2024-2025學(xué)年高中安全巡邏和警戒措施的實施班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中安全巡邏和警戒措施的實施班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中安全巡邏和警戒措施的實施

2.教學(xué)年級和班級：高二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.安全素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握安全巡邏和警戒的基本知識，提高學(xué)生識別安全隱患和處理突發(fā)事件的能力。

2.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注校園安全，關(guān)心他人，積極參與校園安全管理和維護的意識。

3.實踐能力：通過課堂討論、角色扮演等實踐活動，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.團隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，共同處理校園安全問題的能力，增強班級凝聚力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）安全巡邏和警戒的基本知識：包括巡邏路線的制定、巡邏頻率的安排、警戒標志的識別等。

（2）安全隱患的識別和處理：學(xué)生需要掌握如何識別校園中的安全隱患，并學(xué)會采取相應(yīng)的措施進行處理。

（3）突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行：學(xué)生應(yīng)了解突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的基本內(nèi)容，并能熟練運用到實際操作中。

（4）校園安全文化的建設(shè)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注校園安全，積極參與校園安全管理和維護，形成良好的校園安全氛圍。

2.教學(xué)難點：

（1）安全隱患的識別：學(xué)生對于一些潛在的安全隱患可能不易察覺，需要通過案例分析、課堂討論等方式加深理解。

（2）突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行：學(xué)生在實際操作中可能存在緊張、慌亂等情況，需要通過模擬演練等方法提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

（3）校園安全文化的建設(shè)：學(xué)生可能對校園安全文化的重要性認識不足，需要通過實踐活動、課堂討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

（4）安全巡邏和警戒的實際操作：學(xué)生需要將所學(xué)知識運用到實際操作中，可能存在實踐經(jīng)驗不足等問題，需要教師耐心指導(dǎo)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中安全巡邏和警戒措施的實施》教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握安全巡邏和警戒的基本知識。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如安全巡邏工具、警戒標志等，以便于學(xué)生進行實際操作和體驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.安全演練場地：如果需要進行安全演練，提前準備好演練場地和所需器材，確保演練的順利進行。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)視頻、文章等，以便于學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)和深入了解。

7.教學(xué)課件：制作詳細的教學(xué)課件，涵蓋教學(xué)重點和難點，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

8.教學(xué)反饋表：準備教學(xué)反饋表，以便于收集學(xué)生對本次教學(xué)活動的意見和建議，有助于改進教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解安全巡邏和警戒措施的基本內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全巡邏和警戒措施做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全巡邏和警戒措施的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解安全巡邏和警戒措施的基本知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞實際案例展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬演練，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在知識講解和實踐活動結(jié)束后，對所學(xué)內(nèi)容進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與安全巡邏和警戒措施相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全巡邏和警戒措施的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于校園安全文化的文章、實際案例分析等，以便學(xué)生進一步深入了解和思考。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如調(diào)查校園中的安全隱患，提出解決方案，并撰寫調(diào)查報告。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全相關(guān)的社會熱點問題，如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等，培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和參與能力。

4.鼓勵學(xué)生參加校園安全活動，如安全知識競賽、安全演練等，提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，關(guān)注家庭和社區(qū)的安全，如進行家庭安全檢查、社區(qū)安全宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

6.鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，如安全巡邏和警戒的教材、校園安全手冊等，進一步拓寬知識面。

7.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、安全論壇等，獲取更多關(guān)于安全巡邏和警戒的最新研究成果和實際案例。

8.鼓勵學(xué)生進行實地考察，如參觀校園安全設(shè)施、警局等，增強學(xué)生的實踐經(jīng)驗和感性認識。

9.引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作項目，如制作校園安全宣傳海報、安全手冊等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)造力。

10.鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的安全志愿者活動，如協(xié)助進行安全巡邏、宣傳安全知識等，提高學(xué)生的社會實踐能力和公民意識。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了安全巡邏和警戒措施的基本知識，包括巡邏路線的制定、巡邏頻率的安排、警戒標志的識別等。

2.學(xué)生了解了如何識別校園中的安全隱患，并學(xué)會采取相應(yīng)的措施進行處理。

3.我們討論了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行，學(xué)生能夠了解突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的基本內(nèi)容，并能熟練運用到實際操作中。

4.學(xué)生明白了校園安全文化的重要性，并積極參與校園安全管理和維護，形成良好的校園安全氛圍。

（二）當堂檢測

1.選擇題：

（1）安全巡邏的主要目的是什么？

A.防止校園暴力

B.保護學(xué)生安全

C.維護校園秩序

D.加強校園安保

答案：B

（2）以下哪項是警戒措施的正確做法？

A.在校園內(nèi)隨意設(shè)置警戒線

B.發(fā)現(xiàn)可疑人員立即報告值班教師

C.隨意開啟校園大門

D.對校園進行不定期安全檢查

答案：B

2.簡答題：

（1）請簡述校園安全巡邏的基本步驟。

答案：校園安全巡邏的基本步驟包括制定巡邏路線、確定巡邏頻率、進行巡邏、記錄巡邏情況等。

（2）請列舉三種處理校園安全隱患的方法。

答案：三種處理校園安全隱患的方法包括及時報告、采取措施消除隱患、加強安全教育等。

3.案例分析題：

假設(shè)你在校園巡邏時發(fā)現(xiàn)一名陌生人在校園內(nèi)徘徊，你應(yīng)該怎么做？

答案：遇到這種情況，應(yīng)立即報告值班教師，同時保持警惕，觀察陌生人的行為，盡量避免單獨與其接觸，以確保自身安全。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你的班級負責(zé)組織一次校園安全活動，請列出你認為最重要的三項活動內(nèi)容。

答案：三項最重要的校園安全活動內(nèi)容包括開展安全知識競賽、進行安全演練、制作校園安全宣傳海報等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全巡邏和警戒的基本知識：包括巡邏路線的制定、巡邏頻率的安排、警戒標志的識別等。

②安全隱患的識別和處理：學(xué)生需要掌握如何識別校園中的安全隱患，并學(xué)會采取相應(yīng)的措施進行處理。

③突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行：學(xué)生應(yīng)了解突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的基本內(nèi)容，并能熟練運用到實際操作中。

④校園安全文化的建設(shè)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注校園安全，積極參與校園安全管理和維護，形成良好的校園安全氛圍。

板書設(shè)計：

1.安全巡邏和警戒的基本知識

-巡邏路線的制定

-巡邏頻率的安排

-警戒標志的識別

2.安全隱患的識別和處理

-識別校園中的安全隱患

-采取相應(yīng)的措施進行處理

3.突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的制定和執(zhí)行

-突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的基本內(nèi)容

-實際操作中的運用

4.校園安全文化的建設(shè)

-關(guān)注校園安全

-積極參與校園安全管理和維護

-形成良好的校園安全氛圍反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實際案例：通過引入校園內(nèi)外的實際案例，讓學(xué)生更直觀地了解安全巡邏和警戒措施的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、實踐和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.應(yīng)用多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全巡邏和警戒措施的知識點。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用結(jié)合不夠緊密：需要更多地將教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際操作中，提高實踐能力。

2.課堂互動不足：需要增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點和參與討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不足：需要加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探究、思考和解決問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.加強實際應(yīng)用的訓(xùn)練：通過模擬演練、實地考察等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際操作中，提高實踐能力。

2.增加課堂互動的機會：通過提問、討論和小組合作等方式，增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：通過布置預(yù)習(xí)任務(wù)、開展自主學(xué)習(xí)活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題1：

題目：請簡述校園安全巡邏的基本步驟。

答案：校園安全巡邏的基本步驟包括制定巡邏路線、確定巡邏頻率、進行巡邏、記錄巡邏情況等。

例題2：

題目：請列舉三種處理校園安全隱患的方法。

答案：三種處理校園安全隱患的方法包括及時報告、采取措施消除隱患、加強安全教育等。

例題3：

題目：假設(shè)你在校園巡邏時發(fā)現(xiàn)一名陌生人在校園內(nèi)徘徊，你應(yīng)該怎么做？

答案