部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)附答案 (二)

部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

［時(shí)間：150分鐘滿分：120分］

一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）

1.下列字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.欣麗（di6）進(jìn)諫―補(bǔ)闕漏（bi）感激遞零

B.諼譏(bdng)，恢弘小信未孚（fii）計(jì)日而待

C.頻鏡(kul)鳳夜又何回焉（jidn）茍全性命

D.W(zi)傾頹陟罰臧否（fou）轍亂旗糜

2.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這部戲要到多地取景拍攝，但他還是希望演員們能二鼓作氣地完成所有拍攝。

B.我們不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者，不能數(shù)典忘祖、安目非溥。

C.劉備三往此地，誠(chéng)請(qǐng)隱居于此的諸葛亮出山，留下了三順茅廬的千古佳話。

D.義診現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)院門診大樓門摩蓿市，各地患者紛紛前來。

3.（原創(chuàng)》下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.最初讀到《可愛的中國(guó)》時(shí)，就被它細(xì)致入微、鞭辟入里的論說所吸引。

B.為了防止勞動(dòng)力短缺不再出現(xiàn)，政府今后應(yīng)當(dāng)將政策重點(diǎn)放在勞動(dòng)力需求的調(diào)整上。

C.在中國(guó)近現(xiàn)代繪畫史上，齊白石、黃賓虹是兩座并峙的高峰，曾被并稱為“南黃北齊”。

D.夏日的東江源、潭瀑群，成為人們親近自然的最好時(shí)節(jié)。

4.〈原創(chuàng)＞下列填入語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

白話文信札比文言文信札要簡(jiǎn)練許多，但稱呼語(yǔ)、請(qǐng)安語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)還是要有的，

,最后以“此致敬禮”結(jié)束。情況盡人皆知，毋庸贅述。

A.但是用語(yǔ)一定要淺顯易懂B.只不過用語(yǔ)淺顯易懂罷了

C.可是用語(yǔ)非淺顯易懂不可D.可是，用語(yǔ)怎么能不淺顯易懂呢

5.〈原創(chuàng)》某班開展以“紅色文化”為主題的活動(dòng)，下面是四位同學(xué)的發(fā)言，與主題不一致

的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲：紅色文化代表勇敢，如“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它……”

B.乙：紅色文化代表革命，如南湖的紅船，井岡山的紅旗，長(zhǎng)征中的鐵索橋，抗日的烽

火.

C.丙：紅色文化代表資源，如遺物、遺址等革命歷史遺存與紀(jì)念場(chǎng)所。

D.T：紅色代表喜慶，“金榜題名”是紅榜，表彰先進(jìn)人物要戴大紅花。

二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）

（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。（每小題2分，共4分）

江山秋色圖D

胡行簡(jiǎn)

連山縹緲樹槎牙②，江上西風(fēng)雁影斜。

萬迭③秋光無限好，畫圖偏在野人④家。

【注釋】①此詩(shī)為畫作《江山秋色圖》上的題詩(shī)。②槎（chd）牙：形容樹木錯(cuò)雜不齊。③萬

迭：萬重。④野人：山野之人。

6.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不巧砸的一項(xiàng)是（）（2分）

A.前兩句通過山、樹、江、風(fēng)、雁等意象，營(yíng)造了秋的意境。

B.前兩句描繪了一幅生機(jī)勃勃的江山秋色圖，與題目照應(yīng)。

C.本詩(shī)寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。

D.本詩(shī)是一首題畫七絕，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

7.結(jié)合本詩(shī)三、四句，用自己的話說說詩(shī)人喜愛畫作《江山秋色圖》的原因。

（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成第8?10題。（10分）

汪藻，字彥章，饒州德興人。幼穎異，入太學(xué)，中進(jìn)士第。徽宗親制《君臣慶會(huì)閣詩(shī)》，

群臣皆康①進(jìn)，惟藻和篇，眾莫能及。.時(shí)胡伸亦以文名,人為之語(yǔ)曰：“江左二寶，胡伸、

汪藻。”時(shí)王楠與藻同舍，素不咸②，投閑凡八年，終躺之世不得用。

高宗踐祚，召試中書舍人。時(shí)次揚(yáng)州，藻多論奏，宰相黃潛善惡之，遂假他事，免為集

英殿修撰。明年，復(fù)拜翰林學(xué)士。屬時(shí)③多事，詔令類出其手。嘗論諸大將擁重兵，浸成外

重之勢(shì)，且陳所以待將帥者三事，后十年，卒如其策。

（選自《宋史?列傳第二百三》）

【注釋】①康（g@ng）：繼續(xù)，連續(xù)。②不咸：不和。③屬時(shí)：那時(shí)，當(dāng)時(shí)。

8.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

⑴及（）（2）素（）（3）假（）

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）徽宗親制《君臣慶會(huì)閣詩(shī)》，群臣皆曦進(jìn)，惟藻和篇，眾莫能及。

（2）投閑凡八年，終髓之世不得用。

10.結(jié)合全文內(nèi)容，說說汪藻是個(gè)怎樣的人。（3分）

（三）古詩(shī)文積累。（6分）

11.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分，共6分）

（1）且壯士不死即已，死即舉大名耳，!

（2）,坐斷東南戰(zhàn)未休。

（3）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)對(duì)朋友依依不舍之情的詩(shī)句是:

（4）文天祥在《過零丁洋》中所表現(xiàn)出來的“?

”的氣概與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的，是對(duì)

孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面的文章，完成第12?15題。（16分）

季羨林

張中行

①季羨林先生是中外知名的學(xué)者，我對(duì)其概貌大致有三個(gè)方面。一是語(yǔ)言，他通很多，

母語(yǔ)即漢語(yǔ)之外，英、法、德之類也可不在話下，他還通早已作古的梵語(yǔ)和吐火羅語(yǔ)。另一

個(gè)方面是研究、翻譯有關(guān)印度的經(jīng)典著作。這方面，他用力最多，貢獻(xiàn)最大。還有一個(gè)方面

是他興趣廣泛，也寫雜文，甚至抒發(fā)幽情的散文。

②北京大學(xué)校園（雅稱為燕園）內(nèi)東北部有六座職工宿舍樓，我女兒住東部由北向南的第

二座，任數(shù)學(xué)系教授的申又根先生住湖的北部那座樓。

③地震之后不久，申先生因病逝世，申夫人遷走，季先生遷來。我晨起沿湖濱散步，必

經(jīng)季先生之門。

④在北京大學(xué)這個(gè)圈子里，他是名教授、副校長(zhǎng)、系主任、研究所所長(zhǎng)，可只是一身舊

中山裝，穿著布鞋，手里提的經(jīng)常是個(gè)圓筒形上端綴兩條帶子的舊書包。老北大，在外國(guó)得

博士學(xué)位的胡適之也不穿西服，可是長(zhǎng)袍的料子、樣式以及顏色總是講究的，能與人以瀟灑、

高逸的印象。季先生則不然，是樸實(shí)之外，什么也沒有。

⑤季夫人也是這樣，在都市住了多年，還是全身鄉(xiāng)里氣。為人也是充滿古風(fēng)，遠(yuǎn)近鄰舍

都稱其為季奶奶，人緣最好，也是因?yàn)樗偸且灾液翊?。家里還有個(gè)老年婦女，據(jù)說是季

先生的嬸母，想是因?yàn)闊o依無靠吧，就在季先生家安度晚年了。

⑥季先生的家（包括家內(nèi)之人），給我們的印象是：陳舊，簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)現(xiàn)代氣息。墻、

地，以及家具、陳設(shè)，都像是20世紀(jì)平民之家的。唯一的不同是書太多，架上、案上都滿

了，他還把陽(yáng)臺(tái)封上，改為書庫(kù)，里面的書架都是上觸頂棚的。

⑦大概是80年代前期，在季先生家門口，我們相識(shí)。以后，我清晨散步路過他家門口，

如果趕上他在門口，就打個(gè)招呼，或者說幾句閑話，談的話題經(jīng)常是貓。季先生家養(yǎng)了三只

貓，一對(duì)白色的波斯貓和一只灰白相間的本地貓。

⑧說說他的為人，仍是有關(guān)樸厚的。某一次開學(xué)，新生來校，一個(gè)學(xué)生帶著行李在校門

口下車，想去干什么，但行李沒有人照看，恰好季先生在附近，白發(fā)，蒼老，衣著陳舊，他

推斷必是老工友，就招呼了一下，說：“老同志，給我看一會(huì)兒！”季先生說“好”，就給

他看著。直到開學(xué)典禮，季先生講話時(shí)，他才知道他猜錯(cuò)了。季先生就是這樣，從來沒有覺

得自己超過一般人，所以不論什么人有所求，只要他能做并且不違理的，他都慨然應(yīng)允，而

且立刻就辦。

⑨不久前，人民大學(xué)出版社印了幾個(gè)人的小品，其中有季先生和我的。我有個(gè)相熟的書

店，為了捧我的場(chǎng)，凡是我的拙作，他都會(huì)進(jìn)一些貨。書有所謂簽名本，由書店角度看利于

賣，由讀者角度看利于收藏。于是各色人等（其中有書商）都會(huì)叩門求簽。

⑩我熟識(shí)的小書店于是登我門，求簽畢，希望我代他們，登季先生之門求簽。我拿著書，

大約有十本吧，去了，讓來人在門外等著。叩門，一個(gè)當(dāng)小保姆的年輕姑娘打開門，我搶先

說：“季先生在家嗎？"小保姆的反應(yīng)使我始則吃驚，繼則感佩。先說反應(yīng)，是口說“進(jìn)來

吧”，她便帶著我往較遠(yuǎn)的一間房走去，到大敞的門前，用手指，同時(shí)說：“不就在這里嗎！”

這話表明，我已經(jīng)走到了季先生面前。季先生立著，正同對(duì)面坐在床沿邊的季夫人說什么。

再說為什么吃驚，是居仆位的人這樣侍候有高名位的一家之主，距離世間的常禮太遠(yuǎn)。

?見到季先生，我說明來意，他毫不思索就說：“這是好事。那屋有筆，到那里去簽吧?！?/p>

所謂那屋，是東面的那個(gè)書庫(kù)。有筆的桌上也堆滿了書，勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)地方，季先生就一本

一本地簽，一面簽一面說：“賣我們的書，這可得謝謝?！焙炌辏艺f不再耽擱，因?yàn)闀?/p>

的人在門外等著。季先生像是一驚，隨后就跑出去，握住來人的手，連聲說謝謝。來人念過

師范大學(xué)歷史系，見過一些教授，沒見過向求人的人致謝的教授，一時(shí)弄得不知所措，嘴里

咕嚕了兩句什么，抱起書跑了。

?以上說的都是季先生樸厚的一面。樸厚與有深情有密切關(guān)系，所以他也常常寫抒情的

文章。不久前看到一篇，是寫住在他樓西一個(gè)平房小院的一對(duì)老夫婦。夫婦倆都愛花木，窗

前有茂密的竹林，竹林外的湖濱和東墻外都辟成了小園，種各種花草。大約是一年以前，男

的得病先走了，女的身體也不好，很少出來?？偸峭砬锇桑鞠壬匆娝苫ㄗ褍?，估計(jì)她

是不愿意挫傷死去的老伴的心愿，仍想維持小園的繁茂。這種心情引起了季先生的深情，所

以寫了這篇文章。與季先生的學(xué)術(shù)成就相比，這是世人較少注意的一面，但至少我以為，它

的分量并不輕，因?yàn)?，就是治學(xué)的冷靜，也離不開深情。

?這樣，季先生就以一身而具有三種難能：一是學(xué)問精深；二是為人樸厚；三是有深情。

這三種難能之中，我以為，最難能的還是樸厚，因?yàn)?，在我見過的諸多知名學(xué)者中，像他這

樣的就很難找到第二位了。（有刪改）

12.通讀全文后，說說季羨林身上具有哪些品格，為了表現(xiàn)他的這些品格，作者選擇了哪幾

件事來寫？（4分）

13.文章中多處運(yùn)用了對(duì)比的寫法，試選擇一處，并結(jié)合文章內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。

（4分）

14.本文的語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)？試舉一例加以分析。（4分）

15.與課文《葉圣陶先生二三事》相比，兩篇文章在選材上有何異同？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（4

分）

（二）閱讀下面的文章，完成第16、17題。（7分）

敬畏平常

韓青

①日本作家德富蘆花在《自然與人生》一書中，表達(dá)過這樣的主張：人要親近自然。而

我也一直認(rèn)為，人就該多些自然的情懷，少些人為的設(shè)定、糾結(jié)或算計(jì)。我們幾乎都有過這

樣的經(jīng)歷：很多時(shí)候，我們刻意去做一件事，結(jié)果十之八九做不成。這就說明：刻意做事，

容易讓我們變得患得患失，進(jìn)而影響了做事的投入度，而一個(gè)人的投入度不夠，就很難做成

事。

②沒有種種的刻意，我們的心才會(huì)變得澄澈。而這樣的心，就是赤子之心。傅雷說，赤

子之心，能創(chuàng)造一個(gè)世界。龜兔賽跑的故事就說明了這一點(diǎn)。那龜就有這樣的心。雖然它走

得慢，可是它卻按照自己的速度一步步往前趕，而兔子覺得自己比龜跑得快而起了驕傲之心，

便在比賽中途睡了一覺，而那龜仍繼續(xù)前行，最終率先到達(dá)終點(diǎn)，成為冠軍。其實(shí)，古今中

外，所有的成功者，幾乎都擁有這樣的心。再說，人的精力就那些，如果你在別的地方還有

消耗，那么你在該做的事情上就會(huì)出現(xiàn)精力不足的情況。而人如果精力不足，往往就不能將

事情做好。

③因此，不要在不該想的方面想多了，否則，就會(huì)出現(xiàn)這種情況：那些想法往往不正確

或毫無根據(jù)，它們可能會(huì)誤導(dǎo)你，甚至將你引向歧途?！锻饺徊荨防锞陀羞@樣的例子。明云

座主，遇到一位相士，便問道：“請(qǐng)看看我會(huì)有兵仗之難嗎？”相士說：“看面相應(yīng)該是有?！?/p>

座主又問：“你是怎么看出來的呢？"相士答道：”以座主的身份，本來未必會(huì)有此難，但

是既然你因擔(dān)心這件事來問我，看來是有兵仗之難的前兆了?！焙髞砉粦?yīng)驗(yàn)，明云座主不

久便中箭身亡了。他總是這樣擔(dān)心，自己把自己往錯(cuò)誤的路上引，所以，就遇上了本可以避

免的災(zāi)難。如果他沒有這樣的擔(dān)心，并且也不往那方面去想，那么他可能就不會(huì)遇此劫難。

很多時(shí)候，人是自己把自己嚇?biāo)赖摹?/p>

④事實(shí)就是這樣一一不好的想法，具有很強(qiáng)的破壞性，甚至是致命的。尤其是那些思想

覺悟低的人，他們更容易把簡(jiǎn)單的事情想復(fù)雜了，而一旦把事情想復(fù)雜了，也就容易想歪了，

進(jìn)而引起自己的擔(dān)心、恐懼或邪念，從而殃及自己的心情、生活乃至生命。

⑤可見，擁有一顆平常心是多么重要。而這，才是我們最該擁有的正確想法。有一次，

趙州禪師問南泉禪師：“什么是道？”南泉禪師回答：“平常心是道。”趙州禪師問：“可

以接近它嗎？”南泉禪師說：“你打算接近就背離道了?！币溃篱g的一切事物都是按

照自己的節(jié)奏前行的，你若是任意給它提速，就無異于拔苗助長(zhǎng)。因此，順其自然，以平常

心待之，才是明智之舉。

⑥可是，世間有太多急功近利之徒。這樣的人，做起事來，往往就會(huì)丟失了平常心。他

們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目的，往往都是直奔主題，卻忽略了過程，而很多的快樂與美好往往都在

過程中。薩拉說：“生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有戀花的麗蝶、累累的果實(shí)，但我

們很少去停留觀賞或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大

道。然而在前進(jìn)的征途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無存，最后終于發(fā)覺到達(dá)了一

個(gè)荒漠?！笨梢?，失去了平常心，往往也失去了人生本該擁有的快樂與美好。而最為可怕的

是，我們?cè)谑テ匠Ｐ臅r(shí)，往往會(huì)走向極端，甚至丟掉性命。正如《論語(yǔ)》中所言：“茍患

失之，無所不至矣。”意思是說，我們?nèi)绻偸菗?dān)心自己會(huì)失去什么，那就會(huì)什么事都做得

出來。

⑦其實(shí)，人生原本就很平常，就像路一樣，有平坦，也有崎嶇一一這是外在的平常；還

有內(nèi)在的平常，它主要表現(xiàn)在：當(dāng)平坦或崎嶇出現(xiàn)的時(shí)候，我們都會(huì)以平常心待之。無數(shù)事

實(shí)早已證明：只有這樣，我們才會(huì)抵達(dá)那夢(mèng)寐以求的遠(yuǎn)方。所以，不要無視或忽略平常，相

反，要好好地敬畏平常。

（選自《思維與智慧?上半月》，有改動(dòng)）

16.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.本文的論點(diǎn)是：不要無視或忽略平常，相反，要好好地敬畏平常。

B.開頭提出親近自然、多些自然情懷，是為了引出做任何事情，都不要刻意，否則就有

可能失敗，進(jìn)而提出要擁有一顆平常心，要“敬畏平常”的觀點(diǎn)。

C.第②段運(yùn)用舉例論證，舉了傅雷和龜兔賽跑的事例，具體而充分地證明了平常心的作

用。

D.在不該想的方面想多了，那些不正確或毫無根據(jù)的想法就可能會(huì)誤導(dǎo)你，甚至將你引

向歧途。

17.說說本文的論證思路。（4分）

（三）＜原創(chuàng)〉閱讀下面的材料，完成第18、19題。（7分）

材料一：

為了磨礪心性，在訓(xùn)練之余，翟志剛迷上了書法，在凝神靜氣之間，揮毫潑墨，修身養(yǎng)性,

如今的他練得一手好字。在這次任務(wù)中，翟志剛也帶了筆墨紙硯。

翟志剛說：“我?guī)Я撕芏嘤耙晞∫曨l到天上，還下載了很多歌曲，此外我還帶了筆墨紙硯,

條件允許的話我還可以寫毛筆字，這都可以調(diào)節(jié)煩躁情緒?！?/p>

宇航員進(jìn)入太空后，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的鋼筆、圓珠筆必須依靠重力將墨水漏出筆尖，所以無法使

用；鉛筆雖然可以正常書寫，但微小的導(dǎo)體一一石墨粉可能帶來災(zāi)難性的后果；現(xiàn)代的太空筆

則依靠氣壓將墨水壓出。在神舟十三號(hào)的飛行任務(wù)中，翟志剛攜帶中國(guó)的文房四寶進(jìn)入空間站,

將中華兒女骨子里的劍膽琴心展現(xiàn)得淋漓盡致。

材料二：

甲骨文中就已經(jīng)有“筆”字了，是象形字，就是一只手拿著一支筆的樣子。

其實(shí)在商代，既然中國(guó)人已經(jīng)開始使用成熟的文字，當(dāng)然會(huì)使用更便捷的記錄方式一一用

毛筆在竹木片上書寫。只是因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，竹木易朽，所以到現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)商代的冊(cè)典實(shí)物。

周代，毛筆進(jìn)一步發(fā)展?！对?shī)經(jīng)》收錄了從西周到春秋中葉我國(guó)最早的詩(shī)歌，其中《國(guó)風(fēng)?靜

女》中說：“靜女其孌［ludn］,貽［yi］我彤管”，彤管就是朱漆的毛筆，意思是嫻靜美麗的姑

娘，贈(zèng)送我朱漆的毛筆。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的帛畫《人物龍鳳圖》和《人物御龍圖》，分別出土于湖南長(zhǎng)沙的兩座楚墓，是

我國(guó)最早的兩幅帛畫，畫中線條粗細(xì)變化自然，顯然為毛筆所畫。

從出土文物的分布看，戰(zhàn)國(guó)時(shí)毛筆已經(jīng)在華夏區(qū)域廣泛應(yīng)用于書寫和繪畫。

目前發(fā)現(xiàn)的最早的毛筆實(shí)物，于1954年出土于湖南長(zhǎng)沙左家公山，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)墓

葬，毛筆套在一個(gè)小竹管里，總長(zhǎng)21厘米，直徑0.4厘米，筆頭長(zhǎng)2.5厘米，是用上好的

兔箭毛制成的，筆桿是竹管。

與現(xiàn)代毛筆不同的是，筆頭不是插在竹管的孔內(nèi)，而是將筆毛圍在桿的一端，然后用細(xì)密

的絲線纏住，再在外面涂漆。

和毛筆放在一塊的有銅削、竹片和小竹筒，這些物件構(gòu)成了當(dāng)時(shí)書寫的全套工具，竹片就

是當(dāng)時(shí)的紙張，銅削是用來修改的，把寫錯(cuò)的字刮去，相當(dāng)于現(xiàn)在的橡皮，推測(cè)小竹筒是用來

裝墨塊的。

1957年，河南信陽(yáng)長(zhǎng)臺(tái)關(guān)1號(hào)楚墓也出土了一只毛筆，約為戰(zhàn)國(guó)中期，時(shí)間、形制和長(zhǎng)

沙楚筆大致相同。

先秦時(shí)期，毛筆尚無統(tǒng)一的名稱。東漢許慎在《說文解字》中說：“楚謂之

聿［河］，吳謂之不律，燕謂之弗，秦謂之筆。”說明先秦時(shí)期毛筆的別稱甚多，到秦始皇統(tǒng)一

六國(guó)后，才統(tǒng)一稱為“筆”。

材料三：

進(jìn)賢縣文港鎮(zhèn)是北宋宰相、著名詞人晏殊的故里，是撫河文化、臨川文化的發(fā)祥地，是

詩(shī)詞歌賦浸染的禮儀之鄉(xiāng)，是聞名遐邇的毛筆之鄉(xiāng)，有著“華夏筆都”的美譽(yù)。該鎮(zhèn)晏殊故

里沙河村、中國(guó)毛筆文化第一村周坊村、曾灣村及前塘村先后入選中國(guó)傳統(tǒng)村落。作為一座

具有深厚文化底蘊(yùn)的歷史文化名鎮(zhèn)，“二晏”文化、毛筆文化、鄉(xiāng)愁文化等多種文化元素在

文港交織傳承。

近年來，文港鎮(zhèn)深挖以晏殊、晏幾道為代表的“二晏”文化、以文港毛筆制作技藝為代

表的非遺文化、以中國(guó)傳統(tǒng)村落周坊村為代表的鄉(xiāng)愁文化，整合借助多方資源，讓文物“活

起來”，讓文化“走出去”。打造中國(guó)毛筆文化博物館、鋼筆文化博物館、晏殊書院、周虎

臣紀(jì)念館、中國(guó)毛筆文化第一村周坊村等一批具有毛筆文化特色的旅游景點(diǎn)，讓毛筆文化搭

上旅游快車，是該鎮(zhèn)基于自身優(yōu)勢(shì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的又一有益探索。

18.下列對(duì)材料的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.翟志剛攜帶中國(guó)的文房四寶進(jìn)入空間站，不僅展現(xiàn)了中華兒女骨子里的劍膽琴心，也

可以調(diào)節(jié)煩躁情緒。

B.我國(guó)毛筆的使用歷史悠久，甲骨文中就已經(jīng)有“筆”字了，目前發(fā)現(xiàn)的最早的毛筆實(shí)

物就是商代的。

C.目前發(fā)現(xiàn)的最早的毛筆實(shí)物，筆頭是用兔箭毛制成的。

D.進(jìn)賢縣文港鎮(zhèn)深挖“二晏”文化、毛筆文化、鄉(xiāng)愁文化，其目的是讓文物“活起來”，

讓文化“走出去”。

19.結(jié)合材料二概括古代毛筆的作用、制作材料與方法。（4分）

四、名著閱讀（10分）

20.下列對(duì)相關(guān)名著的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《水滸傳》中的武松疾惡如仇，俠肝義膽，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。從為兄報(bào)仇開始,

他一步步走上反抗的道路，是一個(gè)富有血性和傳奇色彩的人物。

B.《簡(jiǎn)?愛》問世一百多年來，多次被搬上舞臺(tái)和銀幕。它不但成為世界文學(xué)經(jīng)典，也

成為現(xiàn)代社會(huì)的流行文化元素。

C.他是一塊大自然可以從中雕刻出英雄來的材料一一基督教徒和異教徒英雄一一法典

制定者、政治家、征服者。這是對(duì)《簡(jiǎn)?愛》中的羅切斯特的評(píng)價(jià)。

D.《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的

十卷本科普巨著。

21.你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

22.班級(jí)開展了“讀名著，談看法”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合下列材料中名家對(duì)《儒林外史》

的點(diǎn)評(píng)，為這部作品寫一段書評(píng)。150字左右。（4分）

《外史》用筆，實(shí)不離《水滸》《金瓶梅》，魄力則遠(yuǎn)不及。然描寫世事，實(shí)情實(shí)

理，不必確指其人；而遺貌取神，皆酬接中所頻見?？梢早R人，可以自鏡。

----張文虎

五、寫作（50分）

23.在一生中，我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次考試：上學(xué)期間，我們要進(jìn)行大大小小的單元、期中、期

末考試；各個(gè)學(xué)段畢業(yè)，要進(jìn)入高一級(jí)學(xué)段時(shí)的入學(xué)考試。進(jìn)入社會(huì)，我們也要面臨種

種考試：找工作，要面試；工作業(yè)績(jī)，要考核；想提拔，要考察；在為人處世方面，更

需要接受一次又一次的道德考驗(yàn)。請(qǐng)以《難忘的一次考試》為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；③600字以

上。

第六單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、1.B提示：A項(xiàng)中的“映”應(yīng)讀作“yi”，“遞”應(yīng)為“涕”；C項(xiàng)中的“間”應(yīng)讀作

“jidn”，“鳳”應(yīng)為“夙”；D項(xiàng)中的“否”應(yīng)讀作“pi”，“i咨"應(yīng)為“咨"，“糜”

應(yīng)為“靡”。

2.A提示：“一鼓作氣”指趁勁頭大的時(shí)候抓緊做，一下子把事情完成。因?yàn)橐蕉嗟?/p>

取景拍攝，所以演員們不能“一下子”就完成所有拍攝。

3.C提示：A項(xiàng)，缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)，“防止”與“不再”連用，造成邏輯錯(cuò)誤；D項(xiàng)，

主語(yǔ)“東江源、潭瀑群”與賓語(yǔ)“最好時(shí)節(jié)”搭配不當(dāng)。

4.B提示：A項(xiàng)為肯定句，C項(xiàng)為雙重否定句，D項(xiàng)為反問句，這三句都比B項(xiàng)的句子

語(yǔ)氣強(qiáng)烈，與前面“還是要有的”的委婉語(yǔ)氣不符，所以選B。

5.D提示：D項(xiàng)的丁同學(xué)認(rèn)為紅色代表喜慶，與“紅色文化”的主題不一致。

二、㈠6.B

7.畫作展現(xiàn)出萬重秋光的美好，畫中還有許多人物活動(dòng)情景，使畫面充滿了濃厚的生活

氣息，令觀者目不暇接，百看不厭。

（-）8.（1）比得上（2）一向（3）借助，憑借

9.（1）（有一年）宋徽宗親自撰寫了《君臣慶會(huì)閣詩(shī)》，群臣紛紛寫詩(shī)進(jìn)呈，只有汪藻寫的

和詩(shī)，群臣里面沒有人能夠比得上。

（2）（因此后來汪藻）居閑職總共八年，在整個(gè)王轆當(dāng)權(quán)的時(shí)期都不被重用。

10.聰慧，有學(xué)識(shí)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，關(guān)心國(guó)事。

【參考譯文】

汪藻，字彥章，饒州德興人。（汪藻）幼年時(shí)就非常聰明，異于常人，后進(jìn)入太學(xué)

學(xué)習(xí)，又考中進(jìn)士。（有一年）宋徽宗親自撰寫了《君臣慶會(huì)閣詩(shī)》，群臣紛紛寫詩(shī)進(jìn)

呈，只有汪藻寫的和詩(shī)，群臣里面沒有人能夠比得上。當(dāng)時(shí)胡伸也以文章出名，人們

就編成順口溜：“江左二寶，胡伸、汪藻?！碑?dāng)時(shí)宰相王鞠與汪藻是同舍生，二人一

向不和，（因此后來汪藻）居閑職總共八年，在整個(gè)王楠當(dāng)權(quán)的時(shí)期都不被重用。

高宗即位后，（汪藻）奉命應(yīng)試中書舍人這一官職。宋高宗在揚(yáng)州的時(shí)候，汪藻多

次上奏章論說事情，當(dāng)時(shí)的宰相黃潛善因此非常討厭他，就借其他事情，把汪藻貶為

集英殿的修撰。第二年，汪藻被重新起用并封為翰林院學(xué)士。適逢當(dāng)時(shí)國(guó)家處于多事

之秋，皇帝的詔令多數(shù)都出自汪藻之手。汪藻曾論奏諸大將手中握有重兵，會(huì)逐漸形

成國(guó)家內(nèi)輕外重的局面，并且陳說了如何對(duì)待將帥的三件事，后來十年的形勢(shì)發(fā)展，

最終都像汪藻的策論說的那樣。

（三）11.（1）王侯將相寧有種乎（2）年少萬兜婺

（3）山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處（4）人生自古誰(shuí)無死留取丹心照汗青

三、（一）12.①一是學(xué)問精深；二是為人樸厚，三是有深情。

②將自己的嬸母接到自己家，讓其安度晚年；為新生看守行李；小保姆以不合常

禮的態(tài)度對(duì)待主人；很高興為“我們”的書簽名，并主動(dòng)跑出去與書商握手，還

連聲表示感謝。

13.示例：季羨林的地位之高與他生活的簡(jiǎn)樸形成了鮮明的對(duì)比?！霸诒本┐髮W(xué)這個(gè)圈子里,

他是名教授、副校長(zhǎng)、系主任、研究所所長(zhǎng)”，說明季羨林的地位之高；“一身舊中山

裝，穿著布鞋，手里提的經(jīng)常是個(gè)圓筒形上端綴兩條帶子的舊書包”，通過對(duì)比，鮮明

地表現(xiàn)了季羨林生活簡(jiǎn)樸的特點(diǎn)。

14.示例：文章行文沉穩(wěn)平和、質(zhì)樸蘊(yùn)藉，平靜的敘述中充滿感情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)、自然

流暢。初讀，如一杯白開水；細(xì)品，方覺平易質(zhì)樸、淡而有味。那些陳年舊事在作者

的筆下娓娓道來，如話家常。如季羨林在給書簽名時(shí)，”有筆的桌上也堆滿了書，勉

強(qiáng)擠出一點(diǎn)地方，季先生就一本一本地簽”，“勉強(qiáng)”“一本一本地簽”，簡(jiǎn)潔而質(zhì)

樸的語(yǔ)言寫出了季羨林謙和寬厚的品格。

15.相同點(diǎn)：本文與《葉圣陶先生二三事》一樣，在選材上都是通過寫人物的日常生活來

表現(xiàn)人物的品格，所敘事情雖小，但都表現(xiàn)了人物的崇高品格；所憶的內(nèi)容多且雜，

但因是作者的親身感受，又因主旨統(tǒng)攝，并不覺得散亂，人物形象因這些片段和細(xì)節(jié)

真切立體起來。不同點(diǎn)：本文主要是寫季羨林在對(duì)待他人方面的樸厚；《葉圣陶先生

二三事》不僅寫了葉圣陶的寬厚待人，還寫了他的嚴(yán)于律己。

（-）16.C提示：有關(guān)傅雷的內(nèi)容不是舉例論證，而是引用論證。

17.本文開篇引用日本作家德富蘆花在《自然與人生》一書中提出的“人要親近自然”的

主張，引出作者“人就該多些自然的情懷，少些人為的設(shè)定、糾結(jié)或算計(jì)”的看法之

后進(jìn)行闡述。先列舉龜兔賽跑的例子來證明人要有赤子之心，否則就不能把事情做好；

接著列舉《徒然草》里的例子來證明不要在不該想的方面想多了，否則那些不正確或

毫無根據(jù)的想法就可能會(huì)誤導(dǎo)你，甚至將你引向歧途的觀點(diǎn)；然后提出擁有一顆平常

心非常重要的觀點(diǎn)，并引用兩位禪師關(guān)于“道”的對(duì)話來證明；再引用薩拉的話從反

面來證明急功近利之徒會(huì)失去很多。最后歸納出中心論點(diǎn)。

（三）18.B提示：目前發(fā)現(xiàn)的最早的毛筆實(shí)物不是商代的，而是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的。

19.古代的毛筆一般用于書寫和繪畫；制作毛筆的材料一般為動(dòng)物毛和竹管；制作方法與

我們現(xiàn)代毛筆不同，毛筆的筆頭不是插在竹管的孔內(nèi)，而是將動(dòng)物毛圍在桿的一端，

然后用細(xì)密的絲線纏住，再在外面涂漆。

四、20.C提示：這是對(duì)圣約翰的評(píng)價(jià)。

21.“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，鋼是在烈火里煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這

一代人也要學(xué)習(xí)這種堅(jiān)韌不拔的精神，不怕困難，鼓起勇氣，勇往直前。

22.示例：《儒林外史》的作者是清代的吳敬梓，書中介紹了王冕、范進(jìn)、杜少卿等人物

形象，同時(shí)揭露了封建科舉制度和封建禮教的黑暗與腐朽。全書通過普通的生活場(chǎng)景

描寫平凡人的真實(shí)性格，作者很少發(fā)表評(píng)論。因此沒有太多文學(xué)手法上的夸張、渲染、

扭曲，故事顯得尤其真實(shí)，就如張文虎所言“然描寫世事，實(shí)情實(shí)理”，所以該小說

可以作為了解當(dāng)時(shí)人情世故的范本來讀。

五、23.提示：（1）緊抓提示語(yǔ)。提示語(yǔ)中“在一生中，我們會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次考試”“單元、期

中、期末考試”“工作業(yè)績(jī)”“為人處世”等，這些內(nèi)容提示了我們的寫作范圍，即

學(xué)校里的各種各樣的考試，工作中的各種考核，社會(huì)上的道德考驗(yàn)等。所以，只要是

寫與你自身相關(guān)的各種考試、考核、考驗(yàn)的內(nèi)容都可以。

（2）緊抓關(guān)鍵詞。“難忘”是題目中的關(guān)鍵詞，它限定了學(xué)生在寫作時(shí)要展現(xiàn)所寫的

事，即“考試”是“難忘”的。這次“考試”為何“難忘”，是題目太難，還是在這

次“考試”中使你產(chǎn)生了獨(dú)特的感悟？這些都是我們應(yīng)該在寫作時(shí)要思考的問題，從

而突出其“難忘”?！耙淮巍币彩遣荒芎雎缘?，說明你要寫的是一次“考試”，而不

是很多次“考試”。

【佳作示范】

難忘的一次考試

我上小學(xué)時(shí)，因意外事故導(dǎo)致左腳骨折，那段時(shí)間我行走困難，只能暫時(shí)依靠

拐杖勉強(qiáng)行走。

一天，我坐在教室里，看著外面玩耍的同學(xué)們，心中滿是渴望。我實(shí)在憋不住

了，便準(zhǔn)備出去和他們一起玩。我小心翼翼地把腳放在地面上，扶著桌子，艱難地?fù)?/p>

了起來?？勺竽_剛-用力，一陣火辣辣的疼痛感便像一股電流，穿透腳掌，我痛得差

點(diǎn)暈過去。可我不甘心就這樣一直坐在椅子上。于是，我又向前邁了一小步，鉆心的

疼痛再次襲來，這次直接疼得我摔倒在地。腳下的地面，似乎長(zhǎng)滿了鋼針，此刻我的

腳像被根根鋼針刺穿了，疼痛由腳底一直傳到全身。我依然沒有放棄，又咬了咬牙，

扶著椅子，緩緩地站了起來，試著向前挪了一小步，但疼痛并未減輕。

我只好坐回椅子上，揉著腳，開始打退堂鼓。聽著窗外球場(chǎng)上同學(xué)們的喝彩聲,

我轉(zhuǎn)過身，默默地嘆了口氣。

這時(shí)起風(fēng)了，風(fēng)從窗外吹進(jìn)來，一張?jiān)嚲砺湓诘厣?。我撿起試卷，看到了這樣

一道題：是什么讓海倫?凱勒戰(zhàn)勝困難，還被授予“總統(tǒng)自由勛章”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

我想起來了，我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε?，因?yàn)槭?，因?yàn)榫趩?，而不敢做這道題。我想，海倫?凱

勒是因?yàn)榻?jīng)過一次次的努力，才會(huì)戰(zhàn)勝困難，獲得榮譽(yù)的。這時(shí)，我突然茅塞頓開，

其實(shí)，坐在這里的我何嘗不是在面對(duì)一道難題，一道需要我的勇氣，需要我的堅(jiān)持，

需要我去挑戰(zhàn)的人生難題？我握緊拳頭，說：我一定行！

我又開始嘗試走路。但這一次，我并沒有急著走，而是先試著站起來，慢慢將

身體的重量壓在左腳上。頓時(shí)，又是一陣劇痛，足尖都好像麻木了。一個(gè)聲音告訴我:

“坐下休息會(huì)兒吧！”“不，我能行！"我咬咬牙，繼續(xù)堅(jiān)持著。

一周，兩周，一個(gè)月過去了……綠茵場(chǎng)上出現(xiàn)了我飛奔的身影。

在這場(chǎng)考試中，我以堅(jiān)強(qiáng)、忍耐和毅力，最終戰(zhàn)勝了疼痛與怯懦，讓我得以站

起來，并在綠茵場(chǎng)上飛奔。

【點(diǎn)評(píng)】①選材精當(dāng)，主題突出。一次意外事故導(dǎo)致''我"行走困難，在自己

的堅(jiān)持之下，“我”克服了難以忍受的疼痛，最終讓自己站了起來。突出人生的考試

中需要堅(jiān)忍與毅力這一中心。②語(yǔ)言精美，生動(dòng)流暢。作者細(xì)膩地描述自己試著走路

時(shí)的心理活動(dòng)，將自己內(nèi)心的猶豫與堅(jiān)強(qiáng)極具體地表現(xiàn)了出來。③前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)。文章以作者依靠拐杖勉強(qiáng)行走開頭，到在綠茵場(chǎng)上飛奔結(jié)束，結(jié)構(gòu)完整。

附加題：經(jīng)典詩(shī)文默寫

1.（1）小弟聞姊來，o（《木蘭詩(shī)》）

（2）無絲竹之亂耳，o（劉禹錫《陋室銘》）

（3）,贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑷持節(jié)云中，？（蘇軾《江城子?密州出獵》）

(5),略無慕艷意。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

(6)天之蒼蒼，?(《北冥有魚》)

(7)由是感激，o(諸葛亮《出師表》)

(8),很少留下旅人的足跡。(弗羅斯特《未選擇的路》)

(9)