人教新目標(biāo)版英語七下Unit 10《Id like some noodles》（Section B 2a-selfcheck）說課稿

人教新目標(biāo)版英語七下Unit10《I’dlikesomenoodles》（SectionB2a-selfcheck）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語七下Unit10《I’dlikesomenoodles》（SectionB2a-selfcheck）主要圍繞餐飲主題展開，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握如何點(diǎn)餐、描述食物的特點(diǎn)以及表達(dá)自己的喜好。本節(jié)課的主要語言點(diǎn)包括：情態(tài)動詞wouldlike的用法，食物名稱和形容詞的搭配，以及如何用英語表達(dá)自己的喜好。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運(yùn)用一些基本的英語句型進(jìn)行交流。但是，他們在詞匯量和語法知識方面還存在一定的局限性，對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和詞匯的理解還有一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運(yùn)用能力。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握情態(tài)動詞wouldlike的用法，熟練運(yùn)用本節(jié)課的主要詞匯和句型進(jìn)行點(diǎn)餐和描述食物。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過prwork和groupwork等形式，提高自己的口語交流能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語的興趣，樂于參與課堂活動，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：情態(tài)動詞wouldlike的用法，以及本節(jié)課的主要詞匯和句型。難點(diǎn)：如何正確運(yùn)用情態(tài)動詞wouldlike進(jìn)行點(diǎn)餐和描述食物，以及如何表達(dá)自己的喜好。五.說教學(xué)方法與手段交際法：通過模擬餐廳場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)點(diǎn)餐和描述食物，提高他們的口語交流能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過prwork和groupwork等形式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固所學(xué)知識，提高自己的語言運(yùn)用能力。情境教學(xué)法：通過多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)建真實(shí)的餐廳環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程Lead-in：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的食物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Presentation：教師通過展示餐廳圖片和食物圖片，引入本節(jié)課的主要詞匯和句型，并進(jìn)行講解和示范。Practice：學(xué)生進(jìn)行prwork和groupwork，模擬點(diǎn)餐和描述食物的場景，練習(xí)所學(xué)知識。Consolidation：教師學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。Summary：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行情感升華。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括情態(tài)動詞wouldlike的用法，本節(jié)課的主要詞匯和句型。通過板書，學(xué)生可以一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括兩個方面：一是學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括參與度、口語交流能力等；二是學(xué)生的作業(yè)和測試成績，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法和解題手段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。知識點(diǎn)兒整理：情態(tài)動詞wouldlike的用法：表示請求、建議或者愿望，常用于餐飲、購物等場景。例如：“Wouldyoulikesomemorerice?”、“I’dlikeacupofcoffee,please.”食物名稱和形容詞的搭配：本節(jié)課學(xué)習(xí)了多種食物名稱和形容詞的搭配，如：noodles（面條）、rice（米飯）、spicy（辣的）、sour（酸的）、sweet（甜的）、bitter（苦的）等。描述食物的詞匯：本節(jié)課學(xué)習(xí)了多種描述食物的詞匯，如：delicious（美味的）、tasty（好吃的）、hot（熱的）、cold（冷的）、soft（軟的）、hard（硬的）等。表達(dá)喜好的句型：本節(jié)課學(xué)習(xí)了多種表達(dá)喜好的句型，如：Ilike…（我喜歡…）、Idon’tlike…（我不喜歡…）、I’dlike…（我想要…）、Iprefer…（我更喜歡…）等。餐廳場景的交際用語：本節(jié)課學(xué)習(xí)了在餐廳場景中常用的交際用語，如：A:MayIhaveamenu,please?B:Sure,hereyouare.（A:我可以要一份菜單嗎？B:當(dāng)然，給你。）A:Whatwouldyouliketoorder?B:I’dlikesomenoodles,please.（A:你想點(diǎn)什么？B:我想要一些面條。）表達(dá)數(shù)量的詞匯：本節(jié)課學(xué)習(xí)了多種表達(dá)數(shù)量的詞匯，如：some（一些）、afew（幾個）、alotof（很多）、alittle（一點(diǎn)兒）、aprof（一雙）、asetof（一套）等。一般現(xiàn)在時的用法：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣、喜好等。例如：“Ilikewatchingmovies.”、“Sheeatsvegetableseveryday.”一般疑問句的構(gòu)成：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用一般疑問句詢問對方喜好、習(xí)慣等。例如：“Doyoulikepizza?”、“Doessheeatbreakfasteverymorning?”否定回答的構(gòu)成：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用否定回答回應(yīng)一般疑問句。例如：“No,Idon’t.”、“No,shedoesn’t.”祈使句的用法：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用祈使句給出建議、指令等。例如：“Trysomecake.”、“Pleasepassthesalt.”被動語態(tài)的用法：本節(jié)課學(xué)習(xí)了用被動語態(tài)描述食物被做、被吃等。例如：“Thecakeisbeingbaked.”、“Thenoodlesarebeingcooked.”情態(tài)動詞could的用法：表示能力、請求或者建議，常用于提供幫助、提出建議等場景。例如：“Couldyoupleasepassmethesalt?”、“Couldwegototheparktomorrow?”情態(tài)動詞should的用法：表示應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)，常用于表達(dá)建議、提醒等。例如：“Youshouldeatmorevegetables.”、“Weshouldsavewater.”情態(tài)動詞must的用法：表示肯定、必須，常用于表達(dá)肯定判斷、強(qiáng)制性建議等。例如：“Youmustfinishyourhomework.”、“Wemustcleantheclassroom.”情態(tài)動詞need的用法：表示需要，常用于表達(dá)需求、請求等。例如：“Ineedyourhelp.”、“Weneedmoretime.”情態(tài)動詞may的用法：表示可能性、請求或者允許，常用于表達(dá)推測、請求許可等。例如：“Shemaycometomorrow.”、“MayIleavetheclassroom?”情態(tài)動詞might的用法：表示可能性、猜測，常用于表達(dá)不確定的推測、可能性較小的請求等。例如：“Itmightrntomorrow.”、“MightIaskaquestion?”情態(tài)動詞shall的用法：表示承諾、警告或者命令，常用于表達(dá)決心、警告等。例如：“Ishallworkharder.”、“Youshallnotenter.”情態(tài)動詞will的用法：表示意愿、承諾、預(yù)測等，常用于表達(dá)未來動作、意愿等。例如：“Iwillgototheparty.”、“Itwillbedarksoon.”情態(tài)動詞should的用法：表示應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)，常用于表達(dá)建議、提醒等。例如：“Youshouldeatmorevegetables.”、“Weshouldsavewater.”同步作業(yè)練習(xí)題：一、選出下列單詞的不同類的一項(xiàng)：A.noodlesB.riceC.bookD.hot二、用所給詞的適當(dāng)形式填空：I_____(like)Chinesefoodverymuch.She_____(eat)vegetableseveryday.He_____(watch)moviesonweekends.They_____(play)soccereveryevening.答案：1.like2.eats3.watches4.play三、用所給詞造句：noodlesspicysoursweetbitter答案：1.Iwouldlikesomenoodles,please.2.Thisdishistoospicyforme.3.Thesoupisabitsour.4.Thiscakeisverysweet.5.Themedicinetastesbitter.四、將下列句子改為一般疑問句：Theylikeeatingburgers.Shedoesn’tlikecoffee.Ipreferdrinkingtea.答案：1.Dotheylikeeatingburgers?2.Doesshelikecoffee?3.Doyoupreferdrinkingtea?五、根據(jù)所給情景，用所學(xué)知識完成交際任務(wù)：情景：你在餐廳里，服務(wù)員過來詢問你想要點(diǎn)什么。Server:Whatwouldyouliketoorder,sir?You:I’dlikeadishofnoodles,please.Andacupoftea.六、閱讀理解：閱讀以下短文，回答問題。Myfavoritefoodispizza.Ilikeitscrispycrustandsweettopping.EverytimeIeatpizza,Ifeelhappy.Pizzaisalsoapopularfoodinmycountry.Manypeopleliketoeatitforlunchordinner.Whataboutyou?Doyoulikepizza?Whatisthewriter’sfavoritefood?Whatdoesthewriterlikeaboutpizza?Whendoesthewriterusuallyeatpizza?Doesthewriterthinkpizzaispopularinhiscountry?答案：1.Pizza2.Itscrispycrustandsweettopping3.Forlunchordinner4.Yes以“MyFavoriteFood”為題，寫一篇短文。MyFavoriteFoodMyfavoritefoodisdumplings.Iliketheirdelicioustasteandsoftwrappers.EverytimeIeatdumplings,Ifeelhappy.Dumplingsarealsoatraditionalfoodinmycountry.ManypeopleliketoeatthemduringtheChineseNewYearcelebration.Iusu