筋暴出老高，仍然低著頭不停地使勁向前拉。⑦父親心疼老牛，幾遭地耕下來，父親便在地頭讓老牛歇一會。自己點上一支煙，邊抽邊跟說：“看，咱家黃牛多實在！耕地盡心盡力，有多大勁使多大勁，以后做人做事都要跟老牛學，啥事就容易多了。”⑧我聽后忍不住過去輕輕地撫摸著老牛，才發(fā)現(xiàn)它渾身濕漉漉有些燙手。老牛很溫順，又通人性，見我過來和它親近不停地用舌頭輕輕舔我。前方還有許多地未耕，【B】老黃牛安靜地站在那里，不慌不亂。它很忠誠，父親天天喂它。它聽父親的口令與指揮，它仿佛漸漸習慣了，在父親的吆喝聲中低著頭默默地干活。僅僅一袋煙的功夫，就又和父親一起，緩緩踏上征程，繼續(xù)耕作。⑨不知不覺，幕落黃昏。夕陽的余輝已灑滿寧靜的田野。來不及沐浴夕陽的余輝，來不及享受寧靜的田野。憨厚老實的老黃牛，喘著粗氣抬腿踏向歸途。⑩還是那個院落，還是那個石槽，老黃牛只有站在屬于自己的牛棚下，才有時間咀嚼日子的辛勞。每每此時，父親總是一邊給它加草加料，一邊找個凳子坐在一旁默默地抽煙。煙霧繚繞，寂靜無言。老黃牛輕輕看父親一眼，開始慢慢吃草。它好像無怨無悔，邊吃草邊思考生命存在的全部意義。?秋天的鄉(xiāng)村夜深人靜，星辰滿天。簡陋的牛棚有門無窗，微風乍涼，吃飽的老牛安靜臥在地上，不停地反芻著胃里的食物。它暗暗消化勞累，積蓄力量，準備迎接和挑戰(zhàn)更為艱難的明天。?整整一個秋季，老黃牛每天都拖著疲憊的身軀堅強地行走在田間地頭。一塊塊田地被深耕細作耙得平平整整，一片片荒地又恢復了勃勃生機。深秋的夕陽輕輕拂過院落，昔日已經(jīng)膘肥力壯的老黃牛，好像一夜之間，又消瘦了許多……?后來，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推廣與普及，老黃牛漸漸退出了歷史舞臺。然而，老黃牛的精神卻在我的心里根深蒂固。無論走到哪里，我都學著老黃牛不停地耕耘，不敢有絲毫懈怠。特別是遇到困難，想起老黃牛深陷泥沼，緊緊拉著韁繩拼命向前的樣子，就禁不住熱血沸騰，精神百倍。余生，我愿俯首去做一頭老黃牛，在廣袤無垠的田野里，一步一步，為你，為他，為繁華人間，默默地，翻耕一壟田地。11.閱讀全文，用簡潔的語言概括老黃牛的精神。12.比較下面原句與改句，說說原句好在哪里。原句：蹄子深深陷進泥土，脖子里青筋暴出老高，仍然低著頭不停地使勁向前拉。改句：蹄子陷進泥土，脖子里青筋暴起，仍然低著頭不停地向前拉。13.第④段和第⑧段A、B兩處畫波浪線的“老黃牛安靜地站在那里”分別表現(xiàn)老黃牛的什么特點。14.閱讀完本文，小語覺得應該把本文作為初中語文教科書七下第三單元的拓展閱讀篇目，小文覺得不合適。你贊同誰的意見？請根據(jù)本文和單元導讀的部分內容，簡述理由。單元導讀本單元的課文都是關于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美?！敬鸢浮?1.溫順、忠誠、憨厚老實、盡心盡力、永不懈怠，默默奉獻。12.原句“深深”“暴起老高”“使勁”形象地寫出老黃牛用力犁地的樣子，突出了老黃牛的拼命，體現(xiàn)了它踏實肯干、永不懈怠、任勞任怨的精神。13.A寫出老黃牛的溫和，對父親的信任。B寫出老黃牛的不慌不忙，溫順忠誠、任勞任怨。14.示例一：我贊同小語的意見。本文塑造了一個平凡的父親形象，他身上閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝：他把全部的心思都花在老黃牛的身上，勤勞、善良，默默付出，不求回報。（答出任意兩點即可，）這些優(yōu)秀品格引導我們向上、向善，務實、求美，與第三單元主題相符，所以可以作為第三單元的拓展閱讀篇目。示例二：我贊同小文的意見。本文的敘述描寫對象是老黃牛，贊美了老黃牛身上腳踏實地，永不懈怠，無私奉獻的精神，并且表達了希望像老黃牛一樣無私耕耘的情感，與第三單元主題不相符?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對文章內容的理解概括。由第④段“老黃牛至始至終不挑不撿，低著頭慢慢地吃著，喝著。一直把水喝完，把石槽里的草料舔得干干凈凈，才低沉而粗厲地出一聲長氣，用溫和感恩的目光不停地看著父親”可看出老黃?！皽仨槨钡木?；由第⑥段“老牛便繃緊韁繩，奮力向前”“遇上莊稼茬密的，老牛更是拼命。蹄子深深陷進泥土，脖子里青筋暴出老高，仍然低著頭不停地使勁向前拉”，第⑦段“‘耕地盡心盡力，有多大勁使多大勁，以后做人做事都要跟老牛學，啥事就容易多了’”，第⑧段“老黃牛安靜地站在那里，不慌不亂。它很忠誠”，第⑨段“憨厚老實的老黃牛，喘著粗氣抬腿踏向歸途”，可看出老黃牛“忠誠、憨厚老實、盡心盡力”的特點；由第⑧段“在父親的吆喝聲中低著頭默默地干活。僅僅一袋煙的功夫，就又和父親一起，緩緩踏上征程，繼續(xù)耕作”，可看出老黃?！坝啦恍傅?，默默奉獻”的精神。【12題詳解】本題考查對句子的賞析。原句和改后的句子區(qū)別在有“深深”“暴出老高”“使勁”這幾個詞，這些修飾性的詞語，寫出了老黃牛在田間地頭忙碌耕耘，拼命翻地耕作的情景，有了這些詞語，更能表現(xiàn)出老黃牛忠誠、憨厚老實、盡心盡力，永不懈怠，默默奉獻的精神，改后的句子，表意一般，缺乏感染力。【13題詳解】本題考查對老黃牛形象的分析理解。A句“老黃牛安靜地站在那里”，結合此段前文“老黃牛至始至終不挑不撿，低著頭慢慢地吃著，喝著。一直把水喝完，把石槽里的草料舔得干干凈凈，才低沉而粗厲地出一聲長氣，用溫和感恩的目光不停地看著父親。父親自然明白黃牛的意思，他把黃牛牽到院落里，拿掃帚一遍一遍細細地給黃牛清掃身子”中的“溫和”可知，此句表現(xiàn)老黃牛溫和，對父親的信任；B句“老黃牛安靜地站在那里”，結合此段前文“我聽后忍不住過去輕輕地撫摸著老牛，才發(fā)現(xiàn)它渾身濕漉漉有些燙手。老牛很溫順，又通人性，見我過來和它親近不停地用舌頭輕輕舔我。前方還有許多地未耕”中的“溫順”，后文“不慌不亂。它很忠誠，父親天天喂它。它聽父親的口令與指揮，它仿佛漸漸習慣了，在父親的吆喝聲中低著頭默默地干活。僅僅一袋煙的功夫，就又和父親一起，緩緩踏上征程，繼續(xù)耕作”中的“不慌不亂、忠誠”可知，此句表現(xiàn)老黃牛不慌不忙，溫順忠誠、踏實肯干、永不懈怠，任勞任怨?！?4題詳解】本題考查閱讀拓展。先要表明自己的觀點，然后結合文章內容和單元導讀，闡述理由即可。贊同小語的意見，可從父親角度入手。本文通過寫父親不嫌棄骨瘦嶙峋，病歪歪的根本干不了活的老黃牛，精心喂養(yǎng)它，給黃牛清掃身子，心疼耕地的老黃牛。表現(xiàn)了一個勤勞、善良，默默付出，不求回報的小人物形象，父親雖然平凡，但在他身上閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美。與第三單元課文主題相符。贊同小文的意見，可從老黃牛入手。本文題目是“老黃?！?，以“老黃?！睘槊鑼憣ο?，文章通過寫老黃牛永不懈怠、任勞任怨地拼命耕地，表現(xiàn)老黃牛忠誠、憨厚老實、盡心盡力、永不懈怠，默默奉獻的精神品質。結尾段“無論走到哪里，我都學著老黃牛不停地耕耘，不敢有絲毫懈怠。特別是遇到困難，想起老黃牛深陷泥沼，緊緊拉著韁繩拼命向前的樣子，就禁不住熱血沸騰，精神百倍。余生，我愿俯首去做一頭老黃牛，在廣袤無垠的田野里，一步一步，為你，為他，為繁華人間，默默地，翻耕一壟田地”，表達“我”要以老黃牛為榜樣，辛勤耕耘，無私奉獻的希望，與本單元課文關于“小人物”的故事不符。（二）閱讀下面文字，回答小題。月亮爬上樹梢梢鄒小芳①夕陽掉進山旮旯，暮色開始蒼茫起來。我們從黑洞洞的土房子里跑出來，哥哥緊緊握住我的手，直到那兩扇笨重的木門“嘎吱”一聲合攏，我們忽然就不害怕了，似乎一切黑暗都被關進屋內。②我和哥哥頭挨著頭，背靠著門框，在門墩兒上坐著，開始等月亮爬上場院邊的柿子樹，等挑著沉沉的麥捆，踩著月光的影子回家的父親母親。③那是多么焦急而漫長的等待?。、茉铝吝t遲不露臉，天上擠滿了小星星，我和哥哥比賽數(shù)星星，他會找到一顆最亮的星為坐標，他從東邊數(shù)，我從西邊數(shù)，數(shù)著數(shù)著，那顆最亮的星星倏忽不見了，而分不出勝負的比賽又是那么無趣而乏味。我們便奔向大場，地里收割回的麥捆子，堆積成小山，我們因地制宜，用麥捆子壘成了一個大鳥窩，然后將各自的身體全部舒展在鳥窩里，麥子上滯留著白天太陽炙烤的余熱，我們像是躺在一張溫軟的床上?？諝饫飶浡溝?，似乎每一個呼吸都是那么甜美、純凈和自然。這時，螢火蟲會頻頻光顧，耳膜里的蛙鳴此起彼伏，而那隱約的村莊、模糊的田野，黑的獸脊似的山峰，在夜色里不再詭異，反而有幾分生動。⑤月亮出來了，星星就一點點暗下去，我們的目光便聚焦在場院邊的柿子樹了，看月亮踩著那些密密麻麻的紋路，搖晃著身子，不緊不慢地往上爬。有時它會久久逗留在樹杈上，有時又藏匿在密密匝匝的樹葉間，似乎故意在挑戰(zhàn)我們的耐心。⑥父母什么時候回家？我纏住哥哥問。⑦“等到月亮爬上樹梢梢，他們就從地里回來了，別怕，我陪著你等。”哥哥信誓旦旦。⑧我一直淪陷在哥哥的這句話里，于是就更急切地盼著月亮爬上樹梢的那一刻，可那時的我，又怎么懂得父親母親是在接住月亮的光亮帶領我們奔向生活的光亮。⑨“麥黃快割——麥黃快割——”空曠的夜里，布谷鳥聲聲催促，牽動著每一位土里刨食人的心緒。在這場與時間賽跑的較量中，我的父母爭分奪秒。天剛破曉，院子里就有了霍霍地磨鐮聲、扁擔的吱呀聲、伴著雞鳴狗吠和父母忙亂的腳步聲。當一切歸入沉寂，而我們還在炕上做著香甜的美夢，父母就去地里割麥子。房子建在溝溝邊，土地開墾在山梁梁，一趟就是好幾里，他們舍不得把時間耗費在山路上，一整天頂著烈日，忍著饑餓在地里揮汗如雨搶收。月色里，那些沉甸甸的麥捆子，晃悠在父母的肩上，他們挑起的是一家人一年的口糧，一家人全部的希望，我似乎看到父母每向回家的方向挪一步，月亮就朝著樹梢爬一點點。⑩那晚的月亮有些賴皮，把夏忙的夜拉得那么長。哥哥用一些胡編亂造的故事來消磨時間，漸漸的，聽得我有些困意了，眼皮越來越重。后來，我終于沉沉地睡去了，在等著月亮爬上樹梢的間隙里，在等著父母回家的渴望里，在被夜晚越來越濃重的濕氣包裹的“鳥窩”里沉沉地睡去了——?我是被父親從麥捆堆里拎出來又摔在地上疼醒的。我的眼淚還沒來得及從眼眶里蹦出來，母親急切的呼喊鋪天蓋地朝我打來：“哥哥——你哥哥——他不見了！”我嚇得一下子清醒過來，才看清月亮已完全爬上樹梢梢，而母親的臉，汗水和淚水糾纏在一起，像月光一樣慘白。我指著我們搭建的鳥窩：“我睡著前，哥哥就躺在我身邊，還講故事呢！”?父親母親把滿場的麥捆子翻了底朝天，還是不見哥哥的蹤影。家里家外，房前房后，但凡能塞進去人的地方都找遍了，還是一無所獲。母親一下子癱坐在地上，撕心裂肺的哭聲驚動了村鄰，大家奔走相告，尋找哥哥的隊伍越來越龐大。那一晚，村村落落，溝溝渠渠，哥哥乳名的呼喊聲彌漫在空曠的夜里，久久不散。?折騰到天亮毫無結果，大家的心里都有了一個一致的結論，那就是讓狼叼走了，更合理的解釋是為了保護妹妹讓狼叼走的，只是誰也不忍心說出口。?就在全村人一邊哀傷哥哥的不幸一邊慶幸我活著時，而我的哥哥，從場院邊的一個卷著的席筒里爬出來了。他伸了個懶腰，抖落頭上身上沾滿的麥粒，臉上也被麥粒硌成了麻子窩兒了，看上去有些滑稽。顯然，他對昨晚的事一無所知，似乎也忘記了要陪妹妹等到月亮爬上樹梢梢的那句誓言。?母親撲上去，抓住哥哥衣領，用盡全力推出去又拽回來，然后緊緊地擁在懷里，有氣無力地說：“你這一晚倒是睡得香?。　笔前?，誰能想到他給自己找了這么一個美美睡覺的地方?、饽菚r的我，還體會不了大喜大悲，我只知道我的哥哥毫發(fā)無損，他還會繼續(xù)延長我童年里那些啼笑皆非的故事。比如明明馱著我在曠野里飛奔幾里地后，才發(fā)現(xiàn)肩上空空如也，再轉身去尋找摔得鼻青臉腫的我。?后來的后來，我和哥哥先后離開村莊，各自奔忙在不同的城市。在每一個有月亮的夜晚，我會獨自坐在陽臺上，靜靜地等候月亮爬上樹梢梢。只是，月還是那輪月，樹卻不是那棵樹了，心境也再難回到從前的心境了。但那些長長短短的故事，總讓我頻頻回頭張望，然后熱淚盈眶。（本文原載于《商洛日報》，有刪改）15.閱讀選文，梳理①—?段的情節(jié)。請根據(jù)提示，完成下面的填空。_______——我們比賽數(shù)星星，在哥哥的故事聲中，我睡著了?！猒______——找到天亮，毫無結果，以為哥哥被狼叼走?！猒______16.賞析第?段句子中加點詞語的表達效果。母親撲上去，抓住哥哥衣領，用盡全力推出去又拽回來，然后緊緊地擁在懷里。17.請根據(jù)選文內容分析標題“月亮爬上樹梢梢”的作用。18.請結合文章內容，談談你對結尾畫線句子的理解?！敬鸢浮?5.①.夏夜，“我”和哥哥坐在門墩上等收麥的父母回家②.父母回來發(fā)現(xiàn)哥哥不見了，村鄰幫忙找了一夜③.哥哥在場院邊席筒里睡著了，原來是一場誤會16.“撲、抓、推”寫出母親剛剛看到哥哥時的著急和生氣，“拽、擁”寫出母親失而復得后的不舍和心疼，一系列動詞連用，準確而形象地表現(xiàn)出母親當時復雜的心理變化以及母親對孩子深沉的愛。17.①“月亮爬上樹梢梢”是文章的線索，貫穿全篇；②交代文章主要內容。本文寫“我”和哥哥等著外出勞作的父母回家，月亮爬上樹梢梢的時候就是父母回來的時候；③“月亮爬上樹梢梢”是哥哥對“我”的承諾，那個夜晚飽含了兄妹間的感情，含蓄地表達文章的主題；④激發(fā)讀者的閱讀興趣18.過去“我”和哥哥之間的故事總能引發(fā)“我”的回憶，每當回憶起這些故事，“我”都會被我們兄妹的親情而感動的流淚?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文章內容的梳理概括。第一空，根據(jù)第①段“夕陽掉進山旮旯，暮色開始蒼茫起來”第②段“我和哥哥頭挨著頭，背靠著門框，在門墩兒上坐著，開始等月亮爬上場院邊的柿子樹，等挑著沉沉的麥捆，踩著月光的影子回家的父親母親”可知，寫暮色來臨“我”和哥哥坐在門墩上等收麥的父母回家；第二空，根據(jù)第?段“我是被父親從麥捆堆里拎出來又摔在地上疼醒的。我的眼淚還沒來得及從眼眶里蹦出來，母親急切的呼喊鋪天蓋地朝我打來：‘哥哥——你哥哥——他不見了’”，第 ?段“撕心裂肺的哭聲驚動了村鄰，大家奔走相告，尋找哥哥的隊伍越來越龐大。那一晚，村村落落，溝溝渠渠，哥哥乳名的呼喊聲彌漫在空曠的夜里，久久不散”可知，寫父母回來發(fā)現(xiàn)哥哥不見了，村鄰幫忙找了一夜；第三空，根據(jù)第?段“就在全村人一邊哀傷哥哥的不幸一邊慶幸我活著時，而我的哥哥，從場院邊的一個卷著的席筒里爬出來了”可知，寫哥哥在場院邊席筒里睡著了，原來是一場誤會?！?6題詳解】本題考查對重點詞語的理解。上文寫父母回來發(fā)現(xiàn)哥哥不見了，村鄰也幫忙找了一夜都沒找到，以為是讓狼叼走了，心里的悲傷難過程度可想而知，加點的“撲、抓、推”幾個詞語是寫母親看到哥哥后既著急又生氣的動作行為，“拽、擁”則寫出母親找到哥哥后不舍和心疼難過的動作行為，這幾個動詞連用，淋漓盡致地寫出母親對哥哥失而復得后的復雜心理，表現(xiàn)出母親對孩子濃烈的愛?！?7題詳解】本題考查標題的作用。記敘文題目的作用常常有：交代文章的內容或寫作對象（人或物）；點明文章主旨；作為文章線索；奠定感情基調；新穎而獨特，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；在文中反復出現(xiàn)，推進故事發(fā)展，彰顯人物形象，突出主旨。等等。①“月亮爬上樹梢梢”作為線索，依次寫了“夏夜，我和哥哥坐在門墩上等收麥的父母回家”“我們比賽數(shù)星星，在哥哥的故事聲中，我睡著了”“父母回來發(fā)現(xiàn)哥哥不見了，村鄰幫忙找了一夜”“找到天亮，毫無結果，以為哥哥被狼叼走”“哥哥在場院邊席筒里睡著了，原來是一場誤會”等幾件事，貫穿全文，使文章結構嚴謹，渾然一體。②“月亮爬上樹梢梢”時發(fā)生了哪些事，設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③概括了文章的主要內容。文章所寫的幾件事都與“月亮爬上樹梢梢”這個時間有關。④點明了文章主旨，“月亮爬上樹梢梢”哥哥陪“我”坐在門墩上等收麥的父母回家，是哥哥的一份承諾，表現(xiàn)兄妹間濃濃的親情，表達了對逝去的美好時光的懷念?！?8題詳解】本題考查對文章重點句子理解。答題時找到句子所在文中的位置結合上下語境和文章內容，主題思想來作答。本文寫“我”和哥哥等著外出勞作的父母回家，哥哥的陪伴和承諾，這些溫馨美好地往事，讓“我”感受到兄妹間的感情，以至于在以后的歲月里“我”總會回憶起這些往事，“我”總會感動的熱淚盈眶。三、整本書閱讀19.學校開展“整本書閱讀”系列活動，七年級的閱讀書目是《駱駝祥子》和《海底兩萬里》。甲】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了?！疽摇康匠抢飦砹藥啄辏@是他努力的結果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去。三起三落，像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了！活動一：分析情節(jié)，聚焦人物（1）甲、乙兩段選文劃線處祥子“哭”的原因不同，請分別簡要分析?；顒佣宏P注評價，感悟精神（2）東漢文學家劉劭在《人物志·英雄》中說：“聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄?！闭埥Y合具體內容，分析《海底兩萬里》中的尼摩船長身上所具有的英雄精神。【答案】（1）（1）甲文祥子因買上了第一輛自己的車，喜極而泣；乙文祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。（2）答案示例：尼摩船長是一個充滿智慧的人，他用自己淵博的知識和設計天賦造就了“鸚鵡螺號”；尼摩船長是一個非常勇敢的人，帶領船員們和章魚進行殊死搏斗，果斷用斧子砍章魚巨大的齒牙，最終戰(zhàn)勝了章魚?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內容概括。結合甲文“拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在板上試著照照自己的臉！”可知，祥子仔細端詳自己的車，這是祥子第一次買車，靠自己三年的勤奮努力、省吃儉用，他終于擁有了屬于自己的車，結合“祥子的手哆嗦得更厲害了”看出他內心非常激動，這個“幾乎要哭”表現(xiàn)的是其極其喜悅的心情。結合乙文“城里來了幾年，這是他努力的結果，就是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出聲來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去。三起三落，像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了”可知，選段講述虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為安葬虎妞將車賣掉，生活再次陷入谷底，此處的“連哭都哭不出聲來”表現(xiàn)出祥子內心極度難過?！拘?詳解】本題考查分析名著人物。結合原著內容情節(jié)分析概括即可。尼摩船長是一個充滿智慧的人，他用自己淵博的知識和設計天賦造就了“鸚鵡螺號”。這艘潛水艇的設計獨到，在各方面都做到了極致，展示了尼摩船長的學識淵博和獻身科學的探索精神。尼摩船長不僅是“鸚鵡螺號”的設計師，而且他的知識涵蓋了各方面的知識，這體現(xiàn)了他作為獻身科學的探索者的特質。尼摩船長也是一個非常勇敢的人。在潛航時遭遇土人圍攻、鯊魚攻擊、冰山封路等險境時，尼摩船長都能鎮(zhèn)定自若、不畏艱險、奮勇對抗。他帶領船員們和章魚進行殊死搏斗，果斷用斧子砍章魚巨大的齒牙，最終戰(zhàn)勝了章魚，這展現(xiàn)了他英勇頑強的精神。此外，尼摩船長還借助海底搜尋的珍寶資助被壓迫民族，說明他是一個英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。綜上所述，尼摩船長通過自己的智慧和勇敢，展現(xiàn)了獻身科學的探索精神和反對壓迫、殖民主義的戰(zhàn)士精神，這些特質共同構成了他的英雄形象。第三部分（20題50分）請從兩個題目中任選一個，寫一篇文章。20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。成長的天空有時風和日麗，有時風雨交加；成長的道路有時鮮花似錦，有時荊棘遍布；成長的心情有時開心快樂，有時悲傷難過……在成長過程中，你經(jīng)歷了怎樣的故事，激起了怎樣的情感波瀾？題目：我的成長故事要求：①內容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑦書寫工整，卷面整潔。【答案】例文：我的成長故事成長中的點點滴滴，都記載著我所走過的每一個足跡。成長的寶盒中有許多的小泡泡，每一個泡泡都記載著每一件事情，酸甜苦辣，成功失敗都醞釀其中。在我成長的過程中，學小提琴是我堅持最長久的一件事情。我學小提琴已經(jīng)快四年了，可是，關于小提琴的事，我只知道每天練琴、每次學琴，其他知道的卻很少。記得七年級的一個周末，我依然像往常一樣去小提琴教室學琴，沒想到老師第一句話就把我們驚呆了：“下個月你們要考級?！蔽覀兌紲愡^去問：“老師什么是考級？”老師說：“考級就是小提琴考試，考試通過了才能學習下一個高難度的曲子?！庇谑菑哪翘炱?，我們每天都拼命的往死里苦練，一天至少連三個小時。手指都磨破了，疼痛難忍，想想其他同學寫完作業(yè)都可以玩兒，一氣之下我真想把小提琴一下摔碎。日子一天天難熬著，考級的日子終于到了。那天，天一亮我就匆匆起床，喝了一杯豆?jié){，就往考級的地點跑去。哇，來考級的人可真多呀！我問了問老師，我的考號大概能輪到什么時候考呀？老師說我的考號靠后，差不多要輪到最后了。聽了老師的話，我就耐心等待?？吹娇忌粋€一個離去，我都有些等不及了，但也生怕輪到我，考不好。于是我還不時加班加點找個地方練一練。終于輪到我了。我沉著氣，走進考級的教室，擺好姿勢，考官說開始吧，我才小心謹慎的開始拉了。第一個曲子剛拉了一半，可能是考官有事了吧，就讓我停下來拉第二首曲子，第二首曲子拉的也很熟練，我非常陶醉的拉著，一邊拉還一邊身體不停的搖擺著，一直拉完了第二首曲子?？脊僬f出去吧，我非常高興的走出了考場?；貋淼穆飞?，我同學的家長認識那幾個考官，當場就咨詢了考官，幸運的是我們倆都考試通過了，聽到這個消息我們激動的都說不出話來。雖然這件事兒已經(jīng)過去很長時間了，但他經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。因為這畢竟是我第一次小提琴考試。這件事兒告訴我，不論做什么事兒都要有辛勤付出，沒有付出就不會有回報，任何心血都不會白費?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意。命題中的‘我”限定了寫作對象，也提示學生需從自己的生活中選取材材料?！肮适隆秉c明了敘事性，并沒有強調是幾件事。何謂成長？成長包括了長大過程中的歡樂和憂傷，是給人生命以影響的事件，在人生中留下了痕跡。確定了題材和命題目的后，要確定自己要表達什么中心，為作文立意。是選擇寫悲傷還是歡樂？從這些深刻記憶中，自己體會到了什么？獲得了怎樣的成長？二、選材構思?！俺砷L”是一種變化，是一個蛻變的過程，是從無知到有知，從沒感受到感受深刻的認知過程。一個人的成長，可以是品德方面的成長：會幫助同學了，能為父母做事了，能恪守諾言，能堅持原則了等?？梢允窃趯W習方面的成長：能堅持不懈了，自己的難題自己解決，能主動探索知識了，能體會到大人的苦心了，知道細心的重要了等?？梢允悄芰Ψ矫娴某砷L：學會了一項技能，能自己照顧自己了，懂得為大家服務了，能耐心做事情了等?？梢允窃谟亚榉矫娴某砷L：能化解同學間矛盾，會真心對待朋友，學會了謙讓等。可以是在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā)，摩擦中懂得諒解，矛盾中得到教訓，后悔中得到成長等。生活的過程，也是成長的過程，選擇符合題意