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第一部分現(xiàn)代文閱讀任務(wù)群二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ:文學(xué)類文本閱讀現(xiàn)代詩歌和戲劇知識積累1現(xiàn)代詩歌現(xiàn)代詩歌的類別劃分標(biāo)準(zhǔn)類別闡釋舉例按作品內(nèi)容的表達(dá)方式敘事詩詩中有比較完整的故事情節(jié)和人物形象,一般借用詩歌的形式敘述故事、描繪人物和抒發(fā)作者情感。史詩、故事詩等都屬于這一類。《大堰河——我的保姆》抒情詩主要通過直接抒發(fā)詩人的思想感情來反映社會生活,不強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的完整和人物形象的豐滿。如情歌、頌歌、哀歌、挽歌、牧歌等。《我愛這土地》按作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式格律詩按照一定格式和規(guī)則寫成的詩歌。它對詩的行數(shù)、詩句的字?jǐn)?shù)(或音節(jié))、聲調(diào)音韻、詞語對仗、句式排列等有嚴(yán)格的規(guī)定?!都t燭》自由詩國外發(fā)展起來的一種詩體,后傳入我國。它不受格律的限制,無固定的格式,注重自然的、內(nèi)在的節(jié)奏,韻律靈活,字?jǐn)?shù)、行數(shù)、句式和音調(diào)都比較自由,語言比較通俗?!读⒃诘厍蜻吷戏盘枴飞⑽脑娂嬗猩⑽暮驮姷奶攸c(diǎn),融合了詩的表現(xiàn)性和散文的描寫性特點(diǎn),注重自然的節(jié)奏感和音樂美,篇幅短小,一般不分行,不押韻?!逗Q唷番F(xiàn)代詩歌的基本特征基本特征闡釋分行排列,整散結(jié)合分行排列是現(xiàn)代詩歌區(qū)別于其他文體樣式的最基本的外在形式;語言上整散結(jié)合,富有節(jié)奏感、韻律感。立意新穎,飽含深情立意新穎、別致,抒發(fā)的情感真摯、動人,體現(xiàn)詩人對人生、對社會的體會和獨(dú)特深刻的感悟。聯(lián)想想象,跳躍自如通過運(yùn)用豐富的聯(lián)想、想象來抒發(fā)情感;在詩歌中,意象的選用、情感的抒發(fā)等都具有跳躍性。語言凝練,形象生動用凝練、準(zhǔn)確、生動的語言反映生活,勾畫生活圖景等。虛實(shí)結(jié)合,意境優(yōu)美詩人往往會刻畫真實(shí)的、具體的意象,并描繪既不脫離現(xiàn)實(shí),又能超越現(xiàn)實(shí)的景物、畫面等,再通過主觀感受把描寫的內(nèi)容進(jìn)一步升華,創(chuàng)設(shè)豐富的藝術(shù)境界?,F(xiàn)代詩歌的情感情感闡釋抒發(fā)個人之情有的個人之情很“個人”,有的個人之情卻具有普遍意義,要善于區(qū)分。關(guān)注社會很多詩人在自己的詩歌中把個人的命運(yùn)、個人的情感與社會結(jié)合起來,或反思,或批判,或歌頌,或呼喚,或同情??词篱g百態(tài),抒家國情懷許多詩人把自己詩歌的鏡頭對準(zhǔn)世間百態(tài),或展示,或贊美,或同情,或反思;還有許多詩人在詩歌中抒發(fā)家國情懷,為國家、民族放歌,表現(xiàn)出大視野、大情懷。探索宇宙自然,感悟人生哲理許多現(xiàn)代詩歌把鏡頭對準(zhǔn)宇宙自然,抒寫與大自然的心靈對話,感悟人生哲理?,F(xiàn)代詩歌的語言特點(diǎn)語言特點(diǎn)闡釋音樂美詩歌語言的音樂美體現(xiàn)在抑揚(yáng)頓挫的韻律美和流暢回環(huán)的音樂感上。跳躍性詩歌較短的篇章使其不能娓娓道來,故有時時空跨度很大,這也造就了詩歌的跳躍性,給讀者帶來含蓄美的享受。非常態(tài)①順序倒置。②搭配反常。③詞性轉(zhuǎn)變。④詞句凝縮。錘煉美跟古代詩歌的煉字、煉句類似。修辭美常常借助多種修辭手法,使語言整齊有致、形象生動。章法美具體體現(xiàn)在詩歌的分行形式和斷句排列上。風(fēng)格美與作者的寫作風(fēng)格有關(guān)。現(xiàn)代詩歌意象的分類類別解說比喻性意象比喻是詩歌的表達(dá)技巧之一。比喻的主要作用是使詩歌生動化、形象化。在詩歌中,用來進(jìn)行比喻的意象可被稱為比喻性意象。象征性意象現(xiàn)代詩歌中的意象,其象征性往往是不確定的,可隨著讀者的不同閱讀角度、不同文化背景而被解讀出不同的內(nèi)涵。描述性意象描述性意象是詩人帶著情感對物與景進(jìn)行描繪、摹寫而產(chǎn)生的意象,可以用來抒發(fā)自身的思想感情。現(xiàn)代詩歌突出的手法和技巧①象征手法:用具體事物來代替抽象事物。②陌生化:指在語言上偏離常識,造成語言與感受上的陌生感。這種手法可以賦予事物新的感覺、新的意義和新的生命力。③蒙太奇:把看似沒有聯(lián)系的畫面組接起來。在現(xiàn)代詩歌中,那些原本獨(dú)立存在的事物組合后,可以生成有意義的文本。知識積累2戲劇戲劇的結(jié)構(gòu)和分類戲劇結(jié)構(gòu)外部分為幕、場、景等。內(nèi)部分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,有的還有序幕和尾聲。戲劇分類表現(xiàn)形式話劇、歌劇、舞劇等。內(nèi)容性質(zhì)悲劇、喜劇、正劇等。題材歷史劇、神話劇等。戲劇的矛盾沖突矛盾沖突的特征尖銳激烈:由于矛盾的雙方都有足夠的沖擊力,因此最后爆發(fā)的沖突是格外激烈的?!独子辍分兴械娜宋锒季砣肓藨騽_突,人物之間的交鋒是驚心動魄的,矛盾層層疊加,最終爆發(fā)。高度集中:在一定的時間和空間里表現(xiàn)矛盾,沖突鮮明而集中?!独子辍分腥陙韮纱说拿芗m葛,在不到二十四小時內(nèi)展開,劇中場景集中在周家客廳和魯家。矛盾沖突的表現(xiàn)形態(tài)人與人的沖突:人與人之間意志和性格的沖突,屬于外部沖突。意志沖突,是指人物間對立的目的和動機(jī)出現(xiàn),從而交織成錯綜復(fù)雜的戲劇沖突?!独子辍分匈Y本家周樸園與工人代表魯大海的不同動機(jī),封建家長周樸園和渴望愛情與自由的蘩漪的不同動機(jī),構(gòu)成階級、家庭之間的沖突。矛盾沖突的表現(xiàn)形態(tài)人物內(nèi)心的沖突:存在于人物的內(nèi)心世界,屬于內(nèi)部沖突,此類沖突往往不易擺脫。在《雷雨》中,四鳳和周萍的關(guān)系使魯侍萍處于進(jìn)退兩難的境地,她的內(nèi)心深處展開了激烈的斗爭。人與環(huán)境的沖突:人與自然環(huán)境或社會環(huán)境之間的沖突,需要戲劇化的表現(xiàn)形式?!恫桊^》展示了三個不同歷史階段中人與社會環(huán)境的沖突。矛盾沖突的不同類型單一型:這類戲劇沖突的對立面自始至終基本不變,在一次次的交鋒中,沖突越來越激烈,最后爆發(fā)?!独子辍分修冷襞c周萍的沖突一直存在,最終爆發(fā)。主次型:全劇有一個主要沖突,但這一沖突并非每場都出現(xiàn),有時出現(xiàn)的是次要沖突?!段鲙洝分兄饕獩_突是崔鶯鶯、張生、紅娘三人與老夫人的沖突,但這一沖突并非每場都出現(xiàn),有時出現(xiàn)的是次要沖突,即崔鶯鶯、張生、紅娘之間的沖突。多樣型:一些劇作沒有完整而集中的戲劇情節(jié),各場多由一系列人物的活動組成。這些劇作多在眾多人物的活動中展示一個個分散的沖突,而這些沖突統(tǒng)一于一個共同的主題之下?!恫桊^》沒有貫串到底的情節(jié),三幕分別描繪了三個不同的歷史時期,各有不同的沖突,但各種沖突又都統(tǒng)一于“葬送三個時代”這一主題之下。戲劇的語言(1)戲劇語言的分類戲劇中有兩種語言:一是人物的語言,即臺詞,包括對話、獨(dú)白和旁白。它是劇本塑造人物形象、描繪戲劇沖突、表現(xiàn)主題的主要手段,是形成劇本的基本材料。二是舞臺說明,是劇作者根據(jù)演出需要,提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。(2)戲劇語言的特點(diǎn)戲劇語言的個性化戲劇語言的個性化,要求劇中人物的語言必須符合人物的身份、性格,有益于表現(xiàn)人物獨(dú)特的個性。如老舍、曹禺筆下的人物語言的個性化特征非常突出,歷來為人們所稱道。戲劇語言的精練美戲劇由于受時間和空間的限制,語言必須精練。戲劇語言的精練美表現(xiàn)為臺詞的豐富性和深刻性,也就是說,用簡潔的語言表達(dá)豐富的內(nèi)容。戲劇語言的動作性戲劇語言的動作性,是指戲劇語言要表現(xiàn)出人物的心理活動、思想感情,它和表情、形體動作結(jié)合在一起,推動劇情的發(fā)展。如《雷雨》中魯侍萍所說的“你是萍,——憑,——憑什么打我的兒子”,便表現(xiàn)了她內(nèi)心世界的矛盾與痛苦。戲劇語言的含蓄美優(yōu)秀劇作的語言總是含蓄蘊(yùn)藉、耐人尋味的,蘊(yùn)含著豐富的“潛臺詞”。潛臺詞就是潛藏在人物臺詞之中的真正含意,即言外之意、弦外之音。戲劇語言的諧趣性“諧趣性”就是詼諧、幽默、有趣味。劇作家有時也用一些諷刺、夸張的藝術(shù)手法,使語言妙趣橫生,具有生動性和趣味性,從而增強(qiáng)戲劇藝術(shù)的感染力。戲劇語言的詩意這一特色既體現(xiàn)在劇本創(chuàng)作的臺詞中,又體現(xiàn)在舞臺說明的描繪中。詩意是劇作家追求的美學(xué)理想。老舍認(rèn)為:“戲劇語言要既俗(通俗易懂)而又富于詩意,才是好語言?!保?)舞臺說明的類型及作用舞臺說明的類型人物說明一般指戲劇文學(xué)劇本的“人物表”。它主要介紹登場人物的年齡、職業(yè)以及人物間的關(guān)系等。如《雷雨》第一幕介紹魯貴的人物說明:“魯貴——約莫有四十多歲的樣子,神氣萎縮,最令人注目的是粗而亂的眉毛同腫眼皮。他的嘴唇,松弛地垂下來……他的身體較胖……和許多大家的仆人一樣,他很懂事,尤其是很懂禮節(jié)?!比宋镎Z言說明指對人物的動作、情態(tài)的說明,可以刻畫人物性格并推進(jìn)劇情發(fā)展。同時,也為演員提供了動作表演的依據(jù)。這種說明一般用括號來標(biāo)明。如“(臉色一沉)”“(以手叩額,往返急走)”“(大怒)”等。舞臺場面說明交代時間、地點(diǎn)、環(huán)境、燈光效果、道具運(yùn)用、人物的上下場以及幕的啟閉等信息。如《大風(fēng)歌》的第一場中寫“是年四月丁未日下午,在長樂宮永壽殿西廂”。舞臺說明的作用交代環(huán)境“舞臺場面說明”多起這種作用。如《雷雨》中的“午飯后,天氣更陰沉,更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”,這些舞臺說明文字交代了雷雨將至的環(huán)境特點(diǎn)??坍嬋?/p>

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