MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課課件

Mastercam自動(dòng)編程

MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課課程開(kāi)發(fā)背景課程資源課程特色課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)課程教學(xué)方法與手段

教學(xué)效果及改革措施目錄

返回MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課CompanyLogo隨著制造業(yè)的不斷發(fā)展，數(shù)控加工技術(shù)也在不斷的提高，特別是模具工業(yè)的發(fā)展，對(duì)數(shù)控編程與加工技術(shù)提出了更高的要求，單純的手工編程已經(jīng)不能滿足需要。伴隨計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，CAD/CAM技術(shù)廣泛地應(yīng)用到機(jī)械制造業(yè)中，將制造業(yè)推入到了一個(gè)自動(dòng)化、現(xiàn)代化的時(shí)代。培養(yǎng)一批既懂工藝，又會(huì)使用CAD/CAM軟件的技術(shù)人才是高職院校目前的急迫任務(wù)。數(shù)控編程工藝員在具備掌握數(shù)控技術(shù)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的操作、零件工藝方案制定并實(shí)施、程序編制及優(yōu)化調(diào)試,簡(jiǎn)單設(shè)備維護(hù)能力，更主要的需要掌握一至二種CAD/CAM軟件，為實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)，《Mastercam自動(dòng)編程》課程由此誕生.課程開(kāi)發(fā)背景注：Mastercam---ComputerAidedManufactuing（簡(jiǎn)稱(chēng)Cam）MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課

課程地位

返回最經(jīng)濟(jì)有效率的全方位的軟件系統(tǒng)微機(jī)平臺(tái)上裝機(jī)量最多、應(yīng)用最廣泛的軟件Mastercam成為CAD/CAM系統(tǒng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課CAM在專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位

返回借助計(jì)算機(jī)和成熟的應(yīng)用軟件，對(duì)設(shè)計(jì)工作可起到事半功倍的作用。對(duì)于模具、數(shù)控專(zhuān)業(yè)，由于機(jī)械制造加工的復(fù)雜性，CAM已成為不可缺少的必要工具。直接針對(duì)生產(chǎn)實(shí)際、工程應(yīng)用，也直接針對(duì)就業(yè)。MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課重大用途

返回MasterCAM的用途

強(qiáng)大的模擬仿真加工軟件。由CAD或PRO/E部分在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)（二維/三維電子模型），然后在CAM環(huán)節(jié)編制刀具路徑（NCI），通過(guò)后處理自動(dòng)生成NC程序（G代碼指令），傳送至數(shù)控機(jī)床立即可以加工（DNC）。Mastercam自動(dòng)編程，大大節(jié)省時(shí)間、資源、成本，提高效率和質(zhì)量。MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課劉峻和楊青老師講師一人助教一人都是在讀工程碩士研究生教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)場(chǎng)所電腦機(jī)房實(shí)訓(xùn)車(chē)間多媒體教室MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)對(duì)象：數(shù)控專(zhuān)業(yè)大三畢業(yè)班學(xué)生使得學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、正確的實(shí)際操作能力教學(xué)目標(biāo)教學(xué)資源MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)思想學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)態(tài)度

底子薄弱，掌握的知識(shí)不用就易忘記急于找工作，精力不集中，對(duì)課程學(xué)習(xí)開(kāi)始不夠重視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力強(qiáng)，分析歸納能力還有待加強(qiáng)喜歡動(dòng)手操作，對(duì)與工作相關(guān)的實(shí)用性實(shí)踐及知識(shí)很重視教學(xué)對(duì)象分析MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課解決辦法教學(xué)對(duì)象分析1、鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)他們自信心，緩解就業(yè)壓力；2、實(shí)行多種教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力；4、注意復(fù)習(xí)舊課知識(shí)，引導(dǎo)新課。MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課

返回主教材在教材上，選用的教材是21世紀(jì)高職高專(zhuān)系列教材《Mastercam應(yīng)用教程》朱維克張延主編，機(jī)械工業(yè)出版社出版。專(zhuān)業(yè)教材，實(shí)用性強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。教學(xué)資源MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課操作界面

返回MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課1后續(xù)課程機(jī)械CAD/CAM畢業(yè)設(shè)計(jì)先修課程AUTOCADPRO/E數(shù)控編程與加工數(shù)控加工編程與應(yīng)用教學(xué)資源

返回MastercamMASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課課程特色

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本課程以職業(yè)崗位為課程目標(biāo)，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為課程內(nèi)容，以教學(xué)模塊為課程結(jié)構(gòu)，以最新技術(shù)為課程視野，以實(shí)際操作能力為課程核心，進(jìn)一步深化課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。具體的做法是：（1）啟發(fā)式教學(xué)，采用多種教學(xué)方法；（2）采用工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式；（3）一體化教學(xué)、實(shí)例說(shuō)明并與實(shí)際相結(jié)合；（4）鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課課程評(píng)價(jià)

返回1、期末總評(píng)：平時(shí)成績(jī)（60%）+期末上機(jī)操作考試成績(jī)（40%）2、平時(shí)成績(jī)：考勤、作業(yè)練習(xí)、課堂表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)課表現(xiàn)、加工作品3、課題表現(xiàn)：回答問(wèn)題、案例討論MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)

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本課程是一門(mén)重要的必修專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生重點(diǎn)解決下列問(wèn)題：如何編制刀具路徑如何確定各種參數(shù)如何處理不同零件的加工刀具管理器的使用CAM的公共管理與實(shí)際應(yīng)用MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課

盡管技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致在未來(lái)教育領(lǐng)域里媒體的使用會(huì)越來(lái)越多，但是在教育家看來(lái)，媒體支持的學(xué)習(xí)，特別是所謂隱性的學(xué)習(xí)形式，仍無(wú)法取代人與人面對(duì)面直接進(jìn)行交流的經(jīng)典的學(xué)習(xí)形式。四階段法互動(dòng)式教學(xué)演示法直觀教學(xué)多媒體形象化教學(xué)情境法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

五種教學(xué)方法教學(xué)方法與手段MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教師學(xué)生教師學(xué)生獨(dú)立獲取信息引出問(wèn)題商榷答案提供幫助討論建議說(shuō)明原理解答難點(diǎn)制定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估結(jié)果獨(dú)立討論分析獨(dú)立解決問(wèn)題獨(dú)立總結(jié)歸納四階段法

返回MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

返回方法手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)式講學(xué)：簡(jiǎn)單—復(fù)雜；單一—綜合；低級(jí)—高級(jí)由新手到專(zhuān)家的工作過(guò)程MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課課程安排（40課時(shí)）教學(xué)方法與手段任務(wù)內(nèi)容理論實(shí)踐練習(xí)總計(jì)任務(wù)1-2二維平面繪制358任務(wù)3-8平面加工8816任務(wù)9-10三維加工8816MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

返回繪制簡(jiǎn)單的平面圖形

知識(shí)點(diǎn)：CAM里MILL模塊的界面，點(diǎn)、直線、圓弧的繪制，保存和打開(kāi)文件。任務(wù)1MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

返回繪制復(fù)雜的平面圖形

知識(shí)點(diǎn)：回顧C(jī)AD相關(guān)操作命令的使用，以及CAD與CAM操作命令的區(qū)別。任務(wù)2MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

返回簡(jiǎn)單平面銑削加工

知識(shí)點(diǎn)：平面銑削刀具路徑選擇，參數(shù)（深度、吃刀量等）設(shè)置，毛坯設(shè)置。任務(wù)3MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

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知識(shí)點(diǎn)：外形銑削刀具路徑選擇，參數(shù)設(shè)置。外形銑削加工任務(wù)4MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

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知識(shí)點(diǎn)：鉆孔加工刀具路徑選擇，相關(guān)參數(shù)設(shè)置。鉆孔加工任務(wù)5MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

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知識(shí)點(diǎn)：挖槽加工刀具路徑選擇，加工參數(shù)設(shè)置。簡(jiǎn)單挖槽加工任務(wù)6MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

返回文字雕刻任務(wù)7

知識(shí)點(diǎn)：文字繪制，文字雕刻刀具路徑選擇，加工參數(shù)設(shè)置。MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

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知識(shí)點(diǎn)：面銑、挖槽、鉆孔、外形銑削。粗、精加工參數(shù)設(shè)置。綜合加工任務(wù)8MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

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知識(shí)點(diǎn)：放射加工、平行加工等加工的刀具路徑、參數(shù)確定，毛坯設(shè)置。三維曲面加工任務(wù)9MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)方法與手段

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知識(shí)點(diǎn)：各種加工的綜合應(yīng)用，粗、精加工相關(guān)設(shè)置。三維實(shí)體加工任務(wù)10MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)效果

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通過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，《Mastercam自動(dòng)編程》課程的教學(xué)得到了良好的教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)完本門(mén)課程后能掌握絕大部分的知識(shí)點(diǎn)和核心知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)操作技能均達(dá)到教學(xué)大綱的要求，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中，學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中能制作加工作品。通過(guò)改革教學(xué)方法，學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到很好的培養(yǎng)。學(xué)生能理解本門(mén)課程在專(zhuān)業(yè)中的地位、作用和價(jià)值；學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)興趣明顯提高；學(xué)生能理解本門(mén)課程所要求的職業(yè)素質(zhì)，在試驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神和與人合作完成工作項(xiàng)目的精神得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。MASTERCAM自動(dòng)編程說(shuō)課教學(xué)改革措施

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我院人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。為此，我們特別重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革和學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力培養(yǎng)。具體教學(xué)改革可體現(xiàn)如下：1）開(kāi)展教學(xué)法研究，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把好的教學(xué)方法引入到教學(xué)中；2）將教學(xué)場(chǎng)所從多媒體教室改為機(jī)房、實(shí)訓(xùn)中心，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力；3）與實(shí)訓(xùn)中心的教學(xué)進(jìn)度同步；4）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力。MA