給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案

———給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)情景，知道春天柳樹(shù)媽媽會(huì)長(zhǎng)出新頭發(fā)。2、通過(guò)察看和試驗(yàn)畫(huà)線，初步了解給柳樹(shù)梳頭發(fā)的技法。3、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、料子準(zhǔn)備：范畫(huà)、柳樹(shù)枝畫(huà)紙、綠色蠟筆、桌布2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：角色扮演，師是春姑娘，幼是春寶寶活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、春天來(lái)了，春姑娘帶著她的好伙伴悄悄地走來(lái)了，春寶寶，你們看，她是誰(shuí)？幼：樹(shù)媽媽。師：對(duì)，她是柳樹(shù)媽媽。2、春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽長(zhǎng)出了新頭發(fā)，她的.頭發(fā)是什么顏色？幼：綠色師：對(duì)，綠色的長(zhǎng)頭發(fā)。二、春姑娘給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)師：春姑娘悄悄的走來(lái)了，她看到還有一個(gè)柳樹(shù)媽媽沒(méi)有長(zhǎng)出長(zhǎng)頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹(shù)媽媽梳出了長(zhǎng)頭發(fā)。師：春姑娘梳的很認(rèn)真。梳子從樹(shù)媽媽的枝頭上漸漸梳下來(lái)，這里梳一下，那里梳一下。三、春寶寶給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)師：咦!春寶寶能梳出長(zhǎng)頭發(fā)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)一位春寶寶試一試。請(qǐng)王秩輝（梳子要從樹(shù)媽媽的枝頭上漸漸梳下來(lái)）。好，特別棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請(qǐng)一位春寶寶，請(qǐng)張宇?。ㄊ嶙右獜臉?shù)媽媽的枝頭上漸漸梳下來(lái)）。他也很棒。師：我看到很多春寶寶也想給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)?，F(xiàn)在請(qǐng)阿姨把桌布鋪鋪好，請(qǐng)春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊（操作略）?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)引導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫(huà)面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問(wèn)題中加以引導(dǎo)。給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案2：1.讓幼兒通過(guò)察看春天的柳樹(shù)，了解柳樹(shù)的基本特征，特別是柳枝柔嫩、下垂的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)和想象力，通過(guò)繪畫(huà)或手工制作的方式表現(xiàn)柳樹(shù)的形象。3.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的酷愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。：1.老師準(zhǔn)備：春季柳樹(shù)的圖片或?qū)嵨铩⒘鴺?shù)的簡(jiǎn)筆畫(huà)示范圖、彩色卡紙、綠色和其他顏色的彩筆、剪刀、膠水、棉簽等料子。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：可以在教室一角布置一個(gè)“春日小樹(shù)林”的場(chǎng)景，用以呈現(xiàn)孩子們的作品。：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）故事導(dǎo)入：老師可以敘述一個(gè)關(guān)于柳樹(shù)媽媽和春風(fēng)姐姐的小故事，故事中提到春風(fēng)姐姐輕輕地為柳樹(shù)媽媽梳理長(zhǎng)發(fā)，讓柳樹(shù)媽媽變得更加美麗。通過(guò)故事激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們察看柳樹(shù)的特點(diǎn)。2.察看與討論（10分鐘）出示圖片或?qū)嵨铮撼尸F(xiàn)柳樹(shù)的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒察看柳樹(shù)的形態(tài)、顏色，尤其是柳枝修長(zhǎng)、柔嫩下垂的特點(diǎn)。討論：讓幼兒共享本身見(jiàn)過(guò)的柳樹(shù)，討論柳樹(shù)在春天的變動(dòng)，如新芽的生長(zhǎng)、柳絮飄飛等現(xiàn)象。3.創(chuàng)作引導(dǎo)（20分鐘）示范講解：老師演示如何用彩筆、棉簽等工具繪制柳樹(shù)或制作柳樹(shù)的手工（如剪紙柳枝、粘貼柳葉）。繪畫(huà)方式：可以用棉簽蘸取綠色顏料，模仿柳枝的形態(tài)輕輕揮灑，再用彩筆添上柳葉和背景。手工制作：供應(yīng)彩色卡紙，引導(dǎo)幼兒剪出柳葉形狀，用膠水粘貼在長(zhǎng)條形的棕色紙條（代表樹(shù)枝）上，制作立體的柳樹(shù)。創(chuàng)作實(shí)踐：鼓舞幼兒發(fā)揮想象力，選擇本身喜愛(ài)的方式給柳樹(shù)媽媽“梳頭發(fā)”，可以是繪畫(huà)，也可以是手工制作。4.共享與呈現(xiàn)（10分鐘）作品呈現(xiàn)：邀請(qǐng)幼兒介紹本身的作品，說(shuō)說(shuō)本身是如何給柳樹(shù)媽媽“梳頭發(fā)”的，共享創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。共同欣賞：將孩子們的作品布置在“春日小樹(shù)林”中，一起欣賞大家的創(chuàng)意，加強(qiáng)幼兒的成就感和集體榮譽(yù)感。5.總結(jié)與延長(zhǎng)（5分鐘）總結(jié)：回顧今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)柳樹(shù)作為春天的象征，以及保護(hù)自然環(huán)境的緊要性。延長(zhǎng)活動(dòng)：提議幼兒回家后可以和家人一起找尋四周的柳樹(shù)，察看柳樹(shù)在不同季節(jié)的變動(dòng)，并試驗(yàn)用照片或圖畫(huà)記錄下來(lái)。：“今日，我們都成了柳樹(shù)媽媽的小小美容師，用我們的小手為她梳理了美麗的長(zhǎng)發(fā)。希望大家以后也能像愛(ài)惜柳樹(shù)媽媽一樣，愛(ài)惜我們身邊的每一棵樹(shù)木，讓我們的地球家園更加美麗！”給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)美術(shù)教案3課程名稱(chēng)：《給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》美術(shù)創(chuàng)意課課程目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解柳樹(shù)的基本特征，特別是柳樹(shù)葉子的形態(tài)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)：通過(guò)繪畫(huà)和手工活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的察看力、想象力和動(dòng)手本領(lǐng)，學(xué)會(huì)使用不同的藝術(shù)料子進(jìn)行創(chuàng)作。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的酷愛(ài)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)增長(zhǎng)對(duì)母愛(ài)的理解和敬重。課程準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備呈現(xiàn)柳樹(shù)的圖片和視頻繪畫(huà)料子：水彩筆、彩色鉛筆、畫(huà)紙手工料子：綠色卡紙、剪刀、膠水、棉絮或綠色毛線實(shí)物或模型：柳枝或柳葉標(biāo)本（假如有條件）課程步驟：1.引入階段（約5分鐘）故事導(dǎo)入：敘述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，譬如春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)（柳枝和葉子）在春風(fēng)的吹拂下輕輕飄動(dòng)，但柳樹(shù)媽媽找不到人為她梳理美麗的長(zhǎng)發(fā)。我們今日就來(lái)幫忙柳樹(shù)媽媽梳妝裝扮吧！呈現(xiàn)圖片：通過(guò)多媒體呈現(xiàn)不同季節(jié)柳樹(shù)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生察看柳樹(shù)的形態(tài)變動(dòng)，特別是春天柳枝垂絲的美麗景象。2.認(rèn)知與察看（約10分鐘）引導(dǎo)察看：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真察看柳樹(shù)葉子的形狀、顏色和排列方式，討論柳樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境和象征意義。討論共享：組織學(xué)生共享本身對(duì)柳樹(shù)的印象，或者與柳樹(shù)相關(guān)的個(gè)人經(jīng)過(guò)或故事。3.創(chuàng)作引導(dǎo)（約20分鐘）繪畫(huà)環(huán)節(jié)：鼓舞學(xué)生用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)出心目中的柳樹(shù)媽媽?zhuān)攸c(diǎn)表現(xiàn)柳枝和葉子的輕快與生機(jī)。老師可以示范如何畫(huà)出柳葉的線條和層次感。手工活動(dòng)：使用綠色卡紙剪出柳葉形狀，用棉絮或綠色毛線粘貼或編織成柳樹(shù)的“頭發(fā)”，創(chuàng)作出立體的柳樹(shù)模型，加強(qiáng)作品的質(zhì)感和創(chuàng)意。4.呈現(xiàn)與評(píng)價(jià)（約10分鐘）作品呈現(xiàn)：請(qǐng)學(xué)生呈現(xiàn)本身的作品，并共享創(chuàng)作想法和過(guò)程中的趣事。相互評(píng)價(jià)：采用正面評(píng)價(jià)的方式，鼓舞學(xué)生相互欣賞作品，指出作品中的亮點(diǎn)和創(chuàng)意之處。5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）總結(jié)回顧：總結(jié)今日的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)柳樹(shù)作為自然界的一部分，對(duì)我們環(huán)境的緊要性，以及藝術(shù)創(chuàng)作中察看和想象的緊要性。環(huán)保倡議：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)樹(shù)木和自然環(huán)境，可以在日常生活中做些什么。家庭作業(yè)：鼓舞學(xué)生回家后，和家人一起去公園或河邊察看真實(shí)的柳樹(shù)，