八年級英語上冊 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu Section A教案2 （新版）仁愛版

八年級英語上冊Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA教案2（新版）仁愛版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版八年級英語上冊Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA。該部分內(nèi)容主要討論了預(yù)防流感的方法以及運動對健康的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與健康相關(guān)的詞匯，如“flu”、“exercise”、“prevent”等。

2.掌握情態(tài)動詞“must”的用法，詢問必要性并給出肯定或否定的回答。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對實際對話的理解能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生運用目標(biāo)語言進(jìn)行日常交流的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了情態(tài)動詞“must”的基本用法，對本單元的話題也有初步的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對健康話題的理解，提高運用目標(biāo)語言進(jìn)行交流的能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，讓學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行關(guān)于健康和預(yù)防流感的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解并認(rèn)識到運動對于保持健康的重要性，以及預(yù)防流感的方法，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、合作交流的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及許多與健康和流感預(yù)防相關(guān)的詞匯，如“flu”、“exercise”、“prevent”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確拼寫和用法。

（2）情態(tài)動詞“must”的用法：學(xué)生需要理解并掌握“must”的肯定、否定和疑問形式，以及其在實際對話中的應(yīng)用。

（3）聽力理解：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解實際對話中關(guān)于流感預(yù)防和運動重要性的內(nèi)容。

（4）口語交流：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，如詢問和描述預(yù)防流感的方法等。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯掌握：對于一些抽象詞匯，如“vaccination”、“immunity”等，學(xué)生可能存在理解上的困難。

（2）情態(tài)動詞“must”的用法：學(xué)生可能對“must”的否定形式和疑問形式掌握不牢固，導(dǎo)致在實際應(yīng)用中出現(xiàn)錯誤。

（3）聽力理解：聽力材料中的口語表達(dá)和實況聽力可能會讓學(xué)生感到難以理解，尤其是對于聽力基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。

（4）口語交流：在實際交流中，學(xué)生可能不知道如何正確地運用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點和想法。

（5）文化意識：學(xué)生可能對運動對于健康重要性的認(rèn)識不足，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)。

針對以上難點，教師在教學(xué)中應(yīng)采取相應(yīng)的策略，如使用生動形象的教學(xué)手段、創(chuàng)設(shè)實際情境、進(jìn)行分組討論等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

2.學(xué)生用的電腦或平板設(shè)備，用于查看教學(xué)材料和互動學(xué)習(xí)。

課程平臺：

1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

2.英語學(xué)習(xí)相關(guān)的應(yīng)用程序或網(wǎng)站，用于拓展學(xué)習(xí)材料。

信息化資源：

1.教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的主要內(nèi)容和活動指導(dǎo)。

2.聽力材料，包括對話和音頻文件。

3.與健康和流感預(yù)防相關(guān)的圖文資料或視頻。

教學(xué)手段：

1.小組討論，讓學(xué)生合作完成任務(wù)和解決問題。

2.角色扮演，讓學(xué)生模擬實際情景進(jìn)行口語交流。

3.互動問答，教師提問學(xué)生回答，促進(jìn)學(xué)生思考和參與。

4.聽力練習(xí)，通過播放音頻材料讓學(xué)生進(jìn)行聽力理解訓(xùn)練。

5.任務(wù)型學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成實際任務(wù)中運用所學(xué)知識和技能。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解八年級英語上冊Unit2KeepingHealthyTopic3MustwedoexercisetopreventthefluSectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)預(yù)防流感的方法和運動的重要性等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的健康相關(guān)詞匯和情態(tài)動詞“must”的用法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的核心內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解預(yù)防流感的方法和運動的重要性。

突出情態(tài)動詞“must”的用法和詞匯學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要掌握的重點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞預(yù)防流感的方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)情態(tài)動詞“must”的用法和預(yù)防流感的方法等重點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與健康和流感預(yù)防相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活方式對于個人和社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動詞“must”的用法和預(yù)防流感的方法等重點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康知識小冊子：提供關(guān)于流感預(yù)防、健康飲食和運動習(xí)慣的簡短文章，幫助學(xué)生了解更多健康知識。

-流感預(yù)防海報：展示流感的預(yù)防措施，如洗手、戴口罩和接種疫苗的重要性。

-運動健康視頻：播放關(guān)于日常運動對健康好處的視頻，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動。

-在線健康論壇：介紹一些健康相關(guān)的在線論壇或社交媒體群組，學(xué)生可以在這些平臺上交流健康知識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行簡單的健康檢查，如測量體重、血壓等，了解自己的健康狀況。

-學(xué)生可以嘗試制定個人的健康計劃，包括合理的飲食、適量的運動和充足的休息。

-學(xué)生可以調(diào)查家人或朋友的健康習(xí)慣，了解他們的預(yù)防流感和保持健康的方法。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于健康和運動的英文視頻，提高自己的英語聽力水平。

-學(xué)生可以參與社區(qū)的健康活動，如參加體育比賽、健康講座等，增加對健康重要性的認(rèn)識。

-學(xué)生可以閱讀一些英文健康雜志或文章，了解最新的健康研究和建議。七、板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確展示情態(tài)動詞“must”的用法以及預(yù)防流感的方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)條理分明，邏輯清晰，使學(xué)生能夠一目了然地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計如下：

```

情態(tài)動詞"must"的用法：

-肯定形式：must+動詞原形

-否定形式：mustn't+動詞原形

-疑問形式：must+動詞原形+？

預(yù)防流感的方法：

1.接種疫苗

2.保持良好的個人衛(wèi)生

3.勤鍛煉，增強(qiáng)免疫力

4.避免接觸流感患者

健康生活方式的重要性：

-均衡飲食

-適量運動

-充足睡眠

-減少壓力

```八、典型例題講解例題1：用情態(tài)動詞“must”完成下列句子。

1.昨天晚上我頭疼得很厲害，我（）去看醫(yī)生。

2.你（）喝太多咖啡，你的胃會不舒服的。

3.（）你打電話給我，我會很高興的。

答案：

1.musthavegonetoseeadoctor

2.mustn'tdrinktoomuchcoffee

3.musthavecalledme

例題2：根據(jù)語境，選擇正確的詞匯填空。

1.ThedoctorsaidthatI_______exerciseregularlytokeepfit.

2.Topreventtheflu,you_______washyourhandsoften.

3.Children_______wearhelmetswhentheyridebicycles.

答案：

1.must

2.must

3.must

例題3：根據(jù)語境，選擇正確的句子完成對話。

A:Youdon'tlookwell.Areyousick?

B:Yes,Ihaveacold.I_______takemedicine.

A:You'dbetterseeadoctor.

答案：

B:musttakemedicine

例題4：根據(jù)語境，用所給詞匯完成句子。

1.Ifyouwanttokeephealthy,you_______doexerciseeveryday.

2.Ithinkyou_______gotobedearly.Youlooktired.

3.He_______wearahelmetwhenheridesamotorcycle.

答案：

1.must

2.must

3.must

例題5：根據(jù)語境，用情態(tài)動詞“must”完成下列句子。

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