建筑實(shí)訓(xùn)報(bào)告

———建筑實(shí)訓(xùn)報(bào)告熱門(mén)建筑實(shí)訓(xùn)報(bào)告1一、實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介我這次實(shí)訓(xùn)的重要任務(wù)就是看懂實(shí)訓(xùn)工地的建筑類(lèi)型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。二、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作，充實(shí)和擴(kuò)大本身的知識(shí)面，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的本領(lǐng)，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。三、實(shí)訓(xùn)單位及崗位介紹四、實(shí)訓(xùn)布置在實(shí)訓(xùn)期間遵守實(shí)訓(xùn)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度，出勤率高，樂(lè)觀向工人師傅請(qǐng)教擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，在工地技術(shù)員的幫忙下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。五實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程我們應(yīng)當(dāng)去了解或者熟識(shí)工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問(wèn)，我們一邊參觀一邊詢(xún)問(wèn)著，試驗(yàn)了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)，操作的師傅細(xì)心的告知我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，重要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。察看我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不絕將物料提升到肯定高度，然后自由落下，相互摻合。重要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的本錢(qián)掌控，工長(zhǎng)告知我們正確的放料次序?yàn)椋菏?，水，砂。由于放料次序不?duì)會(huì)造成揮霍。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，重要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位，譬如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿，孔對(duì)孔（空心磚）1/2處，孔向下（將少數(shù)分布筋埋入）交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢(xún)問(wèn)了為了節(jié)省用水，可不行使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō)，混凝土用水也需要干凈的水，由于污水會(huì)影響混凝土的質(zhì)量。不止是水，對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求；對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。在工地技術(shù)員的幫忙下解決問(wèn)題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。鋼筋工程鋼筋使用必需堅(jiān)持先檢查后使用的原則；鋼筋必需有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝鋼筋對(duì)焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設(shè)備和料子供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有充分的承載本領(lǐng)、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地經(jīng)受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模（變形）、跑模（位移）甚至坍塌的.情況時(shí)有發(fā)生。為避開(kāi)事故，保證工程質(zhì)量和施工安全，提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行察看、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求?；炷凉こ探Y(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必需符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地方隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定：每拌制100盤(pán)且不超出100m3的同搭配比的混凝土，取樣不得少于一次；每工作班拌制的同一搭配比的混凝土不足100盤(pán)時(shí)，取樣不得少于一次；當(dāng)一次連續(xù)澆筑超出100m3時(shí)，同一搭配比的混凝土每200m3取樣不得少于一次；每一樓層、同一搭配比的混凝土，取樣不得少于一次；每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要確定。熱門(mén)建筑實(shí)訓(xùn)報(bào)告2為了通過(guò)參觀典型建筑，建筑工地，使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)感性認(rèn)得，對(duì)本專(zhuān)業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解，提高理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)，加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的興趣。學(xué)校組織了一次參觀建筑工地的實(shí)習(xí)。20xx年xx月xx日xx小區(qū)、xx體育館施工現(xiàn)場(chǎng)、學(xué)校試驗(yàn)室（一）建筑外觀第一天下午，同學(xué)們來(lái)到xx小區(qū)，參觀該小區(qū)。一路上引導(dǎo)老師就所看到的建筑給我們進(jìn)行講解，并給我們分析某一構(gòu)造設(shè)置的作用，設(shè)置原因，設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合具體的問(wèn)題，告知我們現(xiàn)行建筑規(guī)范是怎樣規(guī)定的。在參觀的過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)老師解答，并及時(shí)作記錄。通過(guò)大家有針對(duì)性的問(wèn)答，我們學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西，譬如可以在建筑物頂上安裝成排的短型避雷針，使其具有傳統(tǒng)避雷針的效果同時(shí)又不影響建筑物的美觀；雖然使用太陽(yáng)能熱水器能節(jié)省能源，但是規(guī)范禁止用戶(hù)自行安裝，以免影響建筑的整體外觀，但可以在建筑物設(shè)計(jì)時(shí)將其統(tǒng)一規(guī)劃、安裝。我們還從老師那里了解到，該小區(qū)的設(shè)計(jì)理念是“父親是湖，媽媽是溪，我是歡樂(lè)的小魚(yú)兒”。事實(shí)上，這一設(shè)計(jì)理念也在設(shè)計(jì)中特別好的體現(xiàn)了出來(lái)。小區(qū)中的湖、小溪與四周的精致特別好的融合在一起，拉近了人與大自然的距離。（二）建筑施工第二天下午，同學(xué)們又到xx體育館施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀。在施工現(xiàn)場(chǎng)的外面，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)單位就是我們學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)研究院。所以同學(xué)們都很激動(dòng)，參觀過(guò)程中好像也更加樂(lè)觀了。在現(xiàn)場(chǎng)，我們瞧到了部分梁的端處有不少伸出來(lái)的鋼筋頭，看上去比較奇怪。于是就問(wèn)老師是什么東西。老師告知我們那就是預(yù)應(yīng)力鋼筋。說(shuō)實(shí)在的，提起預(yù)應(yīng)力混凝土，我信任沒(méi)有講幾個(gè)同學(xué)不知道，但是說(shuō)到真正的，我估量則沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)真正的見(jiàn)過(guò)。這一次參觀，使大家能從感官上對(duì)一些建筑構(gòu)造有個(gè)直觀的了解，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫忙的。在現(xiàn)場(chǎng)我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細(xì)一些的構(gòu)造柱，它們是用來(lái)加大墻的強(qiáng)度的，以避開(kāi)因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致容易坍塌。在三樓，我們看到上面樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板構(gòu)成的，鋼管很密，可見(jiàn)要經(jīng)受完全沒(méi)有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在一樓，我們瞧到了施工后澆帶，里面還有鋼筋網(wǎng)。老師告知我們?cè)谑┕ね瓿珊筮@些后澆帶就會(huì)被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還瞧到了地下室的通風(fēng)采光口。（三）建筑內(nèi)部第三天是我們的最終一次實(shí)習(xí)。地方在學(xué)校的結(jié)構(gòu)試驗(yàn)室。由于是大型的試驗(yàn)室，而且試驗(yàn)內(nèi)容比較特殊，所以這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)也有很多特別的地方。試驗(yàn)室采用大跨度，框架結(jié)構(gòu)，其中屋頂為網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。在試驗(yàn)室的柱頂上安有預(yù)埋件和鋼板，通過(guò)螺栓節(jié)點(diǎn)連接屋頂?shù)钠桨寰W(wǎng)架。據(jù)老師講，采用平板網(wǎng)架和螺栓節(jié)點(diǎn)，適合于跨度不大的結(jié)構(gòu)（50—60m）。在建筑組合上采用了錯(cuò)層的組合方式。建筑主體空間為試驗(yàn)室，在南面又加設(shè)了第二層，作為辦公室。由于試驗(yàn)的要求，試驗(yàn)室中設(shè)置了10t的吊車(chē)，相應(yīng)就有吊車(chē)梁。這一點(diǎn)與工業(yè)建筑很像。但據(jù)引導(dǎo)老師說(shuō)，在吊車(chē)梁與高側(cè)窗的設(shè)置上有點(diǎn)問(wèn)題。高側(cè)窗正好被吊車(chē)梁擋住，影響了其采光作用的發(fā)揮。要解決這個(gè)問(wèn)題，可以從兩個(gè)方面入手：⑴在起初設(shè)計(jì)時(shí)就考慮吊車(chē)梁和高側(cè)窗的相對(duì)標(biāo)高，以免發(fā)生這種遮擋的問(wèn)題。另外，在設(shè)計(jì)這種大型的車(chē)間形式的建筑物時(shí)，設(shè)在其相鄰建筑物的南面，以免影響高側(cè)窗采光。但這個(gè)試驗(yàn)室在這一點(diǎn)上設(shè)計(jì)的并不太合適，由于它建在建筑料子試驗(yàn)室的北面，采光會(huì)受到其影響。⑵在屋頂加添幾條條形采光帶，加添采光，以彌補(bǔ)側(cè)窗造成的采光不足。但應(yīng)注意屋頂?shù)姆浪畣?wèn)題。試驗(yàn)室的另一個(gè)特別之處就在于它的地面。為加強(qiáng)建筑的剛度，墻和地面采用的整澆施工。據(jù)給我們講解的引導(dǎo)老師說(shuō)，試驗(yàn)室內(nèi)北部地面厚達(dá)1.2m，全為輕鋼砼料子，由于北面安排有大型試驗(yàn)儀器，試驗(yàn)時(shí)對(duì)地面產(chǎn)生很大的荷載。而南面地面則和墻的厚度一樣，采用預(yù)應(yīng)力砼料子做成，為地面自承重。由于地面厚度相差較大，我們看到在厚薄地面的交界處顯現(xiàn)了裂縫，但引導(dǎo)老師說(shuō)，這并不影響使用，也不會(huì)影響建筑的安全性。這使我們放心下來(lái)。通過(guò)參觀實(shí)際建筑，我們加添對(duì)建筑的認(rèn)得程度，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解；通過(guò)參觀和老師的講解，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析建筑的優(yōu)缺點(diǎn)，我們提高自身的察看本領(lǐng)和欣賞水平，為以后本身的設(shè)計(jì)供應(yīng)參考；通過(guò)實(shí)習(xí)，我們了解建筑工程施工工藝，熟識(shí)房屋構(gòu)造；通過(guò)在實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們受苦耐勞的品質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。熱門(mén)建筑實(shí)訓(xùn)報(bào)告3一、實(shí)訓(xùn)收獲通過(guò)實(shí)訓(xùn)，加深理解并鞏固掌握測(cè)量學(xué)基本理論和基本方法；經(jīng)一部培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)和提高學(xué)生使用測(cè)量?jī)x器及工具的本領(lǐng)；掌握導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)工作和碎步測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)工作；掌握縱斷面測(cè)量、縱斷面圖繪制和土方量計(jì)算方法；掌握施工放樣的基本方法。培養(yǎng)獨(dú)立工作本領(lǐng)和組織協(xié)調(diào)本領(lǐng)。培養(yǎng)遵守紀(jì)律、愛(ài)惜公物、團(tuán)結(jié)協(xié)作；酷愛(ài)自然、酷愛(ài)人民的優(yōu)良作風(fēng)。二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)三、實(shí)訓(xùn)要求與紀(jì)律嚴(yán)厲作風(fēng)，受苦耐勞。愛(ài)惜測(cè)區(qū)自然環(huán)境，體現(xiàn)高校生應(yīng)有的精神風(fēng)范。工作緊張，有條不紊。實(shí)訓(xùn)小組內(nèi)外團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格遵奉技術(shù)要求作業(yè)，顯現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與引導(dǎo)老師聯(lián)系解決。肯定保證人身、儀器、工具的安全，以使實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行，外出必需請(qǐng)假。引導(dǎo)老師適時(shí)引導(dǎo)實(shí)訓(xùn)小組的`工作，及時(shí)處理實(shí)訓(xùn)中顯現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題和其他突發(fā)事件，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，保證進(jìn)度和質(zhì)量，定時(shí)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。測(cè)量學(xué)是實(shí)訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。認(rèn)真輪換工種，依照要求作業(yè)，獨(dú)立計(jì)算，不轉(zhuǎn)抄成績(jī)。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容儀器檢校全站儀的演示。經(jīng)緯儀五項(xiàng)檢校，水準(zhǔn)儀三項(xiàng)檢校。學(xué)生只要求做檢驗(yàn)工作。距離測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)邊長(zhǎng)利用鋼尺丈量，目估定線(xiàn)，普通方法量距，結(jié)果可加入尺長(zhǎng)改正和溫度改正?？v斷面測(cè)量及縱斷面圖繪制參閱課本進(jìn)行縱斷面測(cè)量及縱斷面圖繪制。熱門(mén)建筑實(shí)訓(xùn)報(bào)告4一、實(shí)訓(xùn)目的及任務(wù)：1、通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對(duì)建筑文化、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑料子的認(rèn)得，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。2、通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的空間想象本領(lǐng)，提高識(shí)讀工程圖的本領(lǐng)。3、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，了解建筑工程施工工藝，熟識(shí)房屋構(gòu)造，了解建筑料子的特性及應(yīng)用。4、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)我們勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。5、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，讓我們?cè)缧┝私獗旧韺?zhuān)業(yè)方面的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)，讓我們也早些認(rèn)得我們將要面對(duì)的工作問(wèn)題，為以后實(shí)際動(dòng)手本領(lǐng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)地方及時(shí)間實(shí)訓(xùn)地方：青島市中心、青島市嶗山區(qū)、青島市城陽(yáng)區(qū)等實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年06月11日——20xx年06月15日三、實(shí)訓(xùn)組織布置及實(shí)訓(xùn)情況6月11日，由學(xué)校老師率領(lǐng)我們?nèi)w實(shí)訓(xùn)同學(xué)到青島市嶗山區(qū)在建的市民文化中心建筑工地進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)參觀。下午，在青島市中心參觀了市區(qū)的各種建筑。12—15日，我們宿舍自成一個(gè)小組，在城陽(yáng)區(qū)的個(gè)別建筑工地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)也了解了一些城陽(yáng)的建筑形式。實(shí)訓(xùn)期間，無(wú)論是老師帶隊(duì)還是小組活動(dòng)，我都樂(lè)觀參加，沒(méi)有曠掉任何一次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。每一次參觀學(xué)習(xí)，我都會(huì)樂(lè)觀發(fā)問(wèn)，認(rèn)真記錄，回來(lái)后及時(shí)整理好當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)，在這短短的一個(gè)周的實(shí)訓(xùn)中受益匪淺。熱門(mén)建筑實(shí)訓(xùn)報(bào)告5在學(xué)校布置下，我們正式開(kāi)始了工程測(cè)量實(shí)習(xí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備首先，說(shuō)明白測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際好處及緊要性，我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地方，依次看了學(xué)校的九個(gè)掌控點(diǎn)，在老師的講解中我們明白了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是特別好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安放心心的測(cè)量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí)，為了盡快完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管特別累，很辛苦，可我們還是克服了種。種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)，在此之前，我們?cè)诶蠋煹穆暑I(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察，但那終歸是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)本身的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開(kāi)的犯下一些錯(cuò)誤，譬如讀數(shù)不足準(zhǔn)確，氣泡沒(méi)居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行，這樣就能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)矯正，同時(shí)也避開(kāi)了很多不必需的麻煩，節(jié)省了時(shí)間，也提高了工作效率。通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的`腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)資料重要包含測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密掌控，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為依照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；為哥哥領(lǐng)域帶給定位和定向服務(wù)，建立工程掌控網(wǎng)，輔佑襄助設(shè)備安裝，檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是全部測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。三、實(shí)習(xí)心得在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際潛力，更有應(yīng)對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)得到小組團(tuán)結(jié)的緊要性以及測(cè)量的步驟。熟識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法；在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其重要有儀器誤差、外界影響誤差、觀測(cè)誤差。了解如何避開(kāi)測(cè)量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的顯現(xiàn)，在儀器選取上要選取精度較高的適合儀器。提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵從必需的測(cè)量原則，這樣做不但能夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作潛力。四、實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)以來(lái)，我們都堅(jiān)守在本身的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。