2024-2025學年高中開展主動服務活動促進校園友誼班會教學設(shè)計

2024-2025學年高中開展主動服務活動促進校園友誼班會教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2024-2025學年高中開展主動服務活動促進校園友誼班會。教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.主動服務活動的意義與價值：讓學生了解主動服務活動對于個人成長、班級團結(jié)和校園友誼的重要性。

2.主動服務活動的策劃與組織：指導學生如何策劃和組織一場成功的主動服務活動，包括活動主題的確定、活動流程的設(shè)計、人員的分工等。

3.主動服務活動的實施與評價：教授學生如何具體實施主動服務活動，并對活動效果進行評價，以達到提升個人能力、增進班級友誼的目的。

4.主動服務活動中的溝通技巧：培養(yǎng)學生在與他人溝通時能夠更好地表達自己，理解他人，提高溝通效果。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已經(jīng)學習過關(guān)于個人成長、團隊合作和社交技巧的相關(guān)知識，這為本節(jié)課的理解和應用提供了基礎(chǔ)。

2.學生在之前的課程中已經(jīng)學習過如何組織和實施活動，對本節(jié)課的活動策劃與組織部分能夠快速理解和掌握。

3.學生已經(jīng)在人際交往課程中學到了一定的溝通技巧，對本節(jié)課的溝通技巧部分能夠進行較好的理解和實踐。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為以下幾個方面：

1.自我認知與反思：通過參與主動服務活動，學生能夠認識到自己的優(yōu)勢和不足，培養(yǎng)自我認知和自我反思的能力。

2.團隊合作與協(xié)調(diào)：在策劃和組織主動服務活動的過程中，學生需要與同學們進行有效的溝通和合作，培養(yǎng)團隊合作和協(xié)調(diào)的能力。

3.社會責任與公民意識：通過參與主動服務活動，學生能夠理解并履行社會責任，培養(yǎng)公民意識和社會參與能力。

4.同理心與包容：在主動服務活動中，學生需要與不同背景的同學進行交流和合作，培養(yǎng)同理心和包容的能力。

5.創(chuàng)新與問題解決：在策劃和組織主動服務活動的過程中，學生可能會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要通過創(chuàng)新和問題解決的能力來應對。三、重點難點及解決辦法重點：

1.主動服務活動的策劃與組織：如何設(shè)計一個有創(chuàng)意、有意義、能夠吸引同學們參與的活動。

2.主動服務活動的實施與評價：如何在活動中有效地實施計劃，并對活動效果進行評價。

3.溝通技巧的運用：如何在服務活動中與他人進行有效溝通，達到良好的服務效果。

難點：

1.活動策劃與組織的能力：如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的活動方案，并協(xié)調(diào)各方資源。

2.溝通技巧的運用：如何在不同情境下，運用合適的溝通技巧，達到良好的溝通效果。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學生在實際情境中學習和掌握相關(guān)知識和技能。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過模擬實踐、小組合作、專家指導等方式，提供更多的實踐機會和指導，幫助學生克服困難，掌握相關(guān)知識和技能。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、活動用品等。

2.課程平臺：學校課程管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：相關(guān)在線教育平臺、電子教材、教學視頻、活動策劃模板等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、模擬實踐、專家指導等。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《主動服務活動與校園友誼》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經(jīng)組織過或者參與過主動服務活動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索主動服務活動如何促進校園友誼的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解主動服務活動的基本概念。主動服務活動是指學生自發(fā)組織、策劃并實施的，以服務他人和社會為目標的活動。它有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了主動服務活動在校園中的實際應用，以及它如何幫助我們建立和增進友誼。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)活動策劃與組織和溝通技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與主動服務活動相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示活動策劃與組織的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何通過主動服務活動促進校園友誼”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了主動服務活動的基本概念、重要性和在校園友誼中的作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何策劃和組織主動服務活動的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園服務活動案例集》：收錄了多個校園服務活動的成功案例，供學生們參考和借鑒。

-《團隊合作與溝通技巧》：介紹了團隊合作的重要性和溝通技巧的應用，幫助學生進一步提升團隊合作和溝通能力。

-《社會責任與公民意識》：闡述了社會責任和公民意識的含義，以及如何在日常生活中履行這些責任。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-調(diào)查和了解校園內(nèi)現(xiàn)有的服務活動，觀察和分析這些活動對校園友誼的影響。

-研究其他學?；蛏鐓^(qū)的成功服務活動案例，思考如何將這些經(jīng)驗應用到自己的學校和社區(qū)中。

-探索和研究主動服務活動在不同文化和社會背景下的應用和意義，拓寬自己的視野。七、課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況，針對學生的回答進行引導和點評，幫助學生鞏固知識點。

-觀察：在課堂上觀察學生的參與程度、合作能力和溝通技巧，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-測試：定期進行小型測試，評估學生對主動服務活動、團隊合作、溝通技巧等知識點的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認真批改和點評：對學生的作業(yè)進行細致的批改和點評，提供具體的修改建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

-及時反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-鼓勵學生提問：鼓勵學生在課堂上或課后提問，及時解答學生的疑問，提高學生的學習效果。

3.課后反饋：

-收集學生反饋：在課后收集學生對課堂內(nèi)容、教學方式等的反饋，了解學生的需求和改進建議。

-與學生溝通：與學生進行課后溝通，了解他們在課堂外對主動服務活動的實踐和體驗，提供指導和建議。

-評估教學效果：定期評估教學效果，根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。八、板書設(shè)計①主動服務活動

-定義：學生自發(fā)組織、策劃并實施的，以服務他人和社會為目標的活動。

-目的：培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。

②活動策劃與組織

-步驟：確定活動主題、設(shè)計活動流程、分工安排等。

-關(guān)鍵：創(chuàng)意策劃、資源協(xié)調(diào)、風險評估。

③溝通技巧

-原則：清晰表達、傾聽理解、尊重他人。

-方法：觀察非語言信號、運用開放式問題、積極反饋。

④校園友誼的重要性

-意義：促進學生間的相互理解、信任和支持。

-作用：增強班級凝聚力、建立