2024-2025學(xué)年小學(xué)安全環(huán)境成就學(xué)生未來(lái)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全環(huán)境成就學(xué)生未來(lái)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全環(huán)境成就學(xué)生未來(lái)班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第12周星期三下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)

1.課本章節(jié)：人教版《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第五單元《我們受法律特殊保護(hù)》

2.教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合課本內(nèi)容，從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，開展關(guān)于安全、環(huán)保等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生了解和關(guān)注自身安全，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，成就美好的未來(lái)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解自身安全、環(huán)保等方面的重要性，認(rèn)識(shí)到安全環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注安全的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)講解安全、環(huán)保事例，引起學(xué)生對(duì)主題的關(guān)注。

2.新課導(dǎo)入：講解課本第五單元《我們受法律特殊保護(hù)》的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解安全、環(huán)保的重要性。

3.案例分析：分享安全、環(huán)保方面的正面案例和反面案例，讓學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。

4.小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中做到安全、環(huán)保，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)安全、環(huán)保的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

6.課后作業(yè)：布置有關(guān)安全、環(huán)保的家庭作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)安全、環(huán)保知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，使其在掌握基本安全知識(shí)和環(huán)保技能的同時(shí)，提升自身的生活能力和綜合素質(zhì)。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.安全素養(yǎng)：使學(xué)生能夠正確理解和識(shí)別各種潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握基本的安全防護(hù)措施和自救互救技能，提高自身的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.環(huán)境意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和關(guān)愛，使其能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握基本的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐技能，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

3.生活能力：通過(guò)安全環(huán)保教育，提高學(xué)生的生活能力和自我管理能力，使其能夠在日常生活中做到自我照顧、自我保護(hù)，形成健康的生活方式。

4.綜合素質(zhì)：通過(guò)安全環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力和責(zé)任感，使其能夠在面對(duì)安全環(huán)保問題時(shí)，能夠理性思考、科學(xué)決策，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)個(gè)人安全、公共衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于安全標(biāo)志、個(gè)人防護(hù)措施、垃圾分類等有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的話題具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，尤其是那些能夠引起他們共鳴的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們具備一定的分析和解決問題的能力，能夠通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于小組討論和戶外活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們?cè)趯⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，可能會(huì)遇到實(shí)踐操作的困難和挑戰(zhàn)。例如，雖然學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的重要性，但在日常生活中可能不知道如何具體實(shí)施環(huán)保行為。此外，學(xué)生們可能對(duì)于一些復(fù)雜的安全問題缺乏深入理解，需要通過(guò)案例分析和討論來(lái)提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谧晕夜芾砗妥晕壹s束方面可能存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第五單元《我們受法律特殊保護(hù)》的教材，以便學(xué)生能夠在課堂上跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如安全標(biāo)志圖解、環(huán)保行為準(zhǔn)則、安全事故案例等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)操作，需要準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)器材：

a.安全帽、手套、防護(hù)眼鏡等個(gè)人防護(hù)裝備；

b.垃圾分類模擬箱、垃圾袋、標(biāo)簽等垃圾分類實(shí)驗(yàn)材料；

c.環(huán)保液體（如自制清潔劑）、污染物品（如污染的布料）等環(huán)保實(shí)驗(yàn)材料；

d.火柴、蠟燭等消防常識(shí)實(shí)驗(yàn)材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，設(shè)置以下區(qū)域：

a.分組討論區(qū)：將教室座椅擺放成小組圍坐的形式，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)；

b.實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：在教室一角設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，擺放實(shí)驗(yàn)器材，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；

c.展示區(qū)：在教室合適位置設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和實(shí)驗(yàn)成果。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、核心素養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析等，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

6.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)本次課程的評(píng)價(jià)和建議，以便對(duì)后續(xù)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

7.安全提示標(biāo)語(yǔ)：在教室墻壁上張貼安全提示標(biāo)語(yǔ)，如“請(qǐng)勿觸摸熱水壺”、“請(qǐng)勿在教室奔跑”等，提醒學(xué)生在教室內(nèi)的安全注意事項(xiàng)。

8.環(huán)保宣傳海報(bào)：在教室墻壁上張貼環(huán)保宣傳海報(bào)，如“節(jié)約用水”、“垃圾分類”等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

9.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些教學(xué)道具，如安全互動(dòng)游戲道具、環(huán)保行為模擬道具等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行互動(dòng)和演練。

10.教學(xué)記錄表：準(zhǔn)備一份教學(xué)記錄表，用于記錄本次課程的教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程，以便進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《安全環(huán)境成就學(xué)生未來(lái)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)安全問題和環(huán)保問題？”舉例說(shuō)明：比如在學(xué)校里，我們要注意樓梯上的安全，不在樓梯上奔跑；在家時(shí)，我們要注意用電安全，不玩弄電器設(shè)備。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索安全環(huán)境和環(huán)保的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全環(huán)境和環(huán)保的基本概念。安全環(huán)境是指我們?cè)谏钪兴幍沫h(huán)境能夠保證我們的身心健康，而環(huán)保是指我們?cè)谏詈蜕a(chǎn)活動(dòng)中要保護(hù)自然環(huán)境，讓它能夠持續(xù)發(fā)展。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了安全環(huán)境和環(huán)保在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與安全環(huán)境或環(huán)保相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示環(huán)保的基本原理，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中實(shí)踐安全環(huán)境和環(huán)?！边@一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為在家里如何做到節(jié)約用水？”，“你們?cè)趯W(xué)校里如何實(shí)踐環(huán)保？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了安全環(huán)境和環(huán)保的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)安全環(huán)境和環(huán)保的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧：了解并掌握日常生活中的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，如遵守交通規(guī)則、避免危險(xiǎn)行為、正確使用電器等。

2.環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為：了解環(huán)境保護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在環(huán)保中的責(zé)任和作用，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的環(huán)保行為，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

3.安全環(huán)境和環(huán)保的關(guān)系：認(rèn)識(shí)到安全環(huán)境和環(huán)保之間的密切關(guān)系，理解只有保護(hù)好環(huán)境，才能保證自身的安全和健康。

4.法律法規(guī)意識(shí)：了解與安全環(huán)境和環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，知道自己的權(quán)益和義務(wù)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等。

5.社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)：培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和公民意識(shí)，知道作為公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和行為規(guī)范，如尊重他人、遵守公德、愛護(hù)公共設(shè)施等。

6.安全教育和環(huán)保教育的實(shí)踐：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將安全教育和環(huán)保教育融入到日常生活中，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全環(huán)境成就學(xué)生未來(lái)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧的重要性，知道了如何在日常生活中保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)。我們還學(xué)習(xí)了環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為，明白了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能擁有健康的生活。我們還了解了安全環(huán)境和環(huán)保的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能保證自身的安全和健康。我們還學(xué)習(xí)了與安全環(huán)境和環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，知道了作為公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和行為規(guī)范。最后，我們還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將安全教育和環(huán)保教育融入到日常生活中，提高了自己的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）下列哪種行為是不安全的？

A.遵守交通規(guī)則

B.在樓梯上奔跑

C.正確使用電器

D.不在野外游泳

（2）下列哪種行為是環(huán)保的？

A.亂扔垃圾

B.節(jié)約用水用電

C.污染環(huán)境

D.浪費(fèi)資源

2.判斷題：

（1）安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧不重要，只要我們遵守法律法規(guī)就可以了。（）

（2）環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為與我們的生活無(wú)關(guān)，只要保護(hù)好自己就可以了。（）

（3）安全環(huán)境和環(huán)保的關(guān)系不大，只要保護(hù)好環(huán)境就可以了。（）

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述安全環(huán)境和環(huán)保之間的關(guān)系。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述你在日常生活中是如何實(shí)踐安全教育和環(huán)保教育的。

4.實(shí)踐題：

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)的方案，并說(shuō)明其目的和意義。

（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)安全教育的宣傳海報(bào)，并說(shuō)明其主題和設(shè)計(jì)思路。

5.論述題：

（1）請(qǐng)論述你認(rèn)為在學(xué)校里應(yīng)該如何加強(qiáng)安全教育和環(huán)保教育。

（2）請(qǐng)論述你認(rèn)為在社會(huì)上應(yīng)該如何加強(qiáng)安全教育和環(huán)保教育。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，列出五種日常生活中的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

2.請(qǐng)列舉五種環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為，并說(shuō)明其在日常生活中的具體應(yīng)用。

3.請(qǐng)闡述安全環(huán)境和環(huán)保之間的關(guān)系，以及我們應(yīng)該如何在日常生活中實(shí)踐這一關(guān)系。

4.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)，列舉三種與安全環(huán)境和環(huán)保相關(guān)的法律法規(guī)，并說(shuō)明其重要性。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)?；顒?dòng)的方案，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、參與人員等，并說(shuō)明其目的和意義。

題型補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何避免在家中發(fā)生火災(zāi)。

答案：在家中避免火災(zāi)的方法包括：不使用假冒偽劣電器產(chǎn)品，正確使用電器，不私拉亂接電源線，不在床上吸煙，不亂扔煙頭，保持消防通道暢通等。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何正確進(jìn)行垃圾分類。

答案：正確進(jìn)行垃圾分類的方法包括：了解垃圾分類的基本知識(shí)，如可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾等，根據(jù)垃圾的性質(zhì)進(jìn)行分類，將垃圾放入相應(yīng)的垃圾桶中，不混投垃圾等。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述如