2024中小學教師個人先進事跡材料（16篇）

中小學教師個人先進事跡材料（精選16篇）作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，那么關于中學校老師個人先進事跡材料有哪些呢?以下是我整理的一些中學校老師個人事跡材料，僅供參考。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇1

參與工作十年來，雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但他始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)學問、廣博的學科學問、敏捷的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術(shù)和悄悄奉獻的孺子牛精神，贏得了同學的寵愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、先進教育工，寶塔區(qū)優(yōu)秀老師等稱號。

一、創(chuàng)新教學，專業(yè)成長

在教學上，該同志仔細學習新課標，領悟新理念，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，依據(jù)同學的心理特點、認知規(guī)律，細心設計有利于同學進展的教程。公平對待每一個同學，讓每個孩子都享受學習的歡樂，得到他最大可能的進展。在多年的教學實踐中，特殊是在創(chuàng)新教學的實踐中，不斷探究，形成肯定的教學風格。多次擔當示范觀摩課，均受好評，同時在各級各類競賽中佳績頗多。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

(一)落實一個中心

以落實常規(guī)工作為中心，通過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范同學的言行。每天由值周領導、值日老師、值日隊干，巡察檢查兩遍。檢查成果準時上墻公布，每天早操時進行狀況小結(jié)匯報，每2周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題準時記錄、提示。并將每學期的`第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學校環(huán)境衛(wèi)生干凈，同學形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校內(nèi)氛圍。

(二)打造兩支隊伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊?/p>

班主任是同學精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業(yè)奉獻、喜愛同學，擅長做同學的思想工作，具有較強的教育教學組織力量，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通力量”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、閱歷溝通、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在溝通中共享閱歷，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2、培育一批品學兼優(yōu)、工作得力的團少先隊干部

在共青團員、少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民辦法識，在工作中注意培育服務意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自辦法識，一批批品學兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。

三、關愛同學，撒播陽光

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是同學的才智還是品行都得不到充分或自由的進展。”作為德育工，應當是一個播種陽光的人，用關懷、信任和激勵，把陽光的種子撒進同學的心田。多年來，薛朗先后任教的學校，貧困生、農(nóng)夫工子女、留守孩子居多，她實行多種措施，關愛這些特別群體同學，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三重關愛(學業(yè)上關心、生活上救助、心理上幫助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使同學感受到同樣的陽光。

四、孜孜以求，完善自己

作為教育工，假如跟不上時代進展的步伐，適應不了現(xiàn)代教育進展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自己完善，是薛朗的人生寫照。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇2

我叫__，是一名一般的高中老師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與2022年調(diào)入__一中，至今已經(jīng)有10個年頭了。八年來，我始終擔當高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔當高三班主任和高三地理學科教學工作。八年的教同學涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責任以自己的滿腔熱忱傾注在了教育事業(yè)上。

良好的師德，是每個老師必備的素養(yǎng)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學的點點滴滴之中，體現(xiàn)在老師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時時到處留意做到用自己的實際行動給同學們樹立一個良好的榜樣。高三要求早自習6點30上早自習，我每天6點20左右準時站到老師門口，監(jiān)督同學遲到狀況，剛一開頭，同學不習慣，有時會遲到，同學到教室門口看到我愧疚的微笑一下就進了教室，我也還以微笑，也不去批判。一周以后，班里再也沒有遲到的同學了。這個習慣我仍舊堅持著，一堅持就是8年，這8年里，我從未因個人緣由而遲到。

高三同學壓力高校習任務重，然而班里也不乏一些學習困難甚至放棄的同學。學困生中有一部分是學習努力但成果仍舊不突出，有較強的學習意識和良好的學習習慣，只是學習方法不當或基礎太差，我就用課間和自習時間給他們進行免費輔導，每周抽出倆節(jié)自習課或晚飯飯后時間，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學習內(nèi)容進行檢查或輔導，同學成果有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進入高三，地理考試成果一般不超40分，經(jīng)過一個學期的努力以總分489的成果升入二本高校，他說：這一年感覺進步最大的還是地理，正是地理的大幅進步，才使我達到了二本線。

高三后半學期，班主任的陪伴是至關重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時間，早晚飯和課間時間肯定在教室或輔導地理差生或與同學談話了解同學思想動態(tài)，或也可以詢問或關心解決一下同學的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀律，制造一個寧靜的學習環(huán)境，讓同學感覺到老師在時刻關懷關愛著我們，時刻鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與同學的關系，同時也能準時發(fā)覺同學心理動態(tài)和學問上的欠缺，為我下一步的教學和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年，我用實際行動告知同學學習也貴在堅持。

為了使同學學習有動力，激發(fā)同學的學習激情，我利用班會時間讓同學談自己的抱負、定方案，以教育和自己教育的方式激發(fā)學習動力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的高校的標志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學弟學妹的鼓舞話語收集起來，并制作成PPT，在班會中播放，并曉之以理動之以情的勸勉，全班學習目標全都，學習熱忱高漲，取得了良好的效果和社會效應。

我班有一個女生，成果也比較差，有點兒自暴自棄，然后就和班里另一個成果差的男同學發(fā)生了早戀，孩子成果直線下滑，甚至到了退學的邊緣了。我準時發(fā)覺了這一狀況并準時進行了家訪，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家，脾氣急躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對孩子管理疏忽也很少溝通，導致孩子孤獨，再加上成果比較差，干脆放棄學習發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學過六年美術(shù)，有肯定的美術(shù)功底，和家長溝通后，父親也熟悉到自己的問題，給孩子賠禮，孩子內(nèi)心有所觸動，然后順勢我鼓舞孩子走美術(shù)藝考，我說按你現(xiàn)在的成果還有一年時間，只要專心，肯定會考取美術(shù)本科院校的。

孩子聽了之后，似乎有些心動了，和男孩做了3年的商定，并嘗試著學習。在這一年中我始終在關注著她不時的訂正她的不好的學習習慣，準時發(fā)覺孩子的閃光點并賜予鼓舞，孩子也從剛開頭的懷疑到努力再到堅信，這樣一發(fā)不行整理。在2022年高考中以300分的文化課成果(當年錄用線是291分)升入高?！，F(xiàn)在回想起來，其實當時也是一句鼓舞的話，當時自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過鼓舞讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的同學。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴格要求自己的言行，始終要給同學傳遞正能量，給他們帶來的是信念、力氣和動力。

在__的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的同學里達二本線以上的同學有90多人，我也被評為“__市骨干老師”、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評為“x區(qū)優(yōu)秀老師”。同時我也深感這個成果的取得離不開__這個平臺。上進的`領導班子、良好的教風和學風、和諧的同事關系，都使我的學校教學感覺得心應手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下肯定會取得突出成果的。

路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學!通過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍，陶冶同學高尚的道德情操，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長!

2024中學校老師個人先進事跡材料篇3

在我還是青春年少的時候，看到講臺上的老師，我就向往著有一天能夠站在三尺講臺上，把我的熱血和青春灑在三尺講臺上，在黑板上刻下我對教育的熱忱。

然而，時間匆忙，不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在老師隊伍中走過了5個年月。漸漸地，我發(fā)覺在這個物欲橫飛、浮躁的社會里；在這個神馬都是浮云，唯有錢才是真理的社會里，要執(zhí)著于自己的幻想是需要多么大的士氣啊。

沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最宏大的母愛——陳桂梅23年如一日做瑤山上的老師媽媽——盤振玉用“愛”給殘疾孩子撐起一片藍天——成振蓮

一個個全國師德標兵就像一盞盞明燈，是他們在指引著我前進的道路，是他們給了我自信，讓我有力氣連續(xù)往前走。

有人說：“專心靈贏得心靈?！笔墙逃淖罡呔辰?。這就意味著老師必需具備奉獻精神，敬業(yè)精神。要想成為一個社會敬重、家長欣賞、同學喜愛的老師，我們就需要講品德、講公德、講道德、講美德。

能成為師德標兵，對我是鼓舞，也是一份鞭策?；厥淄?，做過的其實很是粗淺。

一、敬重每一個孩子，給孩子一份純真的童年。

近幾年來，我始終擔當班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當時，我第一年擔當班主任的時候，四周的同事曾經(jīng)懷疑過，他們擔憂我這個看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭，使得班級管理卓有成效。在我的班上，每一個孩子都會感覺到他是班級的仆人公，班級的分散力特殊的強。

踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，必需關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。在我現(xiàn)在任教的班級里，有一個同學，在學校，從一班級到五班級都被老師視為班級的“毒瘤”。在家里，他的監(jiān)護人（爺爺）也說這個孩子無可救藥，根本沒有方法管理他，對他也開頭放任自流。剛接手時，說實在話，看著那個身高跟我一樣，看起來比我還壯的孩子。我也忐忑了，也擔憂無法“制服”這個同學，為此我思考了很久，通過家訪跟他爺爺談天，我了解到這個孩子性格始終都比較叛逆，由于母親在他很小的時候離家出走，他“狠”他的媽媽拋棄了他。

跟同學側(cè)面打聽，我發(fā)覺他其實還蠻有人緣的，就連班長都會為他說好話，說他愛關心同學，很會打兵乓球了解到這些后，我開頭著手馴服這匹“野馬”了。我開頭跟他套近乎，下了課跟他一起玩，一起做嬉戲，跟他扳手腕、打兵乓球漸漸地他不再用仇視的眼光看我了。有一次，下了課，他對我說：“朱老師，我發(fā)覺你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的同學，但是你不會”聽完之后，我內(nèi)心特別的感動。我欣慰我這么久來的工作沒有白費，我對孩子重新定位，叛逆的表面，其實他也有純真的心。打消了他的顧忌后，我開頭在學習、生活上對他提出更進一步的要求了。我開頭要求他每天必修完成5題計算題，我開頭要求他每天熟記5個生字，我開頭要求他回到家里后，必需關心家人做一件家務活這些看起來是那么簡潔，可是在之前對于他來說都是一件不行能完成的任務。

快學期結(jié)束的時候，我接到了他爺爺?shù)碾娫?，說肯定要我到他家里坐坐，盛情難卻之下，我在一個晚上跟學校校長一起來到了他的家里。老人家家境并不是很殷實，可是在那天，他擺了滿滿一桌子的菜，還開了一瓶他女婿送給他珍藏了許多年的酒，非得讓我喝一口。席間，他動情的對我說：“朱老師，我這孫子很可憐，沒有過歲，母親就走了，他爸爸由于要出外打工，只有過年才會回家一趟，我很擔憂這孩子會變壞。但是自從你當了孩子的班主任后，孩子像變了一個人似的，發(fā)生了特別大的變化。他的爸爸在廣東知道了后，幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學校的路上，老校長對我說：“小朱，我要向你賠禮。剛開學的時候，我還擔憂你沒有閱歷，懷疑你不能很好地管理好班級，現(xiàn)在我發(fā)覺我錯了，我低估你了?！崩闲ｉL的一句話，給了我莫大的鼓舞。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我5年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。5年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關注著班級里每一個同學的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。新婚之喜，為了盡量不影響同學學習我只請了二天假，第三天便在同事和同學驚異的目光中走上講臺。生完小孩后，身體始終不怎么好，一邊是嗷嗷待哺的女兒，一邊是班里50所雙期盼的眼睛，但是不管怎么樣，我沒有由于這些家事而耽擱過同學一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。

三、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進展。鉆研教材，討論學情，提高業(yè)務水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學一杯水，老師應有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自己學習、自己充電、自己加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參與市教委組織的英語培訓，樂觀參與各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。，在校領導的關懷和信任下，我被派往尚美中學實踐教學，我主動樂觀地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強理學習，并在全國性刊物和學術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

記得泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。雖然在老師的崗位上沒有令人艷羨的地位和權(quán)力，沒有顯赫的名聲和財寶，沒有閑適拘束的舒適和安逸，但人才的涌現(xiàn)，人類文明的進展和社會的進步，不正是老師取之不渴的幸福源泉嗎？

2024中學校老師個人先進事跡材料篇4

作為師德標兵的候選人，我感到特別忐忑。由于身為老師的我總會感覺到自己的力氣總是那么的微不足道，我的成果不夠輝煌，我的故事也不夠感人，我所做的都是一些瑣事，我有的只是一顆真心和向孩子們無限放開的胸懷。當我專心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是歡樂還是悲傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

一、同學的幸福就是我的幸福。

近幾年來，我所帶的孩子都是低年段的，孩子年齡小，活潑好動，但我卻能與孩子們公平相處，做他們的好伴侶，敬重他們，信任他們，理解他們，樂觀主動地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的我都會敬重。在課下與同學共同解決問題，只要同學提出的問題我都不厭其煩地回答他們。對于學困生和優(yōu)等生我都是一視同仁。對性格孤僻的同學，更多地給以熱忱關心使他們恢復自信，走出自己評價的誤區(qū)。我始終把喜愛同學放到第一位，抱著一顆愛孩子愛工作的心情，細心呵護著他們。人的感覺是相同的，我的真誠同學是感受到的，所以當同學接受了我，就能以主動的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是：生活上給點愛，關懷愛護同學，學習上給點愛，啟發(fā)誘導同學，做到用愛心暖和同學，用童心去理解同學，用急躁去引導同學，對同學動之以情，曉之以理，使其樂于接受老師的教導。孩子的幸福就是我的幸福。

二、同學的進步就是我的追求。

從教十幾年以來，我常常擔當兩個年段的數(shù)學教學工作，正所謂給孩子一杯水，自己就要有一桶水，因此，我不斷的充電學習，完善自己。我堅持常常翻閱《學校數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《江蘇教育》、《教育碎思》等書籍。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是——決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及班級同學的實際狀況設計教案。培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲，一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的.愛好。放學后，對他們進行有的放矢的補差，因此在上學期兩個班的優(yōu)秀率都是百分之百。

對于學習力量強的孩子，在課堂上更加注意他們自主學習力量的培育。課后樂觀拓展他們的思維，因材施教。這樣就使每個孩子都能得到進步，得到進展，這就是我的追求。

點滴成果只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學學問和技能，而且要培育他們擅長觀看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完善的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇5

教育事業(yè)是一個特殊需要奉獻的事業(yè)，從古至今，老師歷來被稱作“人類靈魂的工程師”，從事教育工作也被視為從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”。然而，真正能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽，真正能將滿腔心血毫無保留地奉獻給孩子們，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角，屈指可數(shù)。在這光榮神圣的隊伍中，有一位矢志奉獻農(nóng)村學校教育事業(yè)，以無悔的青春奏響一曲曲動人的育人樂章的杰出代表，她就是壽寧縣“師德標兵”候選人、犀溪鄉(xiāng)少先隊員總輔導員__X老師。

一、愛崗敬業(yè)，教學成果佳績喜人

自19__年走上工作崗位以來，__X始終在犀溪中心學校任教，她一直素以“投入一流精力，帶出一流同學，爭創(chuàng)一流成果”為追求目標，在工作中任勞任怨，愛崗敬業(yè)，能全面貫徹黨的教育方針，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中，到處以“讓每一個同學有所進展，讓每個同學有所成長”為己任，努力在教學實踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路。

在從事學校教育七年的歷程中，__X先后擔當五個年頭的畢業(yè)班教學，由于她身上具有那種與生俱來的敬業(yè)精神，加上教育有方，能時時以陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神勉勵自己，她總是竭盡所能地在三尺講臺上奉獻自己的才學，施展自己的理想。每年的教育教學成果在鄉(xiāng)里都是名列前茅，在今年學校六班級的語文期未統(tǒng)考中，她所任教的班級同學成果還躍居全縣第一名；今年的全縣學校畢業(yè)生中考，全縣前十名的同學中，有兩名就是當年她曾傾心教育過的同學。

幾年的教育生涯，幾年的酸甜苦辣，__X老師從育人中得到充實，從同學的不斷成長中獲得滿意，在平常的教育教學工作中，她一直把同學的進步看作自己最大的歡樂，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學業(yè)績。

二、愛心傾注，師德師風眾口皆碑

凡是熟識__X的人一提到她，都會眾口一辭地嘖嘖贊揚：“這是個真正的好老師”。的確，不管是在講臺上，還是在業(yè)余生活中，劉老師始終能做到為人師表，言傳身教，在同事眼中，她能充分敬重老老師，團結(jié)中青年老師；在同學心中她既是可敬的師長，更是可親的伴侶；在家長心中，她無微不至地關懷每一個孩子，常常在節(jié)假日進行家訪，似乎時時刻刻都在你身旁，是個愛生如子、愛業(yè)如家的好老師。

幾年的教育經(jīng)受，__X老師也遇到過不少令人頭疼甚至非常麻煩的問題，如有的同學自制力差，惡習多，不思進步；有的同學不善與人交往，孤僻成性，倔強難訓；有的同學成果差，家庭窮，自卑心理嚴峻……凡此種種，無時不在__X老師心中形成一個個“結(jié)”。在育人實踐中，劉老師正是靠著自己不竭的愛心和不屈的毅力去善待每一個同學，教育每一個同學，感化每一個同學，以自己悄悄的付出詮釋著“一切為了孩子，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵。七年從教生涯，教過的數(shù)百名同學中，有一上姓葉的同學最令她難忘，那個同學由于父母離異，雙雙外出，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在始終起，養(yǎng)成了孤僻、倔強、蠻橫無禮、厭學的諸多惡習，學習成果始終不大好，但劉老師沒有卑視他，而是以更多的.愛心傾注其中，曉之以理，動之以情，導之以行，并發(fā)動全體同學共同關懷共同關心他，為他設立愛心信箱，通過一而再，再而三的努力，最終使這位同學克服種種不良心態(tài)，將一門心思投入到學習中去，最終以優(yōu)異的成果上了學校。

三、誨人不倦，少隊工作卓有成效

多年來，__X老師始終擔當著犀溪中心學校的少先隊總輔導員，雖然肩上工作擔子很重很沉，但她從未推脫過。為了能讓更多的孩子得到更好的熬煉和成長，她多番努力，切實加強少先隊組織的基礎建設，通過定期召開隊員會議，抓好隊員日常教育，完善少隊工作機制，不斷提高少先隊工作水平，使犀溪中心學校的少先隊工作始終處于全縣上游水平。20__年以來，__X老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊員鼓號隊、腰鼓隊，利用課余時間組織全體隊員進行訓練，自己經(jīng)常是廢寢忘食，累得落下一身病。但一次次目睹隊員們的精彩表演，看到自己的努力沒有白費，劉老師心中有說不出的欣慰與坦然。

在少先隊工作中，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式，通過很多次精彩生動的國旗下講話，讓全體同學受到身臨其境的教育。同時，樂觀協(xié)作上級少工委，開展“雛鷹爭章”活動，使少先隊工作開展得有聲有色。

四、矢志進取，教學教研堪稱楷模

在從事教育教學工作的同時，__X老師深知理論學習的重要性，平常充分利用業(yè)余時間，仔細學習《語文課程標準》，深化領悟新的教育理念，以“要給同學一杯水，老師有要一桶水”的求知精神勉勵自己，鞭策自己。通過仔細學習鉆研，力求取百家之長，為自己所用。編寫教案能結(jié)合教材內(nèi)容和同學實際，課堂教學采納敏捷多樣的方法，注意培育同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，盡量發(fā)覺挖掘每一個同學的潛力。教研成果不斷得到承認，撰寫的教學論文多次榮獲縣級二、三等獎，鄉(xiāng)級一、二等獎，參與學區(qū)組織的課堂教學評優(yōu)、說課競賽，多次榮獲鄉(xiāng)級一等獎，所輔導的同學有30多人次在縣級作文競賽中獲獎，本學期，__X老師還被推舉為縣語文教研員。在教研工作中，__X老師還充分發(fā)揮自己的特長，在班上開展讀書節(jié)活動和設立書法愛好小組，盡心輔導同學習得一技之長。在她的輔導下，班上同學大多數(shù)都能寫一手美麗的硬筆字。今年的“六一”書法競賽中，有20多位同學在她的輔導下獲得一、二等獎，她本人也有幸被汲取為壽寧縣書法協(xié)會會員、壽寧縣三峰書畫討論院討論員。

雖然獲得了諸多成果和榮譽，但__X老師糊涂地熟悉到，這些都屬于過去，重要的還是將來。面對漫漫育人之路，她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻情懷去譜寫出新的愛心之歌，去培育更多的孩子，讓更多的“雛鷹”們能健壯成長。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇6

我叫__，是校的一名一般老師。自2022年9月參與工作走上講臺以來，始終以作為一名人民老師為榮。教育是宏大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴格要求自己，懷著對本職工作的喜愛和對同學的責任心，幾年來，我仔細教學，公平施教，關愛同學，在平凡的工作中做出了自己應有的貢獻。

一、加強學習，不斷提高自身政治素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)

老師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點，打算了從事老師這一行業(yè)就必需不斷地學習和進步。幾年來，無論在政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進步提高。在工作中我樂觀參與各種理論學習，努力提高自身政治素養(yǎng)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育進展的步伐；在教學中始終堅持公平施教的原則，對每一位同學公正公正，溫情關愛每一位同學；在專業(yè)技能上，多年來我潛心學習鉆研，不斷拓寬專業(yè)學問領域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)學問，提高專業(yè)技能。

二、仔細教學，不斷改良創(chuàng)新教學方法和教學模式

幾年來的教學經(jīng)受，使我積累不少教學閱歷。教學經(jīng)受和教學效果反饋的實踐閱歷告知我，專業(yè)教學不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學中，我始終嚴格執(zhí)教，仔細授課，由于只有這樣才能發(fā)覺問題，才能逐步提升。在詳細的教學過程中，我本著教學效果最優(yōu)化的原則，依據(jù)專業(yè)特點、同學接受力量等狀況適時不斷改良教學方法，查找最佳的教學模式。針對農(nóng)村同學英語基礎普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學手法，俯下身來傾聽同學心聲，了解其心理特點，和期望的教學手法。做同學的知心伴侶，讓他們從喜愛科任老師開頭進而喜愛上英語這門課。長期堅持下來，結(jié)果令人欣喜，同學在練習中漸漸提高了發(fā)音技巧，同時激發(fā)了同學的學習樂觀性和主動性。在教學工作中，只有不斷創(chuàng)新教學方法手段，不斷更新教育理念，才能適應不斷變化的教學軟硬環(huán)境，進而收到抱負的教學效果。

三、公平施教，關愛同學和同學共同成進步步

教學工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和同學就像一個整體，共同來學習、解決問題。只有達到這樣一種教學的氛圍，才能充分地調(diào)動起同學的學習樂觀性，使枯燥的學問變得好玩。對同學的每一次小小的進步都要準時地鼓舞他們，這樣的贊譽可以進一步提高同學的學習激情，使他們在學習中找到自己的`價值；而不是遇到問題就批判同學，這樣的行為只會挫傷同學的自尊心，使他們對自己失去信念，對所學學問失去愛好。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們溝通，公平、公正、公正地對待每一位同學，了解他們真實的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)受和生活感受來疏導、激勵他們，為其排憂解難。特殊是對那些思想不太成熟和心理承受力量弱的同學，賜予更多的關懷，更多的關心，更多的激勵引導，走進他們的心靈，關心他們樹立起學習的信念和人生的信念。

老師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中仔細上好每一堂課，在專業(yè)學習上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的同學，陪伴他們度過美妙的高校時間。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇7

在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格根據(jù)黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我樂觀參與了新課程培訓、老師職業(yè)技能培訓和老師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務力量，準時將培訓所得學問與同事溝通，第一時間用于教學實踐中，為培育社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老老師學習，虛心接受別人看法和建議，并常常主動地去聽其他老師的課，從中吸取特長，常和同事探討教育教學方法，討論和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對老師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)學問，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了教學質(zhì)量，使同學在輕松開心的氛圍中學習，促進了同學的全面進展，收到了良好的效果。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇8

杜__，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學系，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數(shù)學老師，現(xiàn)為白廟中學老師，參與工作十余年來，始終堅守在教學崗位上，擔當畢業(yè)班數(shù)學教學工作，并兼任數(shù)學教研組組長，各項工作成果突出，為白廟中學教育教學質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的全都好評。

教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了同學，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的進展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里勞碌著。

教法獨特，技術(shù)精湛。他非常喜愛學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心討論教育教學理論，不斷探究創(chuàng)新，積累了豐富的教學閱歷，逐步形成了新奇、自主、獨特的教學風格。他認為“數(shù)學是思維的體操，問題是數(shù)學的心臟”。為了提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，整理編寫了大量數(shù)學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推動素養(yǎng)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求同學死記硬背簡潔的結(jié)論，反復機械地仿照例題，而是注意學法指導，重視解題思路分析，樂觀創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)同學從不同角度去思索問題，從而熬煉了同學的思維力量，提高了同學發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推動、逐層提高教學，采納有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都精彩地完成了各項教學任務，教學成果顯著，多次位居全區(qū)前列。

杜__老師喜愛教育工作，喜愛同學，團結(jié)同志，辛勤工作，既注意師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成果。

1、有事業(yè)心和責任心。他喜愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進教學工作，努力提高同學的學問水平和培育同學分析和解決問題的力量。對教學討論有愛好，不斷總結(jié)教學閱歷，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探究，取得了良好的效果。能為同學在學問、思想上排憂解難。始終堅持對同學進行素養(yǎng)教育，減輕同學的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓同學在輕松、開心的氣氛中學習數(shù)學。隨著教改的進展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。

杜__老師任勞任怨，聽從學校的工作支配，__學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，__學年，他又顧全大局，勇挑重擔，擔當了八、九班級兩個班的數(shù)學教學任務。除教授數(shù)學外，還協(xié)作班主任做好同學的教育管理工作。所教班級的數(shù)學成果在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學藝術(shù)水平和高效的課堂教學效果，受到同學及家長的普遍贊揚。

2、以德服人，組建科組。自擔當學校數(shù)學組長工作以來，主要負責數(shù)學教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結(jié)、好學向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態(tài)，關注數(shù)學中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關系，支持和幫助科組老師的教研、教改工作。杜__老師注意科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建深厚科組的教研氣氛，常常與其他學校的數(shù)學組聯(lián)合開展教學研討活動，收到良好的效果。他常常關心青年老師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以詳細的指導。近三年來，他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位老師分別獲渭城區(qū)教學能手，二位老師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年老師基本功大賽二、三等獎。__學年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆學校畢業(yè)生，他是這個班級任教老師之一，數(shù)學中考取得了平均78。5分的好成果。__學年，他接手初三數(shù)學教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成果，數(shù)學平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質(zhì)量落后帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟中學數(shù)學組是一個團結(jié)向上，教學理念新，專業(yè)過硬的科組。__及__學年數(shù)學組都被評為校優(yōu)秀科組。

由于社會的不斷進展，對老師的要求亦越來越高，杜__老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學觀念，用現(xiàn)代科學理論指導自己的教學工作。他努力探究現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學的精神也從正面影響著同學。

綜上所述，杜__老師愛崗敬業(yè)，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，精彩地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀老師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年老師基本功大賽二等獎。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇9

劉永國，男，漢族、1961年誕生，中專學歷，1981年參與工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任學校數(shù)學高級老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學第一線，長期擔當學校數(shù)學教學工作。他師德高尚，模范履行老師職責，喜愛同學，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學校教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老老師的教育教學閱歷，向年輕老師學習怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅實、

厚重的業(yè)務功底，沒有精確?????的學問結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛，急躁關心老師對同學的愛源于母愛，卻盛于母愛。

由于老師對同學的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚帆前進。劉老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準時發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣，并能準時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個同學的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學習很好，可就是不敢在同學面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關心他練習膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當發(fā)覺他的數(shù)學很好時，就在學校每周一次的數(shù)學朗讀學習中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學的學習更是突飛猛進，還當上了劉老師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需細心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。

歷年來，他所擔當?shù)膶W科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導的同學在各級競賽中多次獲獎，2022年，在全鎮(zhèn)學校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學均獲得第一名。

劉老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起同學攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學問與才智延長；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學識基礎、創(chuàng)新求真的教學風格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在學問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

2024中學校老師個人先進事跡材料篇10

作為一名為孩子們服務的普一般通的老師，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

自參與工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學一線，始終擔當班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成果。但我深知道成果只代表過去，成果與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡單。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個同學都是一個世界，需要無限的愛心、急躁，更需要有如針般的細心，才能制造出讓同學健壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

一個好班主任，就是一個好班?？梢?，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對同學的成長影響是多么的巨大。老師，為人師表，班主任，更應當既做“老師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課老師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對同學的成長和進展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響同學的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有?！?/p>

一、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干帶頭作用

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學！”作為自己每天工作的信條。平日里我不愿錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的`課，我都會專心聽，專心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還樂觀爭取每一次做課機會，由于，每做一節(jié)討論課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。有人說我聰慧，其實不然，每一個勝利的課例，都要付出許多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著！

作為一名老師，我在教學上仔細備課、仔細上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法，準時批改作業(yè)，急躁輔導同學，對同學嚴而有度，與同學真誠相處，用愛與同學溝通。同學們都認為自己是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜愛，同學們總喜愛上自己的課，任課班級教學成果越來越好，受到了同學及同學家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的吸取，自己始終是學校的一名骨干老師。同學的主要任務是學習，但如何能讓同學更好的學，是擺在老師面前的一個重要任務。為此，在工作中我仔細鉆研教材，虛心向有閱歷的老師求教，注意翻閱各種教學刊物，將好的閱歷與構(gòu)思用于自己的教學中。我還樂觀參與教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的同學都能“吃飽吃好”，尖子生注意講解學問的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合同學“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學困生注意雙基的落實，同時對不同的同學實行作業(yè)面批、個別輔導、情感鼓舞等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增加了各層同學的學習愛好，成果明顯提高。

在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，把握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各班級同學的課堂教學模式，樂觀采納啟發(fā)式、爭論式，而且學中有變。本學年我擔當七班級語文教學工作，針對同學年齡小、留意力時間短的特點，注意將啟發(fā)式、爭論式與嬉戲競賽相結(jié)合，做到使同學“玩中學”，全面調(diào)動了同學的學習熱忱。開設“評比欄”、“我是強者”等欄目，增加同學的上進意識，同時提示優(yōu)秀生的找不足，激勵學困生奮斗。我的課也得到了同學和老師們的認可，多次被評為校級優(yōu)秀課，同學成果也在改革中快速提高。

二、勇于探究——讓教育布滿討論

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、簡單的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對同學的真誠關愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執(zhí)著。

自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。假如把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，樂觀開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設、展現(xiàn)，一項項課題的開題、結(jié)題，我也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。

學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的閱歷，匯合大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步深厚學校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的進展戰(zhàn)略，我們科研室提出，仔細做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題討論與日常教研相結(jié)合，教育科研與培育創(chuàng)新型老師，爭做名優(yōu)老師相結(jié)合，讓科研成為提高老師水平、推動學校進展的內(nèi)涵而永不衰竭。讓教育布滿討論，讓討論布滿思想，讓思想布滿才智。在我的努力下，科研工作得到了領導的確定，科研成果碩果累累，在吉林省“十一五”課題中，我擔當?shù)恼n題《學校數(shù)學學習方法的指導》已結(jié)題。

二、提高素養(yǎng)——探究班級新模式

在工作中，我時刻沒有遺忘自己要做一個學習型、討論型的老師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了許多與自身專業(yè)有關的書籍，如：《學校課堂教學案例》、《學校教學設計》、《勝利素養(yǎng)教育》等有關書籍，并如饑似渴地從中吸取養(yǎng)分，轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐，且在仔細學習的同時做到勤專研、善思索、細討論，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)學問與業(yè)務力量有了較大的進步與提高。

作為老師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過老師的專業(yè)成長肯定要快，由于“同學等不起”，所以“學習型、討論型”的老師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不行推卸的責任和義務。我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《同學在校行為規(guī)范》等，在同學中樹立起客觀、公正、公正、樂觀的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位同學，樂觀關心，激勵同學去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成果斐然.

從十余年的教同學涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，敏捷的教學方法，獨特的教學思路，鮮亮的教學風格?；仡欁哌^的路，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧，由于我始終在奮斗，始終在努力。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇11

卜慶雪，男、學校高級老師，84年參與工作。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量。本人在中層干部崗位上，能夠聽從領導的分工樂觀做好本職工作，和教務處的一班人立足學校實際，發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質(zhì)量管理。

一、用博愛的心培育同學

調(diào)入四女寺中心學校以來，我能快速的適應新工作環(huán)境，以一顆和善而博愛的心培育同學，教育同學，博得了同學的寵愛、家長的信任。在學校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中，撰寫的文章《專心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。

我能制造性地開展班級工作，所帶班級班風正、學風濃，成果高，多次在春秋季運動會、古詩韻律操競賽中獲團體一等獎。我注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關心同學，特殊是貧困生和留守同學，我賜予的愛更多，投入的情更濃。剛擔當四班級班主任時，發(fā)覺同學方永輝家庭特別貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出逆境，我倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動，共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特別班會，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都支配同學到他家去幫忙。從這一系列的活動當中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來，其他同學也學會了團結(jié)互助、奉獻愛心。

二、用自己的行動感染老師

俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！痹诮逃幑ぷ鞯奈?，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評，我就帶頭撰寫、上傳、制做，并取得了好成果。再如，本學期開展的讀書活動，在檢查前我先把筆記和心得寫好，讓其他老師無話可說。

在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用同學樂于接受的方法來教學。上學期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，由于同學離戰(zhàn)斗年月久遠，我便調(diào)出電影讓同學們觀看，看完后同學真正體會到了戰(zhàn)斗年月的艱苦，才真實的感受到了五壯士的勇敢。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時，我先播放《懂你》這首歌導入課題，再用課件出示重點詞句以便于同學理解，最終又讓同學配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采納步步引導、層層深化的方法，把同學引入理解媽媽讓孩子自己熬煉的良苦專心當中。整個課堂氣氛深厚而又樸實無華，獲得了師生的好評。在我的影響下，學校的老師，無論是上常態(tài)課，還是公開課，都喜愛到電子白板室去。

三、用終身學習的理念前行

我在做教育教學工作的同時，還幫助學校做宣揚工作，已有多篇通訊報道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對于宣揚單位形象，弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客，把自己寫的論文、教學設計等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，同學們也愛上了寫作，在上次《中學校生作文競賽》中，全校有11人獲省級一等獎，我班就有5個。

四、用改正缺點的方式提升

從一位一般的老師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間，但正是有了學校領導的理解和關愛，正是有了同志們始終的支持和關心，我的工作才取得了一些成果。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，如，書的閱讀量不夠，總是覺得自己太忙，抽不出太多的時間讀書，其實，時間就像海綿里的水，是可以擠出來的；還有就是一些老老師的思想工作做的不好，有時他們有些材料上交的不過關，我卻沒有好的方法讓他們改正，以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。

我愿在老師們的監(jiān)督、關懷、關心下，更好地發(fā)揮自己的一份力氣，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，由于我們是同行者；感謝領導對我的信任、支持、理解和關心，沒有您們的關心和支持，我會偏離方向；只有領導、老師、我、我們永久在一起，我們的事業(yè)才會無往而不勝。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇12

她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來始終從事教學一線工作，為人誠懇厚道，贏得了領導同事的信任和家長同學的好評。

20__年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學學科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干老師。20__年10月被評為巴市電化教學能手，20__年6月在全旗學校數(shù)學老師教學能手賽中被旗教育局評為數(shù)學學科優(yōu)秀教學能手。她學為人師，行為示范。

她每天早晨會提前半小時到校，風雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習義務給同學解疑答惑，從不推辭。她所帶班級管理到位，精益求精。三尺講臺不大，但老師的責任重大。她對得起家長和同學，對得起領導和學校。她將小組合作學習和導學案教學相結(jié)合。最大限度的激發(fā)同學的主觀能動性。注意同學學習力量和數(shù)學思維品質(zhì)的培育。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級的數(shù)學成果經(jīng)常名列前茅，充分發(fā)揮了老師的先鋒模范作用。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化同學，她用情感化同學。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇13

沈漢真，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學教務主任，區(qū)教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信念詮釋著人民老師的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

沈老師篤信每位同學都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛同學，尤其在后進生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進工，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區(qū)教文體先進工。

二、勇于探究的討論者

沈老師非常重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成果的三指標連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還擅長通過做課題、寫論文深化討論教學中的問題，近年來主持、參加了5項省、市級課題討論，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中學校教學討論》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區(qū)教科研先進工等榮譽。

三、恒于職守的服務者

他為人謙和，工作務實。任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設，提倡老師真做課題，做真課題，學校教科研氛圍深厚、效果明顯；任職期間學校取得區(qū)教科研先進集體等榮譽。任教務主任，任職來勝利舉辦骨干老師展現(xiàn)周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學到學科教研；從青年老師培育到同學學習狀況的關注，各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質(zhì)量的提高和老師的成長。

四、勤于實踐的收獲者

沈老師工作滿腔熱忱，勇挑重擔。除做好教育教學等學校管理工作外，他還曾擔當校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領老師實踐新課標，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)樂觀信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還樂觀參與鎮(zhèn)團委等組織的各類活動——鎮(zhèn)文藝匯演的主持、敬老愛幼教育和金點子論壇等等。

2024中學校老師個人先進事跡材料篇14

我校付來英老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面對全體同學，教書育人，為人師表。確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想。重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量。能聽從領導的分工，樂觀做好本職工作，擔當學?？倓展ぷ鳎芰⒆銓W校實際。學校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質(zhì)量為中心，深化開展課堂教學改革，規(guī)范班級管理，強化教學質(zhì)量的提高。

一、用博愛的心培育同學

她能全面推動新課程改革，用一顆和善而博愛的心培育同學，教育同學，博得了同學的寵愛，家長的信任，得到了領導和老師的贊揚。在學校的工作考評中，常常被評為優(yōu)秀。能制造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成果好，在每期的檢測中成果總是名列前茅。注意用愛心和急躁感染同學，主動熱忱地關心同學，特殊是貧困生和留守生，她賜予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個同學家庭特別貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嘗著生活的艱辛，為了關心這位同學走出逆境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班里開了特別會，組織了“幫扶小組”，每天都支配同學到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他同學也學會了團結(jié)互助，奉獻愛心。

二、勤奮工作，甘于奉獻

在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和同學在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給同學，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有很多次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了全部的孩子，有許多的時候面對那一雙雙渴求學問的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅(qū)使她選擇了她的同學，為了同學放棄了家庭的很多。有許多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到同學綜合素養(yǎng)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻，盡展老師風采。

三、刻苦鉆研，真情奉獻

在工作期間，她始終能仔細備課鉆研教材。結(jié)合當前的同學實際狀況，向40分鐘要質(zhì)量，使同學在課堂上學懂，學會教給同學的學習方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足