人教版九年級英語《Unit 9I like music that I can dance to. 》Section B 說課稿

人教版九年級英語《Unit9IlikemusicthatIcandanceto.》SectionB說課稿一.教材分析人教版九年級英語《Unit9IlikemusicthatIcandanceto.》SectionB，主要講述了關(guān)于音樂喜好的話題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述音樂類型、歌手及歌曲喜好的相關(guān)詞匯和句型，如“Ilike…”,“Myfavoritesingeris…”,“Thesongis…andIcandancetoit.”等。同時，學(xué)生還能通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高自己的英語綜合運(yùn)用能力。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能聽懂并運(yùn)用一些基本的英語句型進(jìn)行交流。但同時，部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、詞匯量不足、語法掌握不牢固等問題。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的英語素養(yǎng)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能掌握描述音樂類型、歌手及歌曲喜好的相關(guān)詞匯和句型，如“Ilike…”,“Myfavoritesingeris…”,“Thesongis…andIcandancetoit.”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于音樂喜好的句子，提高自己的英語綜合運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高他們的團(tuán)隊合作意識。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能掌握描述音樂類型、歌手及歌曲喜好的相關(guān)詞匯和句型。難點(diǎn)：學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行真實(shí)的英語交際。五.說教學(xué)方法與手段交際法：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如聽力、口語、閱讀和寫作等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情境，如音樂欣賞、歌曲演唱等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件、音頻、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：播放一首輕松愉快的英語歌曲，讓學(xué)生跟著音樂一起唱，活躍課堂氣氛。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩σ魳返南埠?，引入本?jié)課的主題。呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過展示圖片、播放音頻等方式，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“Ilike…”,“Myfavoritesingeris…”,“Thesongis…andIcandancetoit.”等。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能。操練（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。任務(wù)型教學(xué)（10分鐘）：學(xué)生分成小組，完成一系列任務(wù)，如：制作音樂喜好表、進(jìn)行音樂喜好訪談等。通過完成任務(wù)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。展示（5分鐘）：各小組展示自己完成任務(wù)的過程和結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行評價。教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。總結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。鼓勵學(xué)生在日常生活中多聽、多說、多讀、多寫，提高英語水平。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出本節(jié)課的主要詞匯和句型。例如：Ilike…Myfavoritesingeris…Thesongis…andIcandancetoit.八.說教學(xué)評價過程性評價：教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作意識等方面，給予及時的指導(dǎo)和鼓勵。終結(jié)性評價：通過課后作業(yè)、單元測試等方式，檢測學(xué)生對知識的掌握程度。自我評價：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，找出不足，制定改進(jìn)措施。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)效果，從教材處理、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等方面進(jìn)行分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高英語素養(yǎng)。知識點(diǎn)兒整理：音樂相關(guān)詞匯：流行樂(pop),搖滾樂(rock),爵士樂(jazz),鄉(xiāng)村音樂(country),電子音樂(electronic),舞蹈音樂(dance),民謠(folk),古典音樂(classical),柔和音樂(soft)。描述歌手的詞匯：amazing,popular,famous,talented,great,unique,brilliant,outstanding。描述歌曲的詞匯：catchy,favorite,melodious,popular,soothing,appealing,beautiful,moving。描述音樂喜好的句型：IlikemusicthatIcandanceto./Ilikemusicwithagoodbeat.Ilikepopmusic./Myfavoritekindofmusicispop.Ilikerockmusic,too./Ienjoylisteningtorockmusic.MyfavoritesingerisMichaelJackson./IreallylikeMichaelJackson’ssongs.ThesongiscatchyandIcandancetoit./Icandancetothecatchysong.一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句：肯定句：Ilikemusic./Helikesmusic./Shelikesmusic./Welikemusic./Theylikemusic.否定句：Idon’tlikemusic./Hedoesn’tlikemusic./Shedoesn’tlikemusic./Wedon’tlikemusic./Theydon’tlikemusic.一般現(xiàn)在時的疑問句和回答：疑問句：Doyoulikemusic?/Doesshelikemusic?/Doeshelikemusic?回答：Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,shedoes./No,shedoesn’t./Yes,hedoes./No,hedoesn’t.一般現(xiàn)在時的特殊疑問句和回答：特殊疑問句：Whatkindofmusicdoyoulike?/Whatkindofmusicdoesshelike?/Whatkindofmusicdoeshelike?回答：Ilikepopmusic./Shelikesrockmusic./Helikeselectronicmusic.常用短語：listentomusic:聽音樂playtheguitar:彈吉他playsports:做運(yùn)動readbooks:讀書watchmovies:看電影常用句型：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Iusuallylistentomusic/playtheguitar/playsports/readbooks/watchmoviesinmyfreetime.音樂喜好問卷：Whatkindofmusicdoyoulike?Whoisyourfavoritesinger?Whatisyourfavoritesong?以上知識點(diǎn)兒整理涵蓋了本節(jié)課的主要詞匯、句型和語法點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注并掌握。教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的英語運(yùn)用能力。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們對英語的興趣。同步作業(yè)練習(xí)題：一、選擇題（每題2分，共20分）Whichofthefollowingsentencesisinthesimplepresenttense?IlikingmusicthatIcandanceto.Shelikespopmusic.Theydon’tlikerockmusic.Welikingsports.Whichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?Helikesmusic.Shedoesn’tlikemusic.Theylikemusic.Ilikeallkindsofmusic.Whichofthefollowingsentencesisinthequestionform?Doesshelikemusic?Shelikesmusic.Doeshelikemusic?Hedoesn’tlikemusic.Whichofthefollowingsentencesisinthespecialquestionform?Whatkindofmusicdoyoulike?Youlikepopmusic.Shelikesrockmusic.Helikeselectronicmusic.Whichofthefollowingsentencesisintheaffirmativeform?Idon’tlikemusic.Shelikesmusic.Theydon’tlikemusic.Welikemusic.二、填空題（每題2分，共20分）Iusually________(聽音樂)inmyfreetime.She________(彈吉他)verywell.They________(做運(yùn)動)everyday.I________(讀書)whenIhavetime.He________(看電影)withhisfriends.三、完成句子（每題5分，共30分）(你/你朋友/你同學(xué))喜歡什么類型的音樂？請用一般現(xiàn)在時完成句子。例如：Ilikepopmusic.(她/他/他們/我們)喜歡什么類型的音樂？請用一般現(xiàn)在時完成句子。例如：Shelikesrockmusic.請用一般現(xiàn)在時完成句子，描述你最喜歡的歌手。例如：MyfavoritesingerisTaylorSwift.四、翻譯題（每題5分，共20分）將下列句子翻譯成英文：我喜歡能跳舞的音樂。我的朋友喜歡爵士樂。他們不喜歡古典音樂。她最喜歡的歌手是邁克爾·杰克遜。五、創(chuàng)作題（每題10分，共20分）請用一般現(xiàn)在時寫一段話，描述你的興趣愛好。例如：Ilikeplayingsoccer.Iplaysoccerwithmyfriendseveryweekend.Wehavealotoffun.Shelikespopmusic.Shedoesn’tlikemusic.Doeshelikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?Shelikesmusic.listentomusicplaystheguitarplaysportsreadbookswatchmovies三、完成句子Whatkindofmusicdoyoulike?Whatkindofmusicdoesshe/he/they/weli