小學(xué)生創(chuàng)意寫作課（這樣的想象真有趣）

世界屬于讓想象飛起來的孩子還有，那些不愿長大的成人——長辮子老師2019.5.11從童話里飛來的長辮子老師星期八糖果島魔法課動物島“魔法課”的三級課程初級課程中級課程高級課程把教室變成動物園初級課程我變成了什么動物？有什么主要特征？在天空飛翔的母雞個頭比樹還大的螞蟻膽小如鼠的老鷹健步如飛的蝸牛變變變變魔法示范中級課程猜猜“中級課程”的任務(wù)是什么？高級課程？編故事高級課程動物的主要特征發(fā)生變化高級課程高級課程

從前，有一只全身長著青蘋果綠色皮毛的小狼，他叫哈瓦爾。一天，哈瓦爾來到了一片森林，那兒有一群灰色的小狼正在興高采烈地踢足球。哈瓦爾也很喜歡足球，便走過去跟他們打招呼：“嗨，你們好?。　苯Y(jié)果，灰狼們不再踢球了，全都扭過頭，吃驚地看著哈瓦爾。高級課程

突然，一只灰狼大聲笑起來：“瞧，綠狼！綠色，這絕不是一只狼該有的顏色！”他直起身子，驕傲地說：“看我，灰色，這才是真正的狼的顏色呢！哈瓦爾不好意思地低聲說：“我……我生下來就是綠色的呀……”灰狼拍拍自己，又大聲說：“看來，你只好變色嘍！”其他的灰狼也笑著拍打著自己的皮毛，大聲叫道：“快，變色，變色，快變色……”哈瓦爾傷心地跑走了，一邊跑一邊說：“我一定要變成一只灰色的狼！”高級課程①②③高級課程

哈瓦爾昂首挺胸地走到灰狼中間，大聲說：“你們好啊，我又來了?！被依莻冞€沒來得及開口，哈瓦爾又加了一句：“是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎么樣呢？”高級課程主角名字困難努力意外結(jié)局變化一波三折“五步”故事公式①②③特征生發(fā)第一步：主角？

姓名？主要特征變化？第二步：困難？第三步：努力？第四步：意外？

第二天，兔子們早早地來到山坡上。瑞奇把一根胡蘿卜拴在右耳朵下面，他笑嘻嘻地說：“看，像不像一個小秋千?！薄罢婧猛??！蓖米觽冃ζ饋?，也都照著做了。瑞奇也笑了?，F(xiàn)在所有的兔子看起來都一樣了。第五步：結(jié)局畫一畫寫一寫標(biāo)題精彩片段從故事“轉(zhuǎn)彎”的地方說起從故事“懸疑”的地方說起從故事“結(jié)局”的地方說起要體現(xiàn)動物特征變化1.他想到的，我也能想到。2.他想到的，我萬萬沒想到。創(chuàng)意我來評8世界屬于讓想象飛起來的孩子還有，那些不愿長大的成人——長辮子老師

用童話的方式教學(xué)生編童話模仿是創(chuàng)新的開始培養(yǎng)學(xué)生的作者意識和作品意識三下第八單元教學(xué)思路長辮子老師的創(chuàng)意寫作坊微信公眾號統(tǒng)編教材：

小學(xué)創(chuàng)意寫作的實(shí)踐研究南京長辮子老師2019·5·11那個從詩歌里走出來的——

長辮子老師長辮子老師寫過5年的童話連載寫過1年的《孔子傳》漫畫腳本《南京教育》2006.9郭學(xué)萍和她的“詩意語文”《語文教學(xué)通訊》2008.12在孩子心田播下兒童詩的種子場《當(dāng)代教育家》2013.8長辮子老師和她的詩教傳奇2017：為“創(chuàng)意寫作”而歌2015年12月，我的個人專著《小學(xué)創(chuàng)意寫作》正式出版，并榮獲江蘇省第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果實(shí)踐探究二等獎。2017年1月，《小學(xué)創(chuàng)意寫作》（1-12冊）正式出版，并榮獲江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀校本教材評比一等獎。傳統(tǒng)寫作就像爬樓梯，而創(chuàng)意寫作則是讓你知道，還有電梯可以坐。初學(xué)三年，天下去得；再學(xué)三年，寸步難行?！湔唢L(fēng)向正好的風(fēng)會鼓起船帆，這時的航路便是最短的?！蚪y(tǒng)編教材！統(tǒng)編教材！統(tǒng)編教材！

關(guān)鍵詞一：立德樹人關(guān)鍵詞二：雙線組元關(guān)鍵詞三：三位一體統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編寫思路立德樹人1234社會主義核心價值觀革命傳統(tǒng)教育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化國家主權(quán)與海洋意識語文學(xué)習(xí)整體規(guī)劃、有機(jī)融入、自然滲透456民族團(tuán)結(jié)國家安全與法治教育舉例子，給方法學(xué)生自主實(shí)踐運(yùn)用“和大人一起讀”“快樂讀書吧”納入教學(xué)計劃沒有課外閱讀，那語文教學(xué)就只是“半截子”的。新編語文教材主張讀書為主，讀書為要。抓住這條，就可能化繁為簡?！獪厝迕羧灰惑w統(tǒng)編小學(xué)語文教材的其他創(chuàng)新識字先學(xué)漢字，后學(xué)拼音認(rèn)寫分流，多元認(rèn)字策略單元預(yù)測（三上）提問（四上）閱讀要有一定的速度（五上）有目的地閱讀（六上）古詩文古詩文129篇，增幅約80%能力要求循序漸進(jìn)習(xí)作單元留心觀察（三上）大膽想象（三下）把一件事寫清楚（四上）按瀏覽順序?qū)懢拔铮ㄋ南拢┯谜f明方法介紹事物（五上）把人物特點(diǎn)寫具體（五下）圍繞中心意思寫（六上）表達(dá)真情實(shí)感（六下）創(chuàng)意寫作：創(chuàng)意寫作在英語中叫“creativewriting”。“Creative”就是“有創(chuàng)造力的，有創(chuàng)意的”的意思。1936年王安憶“創(chuàng)意寫作”碩士課程大學(xué)創(chuàng)意寫作課——不僅培養(yǎng)作家，還為整個文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)具有原創(chuàng)力的創(chuàng)造性寫作人才。

小學(xué)創(chuàng)意寫作課——是打開一扇看世界的新門，是跳出廬山之外的思路，是一場盛大的情感與思想的旅行，是通過語言來思考、澄清生命的價值和意義，是讓你在熟視無睹的習(xí)慣中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)清晨染上紅光的地平線，是用太陽花、微笑和七顆星星的夜晚交換一本薄薄的詩集……？傳統(tǒng)寫作就像爬樓梯，而創(chuàng)意寫作則是讓你知道，還有電梯可以坐。從心出發(fā)，是想無限可能創(chuàng)意寫作：一、潛“心”引導(dǎo)，首先重視教師的示范二、隨“心”而動，鼓勵學(xué)生真實(shí)地表達(dá)三、用“心”比較，明確寫作的分級目標(biāo)四、匠“心”獨(dú)運(yùn)，喚醒學(xué)生的寫作內(nèi)需一、潛“心”引導(dǎo)，首先重視教師的示范王安憶如何教學(xué)生？要學(xué)生大量閱讀。這也是王安憶的過人之處。她并不要學(xué)生快速地進(jìn)入寫作狀態(tài)，而是要他們大量閱讀。古今中外，文史哲藝，甚至政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等內(nèi)容也要涉獵，她要求學(xué)生視野要寬，路子要野，生活體驗(yàn)要深，知識面要廣。寫作是一輩子的事，積累和經(jīng)驗(yàn)尤為重要。莫言少年時期不但把古典小說《三國》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢》、《封神榜》都看了，還把當(dāng)時流行的所謂的“紅色經(jīng)典”差不多都讀了一遍。除上面說的之外，諸如《紅旗譜》、《烈火金剛》、《苦菜花》、《迎春花》、《紅旗插上大門島》、《海島女民兵》、《敵后武工隊》、《戰(zhàn)斗的青春》、《野火春風(fēng)斗古城》、《山鄉(xiāng)巨變》、《踏平東海萬里浪》等也都看了。他還背誦過《藥性賦》、《瀕湖脈訣》等中醫(yī)專著，也讀過《唐詩三百首》……

古今中外都是一樣的。任何一個作家，都是先當(dāng)讀者再成為作家的。莫言讀的示范

阿根廷作家二樓：小說館電影館科普讀物館一樓：童詩館童詩館親子閱讀館讓閱讀成為習(xí)慣讓閱讀回歸浪漫在閱讀中師生共同成長可樂的“小書門”《前出師表》二（3）班劉經(jīng)熠語文學(xué)習(xí)是無處不在的南京市鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班俞涵

書，是學(xué)習(xí)語文必不可少的，讀書就是學(xué)習(xí)語文。讀《上下五千年》，是學(xué)習(xí)深邃的語文。我為諸葛亮的神機(jī)妙算而傾倒；我為劉伯溫的文韜武略而神往；我更為推動歷史進(jìn)程的王候?qū)⑾喽绨莶灰??？赐辍对里w傳》，我的心里就像打翻了五味瓶，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，我仇恨侵略者，痛恨貪圖富貴的大奸臣秦檜，卻更加崇拜“精忠報國”的大英雄—岳飛。背他的《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處。瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……莫等閑，白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅？乘長車，踏破賀蘭山缺……待從頭收拾舊山河，朝天闕?！笔菍W(xué)習(xí)可歌可泣的語文！勞動是學(xué)習(xí)語文……旅游是學(xué)習(xí)語文……我們就是語文中的奇跡，因?yàn)槲覀円院髸?chuàng)作出更多優(yōu)美的語文，學(xué)習(xí)更多的語文。語文就在我們身旁，我們要學(xué)習(xí)語文，活到老學(xué)到老。因?yàn)樵娨獾恼Z文無處不在！語文學(xué)習(xí)是詩意的南京市鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班王亞煒生活中不可缺少詩意，當(dāng)然，語文學(xué)習(xí)中的詩意最濃?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜……”這是我小時候認(rèn)為的詩意，直到五年級，我才意識到什么才是真正意義上的詩意。我現(xiàn)任的班主任郭老師，她無處沒有詩意，她喜歡讀書給我們聽，聲情并茂，每篇不同的文章所用的感情也不同。光聽老師讀書就能感受到這篇文章所表達(dá)的感情。你聽，老師正在讀《望月》呢！“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，我仿佛看到了名落孫山的的張繼，正獨(dú)坐孤舟，對著江楓漁火，愁情滿懷。其實(shí)，不僅在課堂上有詩意，課外閱讀也讓我感到詩意無比。每天中午，老師總是和我們一起讀書，讀《安徒生童話》、《青銅葵花》、《草房子》、《永失我愛》……詩一樣的文字教會了我要去愛別人，教會了我要寬恕別人，我們浸泡在書的海洋里，聞著墨香味，一天天成長。令人心醉的語文學(xué)習(xí)離不開詩意！就讓我們一起去探索語文學(xué)習(xí)中的詩意，享受語文學(xué)習(xí)中的詩意吧！永遠(yuǎn)的“長辮子老師”（印雨沁）

適逢周三下午空閑，也讀不進(jìn)書，隨性兒在家附近的小學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼從這里畢業(yè)離開竟已8年，看著放學(xué)時如潮水般一浪一浪向校門外涌出的孩童，恍然如昨。整個小學(xué)記憶尤如巨大夜空中散布著的滿天星斗，數(shù)不勝數(shù)，但其中最亮的一顆，一定是我的“長辮子老師”?！伴L辮子老師”真的披著兩條又黑又粗的大辮子！從前，每當(dāng)聽見教室走廊響起高跟鞋特有的錯落的“嗒嗒”聲，我們便知道是“長辮子老師”來了。不一會兒，長辮子老師果然就如一朵絢目的彩云般翩翩然而至，她那身獨(dú)特的民族風(fēng)打扮，總讓她在人群中顯得格外突出。

“長辮子老師”最衷愛的只有兩樣?xùn)|西：孩子和書。她從來不叫自己的學(xué)生“同學(xué)們”，一律親昵地稱他們?yōu)椤昂⒆觽儭?。并不是一種忸怩做作，而是因?yàn)槟欠莩鲎孕牡诐M溢出來了的對學(xué)生的疼愛。從我10年前進(jìn)入她的班級上五年級時，她便是這樣稱呼我們的。其實(shí)從更早時候起，她就是這樣，對每個孩子，她都毫無保留的給予她全部的愛和關(guān)懷。從前，班上有一個女孩，因小時發(fā)燒燒壞了神經(jīng)，智力有些低下，被安排到我們班上，她常常在上課時偷偷跑出去，長辮子老師無數(shù)次地在校園里焦急地尋找她，將她從學(xué)校角落的花壇邊、沙坑里帶回來。這個女孩還經(jīng)常把大便拉在身上，身上總有股洗不掉的怪味道，可長辮子老師愿意牽著她。她對別的老師都一臉漠然，唯獨(dú)對長辮子老師很依戀，常常在下課后追在她身后，一遍遍地喊著她，長辮子老師也停下來，對她慈愛寬容地微笑著。長辮子老師最大的愛好便是讀書。她不但自己愛讀書，還培養(yǎng)起學(xué)生們對讀書的愛好與興趣。長辮子老師開設(shè)了專門的“閱讀課”，每周三下午的語文課，她都專門帶著我們閱讀，她給我們讀《愛的教育》，讓8歲的我們明白了什么是愛與尊重；她給我們讀《馬燕日記》，讓10歲的我們體會一個同齡孩子的艱辛與堅強(qiáng)；她給我們讀《草房子》，讓12歲的我們感受曹文軒筆下的“大美”……

在她的朗讀聲中，一屆又一屆的“我們”畢業(yè)了，她留不住我們，留不住那不斷向前的歲月，但她給我們留下了對書籍的渴望，對閱讀的興趣，對知識的渴求。這，是我們一生最寶貴的財富。長辮子老師是我人生的啟蒙老師，是她，在我還懵懂未開時淺笑盈盈地走進(jìn)我的童年歲月，幫我推開了那扇神秘的文學(xué)大門?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名大二的學(xué)生，在高校影視編劇專業(yè)學(xué)習(xí)，每天與文字為伍，而長辮子老師原本光滑的臉上也已添上了幾道歲月的注腳。然而，她依然是我心中永遠(yuǎn)的長辮子老師，最美麗，最活潑。

因?yàn)橛袗邸獨(dú)q月，便無法傷害到她。2014年11月21日午后

寫作教學(xué)不必講許多理論，主要靠大量閱讀、適當(dāng)模仿和不斷練習(xí)，實(shí)踐性很強(qiáng)……我們搞語文教學(xué)的，在當(dāng)今語文課受到擠壓的狀況下，尤其不能放棄堅守，作文教學(xué)畢竟是語文學(xué)習(xí)非常重要的陣地。寫作教學(xué)困難，但也不是無所作為的。只要加大“投入”，細(xì)水長流，進(jìn)行大量的閱讀和適當(dāng)?shù)膶懽饔?xùn)練，一定會有成效，高考也會取得好的成績。（《溫儒敏論語文教育》）溫儒敏寫的示范觀尼亞加拉大瀑布

文/郭學(xué)萍

今天葡萄園里的拖拉機(jī)沒有休息它正在把枯萎的大黃菊浩浩蕩蕩地拉走仿佛是對初冬的致敬今天尼亞加拉河沒有休息它從美國境內(nèi)跌入加拿大騰起的白色水霧迷蒙了我的視線今天不怕冷的海鷗沒有休息它們像被風(fēng)吹散的落葉在水面上舞蹈

今天像金幣一樣金色的楓樹沒有休息它們用檸檬一樣的金黃照亮想要飄雪的天空.今天看瀑布的人很多卻不見李白他在唐朝（2015/11/21，于加拿大·多倫多）一切都反了南京市鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（3）班嚴(yán)兮樺

月亮從西邊升起，太陽在晚上悄悄出現(xiàn)；小狗跳上房頂“喔喔”叫，老鼠把小貓追得滿街跑；老師跑到學(xué)校上學(xué)，小朋友在家批改作業(yè)；我在房間玩游戲，沖著爸爸喊：“寫作業(yè)去！”如果一切都反了，那該多好！第三個孩子三（4）班文章發(fā)表、獲獎統(tǒng)計20人習(xí)作在《金陵晚報》《現(xiàn)代快報》《中國兒童畫報》等刊物上發(fā)表9人在2015江蘇省中小學(xué)生現(xiàn)場作文大賽中獲獎2人在南京市鼓樓區(qū)小學(xué)生現(xiàn)場作文競賽中獲獎1人在2015全國首屆少兒詩歌大賽中獲獎29人習(xí)作被收錄《小學(xué)生創(chuàng)意寫作課》中。小學(xué)創(chuàng)意寫作二、隨“心”而動，鼓勵學(xué)生真實(shí)地表達(dá)早在1919年初，葉圣陶先生就提出：“理真”、“情切”、“意達(dá)”。

葉圣陶

1924年，葉圣陶先生在《作文論》中更具體地提出了“求誠”的主張。

葉圣陶前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘?，因?yàn)閶寢尰貋砹?，爸爸的生日就能過得更好，因?yàn)閶寢屧诩依飼o我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺。

媽媽回來了浙江省諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城東小學(xué)一年級酈思哲冰心作文獎一等獎

“朝日學(xué)生新聞社”第四屆作文比賽最優(yōu)秀獎我和爸爸的便當(dāng)盒広島市立中島小學(xué)校一年級片山悠貴徳爸爸因病去世三年之后，我成了一名小學(xué)一年級學(xué)生。有件事要向爸爸匯報一下，但是我想，爸爸也一定知道了：我借用了您的便當(dāng)盒?！沂羌依锏奈ㄒ坏哪泻⒆?，我會代替爸爸保護(hù)好媽媽和妹妹，我會用爸爸的便當(dāng)盒好好地吃飯，成為更加更加堅強(qiáng)的、溫和的男孩子……媽媽說我撿來的我笑了笑我不想說出一個秘密——怕媽媽傷心

秘密樂青市虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)萬亦含詩歌大賽一等獎?wù)l是撿來的不說你也明白噓！我會把這個秘密永遠(yuǎn)藏在心中我知道爸爸姓萬哥哥姓萬我也姓萬只有媽媽姓姜

2014年4月14日（星期二）春游9、在我的想象中：那些草莓紅得像血，外皮光滑，被陽光一照，格外奪目。草莓上還有一些露珠，映出草莓的紅色，漂亮極了！這些草莓就算放在珍寶堆里也絕不會遜色?？墒俏医裉炜吹降牟葺阂皇怯驳冒l(fā)白未成熟的草莓，要不是熟過頭的長了毛的一碰就流水的壞草莓，有的半腰鼓出一塊，還有的像一根彎曲的棍子，不分粗細(xì)，只是彎曲，而且都不甜，還有點(diǎn)酸。這真是一次不成功的春游，但我也從這次春由衷悟出一個道理：人雖不能分三、六、九等，木卻分花梨紫檀，一個名字的東西，也未必都一樣。想象是美好的，現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意。（吳峪樺）

1篇日記+3篇獲獎作文+1篇學(xué)生的家常習(xí)作給我們的啟示是——

最真實(shí)的，就是最動情的！思想，比文采更重要！

三、用“心”比較，明確寫作的分級目標(biāo)

語文課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)（2011版）

第一學(xué)段（1—2）年級寫話：

1、對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)（2011年版）

第二學(xué)段（3—4）年級習(xí)作：

1、樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

2、觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或音響最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。

3、能用簡短的書信、便條進(jìn)行交流。

4、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

5、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。

6、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16詞左右

語文課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)（2011版）

第三學(xué)段（5—6）年級習(xí)作：

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見的應(yīng)用文。

4、修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

5、習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

興趣意志內(nèi)需創(chuàng)意寫作紙低中高四、匠“心”獨(dú)運(yùn)，喚醒學(xué)生的寫作內(nèi)需

1、“仿”出來的作文文/圖（英）安東尼·布朗我爸爸2、“聽”出來的作文夏帶著學(xué)生一起聽夏的聲音■滴答，滴答/小雨點(diǎn)在找自己的家/他問樹葉/樹葉只是點(diǎn)頭/卻不說話//滴答，滴答/小雨點(diǎn)在找自己的家/他問小池塘/小池塘只是不停地圈圈畫畫/不說一句話■一陣微風(fēng)/輕輕吹過/一池子的荷花/開始翩翩起舞/我聽到沙沙沙的聲音/在清涼的月光下/傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……■夏天的夜晚/我聽到睡蓮與月亮對話的聲音/蟋蟀和青蛙不時地插話/只有金銀花安靜地趴在籬笆上/她才是最好的聽眾聽一場春天的音樂會錦瑟

那天，我去聽了一場音樂會。時間：春天。地點(diǎn)：小樹林。準(zhǔn)備：一雙用來聆聽的耳朵。我聽見那些或近或遠(yuǎn)的天籟，卻看不見任何一個歌唱家的小小影子。這些歌聲響在我的左邊，我的右邊，或許是在前面，在后面？不對，那需要一些精確的表達(dá)，因?yàn)槊恳环N聲音都那樣不盡相同，我如何能夠統(tǒng)一概述。比如我的眼眉之間，向上方傾斜六十五度，有只小家伙的清脆歌聲與眾不同。比如我的右耳耳側(cè)微微傾向小腦的后處，那有一位領(lǐng)唱或是指揮官，她清晰悅耳的歌聲響起，所有奏樂便都開始。很多時候，當(dāng)我終于找到它們的影子，它們卻過早地帶著我的目光，消失在一棵樹的樹冠里。這真是好動的精靈。沿著這棵樹向著高處看。樹和樹的縫隙間，幸運(yùn)的時候又能看見兩只圓鼓鼓小肚子的鳥滑翔而過。我細(xì)細(xì)地看著它們展開雙翅的樣子，仿佛能夠感受到它們滑翔而過產(chǎn)生的氣流。淡淡的暖。

3、“畫”出來的作文我的“自傳”封面封底封面封底1234567

8我的臉圓圓的，笑起來像一輪滿月。1

我喜歡留著齊眉的劉海，長長的頭發(fā)像窗簾一樣向兩邊分開。很多人都喜歡叫我“長辮子老師”，其實(shí)準(zhǔn)確地說，應(yīng)該叫“長頭發(fā)老師”，因?yàn)槲液苌僭p子。2

我非常喜歡小孩子，只要一看到他們，我的眼睛就會像星星一樣閃爍著光芒。3

我有一張能說會道的嘴巴，如果有人想用“妙語連珠”來形容我，應(yīng)該不算過分吧！4

我喜歡聽音樂，尤其喜歡聽諾納瓊斯的《Don’tknowwhy》。她的歌聲空靈而具有穿透力，就像潺潺的流水緩緩地漫過濕潤的青石板，讓我感受到一份松弛。我還喜歡聽樸樹的《生如夏花》，常常聽著聽著，眼淚就下來了。所以，別人都說我太感性。5

我是典型的“絲巾控”，并且偏愛長絲巾。我承認(rèn)我總是抵擋不住絲巾的誘惑,只要看上了一定要買回來。我不知道自己到底有多少條絲巾，因?yàn)槲覐奈凑J(rèn)真地數(shù)過。但是，如果每天換一條絲巾的話，我可以做到兩個月不重復(fù)。6

我是一個十足的“大書蟲”，對書有一種與生俱來的喜愛，甚至到了癡迷的地步。雖然我已經(jīng)工作很多年了，可我依然保持著上學(xué)時讀書的樣子。我喜歡每天背著一個裝滿書的旅行包，只要一有機(jī)會，便要把包里的書拿出來看一會兒。好幾次因?yàn)樘^于專注，以至于坐過了車站。7

我喜歡寫詩，每天我都會在微信上寫一首小詩。清晨起來，聽到小鳥歡暢地鳴叫，看到草葉上的露珠晶瑩閃亮，我會寫詩；晚上下班回到家，看到夕陽的影子落在小區(qū)山坡上的格?；ㄉ?，看到行色匆匆往家里趕的擁擠的人流，我會寫詩；就算在長途旅行中，在每一次等車，等飛機(jī)的過程中，我也會寫詩……8這就是我，獨(dú)一無二。封面封底內(nèi)頁長相衣著性格愛好……《我的自畫像》文/圖嚴(yán)藝凡

我呢，比較瘦。所以爸爸總想讓我多吃點(diǎn)，可是我怎么吃也吃不胖。你說，這是不是我的福氣呢？我呀，喜歡扎兩個小辮子。因?yàn)槲业念^發(fā)不長，扎起來就會往上翹。

看！這是我的房間。有不少藍(lán)色哦。藍(lán)色，可是我最喜歡的！因?yàn)?，那是天的顏色，純潔得一塵不染。

我好好喜歡游泳，喜歡被水擁抱。也喜歡浮在水面上。更重要的是：水是藍(lán)色的，那是天的顏色。

我愛吃魚！喜歡魚鮮美的味道、細(xì)嫩的肉質(zhì)……更重要的是；魚生活在水里，而水，是藍(lán)色的。

我想要一件這樣的裙子，那些蕾絲畫（花）邊好漂亮喲！更重要的是，這是我最喜歡的藍(lán)色。手繪旅行日記旅行剪貼本旅行瓶旅行圖四、種”出來的作文小青菜的成長日記（羅嘉妮）2015年5月4日星期二晴今天，我開心極了，因?yàn)殚L辮子老師給我們每人發(fā)了一包青菜種子?；氐郊?，我迫不及待地找來一個花盆，又下樓去挖了一些土。我先把泥土碾碎，接著小心翼翼地把青菜種子灑到了泥土里。人們都說“種瓜得瓜，種豆得豆”。我想，我種下的這些青菜籽將來會長成什么樣呢？好期待喔。2015年5月5日星期三陰昨天晚上做了一個夢，夢見我親手種下的青菜長得綠油油的，有的已經(jīng)開出了黃色的小花。這天一大早剛起床，我就跑到青菜盆邊，誰知道什么也沒看見。我失望極了。媽媽告訴我，青菜籽離發(fā)芽還有些日子呢。我這才背起書包上學(xué)去。2015年5月6日星期四晴今天一大早剛起床的第一件事，我又跑到陽臺上的菜盆邊去觀察青菜的生長情況。雖然還沒看見青菜的綠葉，但我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，有幾粒種子已經(jīng)冒出了綠色的小嘴巴，它們小小的，有的還帶有一點(diǎn)淡黃色。我在心里默默地想：“小青菜呀小青菜呀，快快長大吧?！?015年5月7日星期五晴今天起床的第一件事，繼續(xù)觀察青菜的成長。我發(fā)現(xiàn)，大部分的小青菜都已露出了兩瓣嫩嫩的小芽，挺直了腰桿，還有一些雖然剛剛開始鼓起嘴巴，但卻露出了白色的根部。我怕小青菜口渴，又往盆子里澆了點(diǎn)水。2015年5月28日星期四晴今天我最關(guān)心的事還是小青菜長得怎么樣了，它也有快樂的童年嗎？一大早，我發(fā)現(xiàn)小青菜已經(jīng)長出了五六片葉子了。它們挺直了腰桿，在小小的花盆里，你擠著我我擠著你，像教室里的孩子正在伸著頭聽老師講課，又像是在一起做著什么游戲。我怕他們口渴了，又拿起噴壺給它們澆了點(diǎn)水喝。小青菜沾上水之后，有的馬上低下頭去，像是在對我表示感謝。2015年6月22日星期一晴今天，爸爸帶我去菜場買菜，我這才回想起已經(jīng)有好長時間沒去觀察我的青菜了。我來到花盆邊，見到好長時間不見的青菜果然又長高了不少。它們齊聚在小小的花盆里，有的葉子已經(jīng)長出了花盆，像戴在花盆上的一頂綠色的帽子。這時我發(fā)現(xiàn)花盆中竟然長出了一個綠色的不明物體。這是一個和青菜長得不一樣的、只有兩片葉子的小植物。我趕緊拿起相機(jī)，把它拍了下來。5.“養(yǎng)”出來的作文蝸牛觀察日記（葉容辛）

今天中午，長辮子老師給我們上了一堂有趣的觀察課。老師讓我們把帶來的蝸牛拿出來放在課桌上觀察它。我小心翼翼地把它從盒子里取出來，放在課桌正中間。它的背上有一個硬硬的殼，整個身體是褐色的。它的頭部長著一對觸角。我輕輕地碰了一下它，它立馬把小腦袋縮回了殼里。過了一會兒，它又探出了小腦袋，東張張，西望望，像偵察兵在觀察敵情一樣。我想小蝸牛是不是餓了？于是，我拿出帶來的竹葉兒放在它面前。不一會兒，它慢慢地靠近，然后爬到竹葉上，開始享用它的美食。小蝸牛真有趣！有趣的蝸牛（韓朋庭）

今天中午，我們和長辮子老師一起觀察蝸牛。蝸牛是腹足綱種類的動物，它身上背著一個螺旋形的貝殼，爬起來慢悠悠，甚至一分鐘才爬一厘米。蝸牛還是世界上牙齒最多的動物，它們每只都有兩千六百多顆牙齒，你看它牙齒的數(shù)量驚不驚人？蝸牛還有兩個不同尋常的地方。第一是它頭上長有兩對觸角，長的那對觸角上