2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）10.1《認(rèn)識(shí)分子》教案

教案：20172018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)（滬粵版）10.1《認(rèn)識(shí)分子》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第10章第1節(jié)《認(rèn)識(shí)分子》。本節(jié)主要介紹了分子的概念、分子的性質(zhì)以及分子間的作用力。具體內(nèi)容包括：1.分子定義：分子是物質(zhì)的最小粒子，具有獨(dú)立的化學(xué)性質(zhì)。2.分子性質(zhì)：分子在不斷運(yùn)動(dòng)，分子間有間隔，分子體積很小。3.分子間作用力：分子間存在相互吸引和排斥的作用力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解分子的概念，知道分子是物質(zhì)的最小粒子，具有獨(dú)立的化學(xué)性質(zhì)。2.讓學(xué)生掌握分子的性質(zhì)，包括分子在不斷運(yùn)動(dòng)、分子間有間隔、分子體積很小。3.讓學(xué)生理解分子間的作用力，包括相互吸引和排斥。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分子間作用力的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：分子的概念、性質(zhì)和分子間作用力的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)日常生活中的現(xiàn)象引入分子概念，如：“為什么香氣四溢的飯菜會(huì)讓我們的食欲大增？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出分子是物質(zhì)的最小粒子。2.分子性質(zhì)講解：利用PPT展示分子的運(yùn)動(dòng)、分子間的間隔以及分子體積很小的特點(diǎn)，講解分子性質(zhì)。3.分子間作用力講解：利用PPT和黑板示例，講解分子間相互吸引和排斥的作用力。4.例題講解：舉例說(shuō)明分子間作用力的應(yīng)用，如：“為什么固體難以被壓縮？”、“為什么水分子可以形成氫鍵？”等，引導(dǎo)學(xué)生理解分子間作用力。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)分子概念、性質(zhì)和分子間作用力的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)分子概念、性質(zhì)和分子間作用力的關(guān)鍵信息，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)分子概念、性質(zhì)和分子間作用力的作業(yè)題，讓學(xué)生課后鞏固。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.簡(jiǎn)答題：(1)分子是什么？(2)分子有哪些性質(zhì)？(3)分子間存在哪些作用力？2.應(yīng)用題：(1)為什么固體難以被壓縮？(2)為什么水分子可以形成氫鍵？七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)引入日常生活中的現(xiàn)象，讓學(xué)生了解分子概念，通過(guò)PPT和板書(shū)示例，讓學(xué)生掌握分子的性質(zhì)和分子間作用力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)。2.拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究分子在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如：化學(xué)反應(yīng)、材料科學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分子間作用力的理解分子間作用力是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。分子間作用力是指分子之間相互吸引和排斥的力，它決定了物質(zhì)的性質(zhì)和變化。分子間作用力的理解對(duì)于學(xué)生掌握物理化學(xué)知識(shí)具有重要意義。一、分子間吸引作用力分子間吸引作用力主要包括范德華力和氫鍵。范德華力是分子間的一種弱吸引力，它存在于所有分子之間，包括極性分子和非極性分子。范德華力的強(qiáng)度與分子間的接觸面積和分子的極性有關(guān)。極性分子之間的范德華力較強(qiáng)，因?yàn)樗鼈兊碾娮釉品植疾痪鶆颍纬闪瞬糠终?fù)電荷，增加了分子間的吸引力。非極性分子之間的范德華力較弱，因?yàn)樗鼈兊碾娮釉品植季鶆?，沒(méi)有明顯的正負(fù)電荷。氫鍵是分子間的一種特殊吸引力，它發(fā)生在含有氫原子的分子與其他電負(fù)性較強(qiáng)的原子（如氧、氮、氟）之間。氫鍵比范德華力更強(qiáng)，它對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)有重要影響。例如，在水分子中，氫鍵使得水分子之間形成強(qiáng)的相互作用，使得水具有較高的沸點(diǎn)和比熱容。二、分子間排斥作用力分子間排斥作用力主要是指電子云之間的排斥力。當(dāng)兩個(gè)分子的電子云重疊時(shí)，它們之間會(huì)產(chǎn)生排斥力。這種排斥力使得分子之間保持一定的距離，防止電子云相互干擾。分子間的排斥作用力越大，分子之間的距離越遠(yuǎn)，物質(zhì)的性質(zhì)也越穩(wěn)定。三、分子間作用力的應(yīng)用分子間作用力在生活和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用。例如：1.在材料科學(xué)中，分子間作用力決定了材料的性質(zhì)。如金屬的導(dǎo)電性和塑料的絕緣性都與分子間作用力有關(guān)。2.在化學(xué)反應(yīng)中，分子間作用力影響反應(yīng)速率和平衡。如酸堿反應(yīng)中，酸和堿的分子間作用力決定了它們的反應(yīng)性質(zhì)。3.在生物體內(nèi)，分子間作用力參與了生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能。如蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與分子間作用力密切相關(guān)。四、分子間作用力的衡量分子間作用力可以通過(guò)一些物理性質(zhì)來(lái)衡量，如沸點(diǎn)、熔點(diǎn)、溶解度等。這些性質(zhì)與分子間作用力的強(qiáng)弱有關(guān)。例如，沸點(diǎn)越高，說(shuō)明分子間作用力越強(qiáng)；溶解度越大，說(shuō)明分子間作用力越弱。五、分子間作用力的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證分子間作用力的存在可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。例如，可以通過(guò)分子間作用力的強(qiáng)弱對(duì)物質(zhì)進(jìn)行壓縮，觀察其變形程度；可以通過(guò)分子間作用力的強(qiáng)弱對(duì)物質(zhì)的溶解性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察其溶解度。分子間作用力是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)了解分子間吸引和排斥作用力的特點(diǎn)，我們可以更好地理解物質(zhì)的性質(zhì)和變化。分子間作用力的理解對(duì)于學(xué)生掌握物理化學(xué)知識(shí)具有重要意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解分子間作用力時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，如將分子間的吸引比喻為磁鐵間的吸引，排斥比喻為同種電荷的排斥，讓學(xué)生更容易理解。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)，使學(xué)生注意力集中。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和討論。2.在講解分子間作用力時(shí)，可以適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生充分理解。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考分子間作用力的含義和應(yīng)用。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)生活實(shí)例引入分子間作用力的概念，如解釋為什么固體難以被壓縮，為什么水分子可以形成氫鍵等，讓學(xué)生感受到物理學(xué)的實(shí)用性。2.引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)方法1.采用互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生參與討論和