部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5單元試卷 (一)

第五單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷

（時(shí)間:80分鐘滿分:100分）

題號(hào)——四五六七八總分

得分

一、選擇題。（12分,每小題2分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.圓俳(zhuT)矯健6/0）殺翦(jUn)

B.樹(shù)援(c*)苔薛（xi臺(tái)n）植理(shU)

C.勉強(qiáng)（q諳ng）鯉動(dòng)(zhCi)謖氏度（sh6）

D.繁殖(zhi)，起(qiao)編孔（Za）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（）

A.媒炭乖巧治療

B.糧食追逐水蒸汽

C松鼠飄浮伶瓏

D.歇涼光滑狹窄

3.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（)

A.動(dòng)作敏捷叫聲響亮體形細(xì)長(zhǎng)

B.四肢輕快面容清秀捕捉鳥(niǎo)雀

C.討人喜歡強(qiáng)烈月光晴朗夏夜

D.凝成水滴美麗世界吸收熱量

4.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。

B.因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了,所以看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

C.即使沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

5.與“地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的”意思相同的一項(xiàng)是（）

A.難道地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎？

B.難道地球上的光明和溫暖不都是太陽(yáng)送來(lái)的嗎？

C.地球上的光明和溫暖是太陽(yáng)送來(lái)的嗎？

6.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（）

A.松鼠喜歡在平原地區(qū)生活，白天經(jīng)常出來(lái)玩耍、吃東西。

B.松鼠十分警覺(jué)，動(dòng)作敏捷。

C.松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，窩口朝下彳艮容易進(jìn)出。

D.松鼠通常一胎生一個(gè)。

二、比一比，再組詞。（5分）

)仲)

S)1猾()

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.《太陽(yáng)》一文語(yǔ)言，課文從、和等方面介

紹了太陽(yáng),運(yùn)用了、、、

四種說(shuō)明方法。結(jié)尾句“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”說(shuō)

明。（5分）

2.《松鼠》一文語(yǔ)言，主要是采用、的手法生動(dòng)形象

地說(shuō)明松鼠的特點(diǎn)。文章介紹了松鼠的

和。（4分）

3.布封是18世紀(jì)國(guó)著名的家，他用40年的時(shí)間寫(xiě)出了36冊(cè)巨

著。（3分）

四、選擇身邊的一個(gè)事物，運(yùn)用兩種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特征。（6分）

五、閱讀短文，回答后面的題目。（8分）

風(fēng)向袋的制作

風(fēng)無(wú)影無(wú)形，我們?cè)鯓硬拍苤浪菑哪膫€(gè)方向吹來(lái)的呢?可以借助一些容易隨風(fēng)

飄動(dòng)的物體，比如風(fēng)向袋，根據(jù)它飄動(dòng)的方向判斷風(fēng)向。

制作風(fēng)向袋可以分為下面幾個(gè)步驟：

第一，準(zhǔn)備竹竿、細(xì)鐵絲、粗鐵絲、尖嘴鉗、尼龍紗巾或其他較輕的紡織品、塑料

繩、針線等材料和工具。

第二，縫制口袋。用尼龍紗巾縫一個(gè)圓錐形口袋，袋口直徑約10厘米，袋長(zhǎng)40?50厘

米。用細(xì)鐵絲做一個(gè)和袋口一樣大小的圓圈，用針線把細(xì)鐵絲固定在袋口處，把袋口撐

開(kāi)。

第三，剪下4根長(zhǎng)約10厘米的塑料繩，在袋口邊緣分別扎4個(gè)小洞。將4根塑料繩

的一頭分別穿過(guò)4個(gè)小洞，綁在鐵絲圈上，另一頭綁在一起,打一個(gè)結(jié)實(shí)的繩結(jié)。

第四，拿一根細(xì)鐵絲,在離竹竿頂端10厘米處纏2?3圈，不要纏太緊，做一個(gè)可以在竹

竿上自由滑動(dòng)的細(xì)鐵絲圈。離細(xì)鐵絲圈上下各1?2厘米處，用尖嘴鉗把粗鐵絲在竹竿上

緊緊纏繞3?4圈,這樣細(xì)鐵絲圈就只能在纏緊的粗鐵絲圈之間上下滑動(dòng)。再剪下一根15

厘米長(zhǎng)的塑料繩，一頭綁在之前打好的繩結(jié)上,另一頭綁在竹竿的細(xì)鐵絲圈上，把口袋系

在竹竿上。

將竹竿固定在空曠的場(chǎng)地上，在觀察前確認(rèn)東西南北的準(zhǔn)確方位。當(dāng)風(fēng)向袋隨風(fēng)飄

動(dòng)時(shí),觀察它飄動(dòng)的方向。風(fēng)向袋飄動(dòng)的反方向就是風(fēng)向。

1.為什么要制作風(fēng)向袋?（2分）

2.短文在介紹制作步驟時(shí),用了哪些表示順序的詞語(yǔ)?這樣寫(xiě)有什么好處?（3分）

3.第一步主要講了o在介紹第二、三、四步

時(shí),主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?（3分）

六'課內(nèi)閱讀我最棒。（11分）

太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)口她球上的莊

稼和樹(shù)木才能發(fā)芽口長(zhǎng)葉口開(kāi)花口結(jié)果口鳥(niǎo)口獸口蟲(chóng)口魚(yú)才能生存口繁殖口如果沒(méi)

有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的

棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)

系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成，因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。

1.在，口”內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“—”在文中標(biāo)出。（3分）

3.為什么埋在地下的煤炭也跟太陽(yáng)有關(guān)系?請(qǐng)用文中的句子回答。（2分）

4.除了文中提到的，你還知道我們身邊的哪些事物與太陽(yáng)有關(guān)?（3分）

七、課外閱讀我能行。（16分）

①人類(lèi)能在地球上生活多久?這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及她球?yàn)槿祟?lèi)的生存和

發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。

②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽(yáng)將持續(xù)

而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長(zhǎng)期維持不變，至多只有極

小的擺動(dòng)，這一過(guò)程還將持續(xù)40億年左右。這一過(guò)程結(jié)束后，太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為

紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的肚子里。

③太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太大了，“只要太陽(yáng)吼一吼，地球立即抖一抖至于人

類(lèi)，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)!不過(guò),太陽(yáng)為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)400（）萬(wàn)年的光和熱卻是

沒(méi)有問(wèn)題的,因?yàn)樵?000萬(wàn)年的時(shí)間里，所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的I%!所以，研究

人類(lèi)在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題,至少要以人類(lèi)能在地球上持續(xù)生存4000萬(wàn)年為

奮斗目標(biāo)！

④但是人類(lèi)面臨的真正威脅，卻來(lái)自人類(lèi)自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近

代科學(xué)之父的話,那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自有人

類(lèi)歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí)，近400年來(lái)所消耗的地球上的資源，也大大

超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量!如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下

去，試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷玻?/p>

⑤地球上的資源可分為兩類(lèi):一類(lèi)是可再生資源，另一類(lèi)是不可再生資源。雖然人類(lèi)

可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。

所以，人類(lèi)的生存和發(fā)展的問(wèn)題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些

資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類(lèi)的正常生活。

⑥其實(shí),4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法,太陽(yáng)的光和熱，完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間,

即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬(wàn)年內(nèi)發(fā)

生。

⑦但是，真正值得憂慮的是人能否控制人類(lèi)自身!

1.本文從兩個(gè)方面回答了“人類(lèi)能在地球上生活多久”的問(wèn)題，一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續(xù)

而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是0（2分）

2.第②段中,“這一過(guò)程還將持續(xù)40億年左右”中的“左右”去掉可以嗎?為什么?（3分）

3.第③段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?好處是什么?（5分）

4.第④段中，“但是人類(lèi)面臨的真正威脅,卻來(lái)自人類(lèi)自身”?！皝?lái)自人類(lèi)自身”的威脅指什

么?（2分）

5.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

⑴“年二可程還將持續(xù)40億年左右。”“這一過(guò)程”指什么?

（2）“但是,真正值得憂慮的是人能否控制人類(lèi)自身!”“控制人類(lèi)自身”的含義是什么?

八、習(xí)作。（30分）

平時(shí)你一定對(duì)感興趣的事物進(jìn)行過(guò)細(xì)致觀察,或者查找過(guò)有關(guān)資料，請(qǐng)你有條理地把

這種事物介紹出來(lái)，題目自擬。

注意：（1）要寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn);（2）試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法;（3）可以分段介紹事

物的各個(gè)方面。

答案：

一、l.D2.D3.C4.C5.B6.B

二、治療遼闊玲瓏鈴鐺姓氏白紙編寫(xiě)普遍光滑狡猾

三、1.平實(shí)距離遠(yuǎn)體積大溫度高列數(shù)字打比方舉例子作比較太陽(yáng)和

人類(lèi)的關(guān)系很密切

2.活潑比喻擬人外形特征生活習(xí)性

3.法博物學(xué)《自然史》

四、略

五、L為了知道風(fēng)是從哪個(gè)方向吹來(lái)的。

2.第一、第二、第三、第四。這樣寫(xiě)的好處是把制作風(fēng)向袋的過(guò)程寫(xiě)得更有條理。

3.制作風(fēng)向袋應(yīng)準(zhǔn)備的材料和工具主要運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

/、、1.,、、、；、、、、。

2.太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切。

3.因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。

4.彩虹、石油、海市蜃樓等都與太陽(yáng)有關(guān)系。

七、1.地球上的資源按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)能維持人類(lèi)多少年的正常生活

2.不可以。去掉后，就變成“40億年”，對(duì)過(guò)程持續(xù)的時(shí)間表達(dá)不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.列數(shù)字。準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了太陽(yáng)對(duì)地球的影響實(shí)在是太大了。

4.對(duì)資源的過(guò)度消耗。

5.(1)太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，至多只有極小的擺動(dòng)。

(2)①控制人類(lèi)對(duì)資源的損耗。②控制人類(lèi)對(duì)生存環(huán)境的破壞。(答出一種即可)

八、略

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(46分)

1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出。(6分)

(1)小家伙銀灰色的眼瞼(ji%ili&n)蓋住眸(m6umil)子，小紅爪子剛好被

胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨(r6ng16ng)毛蓋住。

(2)白鷺有鐵色的長(zhǎng)噪(hulyuan)0

(3)花生的價(jià)錢(qián)像(piRnbi&n)宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。

(4)這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種隋(shini)好。

2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

?Imujinrubozhong

goobing

3.照樣子，加減偏旁變新字再組詞。(12分)

⑴例：肖梢(樹(shù)梢)稍(稍等)悄(悄悄)

分—()—()—()

堯—()—()—()

(2)例：烏鳥(niǎo)(飛鳥(niǎo))

尤—()蘭—()未—()

(3)例：咐付(支付)

矮()榨()匣()

4.寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

(1)籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又遍吸的巢。()

(2)白鷺是一首精巧的詩(shī)。()

⑶花生的果實(shí)不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，使人一見(jiàn)就生爰募之心。

（4）母親吩咐我們就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。（）

5.句子萬(wàn)花筒。（按要求改寫(xiě)句子X(jué)5分）

（1）朋友將珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里。（縮句）

（2）我受到了啟發(fā)。（擴(kuò)寫(xiě)句子）

（3）我的時(shí)裝展不得不推遲了。（不改變意思，換一種說(shuō)法）

（4）母親把花生做成了好幾樣食品。（改為“被”字句）

（5）父親的教導(dǎo)讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）

6.照樣子，根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句。（4分）

例：姿態(tài)：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來(lái)。

體面：（1）光榮；光彩；面子上好看。

（2）（相貌或樣子）好看；美麗。

7.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（5分）

（1）我們每個(gè)人不都從這件事中得到啟示了嗎？（）

（2）它（珍珠鳥(niǎo)）好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

（3）小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌。（)

⑷人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四野。

（）

（5）桂花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。（）

二、綜合展示廳（5分）

8.從教學(xué)樓的四樓飛出一塊香蕉皮，正好砸到在操場(chǎng)上活動(dòng)的小朋友身

上，隨后傳來(lái)小朋友的哭聲和四樓學(xué)生的大笑聲?？吹竭@個(gè)情景，你想

到了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

三、課本直通車(chē)（6分）

9.《落花生》一文的作者是,他的筆名是“作

者在這篇課文中運(yùn)用了的寫(xiě)法，給我們講了做人的道

理：人要做，不要做

10.珍珠鳥(niǎo)是一種的鳥(niǎo)，作者在與珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，逐漸

取得了珍珠鳥(niǎo)的,于是作者深深體會(huì)到：,往往

創(chuàng)造出美好的境界。

11.白鷺實(shí)在是一首，一首。

12.唐朝虞世南曾寫(xiě)下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌，詩(shī)的最后兩句是:

四、閱讀檢閱臺(tái)（18分）

（一）食物消化時(shí)間表

食物消化所用的時(shí)間例1例2

水果30分鐘?1小時(shí)西瓜、蘋(píng)果、橘子香蕉時(shí)間最長(zhǎng)

瓜類(lèi)蔬菜（如冬瓜）

蔬菜45分鐘?2小時(shí)芋頭時(shí)間最長(zhǎng)

所需時(shí)間最短

流質(zhì)或半流質(zhì)的谷

1小時(shí)30分鐘?3發(fā)酵食品消化率

谷物物食品消化時(shí)間最

小時(shí)鬲

短

蛋白質(zhì)1小時(shí)30分鐘?4牛奶、豆?jié){比較容牛肉等完全消化

類(lèi)食物小時(shí)易消化需要4小時(shí)

脂肪與谷物或蛋

脂肪類(lèi)植物油比動(dòng)物油更白質(zhì)共同攝入會(huì)

2~4小時(shí)

食物容易消化延長(zhǎng)后者的消化

時(shí)間

13.小紅下午2點(diǎn)要參加學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，賽前不宜吃得太飽，不宜吃難

消化的食物，她中午吃什么比較合適？（）（2分）

A.豬肉、面包、牛肉B.香蕉、牛肉、雞蛋

C.芋頭、豬肉、豆?jié){D.蘋(píng)果、牛奶、面包

14.小剛生病住院，醫(yī)生建議他多吃一些蛋白質(zhì)含量高且易于消化的食物,

下列食物中哪兩種比較合適？（）（2分）

A.香蕉B.牛奶C.牛肉D.豬油即雞蛋E.豆?jié){

15.小華偏食，愛(ài)吃肥肉、香蕉，請(qǐng)你給他提些建議。（2分）

（二）折斷的釣竿

老漁翁扛著釣竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊。他放好小桶，拿出魚(yú)

餌，擺好小馬扎，準(zhǔn)備釣魚(yú)。

老漁翁今天的心情格外好。他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣明媚；他感覺(jué)微風(fēng),

微風(fēng)是那樣輕柔；就連天空中的小鳥(niǎo)，今天也變得格外可愛(ài)，從遠(yuǎn)處飛來(lái)

和他打招呼。

老漁翁引以為（毫豪）的是，他有著高超的釣魚(yú)本領(lǐng)。因此，他得到

了許多美稱(chēng)，什么“魚(yú)神”“魚(yú)仙”“魚(yú)圣”……幾乎所有表達(dá)贅美之情

的詞都用上了。有一句話是最能形（象像）地贅美老漁翁的釣魚(yú)本領(lǐng)的，

那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚(yú)來(lái)。

老漁翁坐在小馬扎上，哼著小曲就要甩開(kāi)他的釣竿。就在這時(shí)，遠(yuǎn)方

一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)。

這是一條老漁翁從未見(jiàn)過(guò)的小魚(yú)。小魚(yú)全身透明，就像一塊浮動(dòng)的水

晶。小魚(yú)透明的身體里的一切一目了然。它的眼球里藏著一圈金色的細(xì)線,

擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。

小魚(yú)在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。它忽而（疑凝）神

不動(dòng)，忽而又游遠(yuǎn)了，好像是欣（嘗賞）不盡這無(wú)比美好的水下世界，又

好像是覺(jué)得水下世界因?yàn)橛辛怂兊酶利惲恕?/p>

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚(yú)游移，他的心被小魚(yú)牽動(dòng)，竟然忘

了拋出手中的魚(yú)鉤!

看著這條小魚(yú)，老漁翁回想起自己的童年，他也曾像小魚(yú)一樣活潑，

充滿了天真和快樂(lè)。來(lái)到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、空氣是

那樣純凈，湖光、山色是那樣美麗，親情、友情是那樣溫暖。所有的一切

都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一個(gè)聲音在耳邊轟然炸響：小魚(yú)

也有寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！

老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚(yú)游過(guò)他面前，游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的

前方。

老漁翁折斷了手中的釣竿，用力地拋向水面，他要讓釣竿為小魚(yú)一路

送行……

16.用“選擇括號(hào)中正確的字。（2分）

17.在文中用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“___”畫(huà)出一個(gè)擬人句。（2分）

18.文中表現(xiàn)老漁翁高超的釣魚(yú)本領(lǐng)的美稱(chēng)是：、

、，句子是：

_______________________________0（4分）

19.老漁翁為什么折斷了手中的釣竿？（2分）

20.讀了短文，你有什么感受？（2分）

五、習(xí)作百花園（25分）

21.每個(gè)人都有自己特別心愛(ài)的東西，如玩具、學(xué)習(xí)用品……請(qǐng)你以“我

最心愛(ài)的”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)你對(duì)它的喜愛(ài)之情。

第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、1.(l)jianVmouVrongV