蘇少版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)教案完整版(包含教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度)

做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所紅+黃=橙藍(lán)+黃=綠紅+藍(lán)=紫在前一課?走進(jìn)大自然?的根底上,了解大自2、服裝設(shè)計(jì)師用花布設(shè)計(jì)漂亮衣服，觀看圖片和小朋友們自己的衣服，看一1、介紹運(yùn)用不同材料制作的作品〔圖片〕1、來，試試我設(shè)計(jì)的新衣，別小看我，我也是小小時(shí)裝設(shè)計(jì)師?？膳e辦一服2、課堂小結(jié)，作業(yè)評(píng)比觀摩。1、準(zhǔn)備材料，可以小組現(xiàn)場(chǎng)裝扮1-2位同學(xué)，出謀化策，設(shè)計(jì)出一定的風(fēng)2、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼貼等方法。3、服裝設(shè)計(jì)師是創(chuàng)造生活美的魔術(shù)師，還可創(chuàng)造哪些美妙作品，拿出自己的1、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品，如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水2、欣賞實(shí)物及圖片、感受圓形的美。1、師生玩游戲〞吹泡泡〞，體會(huì)圓圓的世界是豐富多彩的。2、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。1、畫出幾種你知道的圓形物，要求用線條色彩來表現(xiàn)。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)1、作業(yè)展評(píng)、小結(jié)。讓局部同學(xué)介紹自己的作品，說說自己如何想的，如何2、課后作業(yè)：多去畫畫周圍的圓形物，讓圓圓世界變得更有趣。A．導(dǎo)入B．新授C．小結(jié)A．導(dǎo)入B．新授體的某個(gè)部位或和其他同學(xué)合作表現(xiàn)出不同C．小結(jié)A．導(dǎo)入趣的形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。用圓形、三B．新授C．小結(jié)等把自己打扮起來，上臺(tái)表演小話劇?太陽和月點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：審美能力的培養(yǎng),喚起學(xué)生熱愛大自然,熱愛“大雁飛向南方了。〞田野里的稻子成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像給大地蓋了一層黃請(qǐng)學(xué)生總結(jié)總結(jié)出：將紙隨意撕開，選擇其中刷刷刷，都站起來了！多有趣呀！下次老師還預(yù)備鈴響，學(xué)生隨動(dòng)畫片?西游記?片尾曲?一個(gè)師傅三1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的根本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。認(rèn)識(shí)形體的根本特點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三角形，同學(xué)們完成作業(yè)水平較好，比擬有創(chuàng)新。常見的形可以分2、導(dǎo)入課題：點(diǎn)連成線，線和線連成面，面和面組成什么？〔體〕今天我們來學(xué)習(xí)?形體1、形和體區(qū)別在那?看課件總結(jié)形體的特點(diǎn)：是指具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的立體實(shí)物。1、我們生活中各種各樣紙盒都是立體的我們可以再創(chuàng)作2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。3、觀看紙盒作品的范例，制定制作步驟①、剪切：找一個(gè)大一些的盒子作為建筑物的主體,先想好你要做的大房子的造型,然后選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢眉糸_,剪掉多余的局部,方便其他盒子的組合。②、組合：取一個(gè)小一點(diǎn)的盒子進(jìn)行組合,可以將它豎著粘,也可以將它橫著粘,可以根據(jù)需要組合二至三個(gè)盒子。③、鑲料：找一些紙條,或有關(guān)建筑物的裝飾品進(jìn)行鑲料,要注意將盒子的四周全部包住,給1、作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。收拾并整理好自己的桌面。思考：用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。本單元屬于“欣賞?體驗(yàn)〞活動(dòng)內(nèi)容。中國(guó)是陶瓷藝術(shù)的故土，本課以中國(guó)陶瓷藝術(shù)開展為主線，重點(diǎn)介紹中國(guó)的陶藝開展，引到學(xué)生走進(jìn)陶瓷藝術(shù)豐富多彩的造型世1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞古今中外陶瓷藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生從不同角度感受陶瓷藝術(shù)獨(dú)特體會(huì)陶瓷藝術(shù)不同的造型語言和風(fēng)格各異的表現(xiàn)形式。一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課在豐富多彩的藝術(shù)門類中，陶藝是最獨(dú)具魅力的，不僅是因?yàn)樗?、土、火等因素與人類有著天然的親切感，更主要的是土和火這兩種樸素的材質(zhì)為藝術(shù)家提供了極為寬廣且變化莫測(cè)的想象空間。今天我們就來走進(jìn)這片獨(dú)具魅力的藝術(shù)空間。教師出示課件請(qǐng)同學(xué)欣賞。教師提問：欣賞作品后請(qǐng)同學(xué)們想一想，陶藝與雕塑有什么不同嗎？教師提問：陶藝與其它藝術(shù)門類有何區(qū)別？它有哪些獨(dú)特的藝術(shù)語言嗎？2.中國(guó)陶藝陶器的創(chuàng)造是新石器時(shí)代的標(biāo)志，它是隨著農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)、定居生活的需要而產(chǎn)生的。由于制陶材料和地域文化的不同，陶器工藝的開展也有所不同，其中黃河上中游地區(qū)的彩陶工藝是我國(guó)最早以彩繪紋樣與造型藝術(shù)相結(jié)合的藝術(shù)，反映了原始陶器制造的輝煌成從原始陶器到原始瓷器經(jīng)歷了千余年漫長(zhǎng)的開展，由于陶瓷原料的突破、陶釉的創(chuàng)造以及燒造溫度的提高為瓷器的創(chuàng)造提供了必要的條件，因而商周到漢這一時(shí)期的陶器稱秦代的制陶技術(shù)在我國(guó)陶藝史上占有重要地位，秦兵馬俑的規(guī)模和尺寸充分展示了秦朝時(shí)期精湛的制陶技藝。漢代是我國(guó)陶器制造的興旺時(shí)期，到東漢晚期，浙江越窯首先燒出胎體致密、釉層較厚、光潤(rùn)美觀的青瓷。這是我國(guó)陶瓷史上極其重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期，它將永遠(yuǎn)記錄著中國(guó)人它是一種掛釉陶器。釉是鉛和一些著色金屬，如銅、鐵、鈷等合成的低溫色釉，有藍(lán)、黃、褐、綠等色。陶器以氧化焰燒成，燒成溫度在950℃左右。唐三彩的生活用品多采用輪制成型，陶俑等藝術(shù)品那么是以捏塑、雕刻或模制成型。唐三彩加工工藝細(xì)致，釉色五彩繽紛，具有獨(dú)特的藝術(shù)效果，是我國(guó)陶瓷工藝史上的一項(xiàng)創(chuàng)舉。宋代是我國(guó)陶瓷開展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，燒造技術(shù)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，不僅出現(xiàn)了舉世聞名的五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥窯和弟窯、定窯，還出現(xiàn)了許多各具特元代制瓷藝術(shù)在我國(guó)陶瓷歷史上有極為重要的地位。元代的釣窯、磁州窯、龍泉窯等主要窯場(chǎng)，在前代的根底上仍繼續(xù)生產(chǎn)傳統(tǒng)品種。在這一時(shí)期最具歷史意義的是景德鎮(zhèn)在制瓷工藝上有了新的突破，把陶瓷裝飾引向了一個(gè)新的歷史階段中國(guó)古代陶瓷開展至明代進(jìn)入了一個(gè)輝煌的歷史時(shí)期，景德鎮(zhèn)已成為全國(guó)制瓷業(yè)的中心。當(dāng)時(shí)，還在景德鎮(zhèn)設(shè)立御窯廠專門為皇宮燒造瓷器。清代，我國(guó)制瓷業(yè)的開展已到達(dá)歷史的頂峰，明代已有的工藝和品種大多有所提高或創(chuàng)新。這一時(shí)期又創(chuàng)制了很多新的彩釉品種，例如粉彩、琺瑯彩、釉下三彩、黑彩和烏金釉、天藍(lán)釉、珊瑚紅、松綠釉以及采用黃金為著色劑的胭脂紅等。陶瓷的器皿造型和裝飾紋樣也比明代更豐富多樣。想一想中國(guó)的陶瓷開展歷