2021-2021學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第24課-散文詩(shī)兩首-金色花學(xué)案-人教新課標(biāo)

（我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)，我的人生我努力?。?019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課散文詩(shī)兩首--金色花學(xué)案人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，就是向理想進(jìn)了一大步?。?、品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。2、提高鑒賞詩(shī)歌的能力，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。預(yù)讀（看誰(shuí)迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）一、了解金色花和泰戈?duì)枺?、金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。2、泰戈?duì)枺河《仍?shī)人、作家，他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有《新月集》、《飛鳥集》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《小沙子》、《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛--最高尚、最純潔的愛?！督鹕ā愤x自他的散文詩(shī)集《新月集》。二、朗讀詩(shī)歌。1、掃除字詞障礙：匿笑沐浴禱告嗅2.學(xué)生自由朗讀，先確定一下這首詩(shī)的感情基調(diào)，用自己的朗讀來(lái)表達(dá)母愛帶給我們的心靈震撼！例句：（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（4）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話。三、感悟詩(shī)歌1、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？2、《金色花》寫了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？3、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？思悟（相信自己，我能行?。┮?、作者為什么把孩子想像成一朵金色花?二、孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道?三、為什么媽媽見了面，說(shuō)“你這壞孩子”?四、金色花是最美麗的圣樹上的花朵，用金色花作喻體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)孩子一種怎樣的感情？課外延伸（堅(jiān)信自己，我真行?。┮?、假如明天是你爸爸或媽媽的生日，你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來(lái)表達(dá)你對(duì)他們的滿懷愛意，在賀卡或明信片上寫一段話給你的爸爸或媽媽，用“假如我變成了什么”作為這段話的開頭，表達(dá)你們對(duì)爸爸或媽媽的愛？（我love爸爸媽媽！）二、請(qǐng)你今天回家為自己的父母做一件無(wú)須花錢的實(shí)事來(lái)讓父母感受一下你對(duì)他們的愛（為他們洗腳、捶背等）。（讓愛住我家?。z測(cè)題（我努力我進(jìn)步，我成功我快樂(lè)?。?、《金色花》的作者是________（國(guó)家）作家、詩(shī)人________（姓名），他曾在1913年獲________________獎(jiǎng)。2、下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛的回報(bào)的一句是（）A．我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B．你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。C．將我小小的影子投在你的書頁(yè)上，正投在你所讀的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。3、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人們喜歡用花朵比喻兒童。B．文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。C．贊美孩子的可愛。D．花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓?bào)母愛的心愿。4、文中孩子想象自己變成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句概括作答，不少于三個(gè)方面。=1\*GB2⑴_(tái)_______________=2\*GB2⑵________________=3\*GB2⑶________________________5、孩子做的這些事，反映了他（她）________________的性格，也表現(xiàn)了他（她）________________________的心愿。6、第=8\*GB3⑧段中，媽媽見到了自己的孩子，她為什么要說(shuō)“你這壞孩子”？課外閱讀（人的差異在于業(yè)余時(shí)間。）對(duì)岸（泰戈?duì)枺┪铱释胶拥膶?duì)岸去。在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們?cè)谠绯砍舜蛇^(guò)那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場(chǎng)去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長(zhǎng)著野草的島上哀叫。媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。據(jù)說(shuō)有好些古怪的池塘在這個(gè)高岸之后。雨過(guò)去了，一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長(zhǎng)，水鳥在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印印在潔凈的軟泥上；黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游。媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡過(guò)來(lái)，渡過(guò)去，所有在林中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。太陽(yáng)升到中天，早晨變?yōu)橹形缌?，我將跑到你那里去，“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來(lái)。我將永遠(yuǎn)不像爸爸那樣，離開你到城里做事。媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，我要做這渡船的船夫。1．分別用一句話概括三節(jié)詩(shī)的大意：第一節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)：2．詩(shī)人通過(guò)優(yōu)美的詩(shī)句表現(xiàn)怎樣的思想境界？3．本詩(shī)的題目是“對(duì)岸”，若改為“我要做這渡船的船夫”是否可以？為什么？4．“黃昏的時(shí)候