七年級音樂下冊第一單元《我們是春天》教案 湘藝版

七年級音樂下冊第一單元《我們是春天》教案湘藝版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容湘藝版七年級音樂下冊第一單元《我們是春天》

1.學(xué)習(xí)歌曲《我們是春天》

2.了解歌曲的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)

3.學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧

4.分析歌曲的旋律和節(jié)奏

5.進(jìn)行歌曲演唱實(shí)踐核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，提升他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時，通過學(xué)習(xí)歌曲《我們是春天》，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為七年級的學(xué)生。他們正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情，但同時也可能存在注意力不集中、自律性差等問題。在音樂方面，他們有一定的音樂基礎(chǔ)，能夠掌握基本的音樂知識和演唱技巧，但還需要進(jìn)一步提高對音樂的感知和理解能力。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂知識，如音階、節(jié)奏、旋律等，對音樂的認(rèn)知有一定的基礎(chǔ)。然而，他們對音樂的理解和欣賞能力還有待提高，需要通過實(shí)踐和體驗(yàn)來加深對音樂的理解。

在能力方面，學(xué)生們有一定的演唱和演奏能力，但還需要進(jìn)一步提高他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時，他們需要學(xué)會分析和鑒賞音樂，提高對音樂的感知和理解能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們需要培養(yǎng)良好的音樂審美觀，提高音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們還需要學(xué)會傾聽和尊重他人，提高人際交往能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、自律性差等問題，這可能會影響到他們對音樂的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要通過引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自律性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，向?qū)W生介紹歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，以及歌曲的演唱技巧。同時，通過播放歌曲，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析歌曲的旋律和節(jié)奏，讓學(xué)生在討論中提高對音樂的感知和理解能力。

3.開展角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的角色，通過角色扮演，加深對歌曲的理解和感受。

4.設(shè)計實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

5.利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，展示歌曲《我們是春天》的相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞歌曲。

6.利用在線工具，如音樂制作軟件，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，提高他們的音樂創(chuàng)造力。

7.通過游戲環(huán)節(jié)，如音樂接龍、猜歌名等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性，提高他們對音樂的學(xué)習(xí)興趣。

8.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看相關(guān)視頻等，深入了解歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)。

9.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生以小組為單位，完成歌曲《我們是春天》的演唱和表演任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

10.利用反饋和評價機(jī)制，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出歌曲《我們是春天》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲《我們是春天》的演唱技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)歌曲《我們是春天》的演唱技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《我們是春天》的演唱技巧。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《我們是春天》的演唱技巧，掌握歌曲的演唱技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《我們是春天》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，以及演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)

2.歌曲的演唱技巧

3.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

4.歌曲的演唱實(shí)踐

5.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

6.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

7.歌曲的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)

8.歌曲的演唱技巧

9.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

10.歌曲的演唱實(shí)踐

11.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

12.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

13.歌曲的演唱技巧

14.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

15.歌曲的演唱實(shí)踐

16.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

17.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

18.歌曲的演唱技巧

19.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

20.歌曲的演唱實(shí)踐

21.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

22.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

23.歌曲的演唱技巧

24.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

25.歌曲的演唱實(shí)踐

26.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

27.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

28.歌曲的演唱技巧

29.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

30.歌曲的演唱實(shí)踐

31.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

32.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

33.歌曲的演唱技巧

34.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

35.歌曲的演唱實(shí)踐

36.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

37.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

38.歌曲的演唱技巧

39.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

40.歌曲的演唱實(shí)踐

41.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

42.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

43.歌曲的演唱技巧

44.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

45.歌曲的演唱實(shí)踐

46.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

47.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

48.歌曲的演唱技巧

49.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

50.歌曲的演唱實(shí)踐

51.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

52.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

53.歌曲的演唱技巧

54.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

55.歌曲的演唱實(shí)踐

56.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

57.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

58.歌曲的演唱技巧

59.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

60.歌曲的演唱實(shí)踐

61.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

62.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

63.歌曲的演唱技巧

64.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

65.歌曲的演唱實(shí)踐

66.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

67.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

68.歌曲的演唱技巧

69.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

70.歌曲的演唱實(shí)踐

71.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

72.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

73.歌曲的演唱技巧

74.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

75.歌曲的演唱實(shí)踐

76.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

77.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

78.歌曲的演唱技巧

79.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

80.歌曲的演唱實(shí)踐

81.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

82.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

83.歌曲的演唱技巧

84.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

85.歌曲的演唱實(shí)踐

86.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

87.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

88.歌曲的演唱技巧

89.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

90.歌曲的演唱實(shí)踐

91.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

92.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

93.歌曲的演唱技巧

94.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

95.歌曲的演唱實(shí)踐

96.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

97.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

98.歌曲的演唱技巧

99.歌曲的旋律和節(jié)奏分析

100.歌曲的演唱實(shí)踐

101.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

102.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)板書設(shè)計①歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)

-歌曲的背景和創(chuàng)作靈感

-歌曲的特點(diǎn)和風(fēng)格

②歌曲的演唱技巧

-正確的呼吸方法

-發(fā)音和咬字技巧

-音調(diào)和音色的控制

③歌曲的旋律和節(jié)奏分析

-歌曲的旋律走向和特點(diǎn)

-歌曲的節(jié)奏模式和變化

④歌曲的演唱實(shí)踐

-歌曲的演唱步驟和要點(diǎn)

-歌曲的練習(xí)方法和技巧

⑤歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神

-歌曲的意義和價值觀

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

⑥歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)

-歌曲的拓展資源和活動

-歌曲的反思和總結(jié)方法課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了歌曲的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)，感受到了歌曲所表達(dá)的情感和意義。

2.歌曲的演唱技巧：學(xué)生掌握了正確的呼吸方法、發(fā)音和咬字技巧以及音調(diào)和音色的控制，提高了演唱能力。

3.歌曲的旋律和節(jié)奏分析：學(xué)生能夠分析歌曲的旋律走向和特點(diǎn)，理解歌曲的節(jié)奏模式和變化，提升了音樂鑒賞能力。

4.歌曲的演唱實(shí)踐：學(xué)生通過實(shí)際演唱練習(xí)，掌握了歌曲的演唱步驟和要點(diǎn)，提高了演唱技巧。

5.歌曲的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)生理解了歌曲的意義和價值觀，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

6.歌曲的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)：學(xué)生能夠利用拓展資源和活動，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)歌曲，并通過反思和總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生簡要描述歌曲《我們是春天》的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)。

2.請學(xué)生演示正確的呼吸方法、發(fā)音和咬字技巧以及音調(diào)和音色的控制。

3.請學(xué)生分析歌曲《我們是春天》的旋律走向和特點(diǎn)，以及歌曲的節(jié)奏模式和變化。

4.請學(xué)生演示歌曲《我們是春天》的演唱步驟和要點(diǎn)。

5.請學(xué)生闡述歌曲《我們是春天》的意義和價值觀，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

6.請學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，討論學(xué)習(xí)過程中的收獲和改進(jìn)建議。

7.請學(xué)生回答課堂小結(jié)中的六個知識點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

8.請學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，創(chuàng)作一首以春天為主題的音樂作品，展示自己的音樂才華。

9.請學(xué)生以小組為單位，合作完成歌曲《我們是春天》的演唱和表演任務(wù)，展示團(tuán)隊(duì)合作精神。

10.請學(xué)生針對課堂所學(xué)，提出自己的疑問或新的想法，進(jìn)行討論和解答。教學(xué)反思與改進(jìn)在《我們是春天》這節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。首先，我在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過故事、案例或視頻等方式引出歌曲《我們是春天》，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但實(shí)際上，有些學(xué)生可能對這種方式不太感興趣，這可能會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。其次，我在課堂活動中，設(shè)計了小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲的演唱技巧，但實(shí)際上，有些學(xué)生可能參與度不高，這可能會影響到他們對歌曲的理解和掌握。

針對以上問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.針對課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題，我會在未來的教學(xué)中嘗試使用更多的教學(xué)