2019年滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)7.3《探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)》導(dǎo)學(xué)案

2019年滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)7.3《探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)》導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)內(nèi)容1.理解牛頓第一定律的定義和意義；2.掌握物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，即靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)；3.學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量法進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，探究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握牛頓第一定律的內(nèi)容，理解其對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用控制變量法進(jìn)行科學(xué)探究的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析得出物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：牛頓第一定律的理解和應(yīng)用，物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。難點(diǎn)：控制變量法的運(yùn)用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：實(shí)驗(yàn)器材（小車、滑輪、繩子、摩擦力計(jì)等）；PPT課件。學(xué)具：實(shí)驗(yàn)記錄表、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：利用PPT展示一些生活中的實(shí)例，如乘坐公交車時(shí)，車輛突然剎車，乘客的身體向前傾倒等，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？2.知識(shí)講解：介紹牛頓第一定律的定義和意義，講解物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。3.實(shí)驗(yàn)探究：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組選擇不同的實(shí)驗(yàn)器材，利用控制變量法，探究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，以便后續(xù)分析。4.例題講解：出示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用牛頓第一定律進(jìn)行分析，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.隨堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢測(cè)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的理解和掌握。7.布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)牛頓第一定律的作業(yè)題目，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：牛頓第一定律的定義、物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、控制變量法等。板書要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.簡(jiǎn)答題：（1）牛頓第一定律是什么？它對(duì)物理學(xué)發(fā)展有什么重要意義？（2）物體不受力時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是什么？答案：（1）牛頓第一定律是關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的一個(gè)基本規(guī)律，它表明：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。牛頓第一定律對(duì)物理學(xué)發(fā)展具有重要意義，它是經(jīng)典力學(xué)的基石之一，揭示了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因和條件。（2）物體不受力時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。2.應(yīng)用題：一輛公交車在平直道路上勻速行駛，突然剎車，乘客的身體為什么會(huì)向前傾倒？答案：乘客的身體向前傾倒是因?yàn)閼T性的作用。當(dāng)公交車突然剎車時(shí)，乘客的下半身隨車一起減速，而乘客的上半身由于慣性，要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以身體會(huì)向前傾倒。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)例引入、知識(shí)講解、實(shí)驗(yàn)探究、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了牛頓第一定律的內(nèi)容和物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過親自動(dòng)手操作，利用控制變量法進(jìn)行探究，提高了實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。但在教學(xué)過程中，可能對(duì)控制變量法的講解還不夠透徹，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能存在一定的困擾。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)控制變量法的講解和引導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步探究現(xiàn)實(shí)生活中其他與牛頓第一定律相關(guān)的問題，如汽車安全帶的作用原理、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的接力賽等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述導(dǎo)學(xué)案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，在實(shí)際操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如對(duì)控制變量法的理解不深、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范等，這些問題都可能影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，對(duì)這一環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，對(duì)于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)具有重要意義。我們需要明確控制變量法的含義和作用。控制變量法是科學(xué)探究中的一種基本方法，其目的是通過保持除研究對(duì)象以外的其他條件不變，來研究某一變量對(duì)研究對(duì)象的影響。在本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)中，我們需要控制的變量包括小車的質(zhì)量、滑輪和繩子的摩擦力、摩擦力計(jì)的壓力等。通過控制這些變量，我們可以更準(zhǔn)確地研究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟進(jìn)行詳細(xì)的說明。實(shí)驗(yàn)步驟包括：1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并將其放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；2.調(diào)整摩擦力計(jì)的位置，使其與小車接觸；3.測(cè)量并記錄小車的質(zhì)量、滑輪和繩子的摩擦力、摩擦力計(jì)的壓力等變量；4.釋放小車，觀察并記錄小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；5.改變摩擦力計(jì)的壓力，重復(fù)步驟4，觀察并記錄小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；6.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。例如，在測(cè)量小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將小車放在稱重儀上，確保稱重儀的準(zhǔn)確度；在調(diào)整摩擦力計(jì)時(shí)，應(yīng)使其與小車充分接觸，避免空轉(zhuǎn)現(xiàn)象；在釋放小車時(shí)，應(yīng)同時(shí)釋放繩子，避免繩子的拉力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，學(xué)生需要掌握一定的技巧。在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，應(yīng)觀察和記錄小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如速度、加速度等。然后，通過對(duì)不同變量條件下小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的比較，分析這些變量對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。例如，當(dāng)摩擦力增大時(shí)，小車的速度可能減小，這是因?yàn)槟Σ亮?duì)小車的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了阻礙作用。通過這樣的分析，學(xué)生可以更好地理解牛頓第一定律的含義。繼續(xù)一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)確保實(shí)驗(yàn)方案的科學(xué)性和可行性。要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模刺骄课矬w不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。要確定實(shí)驗(yàn)原理，即運(yùn)用牛頓第一定律來分析物體在不同條件下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。然后，選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，如小車、滑輪、繩子、摩擦力計(jì)等。制定實(shí)驗(yàn)步驟，包括實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)采集、結(jié)果分析等。二、實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)過程中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生需要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意觀察和記錄物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如速度、加速度等。同時(shí)，要控制好實(shí)驗(yàn)中的變量，如小車的質(zhì)量、滑輪和繩子的摩擦力、摩擦力計(jì)的壓力等。三、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是分析物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)過程中，要準(zhǔn)確測(cè)量和記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。例如，可以使用稱重儀來測(cè)量小車的質(zhì)量，使用摩擦力計(jì)來測(cè)量摩擦力，使用計(jì)時(shí)器來測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間等。在數(shù)據(jù)采集過程中，要注意減小誤差，提高數(shù)據(jù)的可靠性。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析