2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river教案（新版）外研版

2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與本課主題相關(guān)的詞匯和句型，如"Alice,sister,river,rabbithole"等。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事，學(xué)生能夠了解和欣賞西方文化中奇幻小說(shuō)的特點(diǎn)，培養(yǎng)跨文化的理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論故事情節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待和理解問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握本課中的新詞匯和短語(yǔ)，如"Alice,sister,river,rabbithole"等。

2.語(yǔ)法理解：理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

3.文化背景：了解《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事背景和西方奇幻小說(shuō)的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.詞匯掌握：特別是對(duì)于一些抽象詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

2.聽(tīng)力理解：對(duì)于一些細(xì)節(jié)和隱含意義的理解。

3.口語(yǔ)表達(dá)：能夠流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話和表達(dá)。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、實(shí)物、游戲等多種方式進(jìn)行詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.語(yǔ)法理解：通過(guò)例句、練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)。

3.文化背景：通過(guò)介紹作者、故事背景等，引發(fā)學(xué)生的興趣，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主探究。

4.聽(tīng)力理解：通過(guò)重復(fù)聽(tīng)、跟讀、角色扮演等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)欲望，并提供機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片資源，如Alice、sister、river、rabbithole等詞匯的圖片；準(zhǔn)備故事情節(jié)的相關(guān)圖表，如Alice夢(mèng)游仙境的路線圖等。

3.視頻資源：準(zhǔn)備《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的動(dòng)畫片段或電影片段，用于引導(dǎo)學(xué)生更好地理解故事情節(jié)和文化背景。

4.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的兔子洞模型，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)更好地理解故事情節(jié)。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和實(shí)驗(yàn)結(jié)果；設(shè)置一個(gè)小組討論區(qū)，用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)表：設(shè)計(jì)一份評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以及教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，用于輔助教學(xué)，展示教學(xué)內(nèi)容、故事情節(jié)、文化背景等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module7AfamousstoryUnit1Alicewassittingwithhersisterbytheriver》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事背景和西方奇幻小說(shuō)的特點(diǎn)。這個(gè)故事是英國(guó)作家劉易斯·卡羅爾所著，它以奇幻的夢(mèng)境為主題，展現(xiàn)了主人公愛(ài)麗絲在奇幻世界中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一下故事中的一個(gè)具體情節(jié)。例如，我們可以討論愛(ài)麗絲遇到兔子洞的情節(jié)，分析這個(gè)情節(jié)如何引發(fā)她的夢(mèng)境之旅。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)故事中的重要詞匯和句型的使用。對(duì)于一些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解，例如一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》相關(guān)的情節(jié)。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。每個(gè)小組會(huì)選擇一個(gè)情節(jié)，并進(jìn)行表演。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過(guò)程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事主題和人物特點(diǎn)”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如“你認(rèn)為愛(ài)麗絲是一個(gè)怎樣的角色？她在故事中展現(xiàn)了哪些品質(zhì)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事背景、人物特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)故事的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與本課主題相關(guān)的詞匯和句型，如"Alice,sister,river,rabbithole"等。他們將能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，并在口語(yǔ)和書面表達(dá)中正確使用這些詞匯和句型。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解和欣賞西方文化中奇幻小說(shuō)的特點(diǎn)，培養(yǎng)跨文化的理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事，他們將能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下故事的差異，并尊重和欣賞不同的文化表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠在分析、討論故事情節(jié)的過(guò)程中發(fā)展批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待和理解問(wèn)題。他們將能夠通過(guò)提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)和進(jìn)行比較來(lái)展示他們的思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)自主探索和合作解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。他們將能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在小組討論中積極參與，提出自己的見(jiàn)解和想法。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，并對(duì)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》的故事產(chǎn)生興趣。他們將能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)自己的進(jìn)步感到自豪。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際的交流和寫作中。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)描述自己的經(jīng)歷，并能夠編寫一個(gè)小故事，展示對(duì)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》故事的理解和創(chuàng)新能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

觀察：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和參與程度。我會(huì)觀察他們是否積極參與小組討論，是否能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，并在討論中展示自己的學(xué)習(xí)成果。

測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)組織一個(gè)小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》故事的理解程度，以及他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。測(cè)試可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：學(xué)生完成的作業(yè)，我將進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于正確的地方，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出具體的建議和指導(dǎo)。

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生。這樣，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。我會(huì)提醒他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并相信他們能夠不斷進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.完形填空：

題型示例：

閱讀下面的短文，然后從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案。

Alicewassittingwithhersisterbytheriveronedaywhenshesawawhiterabbit.Shewascuriousaboutitandfollowedit.Suddenly,shefellintoadeephole.Whensheopenedhereyes,shefoundherselfinastrangeworld.

Inthisworld,everythingwasdifferent.Thetreesweremadeofcandy,andtheflowerssmelledlikelemon.Alicemetmanyinterestingcharacters,liketheMadHatterandtheMarchHare.

Oneday,AlicewastalkingtotheHatterwhenshenoticedabottleonthetable.Itsaid"Drinkme"onit.Curiosityagainmadeherdrinkthebottle.Shebecametinyandcouldn'treachthetableanymore.

Alicewasworriedandwantedtogobacktoherworld.Shemetacaterpillarwhotoldhertoeatapieceofmushroom.Shedidandgrewbacktohernormalsize.

Intheend,Alicemanagedtofindherwaybackhome.Shehadawonderfuladventureinthisstrangeworldandlearnedalotfromit.

答案：

(1)A(2)C(3)B(4)A(5)B

2.閱讀理解：

題型示例：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Alicewassittingwithhersisterbytheriverwhenshesawawhiterabbit.Shewascuriousaboutitandfollowedit.Suddenly,shefellintoadeephole.Whensheopenedhereyes,shefoundherselfinastrangeworld.

Inthisworld,everythingwasdifferent.Thetreesweremadeofcandy,andtheflowerssmelledlikelemon.Alicemetmanyinterestingcharacters,liketheMadHatterandtheMarchHare.

Oneday,AlicewastalkingtotheHatterwhenshenoticedabottleonthetable.Itsaid"Drinkme"onit.Curiosityagainmadeherdrinkthebottle.Shebecametinyandcouldn'treachthetableanymore.

Alicewasworriedandwantedtogobacktoherworld.Shemetacaterpillarwhotoldhertoeatapieceofmushroom.Shedidandgrewbacktohernormalsize.

Intheend,Alicemanagedtofindherwaybackhome.Shehadawonderfuladventureinthisstrangeworldandlearnedalotfromit.

Questions:

1.WhatmadeAlicefollowthewhiterabbit?

2.WhathappenedwhenAlicefellintothehole?

3.Whatwasdifferentinthestrangeworld?

4.WhodidAlicemeetinthestrangeworld?

5.HowdidAlicechangeafterdrinkingthebottle?

6.HowdidAlicereturntohernormalsize?

7.WhatdidAlicelearnfromheradventure?

答案：

1.Curiosity

2.Shefoundherselfinastrangeworld

3.Everythingwasdifferent

4.TheMadHatterandtheMarchHare

5.Shebecametiny

6.Byeatingapieceofmushroom

7.Shelearnedalot

3.簡(jiǎn)答題：

題型示例：

SummarizethemaineventsofAlice'sadventureinthestrangeworld.

答案：

Alicefollowedawhiterabbitandfellintoadeephole,whereshefoundherselfinastrangeworld.Sheencounteredmanyinterestingcharactersandexperiencedvariousadventures.Afterdrinkingabottlethatmadehertiny,shemetacaterpillarwhoadvisedhertoeatapieceofmushroomtoreturntohernormalsize.Intheend,Alicesuccessfullyfoundherwaybackhome,havinggainedalotfromherexperience.

4.寫作題：

題型示例：

ImagineyouareAlice.Writeashortstoryaboutyouradventureinthestrangeworld.

答案：

Oneday,Ifollowedawhiterabbitandfellintoadeephole.WhenIopenedmyeyes,Ifoundmyselfinastrangeworld.Everythingwasdifferent,thetreesweremadeofcandy,andtheflowerssmelledlikelemon.

Imetmanyinterestingcharacters,liketheMadHatterandtheMarchHare.Wehadawonderfultimetogether,drinkingteaandeatingcookies.

Oneday,Isawabottleonthetable,anditsaid"Drinkme"onit.Curiositymademedrinkit,andIbecametiny.Icouldn'treachthetableanymoreand