八年級(jí)物理下冊(cè) 8.4 大氣壓強(qiáng)教案（附當(dāng)堂檢測題及備課參考資料）（新版）北師大版

八年級(jí)物理下冊(cè)8.4大氣壓強(qiáng)教案（附當(dāng)堂檢測題及備課參考資料）（新版）北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)第8.4節(jié)“大氣壓強(qiáng)”。教學(xué)內(nèi)容主要包括大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法以及大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。此節(jié)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了壓強(qiáng)的基本概念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。

具體內(nèi)容包括：

1.大氣壓強(qiáng)的定義：介紹大氣壓強(qiáng)的概念，讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的。

2.測量大氣壓強(qiáng)：講解托里拆利的實(shí)驗(yàn)原理，讓學(xué)生了解如何通過實(shí)驗(yàn)測量大氣壓強(qiáng)。

3.大氣壓強(qiáng)在生活中應(yīng)用的實(shí)例：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在生活中的重要作用，如吸管喝飲料、抽水機(jī)等。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活密切相關(guān)，通過講解和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用大氣壓強(qiáng)的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力，使其能夠從現(xiàn)象中總結(jié)規(guī)律，形成科學(xué)的思維方式。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心，使其能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，注重事實(shí)和證據(jù)，追求真理。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）大氣壓強(qiáng)的定義：讓學(xué)生理解大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的。

（2）測量大氣壓強(qiáng)：講解托里拆利的實(shí)驗(yàn)原理，讓學(xué)生了解如何通過實(shí)驗(yàn)測量大氣壓強(qiáng)。

（3）大氣壓強(qiáng)在生活中應(yīng)用的實(shí)例：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)在生活中的重要作用，如吸管喝飲料、抽水機(jī)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因：學(xué)生難以理解大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的，需要通過形象的比喻和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析講解。

（2）托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理：學(xué)生難以理解托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理，需要通過實(shí)驗(yàn)操作和動(dòng)畫演示進(jìn)行講解。

（3）大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用：學(xué)生難以理解大氣壓強(qiáng)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，需要通過實(shí)例分析和實(shí)際操作進(jìn)行講解。

（4）大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律：學(xué)生難以理解大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律，需要通過圖表和實(shí)例進(jìn)行分析講解。

（5）大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系：學(xué)生難以理解大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系，需要通過實(shí)驗(yàn)和圖表進(jìn)行分析講解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

1.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置、氣壓計(jì)、水銀柱等。

2.教學(xué)工具：黑板、粉筆、多媒體投影儀、音響設(shè)備。

3.實(shí)驗(yàn)材料：水、吸管、塑料瓶、氣球等。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

2.班級(jí)微信群、QQ群等。

信息化資源：

1.教學(xué)課件：PPT、PDF等。

2.實(shí)驗(yàn)視頻：網(wǎng)絡(luò)下載或自制教學(xué)視頻。

3.相關(guān)文章和論文：關(guān)于大氣壓強(qiáng)的科普文章、研究論文等。

教學(xué)手段：

1.講授法：講解大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法和應(yīng)用實(shí)例。

2.實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行托里拆利實(shí)驗(yàn)和其他相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解大氣壓強(qiáng)。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果和心得體會(huì)。

4.案例分析法：分析生活中大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際。

5.提問法：引導(dǎo)學(xué)生提問和思考，激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是大氣壓強(qiáng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大氣壓強(qiáng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大氣壓強(qiáng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹大氣壓強(qiáng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大氣壓強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大氣壓強(qiáng)的基本概念、測量方法和原理。

過程：

講解大氣壓強(qiáng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹測量大氣壓強(qiáng)的方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.大氣壓強(qiáng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解大氣壓強(qiáng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的大氣壓強(qiáng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大氣壓強(qiáng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大氣壓強(qiáng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大氣壓強(qiáng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大氣壓強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大氣壓強(qiáng)的基本概念、測量方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大氣壓強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大氣壓強(qiáng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大氣壓強(qiáng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法、大氣壓強(qiáng)的特性和應(yīng)用等方面。具體內(nèi)容如下：

1.大氣壓強(qiáng)的定義：大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的，是指大氣對(duì)單位面積的壓力。

2.測量大氣壓強(qiáng)：本節(jié)課介紹了托里拆利實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)測量大氣壓強(qiáng)。托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理是利用水銀柱的重力來平衡大氣壓力，從而測量大氣壓強(qiáng)的值。

3.大氣壓強(qiáng)的特性：大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而減小，隨著溫度的升高而增大。此外，大氣壓強(qiáng)還與天氣條件有關(guān)，如陰雨天氣大氣壓強(qiáng)較低，晴天大氣壓強(qiáng)較高。

4.大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用：大氣壓強(qiáng)在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的應(yīng)用，例如吸管喝飲料、抽水機(jī)、輪胎的充氣等。這些實(shí)例都體現(xiàn)了大氣壓強(qiáng)的實(shí)際意義和作用。

5.大氣壓強(qiáng)的影響因素：大氣壓強(qiáng)受到海拔高度、溫度和濕度等因素的影響。海拔高度越高，大氣壓強(qiáng)越小；溫度越高，大氣壓強(qiáng)越大；濕度越大，大氣壓強(qiáng)越小。

6.大氣壓強(qiáng)的測量工具：氣壓計(jì)是常用的測量大氣壓強(qiáng)的工具，有水銀氣壓計(jì)、電子氣壓計(jì)等多種類型。

7.大氣壓強(qiáng)的計(jì)算公式：大氣壓強(qiáng)可以用公式P=ρgh來計(jì)算，其中P表示大氣壓強(qiáng)，ρ表示大氣密度，g表示重力加速度，h表示高度。

8.大氣壓強(qiáng)的單位：國際單位制中，大氣壓強(qiáng)的單位是帕斯卡（Pa），1大氣壓強(qiáng)等于100000帕斯卡。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，包括大氣壓強(qiáng)的定義、測量方法、特性、應(yīng)用以及影響因素等方面。通過學(xué)習(xí)，我們了解到大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的，它隨著高度的增加而減小，隨著溫度的升高而增大。我們還學(xué)習(xí)了如何使用托里拆利實(shí)驗(yàn)測量大氣壓強(qiáng)，并了解到了大氣壓強(qiáng)在生活中的廣泛應(yīng)用，如吸管喝飲料、抽水機(jī)等。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)不是測量大氣壓強(qiáng)的方法？

A.托里拆利實(shí)驗(yàn)

B.氣壓計(jì)

C.電子氣壓計(jì)

D.水銀柱

（2）大氣壓強(qiáng)與哪個(gè)因素?zé)o關(guān)？

A.海拔高度

B.溫度

C.濕度

D.地理位置

2.簡答題：

（1）請(qǐng)簡要解釋大氣壓強(qiáng)的定義及其產(chǎn)生原因。

（2）請(qǐng)描述托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理和過程。

（3）請(qǐng)舉例說明大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用。

3.計(jì)算題：

已知一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)為101325帕斯卡，求該大氣壓強(qiáng)對(duì)應(yīng)的汞柱高度。

4.論述題：

討論大氣壓強(qiáng)對(duì)天氣預(yù)報(bào)的影響，并舉例說明。

5.實(shí)驗(yàn)題：

設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在。典型例題講解1.例題一：大氣壓強(qiáng)的測量

題目：使用托里拆利實(shí)驗(yàn)測定大氣壓強(qiáng)的值。

解答：

（1）準(zhǔn)備一個(gè)托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置，包括一個(gè)水銀柱、一個(gè)氣壓計(jì)和一個(gè)刻度尺。

（2）將水銀柱充滿水銀，使其自由下垂，記錄水銀柱的高度h。

（3）將氣壓計(jì)的尖端插入水銀中，使氣壓計(jì)內(nèi)的氣體與外界大氣相連通。

（4）觀察氣壓計(jì)的讀數(shù)，記錄下氣壓值P。

（5）根據(jù)公式P=ρgh計(jì)算大氣壓強(qiáng)的值，其中ρ為水銀的密度，g為重力加速度，h為水銀柱的高度。

2.例題二：大氣壓強(qiáng)的變化規(guī)律

題目：討論大氣壓強(qiáng)與海拔高度、溫度和濕度之間的關(guān)系。

解答：

（1）大氣壓強(qiáng)與海拔高度：隨著海拔高度的增加，大氣壓強(qiáng)逐漸減小。這是因?yàn)楹０卧礁?，大氣層的厚度越薄，大氣分子的碰撞次?shù)減少，從而導(dǎo)致壓強(qiáng)降低。

（2）大氣壓強(qiáng)與溫度：隨著溫度的升高，大氣壓強(qiáng)增大。這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致大氣分子的運(yùn)動(dòng)速度增加，碰撞力增強(qiáng)，從而使壓強(qiáng)增加。

（3）大氣壓強(qiáng)與濕度：濕度對(duì)大氣壓強(qiáng)有一定的影響，但不是決定性因素。在一定范圍內(nèi)，濕度增加會(huì)使大氣壓強(qiáng)略微增大，因?yàn)樗魵獾姆肿淤|(zhì)量較小，增加濕度會(huì)增加大氣分子的總數(shù)，從而增加壓強(qiáng)。

3.例題三：大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用

題目：分析大氣壓強(qiáng)在抽水機(jī)中的應(yīng)用。

解答：

抽水機(jī)利用大氣壓強(qiáng)原理工作。當(dāng)抽水機(jī)啟動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部產(chǎn)生負(fù)壓，大氣壓強(qiáng)將水從低處推向高處。具體工作原理如下：

（1）抽水機(jī)啟動(dòng)后，內(nèi)部的泵將一部分水抽走，產(chǎn)生一個(gè)低壓區(qū)。

（2）大氣壓強(qiáng)作用于水面上，將水推向低壓區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)抽水過程。

（3）抽水機(jī)繼續(xù)工作，不斷抽走水分，形成連續(xù)的水流。

4.例題四：大氣壓強(qiáng)的計(jì)算

題目：已知一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)為101325帕斯卡，求該大氣壓強(qiáng)對(duì)應(yīng)的汞柱高度。

解答：

根據(jù)公式P=ρgh，其中P為大氣壓強(qiáng)，ρ為水銀的密度，g為重力加速度，h為水銀柱的高度。

已知P=101325帕斯卡，ρ=13600千克/立方米，g=9.8米/秒2。

代入公式計(jì)算得到：h=P/(ρg)=101325/(13600*9.8)≈0.76米。

5.例題五：大氣壓強(qiáng)的影響因素

題目：討論大氣壓強(qiáng)對(duì)天氣預(yù)報(bào)的影響，并舉例說明。

解答：

大氣壓強(qiáng)是影響天氣預(yù)報(bào)的重要因素之一。大氣壓強(qiáng)的變化與天氣狀況密切相關(guān)。以下是一些例子：

（1）高壓系統(tǒng)：當(dāng)大氣壓強(qiáng)較高時(shí)，通常表示高壓系統(tǒng)控制該地區(qū)，天氣晴朗、溫度適中。

（2）低壓系統(tǒng)：當(dāng)大氣壓強(qiáng)較低時(shí)，通常表示低壓系統(tǒng)控制該地區(qū)，天氣陰沉、溫度較低。

（3）氣旋：氣旋區(qū)域內(nèi)的氣壓變化劇烈，常常伴隨著大風(fēng)、暴雨等惡劣天氣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我覺得自己在教學(xué)方法上做得比較成功，采用了講授、實(shí)驗(yàn)和討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。但在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律方面還需要加強(qiáng)，有些學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，影響了教學(xué)效果。此外，我在實(shí)驗(yàn)操作的講解上可能不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作方法的理解不夠透徹。

教學(xué)總結(jié)：

這節(jié)課的教學(xué)效果總體上還不錯(cuò)，大部分學(xué)生能夠理解和掌握大氣壓強(qiáng)的基本概念和測量方法。通過實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，也有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和理論理解上還存在一些問題，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠集中注意力聽講。

2.在實(shí)驗(yàn)操作的講解上，盡量做到清晰、詳細(xì)，并給予學(xué)生更多的操作機(jī)會(huì)，以便他們更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)原理和操作方法。

3.對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.增加更多的實(shí)際案例和應(yīng)用實(shí)例，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①大氣壓強(qiáng)的定義：大氣壓強(qiáng)是由于大氣分子的不斷碰撞產(chǎn)生的，是指大氣對(duì)單位面積的壓力。

②測量大氣壓強(qiáng)：介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)測量大氣壓強(qiáng)。

③大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用：分析大氣壓強(qiáng)在生活中的應(yīng)用，如吸管喝飲料、抽水機(jī)等。

④大氣壓強(qiáng)的影響因素：探討大氣壓強(qiáng)與海拔高度、溫度和濕度