六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-身邊的老字號｜教科版

六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-身邊的老字號｜教科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-身邊的老字號｜教科版課程基本信息1.課程名稱：身邊的老字號

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：第5課時

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

課程設(shè)計：

第一課時：

1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示和學(xué)生分享，引出身邊的老字號主題，激發(fā)學(xué)生興趣。（10分鐘）

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課本，了解老字號的概念、特點(diǎn)及價值，完成相關(guān)練習(xí)。（15分鐘）

3.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享對老字號的了解，教師點(diǎn)評并總結(jié)。（15分鐘）

4.案例分析：分析教科版教材中的老字號案例，引導(dǎo)學(xué)生了解老字號的發(fā)展歷程、經(jīng)營特色及文化傳承。（20分鐘）

第二課時：

1.實踐活動：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐睦献痔柶髽I(yè)，了解其發(fā)展歷程、產(chǎn)品特點(diǎn)及企業(yè)文化。（45分鐘）

2.小組討論：學(xué)生分組討論，總結(jié)參觀心得，分析老字號在現(xiàn)代社會的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（20分鐘）

3.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考如何保護(hù)和傳承老字號，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。（10分鐘）

4.課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于身邊老字號的研究報告，提高學(xué)生的實踐能力。（課后自主完成）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解老字號的概念、特點(diǎn)及價值，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和保護(hù)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高觀察、分析、解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括提問、討論、分享等方面。

2.課后作業(yè)：評估學(xué)生對老字號研究報告的完成情況，包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)等方面。

3.實踐活動：評價學(xué)生在參觀過程中的表現(xiàn)，如觀察、記錄、思考等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文化認(rèn)同：使學(xué)生深入了解身邊老字號的歷史文化，提升對傳統(tǒng)文化的尊重與認(rèn)同，激發(fā)民族自豪感。

2.提升實踐創(chuàng)新能力：通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析現(xiàn)實問題的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高解決問題的實踐能力。

3.強(qiáng)化社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老字號的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)識到保護(hù)和傳承老字號的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對社會的責(zé)任感和使命感。

4.培養(yǎng)家國情懷：以身邊老字號為切入點(diǎn)，讓學(xué)生感悟家國情懷，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)和國家的熱愛。學(xué)習(xí)者分析一、課程基本信息

1.課程名稱：身邊的老字號

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：第5課時

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

課程設(shè)計：

第一課時：

1.導(dǎo)入新課：通過圖片展示和學(xué)生分享，引出身邊的老字號主題，激發(fā)學(xué)生興趣。（10分鐘）

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課本，了解老字號的概念、特點(diǎn)及價值，完成相關(guān)練習(xí)。（15分鐘）

3.課堂討論：學(xué)生分組討論，分享對老字號的了解，教師點(diǎn)評并總結(jié)。（15分鐘）

4.案例分析：分析教科版教材中的老字號案例，引導(dǎo)學(xué)生了解老字號的發(fā)展歷程、經(jīng)營特色及文化傳承。（20分鐘）

第二課時：

1.實踐活動：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐睦献痔柶髽I(yè)，了解其發(fā)展歷程、產(chǎn)品特點(diǎn)及企業(yè)文化。（45分鐘）

2.小組討論：學(xué)生分組討論，總結(jié)參觀心得，分析老字號在現(xiàn)代社會的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（20分鐘）

3.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考如何保護(hù)和傳承老字號，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。（10分鐘）

4.課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于身邊老字號的研究報告，提高學(xué)生的實踐能力。（課后自主完成）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解老字號的概念、特點(diǎn)及價值，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和保護(hù)意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高觀察、分析、解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的表達(dá)，講解老字號的概念、特點(diǎn)及價值，使學(xué)生對老字號有深入的理解。結(jié)合教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)老字號的發(fā)展歷程、經(jīng)營特色及文化傳承，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生在討論中分享對老字號的了解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、交流表達(dá)的能力。針對老字號在現(xiàn)代社會的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入探討，提高學(xué)生分析問題的能力。

3.實踐法：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐睦献痔柶髽I(yè)，使學(xué)生在實踐中了解老字號的產(chǎn)品特點(diǎn)、企業(yè)文化等，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機(jī)等設(shè)備，展示老字號的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地了解老字號的歷史文化、產(chǎn)品特點(diǎn)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如PPT、交互式白板等），制作生動形象的教學(xué)課件，將老字號的發(fā)展歷程、經(jīng)營特色等內(nèi)容以圖表、動畫等形式展示，方便學(xué)生理解和記憶。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱關(guān)于老字號的相關(guān)資料，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

具體實施：

1.在第一課時，教師運(yùn)用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹老字號的基本概念、特點(diǎn)及價值。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體設(shè)備展示相關(guān)圖片、視頻，使抽象的知識變得具體形象。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用討論法分享對老字號的了解。同時，鼓勵學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)資料，為討論提供更多素材。

3.在第二課時，教師組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐睦献痔柶髽I(yè)，讓學(xué)生在實踐中感受老字號的文化魅力。參觀過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老字號的發(fā)展現(xiàn)狀，運(yùn)用實踐法培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4.在課后，教師布置關(guān)于老字號的研究報告，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和方法，對身邊的老字號進(jìn)行深入研究。同時，教師提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生完成作業(yè)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于老字號的歷史背景、著名案例等預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生了解老字號的基本概念和文化價值。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“身邊的老字號”課題，設(shè)計問題如“什么是老字號？它們?yōu)槭裁粗匾?？”等，引?dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解老字號的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對設(shè)計的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、疑問等提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸老字號的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示當(dāng)?shù)匾患抑献痔柕墓适拢饘W(xué)生對老字號的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解老字號的歷史、文化價值及現(xiàn)狀，結(jié)合教材案例。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討老字號在現(xiàn)代社會的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行實時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，體驗老字號知識的實際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學(xué)生深入理解老字號的知識點(diǎn)。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊合作，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

作用與目的：

-加深學(xué)生對老字號知識點(diǎn)的理解，掌握分析問題的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置要求學(xué)生撰寫關(guān)于身邊老字號的研究報告。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等，鼓勵學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成研究報告，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對老字號知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我評價和自我提升能力。

本節(jié)課重難點(diǎn)：

-理解老字號的概念、歷史和文化價值。

-分析老字號在現(xiàn)代社會面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作和問題解決能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解老字號的概念、歷史和文化價值。他們能夠分析老字號在現(xiàn)代社會面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并提出相應(yīng)的解決策略。此外，學(xué)生通過實踐活動，掌握了觀察、分析和解決實際問題的技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

2.過程與方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主閱讀、思考和討論，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立思考問題，提出自己的見解，并與同學(xué)進(jìn)行交流。通過實踐活動，學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生對老字號產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識到保護(hù)和傳承老字號的重要性。他們感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了對家鄉(xiāng)和國家的認(rèn)同感。同時，學(xué)生意識到自己肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)老字號的責(zé)任，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和使命感。

4.學(xué)習(xí)成果展示：學(xué)生通過撰寫研究報告，展示了他們對老字號的理解和分析能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對身邊的老字號進(jìn)行深入研究，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。此外，學(xué)生通過實踐活動，展示了他們的實踐操作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-老字號的定義

-老字號的歷史與文化價值

-老字號面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

-保護(hù)和傳承老字號的策略

②關(guān)鍵詞：

-傳統(tǒng)

-文化

-挑戰(zhàn)

-機(jī)遇

-保護(hù)

-傳承

③核心句：

-老字號是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。

-面對新挑戰(zhàn)，老字號需不斷創(chuàng)新，把握機(jī)遇。

-每個學(xué)生都有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)老字號文化。

板書設(shè)計示例：

```

老字號

_______________

||

|定義與文化|

|_______________|

|

挑戰(zhàn)

|

機(jī)遇

|

保護(hù)與傳承

|

創(chuàng)新與發(fā)展

|

學(xué)生的責(zé)任

```

板書設(shè)計說明：

-采用清晰的層次結(jié)構(gòu)，將老字號的重點(diǎn)知識點(diǎn)、關(guān)鍵詞和核心句依次展現(xiàn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-使用簡明扼要的語言，突出重點(diǎn)，避免冗余。

-在設(shè)計上，采用對稱和中心輻射的形式，增強(qiáng)視覺效果，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

-通過將學(xué)生的責(zé)任作為板書的結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與保護(hù)和傳承老字號的重要性，激發(fā)學(xué)生的主動性和責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測一、課堂小結(jié)

1.知識點(diǎn)回顧：通過提問或討論的方式，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)知識點(diǎn)，包括老字號的定義、歷史與文化價值、面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及保護(hù)和傳承老字號的策略。

2.學(xué)生展示：邀請學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感悟，讓學(xué)生通過口頭表達(dá)來鞏固所學(xué)知識。

3.教師總結(jié)：教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)老字號的重要性和學(xué)生傳承的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的主動性和參與意識。

二、當(dāng)堂檢測

1.開放式問題：設(shè)計一些開放式問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和思考，例如“你認(rèn)為老字號在現(xiàn)代社會面臨的挑戰(zhàn)有哪些？應(yīng)該如何應(yīng)對？”

2.實踐操作：設(shè)計一些實踐操作題，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實際情境中，例如“如果你是一家老字號企業(yè)的負(fù)責(zé)人，你會采取哪些措施來保護(hù)和傳承企業(yè)文化？”

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們在討論中互相交流和分享觀點(diǎn)，例如“你認(rèn)為哪些老字號在傳承和保護(hù)方面做得比較好？請舉例說明?！?/p>

4.當(dāng)堂檢測：設(shè)計一些選擇題、填空題或簡答題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢測他們對本節(jié)課知識的掌握程度。

5.評價與反饋：教師對學(xué)生的當(dāng)堂檢測進(jìn)行評價和反饋，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：老字號的概念及特點(diǎn)**

**題目**：請簡要描述老字號的概念及其主要特點(diǎn)。

**答案**：

老字號是指歷史悠久、具有深厚文化底蘊(yùn)和較高社會聲譽(yù)的商標(biāo)、品牌或企業(yè)。它們通常具有以下特點(diǎn)：

-**歷史悠久**：擁有幾十年甚至上百年的歷史。

-**文化傳承**：承載著中華民族的傳統(tǒng)文化和價值觀。

-**社會認(rèn)同**：享有廣泛的社會知名度和美譽(yù)度。

-**品質(zhì)保障**：以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品或服務(wù)贏得消費(fèi)者的信賴。

2.**題型二：老字號的歷史文化價值**

**題目**：請闡述老字號在歷史文化方面的價值。

**答案**：

老字號不僅代表了商品或服務(wù)的品質(zhì)，更是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體。它們在以下幾個方面具有重要價值：

-**文化傳承**：老字號承載著中華民族的智慧與技藝，是民族文化的瑰寶。

-**歷史見證**：老字號見證了社會的發(fā)展和變遷，是歷史的活化石。

-**精神象征**：老字號蘊(yùn)含著中華民族的精神追求和道德觀念，是民族精神的象征。

3.**題型三：老字號面臨的挑戰(zhàn)**

**題目**：請分析老字號在現(xiàn)代社會面臨的挑戰(zhàn)。

**答案**：

隨著時代的發(fā)展，老字號面臨以下主要挑戰(zhàn)：

-**市場競爭**：新興企業(yè)和品牌的涌現(xiàn)帶來了激烈的市場競爭。

-**文化傳承**：如何在傳承中創(chuàng)新，保持老字號的文化內(nèi)涵。

-**消費(fèi)者需求**：消費(fèi)者需求的多樣化和個性化對老字號提出了新要求。

-**技術(shù)革新**：新技術(shù)的快速發(fā)展要求老字號進(jìn)行產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新。

4.**題型四：保護(hù)和傳承老字號**

**題目**：請?zhí)岢霰Ｗo(hù)和傳承老字號的策略。

**答案**：

保護(hù)和傳承老字號需要采取以下策略：

-**政策支持**：政府應(yīng)出臺相關(guān)政策，給予老字號在資金、技術(shù)等方面的支持。

-**文化傳承**：老字號自身要加強(qiáng)文化傳承，培養(yǎng)新一代的技藝傳承人。

-**創(chuàng)新發(fā)展**：在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，老字號應(yīng)積極進(jìn)行產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，以滿足市場需求。

-**品牌傳播**：通過多渠道宣傳，提升老字號的社會知名度和影響力。

5.**題型五：學(xué)生如何參與