河南省南陽市社旗縣2023-2024學年七年級下學期期中語文試題【含答案解析】

2024年春期七年級期中教學質(zhì)量評估試卷語文注意事項：1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共22分）班級擬召開“天下國家”主題班會，以下是班長小豫準備的部分材料，請你幫他完善。1.下面是開場白，其中有些字詞小豫拿不準，請幫他判斷。家國情懷，是人類共有的樸素情感。聞一多鍥而不舍地鉆研古代典①（籍藉），炯炯目光一直遠射到有史以前：鄧稼先的一生沒有彷徨，沒有矛盾，是當之無愧的“兩彈”元勛；光未然用鏗鏘之音，讓我們體會驚濤澎湃、掀起萬丈狂瀾的黃河之勢；紅軍憑借勇往直前、敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概，在長征途中成功翻越了老山界……這一個個婦②（儒孺）皆知的名字背后，都講述著一個個可歌可泣的故事。歷史的星空，也因有這些杰出人物而光輝燦爛。（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他作出選擇（）Adàngpíngkǒng B.dāngpínkǒngC.dàngpínkōng D.dāngpíngkōng（2）語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。【答案】（1）D（2）①籍②孺【解析】【小問1詳解】本題考查字音。當之無愧：dāngzhīwúkuì，完全當?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。憑借：píngjiè，仗恃；依靠。星空：xīngkōng，夜晚有星星的天空。故選D?！拘?詳解】本題考查字形。典籍：diǎnjí，①記載古代法制的圖書。②泛指古代重要文獻。婦孺皆知：fùrújiēzhī，婦女、小孩全都知道。指眾所周知。2.小豫想在下面這張幻燈片中引用一些古詩文名句，請你補充完善，完成積累卡片。家國情懷是關(guān)心祖國命運，為之奮斗為之犧牲無我精神。岑參《逢入京使》中的“①____，②____”，用一閃而過的生活片斷，抒寫報國與親情難以兩全的復雜情感；民歌《木蘭詩》中“③____，④____”，用互文手法說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈，表現(xiàn)木蘭的愛國情懷。家國情懷是贊美祖國山河，為之描畫為之歌詠的不朽詩篇。韓愈《晚春》中的“⑤____，⑥____”，用擬人手法，以花草樹木的視角表達對春天的留戀；王維在《竹里館》中的“⑦____，⑧____”，道出淡泊的心境，表現(xiàn)他與明月做伴，獨守家園的美好境界?！敬鸢浮竣?馬上相逢無紙筆②.憑君傳語報平安③.將軍百戰(zhàn)死④.壯士十年歸⑤.草樹知春不久歸⑥.百般紅紫斗芳菲⑦.深林人不知⑧.明月來相照【解析】【詳解】本題考查詩詞名句的默寫。注意易錯字“逢、憑、士、菲”的正確書寫。3.下面是一位同學搜集的抒寫家國情懷的書法作品，判斷有誤的一項是（）注：【丁】恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。A.【甲】是楷書，字體方正，端莊嚴謹。 B.【乙】是篆書，蠶頭雁尾，一波三折。C.【丙】是行書，行云流水，瀟灑有致。 D.【丁】是草書，用筆狂放，筆勢連綿?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查辨別書法作品。五種主要書體特點：楷書特點：形體方正，筆畫平直；篆書特點：均勻齊整，圓轉(zhuǎn)流暢；行書特點：行云流水，舒展有型；隸書特點：略微寬扁，蠶頭雁尾；草書特點：結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿。B.觀察可知，【乙】這幅作品，字的結(jié)構(gòu)寬扁，筆畫有波瀾，蠶頭雁尾，這是隸書的典型特征；“篆書”的特點是：曲筆弧線，體正勢圓，選項表述錯誤。故選B。4.祖國是人民最堅實的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標。在“問天下誰是英雄”環(huán)節(jié)，班長小豫對全班學生進行了“我最崇拜的人物”問卷調(diào)查。下圖是開展活動前后的問卷調(diào)查統(tǒng)計圖表。請你用簡潔的語言概括圖表所表示的內(nèi)容?！拔易畛绨莸娜宋铩闭{(diào)查統(tǒng)計圖表【答案】示例：活動前，對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。【解析】【詳解】本題考查圖表信息提取。認真觀察圖表，分析比對表中數(shù)據(jù)可知，在開展“問天下誰是英雄”活動之前，學生們對革命英雄的崇拜率不到20%，對藝體明星的崇拜率卻高達80%；開展活動后，學生對革命英雄的崇拜率接近80%，對藝體明星的崇拜率降到20%以下。對其他人物的崇拜在活動前后變化不大。據(jù)此概括為：活動前，對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。5.小豫想用一首小詩為活動作總結(jié)，已經(jīng)寫出了一小節(jié)，請你再仿寫一節(jié)。要求：語意連貫，句式、修辭一致。祖國，假如我是一只鳥，我要用婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)為你歌唱：【答案】示例：祖國，假如我是一片云，我要用輕盈的身姿為你舞蹈。（祖國，假如我是一粒種子，我要用新生的綠色為你祈禱。）【解析】【詳解】本題考查仿寫句子。仿寫格式為：假如我是……我要用……的……為你……示例：祖國，假如我是一棵樹，我要用茂盛的樹葉為你乘涼；祖國，假如我是一支筆，我要用絢麗的顏色為你繪畫。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。永不折服的中國脊梁①有人曾說：中國總是被這群最勇敢的人保護得很好。這群勇士中，一定有一個叫鐘南山的人。②鐘南山骨子里的“剛”，從小就埋下了。12歲那年，他偷偷找來一把大傘，從三樓一躍而下，幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空。沒想到，傘邊翻卷，支撐力不足，鐘南山狠狠地摔在草地上，癱坐了一個多小時，一聲不吭地爬了起來。③成年之后，鐘南山投入到了醫(yī)學行業(yè)。1971年他剛進入廣州第四人民醫(yī)院時，是醫(yī)院里功底最差的大夫。因為一次醫(yī)療診斷失誤，他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷，他羞愧難當，每天見縫插針地開始了醫(yī)學術(shù)語和專業(yè)英語的學習。幾個月內(nèi)，他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記，暴瘦24斤，很快勝任了臨床工作。④43歲時，他通過了選拔考試，贏得了到英國留學的機會。當時，中國醫(yī)生沒有資格直接參與臨床手術(shù)，鐘南山只能做一些查房、參觀實驗的邊角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成績，導師也不看好他，只允許他待滿8個月。鐘南山不服氣，決定改變局面。為了觀察真實的實驗過程，他在自己身上抽血30多次，記錄好實驗數(shù)據(jù)；為了研究“一氧化碳”對人體影響的課題，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高達22%，就相當于連抽60支香煙。他成功了，不僅證實了導師的演算公式，還指出了推導的不完整性。導師心服口服，告訴鐘南山：“你想待多久都可以。”畢業(yè)時，英國一家大學極力挽留鐘南山，希望他在皇家醫(yī)院工作，鐘南山則執(zhí)意要回國。導師弗蘭里給中國駐英國大使館寫信，熱情贊揚鐘南山：“我從未遇到過一個學生，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，這么有成效?！雹葭娔仙皆谒娜沼浝飳懙溃骸拔医K于讓他們明白了，中國人也有值得別人學習的地方。我第一次感覺到做中國人的驕傲?！睆拇怂砷L為一個敢醫(yī)敢言的“鋼鐵直男”，在醫(yī)學的荊棘叢里走出一條坦途。⑥鐘南山這個名字，曾和“非典”連在一起。那一年，他擔任廣東省防治非典型肺炎醫(yī)療專家組組長，一下被推上“非典”戰(zhàn)場的最前沿。當時，官方將“非典”病原確定為衣原體，稱“非典”已經(jīng)得到控制，是他站出來揭開真相：“衣原體很容易治療，我試過治療了，根本沒有用。病情還在擴展，連醫(yī)護人員都被感染了，怎么能說是控制了？”兩個月后，世界衛(wèi)生組織宣布，引起“非典”的病原體是冠狀病毒的變種。2020年，新型冠狀病毒來勢洶洶，又是他，首先披露十幾名醫(yī)務人員被感染，病毒存在人傳人的現(xiàn)象。⑦“人最可貴的是講心里話，心里話不一定都是對的，你拿出來批判也沒關(guān)系，只要能夠啟發(fā)大家思考就達到目的了，”鐘南山一生鏗鏘剛直，不相信盲目的傳言，不屈從所謂權(quán)威，只相信實踐和時間檢驗過的真理，⑧這樣一個剛鐵猛士，心底卻藏著極限的溫柔。“非典”剛開始時，廣州不明原因的肺炎病人急劇增多，連一些醫(yī)生也開始對“非典”病人避之不及，明知病毒極強，鐘南山還是挺身而出：“把重癥病人都送到我這里來。”他在連續(xù)38小時未合眼的工作后，病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒，她隱瞞了病情，悄悄回家治療。幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩(wěn)，還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子，隨后就往病房沖，等著他的病人立刻指認出來：“我意識模糊，但我知道是他，我的心踏實了下來?！蔽錆h疫情兇猛，他叮囑大家“沒有特殊情況，不要出門”，自己卻毅然踏上去往武漢的列車。歷經(jīng)多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落淚，卻在聽聞武漢街頭無數(shù)市民齊聲高唱國歌的消息時，眼眶泛紅，哽咽失聲。⑨魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！雹忡娔仙剑褪悄莿傆矆詮?、永不彎折的中國脊梁。（有刪改）6.文章圍繞鐘南山的“剛直”寫了很多事，請簡要概括出任意四點。7.第⑧段寫鐘南山“眼眶泛紅，哽咽失聲”。請你用第一人稱寫出他當時的心理活動。8.閱讀下面語句，分析作者是如何表現(xiàn)鐘南山“奉獻精神”的。幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩(wěn)，還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子，隨后就往病房沖，等著他的病人立刻就認出來：“我意識模糊，但我知道是他，我的心踏實了下來?！?.作者為何用“永不折服的中國脊梁”作為文章標題？請簡要分析?！敬鸢浮?.①12歲就敢從三樓“跳傘”。②在廣州第四人民醫(yī)院努力學習專業(yè)，很快勝任臨床工作。③在英國留學期間為獲取第一手資料，用自己做實驗。④在英國學成后執(zhí)意回國。⑤在“非典”、新冠肺炎疫情出現(xiàn)后，勇敢揭露真相。⑥疫情最嚴重時不顧危險親臨第一線。7.示例：疫情，不管你有多么強悍，在我們眾志成城的祖國人民面前，也顯得不堪一擊。我愛我的祖國和人民，我忠于自己的職業(yè)，我終將和祖國人民站在一起，打贏這場硬仗！8.示例：①運用典型動作表現(xiàn)人物奉獻精神。一個“沖”字表現(xiàn)鐘南山極度虛弱卻奮不顧身的姿態(tài)，體現(xiàn)出他對工作認真負責的態(tài)度，對病人鞠躬盡瘁的奉獻精神。②通過描寫病人的反映來表現(xiàn)人物奉獻精神?！暗戎薄傲⒖叹驼J出”“踏實”等寫出病人對鐘南山的依賴和信任，側(cè)面表現(xiàn)鐘南山忘我的奉獻精神。③運用對比手法表現(xiàn)人物奉獻精神。鐘南山身體極度虛弱卻沖在最前列，表現(xiàn)他奮不顧身的奉獻精神。9.示例：“永不折服的中國脊梁”使用比喻手法，將鐘南山比作中國脊梁，形象的揭示了鐘南山的家國擔當和剛毅執(zhí)著的精神；標題運用比喻，富有文學色彩；標題中蘊含著贊美敬佩之情。【解析】【6題詳解】本題考查信息篩選和概括。由第②段“12歲那年，他偷偷找來一把大傘，從三樓一躍而下，幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空”可知，他12歲就敢從三樓跳傘；由第③段“1971年他剛進入廣州第四人民醫(yī)院時，是醫(yī)院里功底最差的大夫……幾個月內(nèi)，他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記，暴瘦24斤，很快勝任了臨床工作”可知，他在第四人民醫(yī)院努力學習專業(yè)，很快勝任了臨床工作；由第④段“43歲時，他通過了選拔考試，得了到英國留學的機會”“為了觀察真實的實驗過程，他在自己身上抽血30多次，記錄好實驗數(shù)據(jù)”“導師心服口服，告訴鐘南山：‘你想待多久都可以?！厴I(yè)時，英國一家大學極力挽留鐘南山，希望他在皇家醫(yī)院工作，鐘南山則執(zhí)意要回國”可知，他在英國留學為獲取第一手資料，用自己做實驗；在英國學成后執(zhí)意回國，由第⑥段“當時，官方將‘非典’病原確定為衣原體，稱‘非典’已經(jīng)得到控制，是他站出來揭開真相”可知，在“非典”“新冠肺炎”時，他勇敢地揭露真相；由第⑧段“明知病毒極強，鐘南山還是挺身而出：‘把重癥病人都送到我這里來?！H自給每個病人量體溫，不放過每一個觀察的機會”“疫情在武漢出現(xiàn)時，他叮囑大家“沒有特殊情況，不要門”，自己卻毅然踏上去往武漢的列車”可知，疫情最嚴重時不顧危險親臨第一線。【7題詳解】本題考查主觀表達。結(jié)合第⑧段“歷經(jīng)多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落淚，卻在聽聞武漢街頭無數(shù)市民齊聲高唱國歌的消息時，眼眶泛紅，哽咽失聲”可知，從他聽到市民高唱國歌的表現(xiàn)可看出鐘南山對遭受疫情折磨的祖國母親深深的熱愛之情。可據(jù)此擬寫心理活動。示例：疫情，無論你多么兇悍，在我們這個如此團結(jié)友愛的國家面前，你都會不堪一擊。我相信偉大的祖國和人民，以及我們先進德醫(yī)療技術(shù)，一定會將你早日消滅！【8題詳解】本題考查句子理解賞析。結(jié)合“幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩(wěn)，還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子，隨后就往病房沖，等著他的病人立刻就認出來：‘我意識模糊，但我知道是他，我的心踏實了下來’”可知，這句話中的“沖”字運用動作描寫，寫出鐘南山極度虛弱卻奮不顧身的姿態(tài)，表現(xiàn)出鐘南山認真工作，對病人無私奉獻的精神；“等著他”“立刻就認出”“踏實”運用側(cè)面描寫，形象寫出病人對鐘南山的信任，側(cè)面表現(xiàn)出鐘南山醫(yī)術(shù)的高超以及對工作的無私和忘我?！?題詳解】本題考查對標題含義的理解。結(jié)合第⑩段“鐘南山，就是那剛硬堅強、永不彎折的中國脊梁”可知，“永不折服的中國脊梁”使用的是比喻手法，把鐘南山比作“中國脊梁”，容易引起讀者的閱讀興趣；結(jié)合第⑨段“魯迅說：‘我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……’這就是中國的脊梁”可知，“永不折服”生動形象地寫出了鐘南山堅韌執(zhí)著和對國家的責任擔當；《永不折服的中國脊梁》這個題目既運用比喻修辭，生動形象，增強了文章的感染力，表達了作者的敬佩與贊美。同時激發(fā)讀者的閱讀興趣，突出人物性格和主題。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題。茶末的滋味明前茶①谷雨之前，持續(xù)一個月的采茶旺季即將過去，滯留在常州金壇一家茶場的五十六名采茶女工，包了一輛大巴準備返回她們的河南老家。作為老板，文琴即將送別這些彎腰勞作了一個春天的采茶女工。她們連續(xù)四年來常州采茶，已成為茶場的中堅力量。在這里，她們每天采摘嫩芽的時間都很長。采茶不能用指甲掐，那會造成高檔綠茶的梗面發(fā)紅，茶葉檔次就會降低，因此，采茶女工必須用拇指和食指輕輕夾住茶芽，向上一撥，清脆地折斷茶梗，同時手指不能揉搓到葉面，茶芽中的鮮潤之氣才得以留存。這是需要付出極大耐心、靈巧和專注的工作，采茶女工們在干活的過程中如入無人之境，雙手開裂也渾然不覺。②文琴看到，采茶女工們每一條指縫里都深深浸潤了茶汁，先是綠的，接著氧化發(fā)黑，雙手猶如戴上了烏黑的紗手套，晚上，用刷子蘸取肥皂，也無法洗凈這些黑黝黝的東西。不僅如此，為了防止鮮葉有雜味混入，女工們還不能用護手霜。③文琴深知她們的辛苦。每一年，除了結(jié)算工資，文琴還會給她們準備當?shù)靥禺a(chǎn)當臨別禮物，包括紅香芋、小壇的封缸酒，還有常州麻餅。今年結(jié)算完工錢，采茶班的班長怯生生地來問，能否給一個優(yōu)惠的價格，讓她們可以買些茶末帶回去贈送親友。“老家長輩，都聽說這邊好山好水，茶壟間有杏樹、桃樹，茶葉里都帶著芬芳花香。這么好的茶，得讓公公婆婆、自家爹娘都品嘗一下?！雹懿刹枧にf的茶末，是機器炒茶篩下的頭茬茶末，明前茶的茶芽極其細小脆弱，在機器炒制的過程中，容易斷裂。為了保持高檔茶的整潔面貌，茶葉炒好、散盡火氣后，需要用細網(wǎng)篩再次過篩，篩下的茶末青綠，里面還夾雜著成團的毫毛，每一粒比白芝麻還小。這種茶末，滋味并不遜色于那些體面的高檔茶，文琴也不出售，只供自己和至親好友分享。采茶班的班長一提出此事，文琴趕忙道歉，說自己疏忽了—那些采茶的純樸農(nóng)婦多年來都是帶著炒好的大麥或曬干的艾葉泡水喝，她們自稱喝不慣茶葉，從不做瓜田李下之事。⑤文琴忙說，這點東西當然要送給你們，本來也是你們?nèi)ゲ烧摹Ｋ憬o女工們每人準備了一包茶末，想了想，又在每個紙袋里放入十小包獨立包裝的成茶。她想象這些農(nóng)婦回家以后，也可以邀集長輩一同來喝這十壺茶，沸水沖下去，茶芽就像踮起腳尖，在熱水中上下起舞，一共三次，最后，它們整整齊齊在杯底站立。文琴有點自責：這樣令人舌底生津的美，這樣迷人的杯中景色，她怎么從來沒有想到過也要讓采茶女工們體味一下？⑥上車前，女工們挨個過來擁抱她們的老板，說此地甚好，希望明年還來。她們每個人都扛著自己的鋪蓋，帶著臉盆、腳盆以及行李箱，春天過去得太快，天氣熱得太快，她們身上五顏六色的毛衣都嫌厚了，然而，這整個采茶季，她們都沒有歇過一天，采買個人用品和薄一點的衣裳也就成了奢望。當她們隔著車窗向文琴揮手道別，看著那一雙雙烏黑的手，那些淳樸的笑臉，不知為什么，文琴心中涌上了告別姐妹的酸楚，她眼眶發(fā)熱，隔著車窗，大聲叮囑著。⑦半個多小時后，文琴回到產(chǎn)茶的車間，這里徹底靜寂了下來。忽然，她瞥見了自己招待客人的茶臺上，放著一大排金黃的小袋子。她心中狂跳，過去一看，那是她偷偷塞進裝茶末的紙袋里的成茶，五十六個人，五百六十小包茶葉，農(nóng)婦們還了回來，不著一言地表現(xiàn)出她們謙和的自尊，與沉甸甸的體諒，如微雨中的稻穗默默低著頭。（有刪改）10.文章第③段“好山好水”的“好”與第⑥段“此地甚好”的“好”，意思一樣嗎？請簡要分析。11.文章①②段，作者為什么用大量筆墨詳細描寫采茶女工們采茶的場景和她們的手？12.“采茶女工是普通人，但她們身上有著令人感動的特質(zhì)?！闭埬阋源俗鳛殚_頭，寫一段賞析性文字在班級內(nèi)分享。【答案】10.示例：不一樣。第③段“好山好水”的“好”，是指環(huán)境好，茶壟間有杏樹、桃樹，使茶葉帶著芬芳花香。⑥段“此地甚好”的“好”，不僅指這里是產(chǎn)茶、采茶工作的好地方，更是指這里人的人好，老板不但做茶品質(zhì)有保證，而且為人熱情大方，真誠善良。11.表現(xiàn)出采茶女工們采茶工作的艱辛，突出了采茶女工們吃苦耐勞、踏實肯干的形象特點；為后文文琴贈茶、采茶女工還茶等情節(jié)做了鋪墊。12.示例：采茶女工是普通人，而她們身上有著令人感動的特質(zhì)。她們心靈手巧，勤勞能干，用耐心、靈巧和專注從萬千茶樹間采出芳香茶葉；她們純樸敦厚，愛家孝順，回家時還不忘買茶末孝敬公婆爹娘；她們謙和自尊，細心體諒，不貪圖老板誠心相贈的成品茶葉。芬芳的是茶葉，更是采茶女工的心靈。五十六個普通人，帶給我們深深的感動！【解析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。首先明確觀點：不一樣。第③段寫老家長輩都聽說這邊“好山好水”，根據(jù)女工們話“老家長輩，都聽說這邊好山好水，茶壟間有杏樹、桃樹，茶葉里都帶著芬芳花香。這么好的茶，得讓公公婆婆、自家爹娘都品嘗一下”，可知“好山好水”是指自然界的山好水好，出產(chǎn)好茶，茶壟間有杏樹、桃樹，使茶葉帶著芬芳花香。第⑥段“上車前，女工們挨個過來擁抱她們的老板，說此地甚好，希望明年還來”，女工說的“山好水好”不僅指自然環(huán)境好，還指人情的美好。結(jié)合第①段“采茶女工必須用拇指和食指輕輕夾住茶芽，向上一拔，清脆地折斷茶梗，同時手指不能揉搓葉面，茶芽中的鮮潤之氣才得以留存”可知，老板做的茶品質(zhì)有保證；結(jié)合第③段“文琴深知她們的辛苦。每一年，除了結(jié)算工資，文琴還會給她們準備當?shù)靥禺a(chǎn)當臨別禮物，包括紅香芋、小壇的封缸酒，還有常州麻餅”、第④段“采茶班的班長一提出此事，文琴趕忙道歉，說自己疏忽了”、第⑤段“給女工們每人準備了一包茶末，想了想，又在每個紙袋里放入十小包獨立包裝的成茶”、第⑥段“文琴心中涌上了告別姐妹的酸楚，她眼眶發(fā)熱，隔著車窗，大聲叮囑著”可知老板熱情大方，親自差別女工，還贈送臨別禮物；老板真誠善良，滿足我們帶茶末回去的愿望，為考慮不周致歉，還給每人十小包成茶。【11題詳解】本題考查句段作用。內(nèi)容上，根據(jù)①②段“采茶女工必須用拇指和食指輕輕夾住茶芽，向上一拔，干脆地折斷茶梗，同時手指不能揉搓葉面，茶芽中的鮮潤之氣才得以留存。這是需要付出極大耐心、靈巧和專注的工作，采茶女工們在干活的過程中如入無人之境，雙手開裂也渾然不覺”“采茶女工們每一條指縫里都深深浸潤了茶汁，先是綠的，接著氧化發(fā)黑，雙手猶如戴上了烏黑的紗手套，晚上，用刷子蘸取肥皂，也無法洗凈這些黑黝黝的東西。不僅如此，為了防止鮮葉有雜味混入，女工們還不能用護手霜”可知，寫出了采茶女工們采茶工作的艱辛，突出了采茶女工們吃苦耐勞、踏實肯干的形象特點；結(jié)構(gòu)上，結(jié)合③段“文琴深知她們的辛苦。每一年，除了結(jié)算工資，文琴還會給她們準備當?shù)靥禺a(chǎn)當臨別禮物”和④段“那些采茶的純樸農(nóng)婦多年來都是帶著炒好的大麥或曬干的艾葉泡水喝，她們自稱喝不慣茶葉，從不做瓜田李下之事”可知，為后文文琴贈茶、采茶女工還茶等情節(jié)做了鋪墊。【12題詳解】本題考查語言表達。示例：采茶女工是普通人，而她們身上有著令人感動特質(zhì)。她們吃苦耐勞，干活專注，手巧，是茶場的中堅力量；她們生活勤儉，自帶生活用品；她們品行端正，不占便宜，謙和地守著自尊，體諒他人；她們孝順，希望家中長輩能品嘗好茶。這樣的人值得信賴，值得敬佩。

三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。——《孫權(quán)勸學》【乙】初，張詠①在成都，聞準②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術(shù)③不足爾?！奔皽食鲫儮?，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待⑤。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！睖誓I其意，歸，取其傳讀之，至“不學無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”——《張詠勸學》【注】①張詠：宋朝名臣。②準：寇準，宋朝宰相。③學術(shù)：學問。④出陜：出任陜州知州。⑤大為具待：盛情地款待。13.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言語句方法提示解釋（1）蒙辭以軍中多務詞語推斷法：義不容辭_________（2）但當涉獵查閱詞典法：①只，僅，只。②不過，可是。③徒然。④姓。（摘自《古代漢語詞典》）（填序號）_________（3）及準出陜課內(nèi)遷移法：及其家穿井（《穿井得一人》）_________14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！15.有人認為甲文寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)是贅筆，你贊成嗎？請說說你的看法。16.兩篇選文的主旨都是勸人學習，兩文中勸說的方式有何不同？【答案】13.①.推托②.只，只是③.等到14.和有抱負的人分開一段時間后，就另外用新的眼光看待他，長兄（你）怎么知曉事情這么晚呢！15.不贊成。寫魯肅過尋陽時與呂蒙論議、結(jié)友的情節(jié)，側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學識進步，從而突出了孫權(quán)的善勸。16.《孫權(quán)勸學》中孫權(quán)是直截了當?shù)貏裾f呂蒙要加強學習，而《張詠勸學》中張詠是委婉地勸說寇準要加強學習?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文言實詞的含義。（1）句意：呂蒙用軍中事務繁多加以推辭/義不容辭：道義上不容許推辭。辭：推托。（2）句意：我只是讓你應當粗略地閱讀。但：只，僅。故選①。（3）句意：等到寇準出使到陜西的時候/等到他家打了水井的時候。及：到，等到?！?4題詳解】本題考查文言句子的翻譯。注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。重點詞有：士：讀書人。三：幾天，這里指“幾”。即：就。更：另，另外。刮目：擦擦眼。待：看待。大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。何：為什么。見事：知曉事情。乎：啊。表感嘆或反問語氣?！?5題詳解】本題考查句段的作用。先表態(tài)：不贊成；結(jié)合甲文“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’”意思是等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅對呂蒙的進步大為震驚，可知，“魯肅過尋陽”的情節(jié)主要寫了魯肅跟呂蒙論議、結(jié)友，表現(xiàn)出呂蒙學習取得了驚人的進展；結(jié)合甲文“初，權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當涂掌事，不可不學！”當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學習！”孫權(quán)勸呂蒙學習，呂蒙學習也取得了驚人的進步，也從側(cè)面說明孫權(quán)勸學取得了良好效果。所以，此情節(jié)不是贅筆?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和對比閱讀。結(jié)合乙文“詠徐曰：‘《霍光傳》不可不讀也?！瘻誓I其意，歸，取其傳讀之，至‘不學無術(shù)’，笑曰：‘此張公謂我矣’”意思是張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看??！”寇準沒有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學無術(shù)”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導我啊”，張詠通過《霍光傳》中的“不學無術(shù)”委婉地勸說寇準要加強學習，而不是直接告訴他要加強學習，可知，張詠是委婉地勸說寇準要加強學習；結(jié)合甲文“初，權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當涂掌事，不可不學’”，意思是當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學習”，孫權(quán)直接對呂蒙說，不可以不學習，是直接勸說，可知，孫權(quán)是直截了當?shù)貏裾f呂蒙要加強學習?！军c睛】參考譯文甲當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學傳授的學官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅經(jīng)過尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。乙張詠在成都做官，聽說寇準做了宰相，就對自己的同僚下屬說：“寇準是少見的人才，可惜他知識學問不夠啊?！钡鹊娇軠食鍪沟疥兾鞯臅r候，恰好張詠從成都被罷官回來，寇準隆重設(shè)宴，準備酒食款待張詠。張詠將要離開的時候，寇準把他一直送到郊外，寇準問他：“您有什么話要教導我嗎？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不能不去看啊?！笨軠蕸]有領(lǐng)會到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學無術(shù)”這句話的時候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導我??！”（二）（共4分）閱讀李白《春夜洛城聞笛》一詩，完成問題。春夜洛城聞笛誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。17.下列對這首詩歌的賞析不正確的一項是（）A.觸發(fā)詩人故園之情的一句是“此夜曲中聞折柳”。B.第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運用夸張的修辭手法，極寫夜之寧靜，笛聲之悠揚。C.此詩著重以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。D.全詩緊扣一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。18.詩歌首句中的“暗”字有何妙處？【答案】17.C18.一個“暗”字，一方面表達了喧囂過后平靜夜嘹亮笛聲傳來的突然性，像是悄然而無痕跡的；另一方面照應了“誰家”，讓人產(chǎn)生無限遐想?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查古詩的賞析。C．有誤，前兩句描寫笛聲隨春風而傳遍洛陽城，結(jié)合“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的意思“在客居之夜聽到《折楊柳》的曲子，誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情？”分析可知，表達了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情?！氨憩F(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力”理解有誤；故選C。【18題詳解】本題考查煉字。“誰家玉笛暗飛聲”意為：陣陣悠揚的笛聲，是從誰家中飄出的？因為不知笛聲來自何處，更不見吹笛者為何人。此“暗”字，十分恰當。這里“暗”字有多重意蘊。主要是說笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主觀寫客觀。此外，“暗”也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。“誰家”，意即不知誰家，“誰”與“暗”照應。一方面表達了喧囂過后平靜夜嘹亮笛聲傳來的突然性，像是悄然而無痕跡的；另一方面照應了“誰家”，讓人產(chǎn)生無限遐想。四、名著閱讀（5分）19.學校舉辦名著閱讀交流活動。主持人用一首小詩作為活動的結(jié)束語。你認為下面哪部名著中的哪個人物的故事適合在屏幕上和結(jié)束語同步播放？請結(jié)合原著內(nèi)容說說理由。（不少于50字）活動的結(jié)束語：經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行備選名著：A.《西游記》唐僧B.《駱駝祥子》祥子【答案】示例：《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依然初心不改?；鹧嫔健⑴畠簢嘉茨茏柚顾麏^勇向前的腳步，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經(jīng)?！恶橊勏樽印分邢樽舆m合。祥子是一個來自于農(nóng)村的小伙子，他想靠個人奮斗過上城里人的生活。為了買一輛車，他省吃儉用，勒緊褲帶、咬牙堅持節(jié)?。凰皳尰顑骸薄皳屪鶅骸崩?，起早貪晚，風刮日曬，一天也不閑著。買車的理想，督促著祥子一路奮勇前行。【解析】【詳解】本題考查對名著情節(jié)和人物的把握。《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點?！恶橊勏樽印芬员逼剑ń癖本┮粋€人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。示例：《西游記》中的唐僧適合。唐僧受觀音點化，立下了取回真經(jīng)，普渡世人的志向與理想。師徒四人西去取經(jīng)。一路上經(jīng)歷重重磨難，既有妖魔攔路，又有美色富貴相誘。他都不為所動，最終來到西天，取回真經(jīng)，實現(xiàn)了自己的理想?！恶橊勏樽印分邢樽舆m合。祥子是一個來自于農(nóng)村的破產(chǎn)青年農(nóng)民，他勤勞、純樸、善良。想靠個人奮斗過上城里人的生活。他省吃儉用，勒緊褲帶、咬牙堅持節(jié)省，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車；他“搶活兒”“搶座兒”拉車，起早貪晚，風刮日曬，一天也不閑著。買車的理想，督促著祥子一路奮勇前行。五、作文（50分）請你從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。（50分）20.小人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝。習主席曾說：“平凡鑄就偉大，英雄來自人民，每個人都了不起！”請以“我也了不起”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷奈乙擦瞬黄鹬邪蛙囬_得飛快。我抬起頭向窗外看去，窗外陽光明媚，光線透過枝葉的間隙灑落在大地上。哎，真是可惜了，今天這個好天氣?！昂昧?，游客們，泰山馬上就到了，請大家收拾好自己的隨身物品……導游的聲音傳來，我拽下耳機，仰望著泰山高聳入云的山巔，只感到兩腿發(fā)軟?！皨專夷懿荒懿慌姥健瓔寢屄勓缘闪宋乙谎郏骸澳愣际?，都是大孩子了，怎么膽子還那么小呢？“說著搖搖頭，一副恨鐵不成鋼的表情。我從小就恐高，只要站在高處就會腿腳發(fā)軟，雙手冰涼。上次去上海旅游，我們坐透明的觀光電梯上樓，我全程緊閉雙眼，死死拉住我媽的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自從這事過后，我爸媽總想找機會幫我改掉這個毛病。這不，“逼”我來泰山也是他們倆的“餿主意”。想到這里，我輕輕地嘆了一口氣?！皝恚┥?7團的游客們，我們開始登山……”導游的聲音混雜著四周的喧鬧人聲，在我耳旁嗡嗡作響。算了，爬吧。我硬著頭皮踏上了堅硬的石階?！拔?，我真的不行了?！泵孔咭徊剑康巧弦患壥A，我都可以感受到自己的心臟在“撲通撲通”狂跳個不停，轉(zhuǎn)身看看，更是頭暈得不行。“再堅持一下，馬上就到了?！眿寢屧谖疑砗蟠叽俚??！翱鬃硬皇钦f過‘登泰山而小天下’嗎？咱們好不容易來趟泰山，怎么著也得爬到山頂吧！”此時，光柔和地灑下來，在我身后投下長長的影子?！肮獯蛟谀闵砗?，墻上便有了巨大的身影。有些時候，信念會帶給你比能力更強大的力量?！蔽姨痤^，心中多了幾分堅定。不知時間過了多久，寫有“玉皇頂”的指示牌赫然在目。天空湛藍，青松如蓋，山風吹拂，豁然開朗。站在玉皇頂，太陽已西斜了。流水撞擊石壁發(fā)出悅耳的聲音，濺起的水花夾雜在涼爽的夏風里，帶來些許涼意。沒想到，我這么膽小怯弱的人竟也可以登上泰山！原來，我也可以很勇敢。我站在泰山頂向著遠處大喊：“我真了不起！”【解析】【詳解】本題考查命題作文。一.審題立意：題目“我也了不起”，具有積極、正面的引導作用。題目不存在審題障礙，以第一人稱來敘述“我”為什么“了不起”。為了更好地突出“了不起的”這一主題，我們可以從平凡小事入手，從細節(jié)刻畫著筆，精心選擇相關(guān)事例進行生動具體地描繪，盡力做到文章具有一定的深遠立意，使得文章的主題顯得更加鮮明。如寫自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而上、無所畏懼的精神而感覺“了不起”，就是給讀者一種精神的榜樣，具有一定的示范引領(lǐng)作用。二.選材構(gòu)思：這道題目要求寫成記敘文，同學們可以暢談自己通過努力，完成了“了不起”的某件事，很自信、很自豪、很有成就感；如寫自己取得了優(yōu)異的成績，為自己的艱辛付出、堅持不懈而感覺“了不起”；如寫自己在某項比賽中戰(zhàn)勝心理障礙，成功跨越，笑到最后的事例……寫作角度很多，所寫內(nèi)容盡量是積極的、進步的，突出和自己原來形象或認識的不