2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 八 10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)八（二）教案 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)八（二）教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算方法，能夠準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠理解加法和減法之間的關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述加法和減法運(yùn)算的過(guò)程和結(jié)果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)練習(xí)和思考，發(fā)現(xiàn)和解決加法和減法運(yùn)算中的問(wèn)題。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)的同學(xué)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面各有差異。首先，學(xué)生在數(shù)數(shù)和基本的數(shù)學(xué)概念方面已有一定的了解，大部分同學(xué)能夠順利地進(jìn)行10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，并對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)。然而，部分學(xué)生在數(shù)數(shù)時(shí)可能存在困難，如對(duì)數(shù)字的辨識(shí)度不高，對(duì)數(shù)數(shù)的順序掌握不牢固等。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力有所發(fā)展，但仍有待提高。例如，部分學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，可能對(duì)數(shù)字的排列、運(yùn)算符號(hào)的識(shí)別等方面存在問(wèn)題。此外，學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力也處于發(fā)展階段，需要通過(guò)大量的練習(xí)和引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性較高，他們對(duì)數(shù)學(xué)有著強(qiáng)烈的好奇心。然而，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)正在培養(yǎng)中。部分學(xué)生可能習(xí)慣于依賴(lài)?yán)蠋?，缺乏自主探索的精神。同時(shí)，學(xué)生的交流表達(dá)能力和分享合作意識(shí)也有待提高，這可能會(huì)影響他們?cè)谛〗M討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于數(shù)數(shù)和數(shù)字認(rèn)識(shí)方面有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)引導(dǎo)他們進(jìn)行額外練習(xí)，提高對(duì)數(shù)字的辨識(shí)度和數(shù)數(shù)能力。針對(duì)能力方面的問(wèn)題，可以通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察能力。同時(shí)，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)他們通過(guò)思考和探索來(lái)解決問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)故事、游戲和實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生的好奇心，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的注意力集中和課堂紀(jì)律，可以通過(guò)制定課堂規(guī)則、鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

此外，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。可以通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、合作解決問(wèn)題的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。同時(shí)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生提高交流表達(dá)能力和分享合作意識(shí)，可以通過(guò)組織課堂分享、小組討論等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.實(shí)踐教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受數(shù)學(xué)的概念和原理，提高他們的動(dòng)手操作能力和觀察能力。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)故事和實(shí)際案例，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的好奇心，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)例，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)等形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)教學(xué)游戲、在線數(shù)學(xué)平臺(tái)等，設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)棒、小卡片等，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握數(shù)學(xué)概念，提高他們的觀察能力和操作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解10以?xún)?nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解10以?xún)?nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法和減法技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)加法和減法的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解10以?xún)?nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握加法和減法技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解10以?xún)?nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)，掌握加法和減法技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的10以?xún)?nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.10以?xún)?nèi)的加法和減法概念：

-加法：將兩個(gè)數(shù)相加得到一個(gè)和的運(yùn)算。

-減法：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到差運(yùn)算。

2.10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)方法：

-正向數(shù)數(shù)：從1開(kāi)始，逐個(gè)數(shù)到10。

-反向數(shù)數(shù)：從10開(kāi)始，逐個(gè)數(shù)到1。

3.加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則：

-加法運(yùn)算規(guī)則：兩個(gè)數(shù)相加，將它們的數(shù)量相加得到和。

-減法運(yùn)算規(guī)則：兩個(gè)數(shù)相減，從被減數(shù)中減去減數(shù)的數(shù)量得到差。

4.加法和減法的運(yùn)算順序：

-加法運(yùn)算順序：無(wú)特定順序，先加哪個(gè)數(shù)都可以。

-減法運(yùn)算順序：無(wú)特定順序，先減哪個(gè)數(shù)都可以。

5.加法和減法的運(yùn)算符號(hào)：

-加法符號(hào)：“+”

-減法符號(hào)：“-”

6.加法和減法的運(yùn)算方法：

-加法運(yùn)算方法：將兩個(gè)數(shù)的數(shù)量相加，可以逐個(gè)相加或跳躍相加。

-減法運(yùn)算方法：從被減數(shù)的數(shù)量中減去減數(shù)的數(shù)量，可以逐個(gè)相減或跳躍相減。

7.加法和減法的運(yùn)算性質(zhì)：

-加法運(yùn)算性質(zhì)：交換加數(shù)的位置，和不變。

-減法運(yùn)算性質(zhì)：減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。

8.加法和減法的運(yùn)算律：

-加法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相加，先加前兩個(gè)數(shù)或先加后兩個(gè)數(shù)，和不變。

-加法交換律：兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，和不變。

-減法性質(zhì)：被減數(shù)減去減數(shù)等于差，差加上減數(shù)等于被減數(shù)。

9.加法和減法的實(shí)際應(yīng)用：

-計(jì)算購(gòu)物總價(jià)：將商品的價(jià)格相加得到總價(jià)。

-計(jì)算剩余數(shù)量：從總數(shù)中減去已用數(shù)量得到剩余數(shù)量。

10.加法和減法的練習(xí)方法：

-口算練習(xí)：通過(guò)口頭計(jì)算，提高加法和減法的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-筆算練習(xí)：通過(guò)筆算，鞏固加法和減法的運(yùn)算規(guī)則和方法。

-應(yīng)用題練習(xí)：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用加法和減法進(jìn)行計(jì)算和分析。

11.加法和減法的運(yùn)算技巧：

-分解法：將大數(shù)分解成小數(shù)相加或相減，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。

-合并法：將小數(shù)合并成大數(shù)相加或相減，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。

-借位法：在減法運(yùn)算中，當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，從高位借位，將低位的數(shù)加上10再進(jìn)行減法運(yùn)算。

12.加法和減法的相關(guān)問(wèn)題解決策略：

-畫(huà)圖輔助法：通過(guò)畫(huà)圖，直觀地展示加法和減法的關(guān)系，幫助理解和解決問(wèn)題。

-逆向思維法：從結(jié)果出發(fā)，逆向思考，找到合適的加數(shù)或減數(shù)，解決問(wèn)題。

-舉例驗(yàn)證法：通過(guò)舉例，驗(yàn)證加法和減法的關(guān)系，確認(rèn)解答的正確性。教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)“10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)”的教學(xué)效果進(jìn)行了認(rèn)真的反思。首先，我注意到學(xué)生在課堂上的參與度很高，大多數(shù)學(xué)生能夠積極地參與課堂活動(dòng)和討論。這表明我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)仍然存在一些困難，特別是在處理稍微復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上沒(méi)有給予足夠的關(guān)注，或者我可能沒(méi)有提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)幫助學(xué)生鞏固他們的技能。

為了改進(jìn)我的教學(xué)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施。首先，我將在課堂上提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，特別是針對(duì)那些在加減法運(yùn)算中遇到困難的學(xué)生。我可以通過(guò)設(shè)計(jì)更多的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中練習(xí)加減法運(yùn)算，以幫助他們更好地理解和掌握這個(gè)概念。

其次，我將更多地使用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)、視頻和互動(dòng)軟件，以幫助學(xué)生更好地理解加減法運(yùn)算的概念和原理。我相信這些資源能夠幫助學(xué)生更直觀地理解數(shù)學(xué)概念，并提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

最后，我將更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，并從中獲得新的見(jiàn)解和理解。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。典型例題講解1.例題1：計(jì)算3+4的結(jié)果。

解答：3+4=7。

2.例題2：計(jì)算5-2的結(jié)果。

解答：5-2=3。

3.例題3：計(jì)算7+2的結(jié)果。

解答：7+2=9。

4.例題4：計(jì)算9-3的結(jié)果。

解答：9-3=6。

5.例題5：計(jì)算2+6的結(jié)果。

解答：2+6=8。

6.例題6：計(jì)算8-4的結(jié)果。

解答：8-4=4。

7.例題7：計(jì)算5+3的結(jié)果。

解答：5+3=8。

8.例題8：計(jì)算7-2的結(jié)果。

解答：7-2=5。

9.例題9：計(jì)算3+5的結(jié)果。

解答：3+5=8。

10.例題10：計(jì)算8-6的結(jié)果。

解答：8-6=2。

11.例題11：計(jì)算4+7的結(jié)果。

解答：4+7=11。

12.例題12：計(jì)算6-1的結(jié)果。

解答：6-1=5。

13.例題13：計(jì)算2+8的結(jié)果。

解答：2+8=10。

14.例題14：計(jì)算10-4的結(jié)果。

解答：10-4=6。

15.例題15：計(jì)算3+9的結(jié)果。

解答：3+9=12。

16.例題16：計(jì)算7-5的結(jié)果。

解答：7-5=2。

17.例題17：計(jì)算4+6的結(jié)果。

解答：4+6=10。

18.例題18：計(jì)算8-3的結(jié)果。

解答：8-3=5。

19.例題19：計(jì)算2+5的結(jié)果。

解答：2+5=7。

20.例題20：計(jì)算10-6的結(jié)果。

解答：10-6=4。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)“10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)”的理解程度，及時(shí)解決學(xué)生的疑惑。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和理解情況。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“10以?xún)?nèi)的加法和減法練習(xí)”的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤的原因和正確的解題方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和表?yè)P(yáng)。

-鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出問(wèn)題，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

3.評(píng)價(jià)方式：

-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提出改進(jìn)建議。

-同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)、交流和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)-知識(shí)點(diǎn)：10以?xún)?nèi)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則

-關(guān)鍵詞：加法、減法、和、差、運(yùn)算規(guī)則

-重點(diǎn)句：加法是將兩個(gè)數(shù)相加得到一個(gè)和，減法是從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到一個(gè)差。

2.重點(diǎn)詳細(xì)闡述的方面②：條理清楚和重點(diǎn)突出

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)