版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第六章立體幾何初步6.5.2第2課時(shí)平面與平面垂直的判定情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)(1)為什么教室的門轉(zhuǎn)到任何位置時(shí),門所在的平面都與地面垂直?(2)如果你是一名質(zhì)檢員,你會(huì)怎樣去判斷一面墻與地面是否垂直呢?這兩個(gè)問題都可以轉(zhuǎn)化為兩個(gè)平面垂直的問題,今天我們就來討論如何判斷兩個(gè)平面垂直。溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)我們知道,在長(zhǎng)方體中,相鄰兩個(gè)面是互相垂直的,你能用二面角的知識(shí)來解釋為什么嗎?如圖,長(zhǎng)方體ABCD-A′B′C′D′中,我們以平面ABCD和平面CDD′C′為例來探究.平面ABCD和平面CDD′C′所成的二面角的平面角是?∠BCC′(或∠ADD′).所求二面角是否為直二面角?是的.故長(zhǎng)方體中相鄰的兩個(gè)面都是互相垂直的溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)將正方形ABCD沿著對(duì)角線BD折起,如何使得平面ABD與平面CBD垂直?要使面面垂直,只需平面ABD和平面CBD所成的二面角的平面角為直角即可.如何構(gòu)造二面角的平面角?連接AC交BD于點(diǎn)O,可得AO、CO都與BD垂直,則當(dāng)正方形折起時(shí),∠AOC即平面ABD與平面CBD所成二面角的平面角.如何使∠AOC為直角?AO⊥CO即可.溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)此時(shí)AO與平面CBD是什么位置關(guān)系?
溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)事實(shí)上,建筑工人在砌墻時(shí),常用一端系有鉛錘的線來檢查墻面與地面是否垂直.系有鉛錘的線是垂直于地面的,如果系有鉛錘的線緊貼墻面,就說明墻面垂直于地面.這種判斷方法的理論依據(jù)是什么?如果一個(gè)平面過另一個(gè)平面的垂線,那么這兩個(gè)平面垂直.猜想溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)下面證明猜想的正確性:已知:如圖,AB?α,AB⊥β.求證:α⊥β.
證明溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)面面垂直的判定定理如果一個(gè)平面經(jīng)過另一個(gè)平面的垂線,那么這兩個(gè)平面垂直.符號(hào)語言
情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)現(xiàn)在你能解釋為什么教室的門轉(zhuǎn)到任何位置時(shí),門所在的平面都與地面垂直嗎?不管門如何旋轉(zhuǎn),門所在的平面始終經(jīng)過地面的垂線(門軸所在的直線),由面面垂直的判定定理可得,門所在的平面始終與底面垂直.情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)我們知道,可以通過“線線垂直”判定“線面垂直”;可以通過“線面垂直的定義”得到“線線垂直”;可以通過“線面垂直”判定“面面垂直”;同時(shí)“面面垂直的性質(zhì)”得到“線面垂直”.這種直線、平面之間的位置關(guān)系的相互轉(zhuǎn)化,是解決空間圖形問題的一種重要的思想方法.情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)思考:判斷下列命題是否正確,并簡(jiǎn)要說明理由.(1)若a∥α,a⊥β,則α⊥β;(2)若a⊥b,a⊥α,b⊥β,則α⊥β;(3)經(jīng)過已知平面的垂線,有且只有一個(gè)平面與已知平面垂直.體驗(yàn)(1)正確,理由如下:∵a∥α,∴α內(nèi)必存在一條直線b∥a.又a⊥β,∴b⊥β.又b?α,∴α⊥β.(2)正確,理由如下:∵a⊥b,a⊥α,∴b∥α或b?α.又b⊥β,∴結(jié)合(1)中結(jié)論可得α⊥β.
錯(cuò)誤.理由如下:不妨設(shè)平面α的垂線為a,顯然,過直線a的平面有無數(shù)個(gè).根據(jù)面面垂直的判定定理,過直線a的平面都與平面α垂直,故命題錯(cuò)誤.溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)例1如圖,在四棱柱ABCD-A′B′C′D′中,四個(gè)側(cè)面都是矩形.求證:平面BB′C′C⊥平面ABCD.證明:∵四邊形BB′C′C是矩形,∴CC′⊥BC.同理可得CC′⊥CD.又BC∩CD=C,BC、CD?平面ABCD,∴CC′⊥平面ABCD.又CC′?平面BB′C′C,∴平面BB′C′C⊥平面ABCD.溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)如圖,四邊形ABCD為菱形,∠ABC=120°,E,F(xiàn)是平面ABCD同一側(cè)的兩點(diǎn),BE⊥平面ABCD,DF⊥平面ABCD,BE=2DF,AE⊥EC.證明:平面AEC⊥平面AFC.
學(xué)生實(shí)踐溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)(1)證明平面與平面垂直的方法①利用定義:證明二面角的平面角為直角;②利用面面垂直的判定定理:如果一個(gè)平面經(jīng)過另一個(gè)平面的一條垂線,則這兩個(gè)平面互相垂直.(2)根據(jù)面面垂直的定義判定兩平面垂直,實(shí)質(zhì)上是把問題轉(zhuǎn)化成了求二面角的平面角,通常情況下利用判定定理要比定義簡(jiǎn)單些,這也是證明面面垂直的常用方法,即要證面面垂直,只要轉(zhuǎn)證線面垂直,其關(guān)鍵與難點(diǎn)是在其中一個(gè)平面內(nèi)尋找一直線與另一平面垂直.溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)例2如圖,在四面體A′-ABC中,A′A⊥平面ABC,AB⊥BC,且AA′=AB.(1)四面體中有幾組互相垂直的平面?(2)求二面角A-A′B-C和A′-BC-A的大小.解:(1)∵A′A⊥平面ABC,A′A?平面A′AB,∴平面A′AB⊥平面ABC,同理平面A′AC⊥平面ABC.∵A′A⊥平面ABC,BC?平面ABC,∴A′A⊥BC.又AB⊥BC,A′A?平面A′AB,AB?平面A′AB,A′A∩AB=A,∴BC⊥平面A′AB.∵BC?平面A′BC,∴平面A′BC⊥平面A′AB.故四面體中互相垂直的平面為:平面A′AB⊥平面ABC,平面A′AC⊥平面ABC,平面A′BC⊥平面A′AB.溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)
[解]
(1)證明:∵AB⊥平面BCD,CD?平面BCD,∴AB⊥CD.∵CD⊥BC,AB∩BC=B,∴CD⊥平面ABC.又∵AE/AC=AF/AD=λ(0<λ<1),∴無論λ為何值,恒有EF∥CD,∴EF⊥平面ABC.又∵EF?平面BEF,∴無論λ為何值,總有平面BEF⊥平面ABC.學(xué)生實(shí)踐溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)
學(xué)生實(shí)踐溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)12345猜定理證定理定理表達(dá)簡(jiǎn)單應(yīng)用綜合應(yīng)用PPT下載:///xiazai/1234溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)PPT下載:///xiazai/1234溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)
1.答案②③.①若α⊥β,??⊥β,則??∥α或???α,①錯(cuò)誤;②∵m⊥β,??∥m,∴??⊥β,又???α,∴α⊥β,②正確;③∵α∥β,m⊥α,∴m⊥β,又???β,∴??⊥m,③正確;④若α∩β=m,??∥α,則??∥m或??、m異面,④錯(cuò)誤.故真命題有②③.溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)2.一個(gè)三棱錐的四個(gè)面中最多有對(duì)面面垂直.2.答案為:3.如圖,∠ABD=∠ABC=∠CBD=90°,∵AB⊥BC,AB⊥BD,BC∩BD=B,BC、BD?平面BDC,∴AB⊥平面BDC,又AB?平面ABC,∴平面ABC⊥平面BDC,同理可得平面ABC⊥平面ABD,平面ABD⊥平面BDC.假設(shè)平面ABC⊥平面ADC,過D做DM⊥AB,垂足為M,∴DM⊥平面ABC,又BD⊥平面ABC,∴DM∥BD,顯然不成立,故假設(shè)不成立,平面ABC與平面ADC不垂直,同理,平面ADC與其他平面也不垂直,故一個(gè)三棱錐的四個(gè)面中最多有3對(duì)面面溫故知新情境引入新知探求新知應(yīng)用歸納小結(jié)檢測(cè)達(dá)標(biāo)3.如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,O是正方形的中心,PO⊥底面ABCD,E是PC的中點(diǎn).求證:(1)PA∥平面BDE;(2)平面PAC⊥平面PBD.3.(1)連接AC、OE,∵底面ABCD是正方形,∴AC與BD交于中心O點(diǎn),O為AC、BD中點(diǎn).又點(diǎn)E是PC的中點(diǎn),∴OE∥AP.又OE?平面BDE,AP?平面BDE,∴PA∥平面BDE.(2)∵PO⊥平面ABCD,∴PO⊥AC.∵底面ABCD是正方形,∴AC⊥BD.又AC?平面PAC,PO?平面PAC,PO∩AC=O,∴BD⊥平面PAC
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年北師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷463
- 2024年外研版七年級(jí)地理下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案296
- 2024年粵人版六年級(jí)英語下冊(cè)階段測(cè)試試卷321
- 2024年滬科版必修2生物上冊(cè)月考試卷含答案728
- 2024年滬教版第一冊(cè)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷625
- 2024年粵教滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷539
- 2024年北師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷172
- 2024年度智能快遞柜設(shè)備投放與維護(hù)服務(wù)合作協(xié)議3篇
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)匯編
- 四川省眉山市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月期中考試數(shù)學(xué)試題2
- 湖北省荊州市荊州八縣市區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末聯(lián)考物理試題(原卷版)
- 藥店法律法規(guī)應(yīng)用與合規(guī)培訓(xùn)
- 小程序商場(chǎng)方案
- 班組年終總結(jié)
- 小學(xué)科學(xué)人教鄂教版五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案2023春
- 項(xiàng)目復(fù)盤工作報(bào)告(模版)課件
- 《無線局域網(wǎng)》課件
- 慢性胃炎的康復(fù)治療
- 北京市通州區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 健康養(yǎng)腎補(bǔ)腎知識(shí)講座
- 《體育概論》期末考試復(fù)習(xí)題庫及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論