人教PEP版英語四年級下冊Unit 1《My School》（lets do PartA）說課稿

人教PEP版英語四年級下冊Unit1《MySchool》（let’sdoPartA）說課稿一.教材分析人教PEP版英語四年級下冊Unit1《MySchool》（let’sdoPartA）是一篇關(guān)于學(xué)校生活的課文。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握一些關(guān)于學(xué)校場所和活動的詞匯，如classroom,library,playground,computerroom等，以及表達(dá)自己學(xué)校生活的句子。課文內(nèi)容豐富，插圖清晰，便于學(xué)生理解和記憶。二.學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音和一些簡單的詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們在日常生活中對學(xué)校各個場所和活動已有了一定的了解，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但部分學(xué)生可能在發(fā)音和單詞拼寫方面還存在困難，需要教師重點關(guān)注和指導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)校場所和活動的詞匯，如classroom,library,playground,computerroom等，以及表達(dá)自己學(xué)校生活的句子。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用英語簡單描述自己學(xué)校的場所和活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四.說教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)校場所和活動的詞匯，以及表達(dá)自己學(xué)校生活的句子。難點：單詞的正確發(fā)音和拼寫，以及如何運用所學(xué)詞匯和句子描述學(xué)校生活。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用情境教學(xué)法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。通過設(shè)置學(xué)校場景，引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，運用多媒體課件、圖片和實物等教學(xué)手段，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生的英語水平，營造輕松愉悅的課堂氛圍。引入（10分鐘）：教師展示學(xué)校場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的場所和活動，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過課件展示本節(jié)課的主要詞匯和句子，如classroom,library,playground,computerroom等，同時進(jìn)行解釋和示范。操練（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句子描述自己學(xué)校的場所和活動。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和拼寫錯誤。鞏固（10分鐘）：教師學(xué)生進(jìn)行小組活動，完成一幅學(xué)校場景的圖片排序任務(wù)，加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。拓展（5分鐘）：教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和熱愛學(xué)校的情感。總結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)重點詞匯和句子的用法。作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置一道關(guān)于學(xué)校場所和活動的寫作任務(wù)，要求學(xué)生課后完成。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計采用關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)的形式，突出本節(jié)課的主要內(nèi)容。板書包括以下部分：關(guān)鍵詞：classroom,library,playground,computerroom等。句子結(jié)構(gòu)：Igotoschooleveryday.Istudyintheclassroom.Ireadbooksinthelibrary.Weplaysportsontheplayground.Welearncomputersinthecomputerroom.八.說教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要包括以下幾個方面：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極性、主動性和合作意識。發(fā)音和拼寫：檢查學(xué)生在角色扮演和小組活動中的發(fā)音和拼寫準(zhǔn)確性?？谡Z表達(dá)：評估學(xué)生在描述學(xué)校場所和活動時的語言能力和準(zhǔn)確性。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個方面：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：是否完成了知識、能力和情感目標(biāo)。教學(xué)方法與手段的運用：是否有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握了所學(xué)內(nèi)容。學(xué)情分析：是否充分考慮了學(xué)生的實際情況，針對性地進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計。教學(xué)重難點的處理：是否合理安排了教學(xué)時間，有效地突破了重難點。課堂氛圍和紀(jì)律：是否營造了積極向上的課堂氛圍，保證了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。知識點兒整理：一、詞匯知識點兒：場所名詞：classroom,library,playground,computerroom活動動詞：go,study,read,play,sports,learn描述性形容詞：big,small,quiet,noisy,modern二、語法知識點兒：一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形（Igotoschooleveryday.）被動語態(tài)：主語+am/is/are+過去分詞（Thebooksarereadinthelibrary.）祈使句：Let’sdosth.（Let’splaysportsontheplayground.）疑問句：Whereisthecomputerroom?三、功能句型知識點兒：介紹自己的學(xué)校：IgotoSchoolA.It’sbigandmodern.詢問學(xué)校場所：Whereisthelibrary?/Whereistheplayground?描述學(xué)?；顒樱篧estudyintheclassroom.Wereadbooksinthelibrary.Weplaysportsontheplayground.Welearncomputersinthecomputerroom.四、文化知識點兒：學(xué)校生活：上課、閱讀、運動、上計算機課等。校園場所：教室、圖書館、操場、計算機房等。學(xué)習(xí)態(tài)度：熱愛學(xué)習(xí)、積極向上、互相幫助。五、情感目標(biāo)知識點兒：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感。六、教學(xué)重難點知識點兒：詞匯：classroom,library,playground,computerroom等。語法：一般現(xiàn)在時、被動語態(tài)、祈使句、疑問句等。句型：介紹自己的學(xué)校、詢問學(xué)校場所、描述學(xué)?；顒拥取Ｆ摺⒔虒W(xué)方法與手段知識點兒：情境教學(xué)法：設(shè)置學(xué)校場景，引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動?；邮浇虒W(xué)法：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。任務(wù)型教學(xué)法：完成一幅學(xué)校場景的圖片排序任務(wù)。八、教學(xué)過程知識點兒：熱身：進(jìn)行簡單的英語對話，檢查學(xué)生的英語水平。引入：展示學(xué)校場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的場所和活動。呈現(xiàn)：展示本節(jié)課的主要詞匯和句子，進(jìn)行解釋和示范。操練：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句子描述自己學(xué)校的場所和活動。鞏固：學(xué)生進(jìn)行小組活動，完成一幅學(xué)校場景的圖片排序任務(wù)。拓展：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校的特色和優(yōu)勢?？偨Y(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句子的用法。作業(yè)布置：布置一道關(guān)于學(xué)校場所和活動的寫作任務(wù)。九、板書設(shè)計知識點兒：關(guān)鍵詞：classroom,library,playground,computerroom等。句子結(jié)構(gòu)：Igotoschooleveryday.Istudyintheclassroom.Ireadbooksinthelibrary.Weplaysportsontheplayground.Welearncomputersinthecomputerroom.十、教學(xué)評價知識點兒：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極性、主動性和合作意識。發(fā)音和拼寫：檢查學(xué)生在角色扮演和小組活動中的發(fā)音和拼寫準(zhǔn)確性。口語表達(dá)：評估學(xué)生在描述學(xué)校場所和活動時的語言能力和準(zhǔn)確性。作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。通過對以上知識點的整理，有助于教師更好地把握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)體驗。同時，也有助于學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識，提高他們的英語水平。同步作業(yè)練習(xí)題：一、詞匯練習(xí)題：請根據(jù)圖片選擇正確的單詞填空。（1）圖片：教室單詞：_______（2）圖片：圖書館單詞：_______（3）圖片：操場單詞：_______（4）圖片：計算機房單詞：_______請用所給的詞匯完成句子。（1）我在_______里學(xué)習(xí)。（classroom/library/playground/computerroom）（2）我們在_______上體育課。（classroom/library/playground/computerroom）二、語法練習(xí)題：請用所給的動詞完成句子，并注意時態(tài)。（1）我_______（go）去學(xué)校。（一般現(xiàn)在時）（2）書籍在圖書館里被_______（read）。（被動語態(tài)）（3）讓我們在操場上_______（play）體育。（祈使句）請用所給的形容詞完成句子。（1）我們的學(xué)校很大，也很_______（modern）。（2）圖書館很_______（quiet），適合閱讀。三、功能句型練習(xí)題：請用所學(xué)的句型介紹自己的學(xué)校。（1）我在_______學(xué)校。它很大且現(xiàn)代化。（2）你在哪里_______？我在圖書館里_______。四、文化理解練習(xí)題：請描述一下你最喜歡的學(xué)校場所和活動。五、情感目標(biāo)練習(xí)題：請談?wù)勀銓W(xué)校生活的看法。六、綜合練習(xí)題：請根據(jù)所給的圖片排序，并說明原因。（1）圖片：教室圖片：圖書館圖片：操場圖片：計算機房（2）排序：____________________________一、詞匯練習(xí)題答案：（1）classroom（2）library（3）playground（4）computerroom二、語法練習(xí)題答案：（1）go（2）areread（3）play三、功能句型練習(xí)題答案：（1）IgotoSchoolA.It’sbigandmodern.（2）Whereisthelibrary?Ireadbooksinthe