2024教師模范師德事跡匯報材料（15篇）

教師模范師德事跡匯報材料（精選15篇）人們常說，“近朱者赤，近墨者黑”，同學(xué)對老師的仿照，就猶如植物的“向陽性”，老師師德重要性不言而喻，下面給大家共享一些關(guān)于2024老師模范師德事跡匯報材料（精選15篇），盼望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行шP(guān)心。

老師模范師德事跡匯報材料【篇1】

我叫李智廣，是盧龍縣木井中學(xué)一名一般老師。1998年至2022年在木井鎮(zhèn)中學(xué)任思想政治教學(xué)并擔(dān)當(dāng)班主任工作，2022年因工作需要，調(diào)到木井中學(xué)任地理學(xué)科教學(xué)，并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。參與工作近19年，始終扎根于盧龍縣鄉(xiāng)村教育，當(dāng)過18年的班主任工作，在這18年班主任工作中，有10年時間擔(dān)當(dāng)班級組長，12年擔(dān)當(dāng)學(xué)科組長，曾經(jīng)4年擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班班主任，6年高三畢業(yè)班班主任。

1998年7月到木井鄉(xiāng)(鎮(zhèn))參與工作，剛開頭年輕有活力，看到活潑可愛的農(nóng)村孩子，布滿了喜愛和對教書的喜愛。無論是教學(xué)還是班主任工作，看著自己的同學(xué)一每天成長，我開頭不斷思索：老師究竟應(yīng)當(dāng)給同學(xué)什么?我盼望我的同學(xué)走向社會以后是什么樣的一個人?老師擔(dān)負(fù)的社會責(zé)任是什么?這些問題讓我思索了好長時間。也許在2022年的時候，我在網(wǎng)上查閱有關(guān)教育理念方面的內(nèi)容，有句話突然讓我眼前一亮，“教育是一種投資，更是一種等待”。對啊，就是這句話，正是我苦苦思考的答案。從今以后，每學(xué)期開頭，在我的工作手冊上，我都工工整整的寫上這幾個字。

有人說：“老師就應(yīng)當(dāng)不斷提高同學(xué)的成果”，有人說：“教書就是一個職業(yè)，養(yǎng)家糊口”，也有人說：“教書是一個神圣的工作”。但我覺得教書是一種職業(yè)，但不是一般的職業(yè)，我們的工作對象時同學(xué)，是孩子，是將來。老師需要的愛，用飽滿的熱忱愛工作，用真摯的情感愛同學(xué)，用不懈的付出愛將來。教書時一個神圣的工作，但他的神圣并不是掛在嘴上的，是刻在心里，落實(shí)到日常的工作中的。這就要求老師要在平凡的工作中堅守自己的教育理念，在這19年的教同學(xué)涯中，我始終把教育工作當(dāng)做用愛心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心、熱心的堆砌贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴宏大工程，不斷地在實(shí)踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。19個春華秋實(shí)，一路走來，有喜有憂，有笑有淚。

2022年秋季高一新生入學(xué)，一位叫李巧巧的同學(xué)引起我的留意。她很特殊，染發(fā)、戴首飾，而且在脖子旁邊還紋有一朵梅花。但我并沒有用另類的眼光去對待她，開學(xué)初的時間，我先后7次找到她談心，通過溝通，李巧巧同學(xué)從開頭的不愿說話到放開心扉，讓我徹底轉(zhuǎn)變了對她的第一印象。她慢慢的告知我，父母對她的殷切盼望，恨自己的不爭氣。那朵梅花是在初三畢業(yè)打工時刺的，她喜愛梅花的“香至苦寒來”，在自己受到挫折時，脖子旁的那朵梅花給了她信念和力氣。一年下來，李巧巧與我成為了可談心的伴侶，沒有給班里惹麻煩，學(xué)習(xí)成果不斷進(jìn)步，期末考試獲得班級三等獎。我信任，愛的力氣是無窮的，在與同學(xué)談心的時候，我用真摯的愛和他們溝通，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了同學(xué)的寵愛和信任。

有位教育家曾說過，“愛，是教育的前提，沒有愛就沒有教育”。同學(xué)勝利時，愛是一朵欣賞的笑容;同學(xué)犯錯時，愛是一道嚴(yán)峻眼神;同學(xué)傲慢時，愛是一句善意的提示;同學(xué)自卑時，愛是一縷暖和的陽光。我的教育故事，是一個布滿苦辣酸甜的故事，更是一個布滿愛的故事。我深信，愛，是最好的.教育的方式。

“教育是一種投資，更是一種等待”——我的教育格言。他是2022屆的高三畢業(yè)生，由于我的嚴(yán)格管理和自己求真兒的性格，散漫的他和我發(fā)生直接沖突，且惡語相加。當(dāng)時我灰心了，好長時間反思自己的職業(yè)和職責(zé)。我暗暗在心里打算，這是我教過的同學(xué)中唯一一個不想再見到的同學(xué)。在此之前，十三年的教學(xué)工作，我教過4屆學(xué)校畢業(yè)班和4屆高中畢業(yè)班，從未這樣想過。那天，我在街上走，一輛汽車停在了我的身邊，“老師，老師!”從車?yán)飩鱽碛H切的叫聲，隨機(jī)走下來了我的同學(xué)，給我遞煙，跟我問好。開頭我有些冷淡，漸漸聊聊的，他提起來三年前的那次惡語相加，滿是懊悔和歉意。……我還能說什么，究竟我教的同學(xué)還是孩子，還在成長，都會犯錯。我對他們的管理要求和付出，有一天，同學(xué)都會理解的。那可懸了2年多的心還是落地了。過后，我在自己辦公座的右上角貼上了那幾個字——“教育是一種投資，更是一種等待”。

老師的天職是給孩子盼望，教育是播種盼望的事業(yè)。作為一名鄉(xiāng)村老師，以大愛的心胸去關(guān)愛孩子，轉(zhuǎn)變觀念，注意表達(dá)方式，升華師德，提高老師自身素養(yǎng)，喜愛兒童，強(qiáng)化職業(yè)情感;去愛孩子、去愛教育，讓教育與愛同行。我信任，我會在盧龍這片農(nóng)村沃土上連續(xù)耕耘，我付出的是當(dāng)下和汗水，收獲的是將來和盼望……

老師模范師德事跡匯報材料【篇2】

小陸—長江教育人中一名普一般通的幼兒老師。無怨無悔，十多年來悄悄奉獻(xiàn)。在家長眼中，她是活潑率真的孩子王；在同事眼中，她是親熱無間的好伙伴；在領(lǐng)導(dǎo)眼中，她是仔細(xì)鉆研、勇于奉獻(xiàn)的領(lǐng)頭雁……

小小稻花堅守著這片教育熱土

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是辛棄疾的一句詩，想必大家耳熟能詳，由于那小小的稻花執(zhí)著于一個信念：為了顆粒飽滿而靜靜綻放、堅守……小陸老師就似那小小的稻花，18年來，為了孩子們幸福成長而悄悄奉獻(xiàn)、追尋……

1997年，十七八歲的她從如城職業(yè)中學(xué)幼師班畢業(yè)回鄉(xiāng)，被安排到他家所在永平幼兒園擔(dān)當(dāng)代課老師，一所條件簡陋、師資薄弱、地理位置偏僻的村辦園。工作的環(huán)境條件艱苦、差強(qiáng)人意；師資力氣薄弱、工作任務(wù)繁重；自身還是孩子，卻要像媽媽一樣為孩子們穿衣疊被、端屎拉尿……在抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距面前，她丟掉幻想，腳踏實(shí)地做好每一天的工作。

她堅信：一份耕耘、一份收獲！每當(dāng)接到手機(jī)聽到：“媽媽，我肚子餓了！”、“你咋還不回來的？”“姑娘，快點(diǎn)回來吃晚飯！”她總是說：“你們先吃，等我把幼兒園的事情忙好，我就回家“！家人一聲聲的督促，一次次的等待讓她內(nèi)心愧疚！夜深人靜，沉迷于自制玩教具、環(huán)境布置的她，早已忘了回家。翻開那擠滿各種顏色的筆記本，就知道她愛讀書會思索。平常她總是帶著一本小摘抄放在口袋里，利用邊角的時間拿出來溫習(xí)、鞏固。孩子們喜愛圍著她講故事、共享嬉戲故事，活動室內(nèi)歡呼雀躍：“陸老師、陸老師，我還想聽故事”，這真是一件幸福的事！

小稻花不怕風(fēng)吹肯雨打，她每天錘練基本功，在不斷的磨練中快速成長，有著扎實(shí)的基本功，2022年12月參與如皋市幼師聘請考試，順當(dāng)入編，成為一名在編幼兒園老師，身邊的人都為她的努力而感動！

小小稻花追尋著這份教育幻想

小稻花，她沒有傲慢，沒有滿意，悄悄地思索、積淀著。她用自己的青春、才智和愛，不斷追尋自己的教育幻想，并漸漸形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。她主動要求上討論課、公開課、示范課，樂觀參與各級各類賽課活動：2022年、2022年參與如皋市青年大賽均獲一等獎，參與市級優(yōu)秀教育賽課一等獎；為全鎮(zhèn)幼兒老師開設(shè)示范課、外來考察團(tuán)開設(shè)精品展現(xiàn)課20余節(jié)，均受到聽課者的高度評價。

她大膽嘗試課題討論：由她本人主持的如皋市微型課題《大班區(qū)域嬉戲中自制玩具有效利用的討論》已2022年7月已順當(dāng)結(jié)題，在“十二五”規(guī)劃課題《“活動單”導(dǎo)學(xué)模式下幼兒合作力量培育的討論》、國家教育部子課題《農(nóng)村“留守兒童”家庭教育指導(dǎo)的討論》，她均是課題組核心成員。在多次的討論中，陸老師漸漸成為一名業(yè)務(wù)精湛，學(xué)術(shù)敏銳的科研型老師。

她勤于筆耕：在工作中不斷反思、總結(jié)，撰寫的論文近20篇獲省市級等級獎；并有10篇論文發(fā)表在《早期教育》、《幼教博覽》、《老師博覽》、《教學(xué)儀器與試驗》等報刊雜志上發(fā)表。

她多才多藝：獨(dú)具特色的《稻草趣》，通過層層選拔，一路過關(guān)斬將，獲如皋市、南通市一等獎、江蘇省二等獎、全國三等獎。《好玩的草桶》特色教育活動在南通展現(xiàn)，《幼兒園自制教玩具的探究與思索》講座在全市共享，《稻草游樂園》環(huán)境創(chuàng)設(shè)在江蘇省獲優(yōu)秀資源二等獎、南通市一等獎，《稻草趣》的戶外活動、區(qū)域嬉戲、教育活動等諸多的教育資源匯合成了港城園最具特色的園本課程，并獲如皋市主題敘事一等獎。如皋教育視窗欄目組的鏡頭追隨了一群在稻草樂園里歡鬧著的孩子們……輔導(dǎo)幼兒“親子共讀”活動節(jié)目獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師一等獎。自創(chuàng)幼兒舞蹈節(jié)目《我真的很不錯》獲如皋市一等獎。奶粉罐自制道具，編排了幼兒集體舞《征鼓歡、龍騰躍》走進(jìn)社區(qū)大舞臺，別具一格獲得了社會的高度贊揚(yáng)。

為在工作中少走彎路，她不恥下問，把如皋幼教名師尤素敏、姚亞云兩位特級老師作為自己楷模，虛心向她們請教，拜如師附小幼兒園王志云老師學(xué)藝：公平、和諧、共進(jìn)是師徒結(jié)對的共同的人生格言。在師傅的關(guān)心下，她不斷突破工作中遇到的瓶頸，保教水平突飛猛進(jìn)。2022年被評為如皋市“青藍(lán)工程”優(yōu)秀結(jié)對師徒；2022年被評為如皋市骨干老師，如皋市教學(xué)能手，記三等功。一篇篇論文的發(fā)表或獲獎、一節(jié)節(jié)公開課、獲獎?wù)n的亮相，一個個課題的正式開題或結(jié)題……見證了她為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)所付出的努力

小小稻花關(guān)愛著身邊的每個人

愛在孩子間行走，做孩子的知心伴侶，傾聽孩子的奇思妙想，鼓舞孩子大膽表現(xiàn)，注意孩子共性的進(jìn)展。她堅持“以愛為本”，把慈母般的愛像陽光般無私地撒向每一個孩子；孩子拉了、吐了、摔了，她準(zhǔn)時換洗、扶起、安撫。對特別群體，她關(guān)愛有加。她班上有不少外來務(wù)工人員的子女，由于他們父母上班時間早，下班時間晚，所以很難準(zhǔn)時接送幼兒。陸老師每天都要早到、遲離開幼兒園，始終義務(wù)加時看護(hù)著這群特別的孩子。為他們講故事，和孩子們做嬉戲。有時有的孩子家里沒有家長來接，她就自己開車把孩子送回去。遇到特困家庭的孩子，她捐物贈衣……急家長所急，想家長所想。

她關(guān)愛著、影響著身邊的年輕伙伴們，在業(yè)務(wù)上輔導(dǎo)、工作上關(guān)心、生活上倍加關(guān)懷。尤其是青年老師?；芑?022年8月安排到港城幼兒園任教，有緣成了“小稻花”的好搭檔。小稻花從不吝嗇，總是手把手的教?；芑芾蠋煾黜椊虒W(xué)基本功，鼓舞她勤學(xué)善思，樂觀參與論文評比、申報微型課題的討論等活動。在“小稻花”的督促與關(guān)心下，?；芑軐I(yè)力量快速成長，很快脫穎而出，2022年參與幼兒園基本功大賽，榮獲如皋市一等獎、南通市二等獎，2022年被評委“如皋市教學(xué)能手”。

樸實(shí)、微小的小小稻花始終堅守自己的教育夢，她沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有世人皆知的名譽(yù)，但卻在自己平凡的崗位上，彰顯了一種不平凡的宏大。為了稻子的顆粒飽滿，愿小小稻花——小陸老師，為了孩子的明天奮勉向上，永久精彩綻放！

老師模范師德事跡匯報材料【篇3】

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝。三尺講臺，一支粉筆。這就是__——一名一般學(xué)校語文老師兼班主任的真實(shí)寫照。她于20__年8月參與工作，至今已經(jīng)整整5年了。在這5年里，她工作踏實(shí)仔細(xì)，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。從她當(dāng)上班主任那時起，她始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。她早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓她再次選擇，她還會毫不遲疑地選擇班主任工作。由于她在與孩子們交往的過程中，真實(shí)地感受到了孩子們的熱忱與可愛；她在經(jīng)受著苦痛和失敗的同時，也在快速地成熟。她付出了自己辛勤的汗水，收獲的是同學(xué)們可喜的成果。

一、用愛心感染同學(xué)

作為班主任，她關(guān)懷同學(xué)就像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，帶他去看病。家長感謝，同學(xué)感動，她認(rèn)為：這些事看起來也很平常，由于這是作為一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、激發(fā)樂觀性，營造良好班級氛圍

班主任管理班級需要操勞。班主任管的事特殊多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，同學(xué)的行為、生活……樣樣少不了班主任操勞。特殊是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦敏捷、思想獨(dú)立、共性鮮亮、敢說敢做。他們很活躍、喜愛表現(xiàn)自己，自信念強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。同時也存在一些問題。（例如：傲慢、嬌氣、以自我為中心，喜愛表揚(yáng)，聽不了批判，不夠虛心聽取別人的看法等。同學(xué)自律力量差，放學(xué)不按時回家）。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn)，她在班級組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動，（以此鼓舞、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。）這個活動從“文明”、“守紀(jì)”、“好學(xué)”、“勤勞”、“特長”五個方面進(jìn)行評比。每個方面都制定比較具體的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀(jì)”就是課前預(yù)備好，上課不挨批，集體活動守紀(jì)律就可以得到；而“好學(xué)”是每個同學(xué)都有自己設(shè)計的積分表，把自己在平常學(xué)習(xí)和測試中得到的成果記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的樂觀性，取得了較好的效果；“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；“特長”，是指同學(xué)們依據(jù)自己的愛好愛好，成立活動小組，這既呈現(xiàn)了他們的風(fēng)采，也豐富了班級的課外活動.良好的班風(fēng)已形成，給同學(xué)營造了一個溫馨而又布滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

三、擅長做同學(xué)的思想工作

她始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)樂觀開展“抱負(fù)教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個同學(xué)找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)氛濃，從未出過一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于思想工作的扎實(shí)有效。

四、擅長組織和管理同學(xué)

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個良好的班委會，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以她花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。晨讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

五、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，她認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培育。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個同學(xué)都是一個盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。我首先深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

在班主任工作中，她堅持做同學(xué)的精神領(lǐng)袖，引領(lǐng)同學(xué)心靈的成長。用愛心換真心，同學(xué)就會向你放開心扉，你還有什么工作做不通的呢?班主任工作要適合同學(xué)的心理需求，適應(yīng)日益變化的社會生活與當(dāng)代學(xué)校生的心理特征和思維方式，只有達(dá)到同學(xué)心理需要才能觸動同學(xué)心理，教育創(chuàng)新的機(jī)會也隨處都有，她每天的教學(xué)工作都布滿制造，她在超越中感到幸福。

老師模范師德事跡匯報材料【篇4】

為師者須有一顆敬業(yè)愛生的責(zé)任心。二十年的老師生涯，她是如此想的，也是這樣做的。

作為一個一線老師，把每一節(jié)課都上成優(yōu)質(zhì)課，這是她的追求。對待教學(xué)工作，她嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致，利用課余時間，鉆研余映潮系列著作，在教學(xué)中大膽探究，自主設(shè)計出一篇篇教學(xué)新奇的教案(教學(xué)課件)，運(yùn)用在課堂上，受到同學(xué)的歡迎。

20__年，她再次潛心于“語文主題學(xué)習(xí)”理論的學(xué)習(xí)。她討論、探究、實(shí)踐，撰寫的論文《淺談“語文主題學(xué)習(xí)”叢書的使用》被收入《“語文主題學(xué)習(xí)”成果展》一書中，得到業(yè)內(nèi)專家的高度贊揚(yáng)。

一個好的老師，同時是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。誠如是，對待同學(xué)，她對自己的要求是做個“三心牌”老師，即愛心、急躁、細(xì)心。對待犯錯誤的同學(xué)，她總是心平氣和的與之交談，讓他們帶著信服而去。

老師工作是繁重而瑣碎的，她從不畏苦。20__年，她剛剛做完手術(shù)，不顧醫(yī)生必需休息夠三個月的要求，就拖著病軀重返講臺，由于她放不下即將走上中考的同學(xué)們。語文老師需要跟早晚自習(xí)，多少個早晨，她頭頂星辰，冒著寒冷，與同學(xué)度過了一個個書聲瑯瑯的晨讀;多少個黃昏，她腳步匆忙，迎著酷熱，與同學(xué)走過了一節(jié)節(jié)奮筆疾書的自習(xí)。

“愛崗敬業(yè)”的最高境界是“樂業(yè)”。立足三尺講臺，青春悄然而逝，但她無怨無悔，由于收獲的是桃李滿天下的幸福。

老師模范師德事跡匯報材料【篇5】

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師，小伴侶們親切地叫我“查老師”。

春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使我對他們更加喜愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的學(xué)問和科學(xué)的方法?！睘榇耍鳛橛變豪蠋熅鸵粩嗵骄靠茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參與工作時，我沒有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動。

每次參與競賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會有新的收獲，并能準(zhǔn)時進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來的。20__年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人立刻忙成一團(tuán)，而丈夫又必需出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必需預(yù)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽?？恐鴮ぷ鞯南矏?，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參與中心觀摩競賽，并獲得二等獎。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干老師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、嬉戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、嬉戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一，給其他老師快速轉(zhuǎn)變思想觀念起到肯定帶頭作用。

思想觀念的突破，也讓我對創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓舞幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思索的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，進(jìn)展幼兒的集中性思維。我在本園領(lǐng)先進(jìn)行了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培育”的討論活動，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”討論的熱潮，使大家積累肯定閱歷，并勝利運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境到處體現(xiàn)幼兒的參加性、幼兒的制造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園老師都來我園參觀學(xué)習(xí)。

我連續(xù)三年參與園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他老師一起利用本園英語教學(xué)特色，編排了“我們是伴侶”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動會上，我編排的操節(jié)能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動作進(jìn)展特點(diǎn)，充分調(diào)動幼兒樂觀性，并能具備肯定欣賞性和嬉戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個盼望民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。”

老師模范師德事跡匯報材料【篇6】

小司——一名普一般通的幼兒老師，1991年參與工作以來，始終悄悄堅守在農(nóng)村幼兒園一線工作崗位上。她是一個全能型老師，班主任、教研組長、保健老師、班級組長、園長，幼兒園的各種崗位她都有過工作經(jīng)受。25年來，她始終堅持“以園為家，愛生如子”。多年的堅守，使她由代課老師華麗轉(zhuǎn)身為一名編制內(nèi)幼兒老師，由一名匠型老師化羽成蝶為學(xué)校教科研的引領(lǐng)者。

她——似一支粉筆，磨碎自己，描繪美妙的明天

工作中，她樂觀向上，以園為家，用自己的責(zé)任心撐起了心中的那片晴空。2022年因心臟腫大需要馬上住院手術(shù)，醫(yī)生說：假如因拖延手術(shù)時間，一切后果自負(fù)。但是，為了不影響工作，她力勸家人，和醫(yī)院協(xié)商將手術(shù)推遲至暑假期間進(jìn)行。手術(shù)后休息了一個多月就開學(xué)了，醫(yī)生建議再休息兩個月，但她放不下可愛的孩子們，不聽家人的勸阻，毅然拖著虛弱的身體走進(jìn)她喜愛的幼兒園，走到了日思夜想的孩子們中間。2022年上半年，幼兒園迎接江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收工作，作為班級組長的她，全身心地投入到工作中，白天既要做好本班的正常教學(xué)、嬉戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，還要兼顧全班級組環(huán)境打造、磨課；晚散學(xué)后，還要抽調(diào)至園長室，負(fù)責(zé)整理軟件資料。在近兩個月期間，她每天只能休息3至4個小時，這樣的工作量對于一個心臟病患者來說無疑是太大了，領(lǐng)導(dǎo)、家人擔(dān)憂她的身體，勸她中午略作休息，她總是笑著說：“大家都在忙，我也睡不踏實(shí)，你們不要擔(dān)憂，我扛得?。　蹦睦镉欣щy她的崗位就在哪里，2022年8月份，她又被調(diào)至新落成的長江鎮(zhèn)永平幼兒園籌備開學(xué)工作。雖然是女同志，但為了能按時開學(xué)，她冒著酷暑成天在未交付使用的工地上跑，和施工方協(xié)調(diào)有關(guān)工程方面的問題，或是穿梭在大街小巷選購開學(xué)保教用品，或是帶領(lǐng)老師入園設(shè)計、繪制、布置、整理園內(nèi)環(huán)境……9月1日正常開學(xué)上課，她和她的團(tuán)隊做到了。9月份上課，桌椅、床、被褥沒有全部到位，她在校門口向家長作解釋，一天又一天，口干舌燥，由于有了她細(xì)致、急躁的工作，雖然家長心有怨言，但卻給與了充分的理解，沒有一個家長由于這些保教用品的不到位給孩子在園生活帶來的不便上訪、鬧事。在幼兒園無男同志的狀況下，搬運(yùn)物品上下樓梯、攀高爬低等臟、累、重活，她都是身先士卒搶著干，無怨無悔。她始終堅信：將平凡的工作做好，就是不平凡！

她——是一抹暖陽，照亮他人，暖和自己。

孩子的成長需要老師付出更多的愛心、急躁、細(xì)心。孩子拉了、吐了、摔了，她都準(zhǔn)時幫孩子換洗、扶起、勸慰，把慈母般的愛像陽光般無私地撒向每一個孩子，一切以孩子的健康和諧進(jìn)展作為工作的動身點(diǎn)和歸宿。在她接任過的班級中，有一些比較特別的孩子，她們有的膽小、有的性格內(nèi)向，反應(yīng)緩慢，不善表達(dá)，作為班主任的她，總是第一時間向家長了解狀況，分析緣由，實(shí)行相對有效的措施。王凱就是個比較特別的孩子，由于先天發(fā)育不足，他的雙腳走路不平衡很吃力，他內(nèi)向、自卑，不喜與人交際，更不情愿參與各種集體活動。為了關(guān)心王凱樹立信念，走出自卑心理，她每天早晨入園時，都會在教室門口熱忱地迎接他，或是說上幾句贊美的話，或是抱抱、親親他；在生活中賜予關(guān)心，鼓舞他自己能做的事情自己做，不斷地用行動來關(guān)懷、愛惜他。在她的關(guān)心和引導(dǎo)下，慢慢地，王凱的臉上有了絢爛的笑容、有了自信。對于這樣的孩子她賜予她們是更多、更特殊的愛，專心呵護(hù)她們幼小的心靈，在她們心中撒下愛的種子，為孩子的健康成長奉獻(xiàn)一片愛心。

老師們的成長需要她的引領(lǐng)和架梯子、搭臺子。作為幼兒園的業(yè)務(wù)引領(lǐng)者她仔細(xì)組織好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聘請電腦專家為老師進(jìn)行白板培訓(xùn)、邀請?zhí)丶壚蠋熕徒滔锣l(xiāng)、爭取每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會、通過多種渠道爭取學(xué)習(xí)機(jī)會（如請教研室分管學(xué)前教育的教研員關(guān)心協(xié)調(diào)去本市內(nèi)辦園特色凸顯、園所積淀深厚的幼兒園學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)去外縣市通師二附幼兒園、通州幼兒園、通州試驗幼兒園等學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)老師去如師附小幼兒園跟崗學(xué)習(xí)并與她們班級組的結(jié)成幫扶對子，參加特級老師吳彩霞團(tuán)隊“一課多研、同課異構(gòu)”的討論等等）。每次學(xué)習(xí)回來之后她都組織老師進(jìn)行溝通共享、消化汲取。她不僅勤于帶老師們走出去看看世界，還勤于請名家來園指導(dǎo)：特級老師姚亞云、吳彩霞、如師附小幼兒園陶芹、趙美鳳、外國語幼兒園陳軼棠等園長在她的協(xié)調(diào)下多次來園給與老師們手把手零距離指導(dǎo)。去年由她帶隊17位老師分5批次去附小幼兒園跟崗學(xué)習(xí)半個月，在她的引領(lǐng)下，老師們的保教理念、處理事情的方式方法、班級幼兒的整風(fēng)光貌都變了，老師們班級日常管理水平得到快速提升。目前園內(nèi)老師學(xué)習(xí)氛圍濃烈，教育教學(xué)、日常管理井然有序，校內(nèi)文化、教育品質(zhì)不斷提升。

她悄悄堅守，化羽成蝶。上世紀(jì)末，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速騰飛，企業(yè)人員的月薪是代課老師的幾倍，不少幼兒老師離開了幼兒園，進(jìn)了企業(yè)或做了私營，常常人這樣勸她：“你怎么不出來，開個小商店也比待在幼兒園強(qiáng)啊?！彼偸切πu搖頭：“我離不開孩子們，我就喜愛和孩子們在一起?！倍嗄陙恚婚g簡陋教室的村辦園她待過，且一待就是好多年；被急待驗收的中心園抽調(diào)借用過……不高的工資、飛漲的物價，沒能動搖她在學(xué)前教育的堅守。課余時間，她總是手不釋卷，潛心靜氣提高自己的職業(yè)素養(yǎng)?！皺C(jī)會總是垂青有預(yù)備的人”！隨著如皋市學(xué)前教育三年行動方案的出臺，她的努力和堅持，最終迎來了屬于她的春天，她以優(yōu)異的`成果在招考中脫穎而出，成為如皋市學(xué)前教育三年行動方案的第一批收益者——從代課老師化羽成蝶為一名編制內(nèi)幼兒老師。工作上，她不斷自我加壓，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能，不斷反思、總結(jié)，勤于筆耕：三篇論文發(fā)表在省級刊物；一篇論文獲全國二等獎，五篇論文獲省二等獎，近十篇論文獲大市級一、二等獎、四篇論文獲市級一、二等獎；多次擔(dān)當(dāng)公開課、討論課的執(zhí)教任務(wù)，獲得大家的全都好評；指導(dǎo)的幼兒作品多次在全國、省、市級獲獎；2022年帶領(lǐng)班級組自制的教玩具獲市二等獎并獲南通市三等獎、制定的“慶六一”活動方案獲如皋市一等獎，2022年設(shè)計、制作的教玩具獲市一等獎；2022年參與市幼兒老師衰弱操大賽獲一等獎，2022年衰弱操大賽獲市特等獎；參與或主持的課題《民間嬉戲融入到幼兒園特色教育中的討論》、《在嬉戲活動中培育小班幼兒合作力量的討論》、《在手工操作活動中促進(jìn)小班幼兒精細(xì)動作進(jìn)展的討論》分別于2022年、2022年、2022年順當(dāng)結(jié)題，今年她參與的十二五課題《活動單導(dǎo)學(xué)模式下幼兒合作力量培育的討論》已進(jìn)入結(jié)題階段。勝利總是更青睞勤奮者，不斷的進(jìn)取讓她很快由一名匠型老師化羽成蝶為學(xué)校教科研的引領(lǐng)者。

她——像一棵大樹，灑下綠蔭，營造幸福的成長樂園

她始終認(rèn)為“做事先做人”。工作中，她要求老師做到的自己首先做到，嚴(yán)以律己寬以待人，用自己的模范行為引領(lǐng)老師成長。腳踏實(shí)地到走到老師中去，接地氣。

2022年，搬遷到港城試驗幼兒園后，領(lǐng)導(dǎo)支配她擔(dān)當(dāng)保健老師，新的工作崗位讓她再次接受新的挑戰(zhàn)，面對1000多名幼兒的衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防工作，她仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健制度。在實(shí)踐工作中，她更是領(lǐng)先垂范，手把手地培訓(xùn)新聘請的保育人員，常常蹲點(diǎn)班級觀看、指導(dǎo)保育員工作，不定期抽查消毒狀況，定期檢查班級衛(wèi)生狀況，擔(dān)當(dāng)保健老師四年來，園內(nèi)未發(fā)生一起傳染病擴(kuò)散事故，為學(xué)校贏得社會、家長的確定盡職盡力。

2022年因工作需要，她又來到新建的永平幼兒園，分管后勤工作，兩年來，她堅持每天早到半小時巡查食堂菜蔬質(zhì)量、數(shù)量、校內(nèi)平安衛(wèi)生狀況，堅持在園門口晨檢、迎接孩子；中午不休息，巡查午睡看護(hù)狀況、下午巡查晚散學(xué)、門窗關(guān)鎖狀況。在2022年、2022年創(chuàng)建南通市優(yōu)質(zhì)幼兒園、南通市A級示范性食堂、江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園活動中，她帶領(lǐng)幼兒園保健組、后勤組、資料組的姐妹們，不分晝夜，為創(chuàng)建、驗收揮灑汗水。功夫不負(fù)有心人，辛勤的汗水換來多項創(chuàng)建、驗收勝利通過。

有愛的心靈似純潔的天空高遠(yuǎn)純潔；傾注責(zé)任心的事業(yè)如辛勤耕耘的稼禾生氣盎然。她始終在編織屬于她的教育幻想：在學(xué)前教育的園地里根植百花，讓每一朵花都盛開在姹紫嫣紅的春天里。

老師模范師德事跡匯報材料【篇7】

俞大忠同志是我校的一名一般物理老師。他于1997年8月參與教育工作。自參與工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作成果優(yōu)秀，可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù)，急躁教育同學(xué)，教學(xué)成果優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)學(xué)問，鉆研教材、討論教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對學(xué)困生進(jìn)行勸說教育、急躁誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把同學(xué)引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，得到了家長的認(rèn)可。

二、聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂觀參與活動。

他能夠做到聽從安排，聽從指揮。無論學(xué)校支配什么任務(wù)，都能夠開心接受，并按時完成任務(wù)。這正是一位一般老師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動，是他能取得成果前提。

他始終牢記“一切為了同學(xué)的成長和進(jìn)展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實(shí)事、讓同學(xué)歡迎、讓社會滿足，努力做一名合格的人民老師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。

在同學(xué)心中，他經(jīng)常是一副笑臉，友善和氣的樣子，他以自己的言行來影響感化同學(xué)，真心實(shí)意的愛同學(xué)，對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、同學(xué)、家長、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

老師模范師德事跡匯報材料【篇8】

小劉，男，漢族、1961年誕生，中專學(xué)歷，1981年參與工作，至今已有34個春秋，現(xiàn)任學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師。

劉老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、師德高尚、身正為范。

1981年1月，劉老師踏上了農(nóng)村學(xué)校教育的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他喜愛教育事業(yè)、喜愛老師職業(yè)、喜愛每一個同學(xué)，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好老師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)閱歷，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣嫻熟操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。他深知沒有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確?????的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，急躁尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛，急躁關(guān)心

老師對同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切美妙的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能準(zhǔn)時訂正、教育、培育，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個同學(xué)的心中。比如，班里有個女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了關(guān)心他練習(xí)膽識，劉老師課上常常提問他一些很簡單的問題，并且課下常常找他談心，鼓舞他。當(dāng)發(fā)覺他的數(shù)學(xué)很好時，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。慢慢地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟啤?/p>

這樣的例子在劉老師身上許多許多，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。他常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教36年來，劉老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。

歷年來，他所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的同學(xué)在各級競賽中多次獲獎，20__年，在全鎮(zhèn)學(xué)校統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。

劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，他靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完善的鄉(xiāng)村老師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。劉老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問的海洋里。

在我們眼中，他就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，劉老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

老師模范師德事跡匯報材料【篇9】

我叫李__，1974年誕生于一個農(nóng)夫家庭，淳樸的農(nóng)村環(huán)境造就了我吃苦耐勞的品質(zhì)。1998年通過他刻苦努力，最終以優(yōu)越的成果畢業(yè)于畢業(yè)于鞍山師范高校，同年7月參與工作，現(xiàn)在是牛莊高中化學(xué)老師。李__注意職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、勤奮樂觀，師德高尚，喜愛同學(xué)、嚴(yán)于律己、寬以待人，立足崗位刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬勇于創(chuàng)新，遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)同志、十六年來全身心的投入到教育教學(xué)工作中，深受師生愛待。

一、不斷學(xué)習(xí)，完善自己

自參與工作以來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，尚德篤學(xué)，善教樂研，全身心投入教育教學(xué)及新課改，以自身堅決的政治信仰和樂觀向上的人生觀感染、激勵同學(xué)，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。

二、奉獻(xiàn)愛心，喚醒良知

喜愛同學(xué)是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好同學(xué)教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。人們常把母愛視為世界上最純真的感情，由于母愛是無私的，老師給孩子的就是母親般的愛。喜愛孩子是教育好很多不同類型的同學(xué)，向全體同學(xué)進(jìn)行全面教育的基礎(chǔ)，用“愛”塑造幼小的心靈，用真摯的感情喚醒同學(xué)。

我多年來始終施給與同學(xué)的就是“母親”般的愛。同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活我樣樣關(guān)懷。2022年，我班有個叫小珍的同學(xué)，從小失去了父親，性格孤僻、內(nèi)向，不愿和同學(xué)來往，內(nèi)心的情感和隱秘也不愿與老師和家長溝通傾訴。學(xué)習(xí)留意力不集中，是非觀念不強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難或挫折時，放任自流。在訂正她的錯誤時，我很留意發(fā)掘她的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行正面誘導(dǎo)；還發(fā)覺她常常缺筆少本，就掏錢給她去買，有時還餓著肚子來上學(xué)，就買來點(diǎn)心給她吃。有一次小珍病了，家里沒人照看她，她就又來上學(xué)，我就給她買來藥讓她服下，還給她買來罐頭讓她吃。這時她哭了，對馬老師說：“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學(xué)習(xí)?！焙髞硇≌渥兊没顫娤蛏?，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果漸漸上升，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。而今，小珍已走社會，但是她始終沒遺忘老師的教導(dǎo)，踏實(shí)生活，誠懇做人?，F(xiàn)在，她會常常給我寫信、打電話問候，一有機(jī)會回家，就忘不了來校探望我，并會感動的說：“老師，感謝您！假如不是您，我是不會有今日的，是您挽救了我，也挽救了我的一生??！”

三、勤研業(yè)務(wù)，成果優(yōu)異。

我從參與教育教學(xué)就在牛莊高中工作，擔(dān)當(dāng)班主任及科任工作。在工作中我能努力鉆研文化業(yè)務(wù)學(xué)問，鉆研教材、討論教法，文化業(yè)務(wù)水平得到了不斷的提高。教學(xué)工作中，對同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致地勸說教育，特殊是近幾年同學(xué)入學(xué)成果越來越差，有的時候進(jìn)行手把手的教，直到教會為止。對厭學(xué)同學(xué)進(jìn)行勸說教育、急躁誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情，直到把同學(xué)引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。由于工作努力，能一心把主要精力用在教育教學(xué)工作上，所以幾年來，我所教班級成果總是名列前茅，多次受到表揚(yáng)，也得到了社會和同學(xué)家長的認(rèn)可。

教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的，因此，我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平?？炭鄬W(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升教育教學(xué)水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。多次參與各種培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和傾聽專家報告，在吃透教材編寫意圖后，樂觀主動地付諸行動。在上課前，緊緊圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，在教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、明確難點(diǎn)為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的公平對話。

在教育教學(xué)上，我樂觀探究教育教學(xué)的規(guī)律，樂觀運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)同學(xué)。仔細(xì)研讀我縣課堂教學(xué)模式，分析同學(xué)的學(xué)情，討論有效的教學(xué)策略，仔細(xì)備好每一節(jié)課上好每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)和課堂管理始終受到同學(xué)的歡迎，師生協(xié)作默契，效果良好。

我始終覺得：一位名老師的成長首先從教學(xué)反思開頭，所以，我平常再忙也堅持準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他老師的教、同學(xué)的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)閱歷，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請教于有閱歷的老師解答。教學(xué)反思，為我的教育科研積淀了基礎(chǔ)，也為課題討論供應(yīng)了實(shí)踐素材，我主見樂觀提倡科研先行，和老師們共同討論，提倡“行動＋總結(jié)”的教學(xué)方式。

為了提高課堂效率，我努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在實(shí)際的教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐。在教學(xué)中，我堅持學(xué)校提出的教學(xué)“五步”法，細(xì)心備課，從同學(xué)入手，把同學(xué)作為課堂的主體，仔細(xì)分析同學(xué)的特點(diǎn)，依據(jù)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況采納敏捷多樣的教學(xué)方法，樂觀營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個同學(xué)都能有所收獲。在課下，我通過從網(wǎng)上查閱資料、向其它老師請教以及征求同學(xué)看法等方式，不斷完善自己的教學(xué)過程，爭取做到不上無預(yù)備之課，努力使自己的課堂更加高效。在《科教論壇》國家刊物上發(fā)表教學(xué)論文并獲獎。經(jīng)過自己的不斷努力，我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了較大的提高，自己的教學(xué)效果受到了同科老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、愛心澆灌祖國花朵

老師身上被社會給予許多刺眼的光環(huán)，作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到了學(xué)高為師，身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

隨著____的學(xué)習(xí)不斷深化和領(lǐng)悟，我進(jìn)一步熟悉到新時代老師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了老師對于同學(xué)進(jìn)行道德垂范、學(xué)問傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

我有兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。在講求公德，崇尚師德的今日，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、制度，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，擔(dān)當(dāng)了校團(tuán)委書記和政教員職務(wù)。

作為老師，我覺得著力點(diǎn)就是愛同學(xué)。我始終堅持在完成各項工作任務(wù)的同時，依據(jù)同學(xué)的共性，實(shí)行不同的方法，用愛心去點(diǎn)亮同學(xué)的心燈，用愛心去演繹老師的愛。在課堂上，我能激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，能最大限度地體現(xiàn)同學(xué)的主體性。把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的敬重，把愛心體現(xiàn)在對同學(xué)的嚴(yán)，體現(xiàn)在對同學(xué)習(xí)慣的培育上。課堂上，同學(xué)沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的?課外常常開展科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性的活動，對后進(jìn)生進(jìn)行急躁、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平常與同學(xué)打成一片，了解他們的心理，做他們的知心伴侶?？梢哉f我的課，同學(xué)愛上！

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特殊在實(shí)施老師績效考核的今日，我覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。我，一名一般學(xué)校政治老師，談不上有驚天動地的功績，只是年復(fù)一年，日復(fù)一日堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。在教育園地中耕耘，沒有過高的享受，只有上課。

老師模范師德事跡匯報材料【篇10】

我是回民學(xué)校一名普一般通的班主任及語文老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在20年的教同學(xué)涯中，我時時以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)的寵愛，家長的信任，同時贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，因工作突出多次獲得政府嘉獎。

一、踏實(shí)工作，仔細(xì)執(zhí)教，從本職工作做起

20年來，我始終注意提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我始終認(rèn)為，老師自身形象對同學(xué)的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的?？鬃诱f過：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)展的今日更是如此。為此，我平常博覽群書，擴(kuò)大學(xué)問面，側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài)，常常閱讀(學(xué)校語文教學(xué))、(學(xué)校語文老師)等雜志、書籍，利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄，堅持做讀書筆記，并學(xué)以致用。

二、從愛動身，甘心奉獻(xiàn)，取得教育教學(xué)最好成果。

“德為師之本”，作為一名老師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平常的工作中，我都到處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。__年，我新接的一班級班，由于孩子年齡小，自理力量差，老師說的話根本聽不懂，面對課堂上愛插嘴，上課隨便說話的同學(xué)，我沒有發(fā)脾氣，也不曾實(shí)行粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓舞、表揚(yáng)，讓這些同學(xué)的優(yōu)勢得到進(jìn)展。課后我又曉之以理，動之以情。兩年過去了，這部分同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，肯定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)力量越來越強(qiáng)。在他們的帶動下，課堂上許多不情愿舉手發(fā)言的同學(xué)，也樂觀舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，班級整體成果穩(wěn)步上升。

我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)懷每個同學(xué)，不會由于同學(xué)的成果好壞而另眼相待。我班有一位同學(xué)叫金柳明，很笨，基礎(chǔ)學(xué)問很差，每次的考試成果只有三四非常，老師們很是頭疼，我發(fā)覺他很愛勞動，于是我常常關(guān)注他，課堂上常常給他機(jī)會，發(fā)覺他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會賜予表揚(yáng)和鼓舞。這給了他很大的信念，他進(jìn)步很快，課堂上由從不舉手發(fā)言到樂觀舉手發(fā)言，回答問題的正確率也越來越高。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成果。為了讓他有更大的信念去學(xué)習(xí)，為了讓他有更大的進(jìn)步，我自己花錢買了小星星、作業(yè)本，對他進(jìn)行嘉獎。現(xiàn)在，他的語文成果已能到達(dá)80分以上。我信任，老師把對同學(xué)的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的勝利。

三、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個上學(xué)期，很少有同學(xué)遲到的。勞動、清掃我也干在前面。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺整理得干潔凈凈。要求同學(xué)節(jié)簡，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費(fèi)為同學(xué)買學(xué)習(xí)用品……這些做法對同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。

四、用高尚的師德完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會仔細(xì)備課、上課；只有愛同學(xué)，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛同學(xué)，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

老師模范師德事跡匯報材料【篇11】

時間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教同學(xué)涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。同學(xué)是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛寬闊的藍(lán)天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一，愛崗敬業(yè)，工作第一

我喜愛我的崗位，就像輪船喜愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作為一個老老師，我從沒有倚老賣老的行為。始終樂觀，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都情愿去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行贊揚(yáng)。

二，業(yè)務(wù)精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)力量，我無時無刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的學(xué)問，對所傳授的學(xué)問負(fù)責(zé)。老師所傳授的內(nèi)容必需精確?????科學(xué)，教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作。來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念消失。要保證同學(xué)把握真正的學(xué)問。作為老師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教同學(xué)。這樣就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。學(xué)問才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的力量，才能完成學(xué)問傳授的過程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于同學(xué)的學(xué)習(xí)。課堂上，我會隨時依據(jù)同學(xué)的狀況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)可以隨時提問，我會急躁解答。我注意陪養(yǎng)他們樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，和擅長思索，擅長解決問題的力量，使之成為學(xué)習(xí)的仆人。我讓每一個同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方案并貼在墻上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來并賜予表揚(yáng)和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且同學(xué)很喜愛是我的課，氣氛活躍，方式敏捷，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三，一腔熱忱，同學(xué)第一

我愛我的每一個同學(xué)，關(guān)懷他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村學(xué)校干過幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。由于我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們絕望。冬天我曾經(jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我暖和的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平常常常和他們做嬉戲談天講故事，孩子們都喜愛我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村學(xué)校南面地勢低洼，積了許多的水一片____。許多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我觀察了，立即穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們觀察我眼睛里閃耀著興奮的光線，后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來?；氐桨嗉壩野l(fā)覺有一個孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟顫抖。我抓緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他興奮的很，由于他感到了暖和。同學(xué)們都對他投去了艷羨的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的全都好評，傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我對全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。從我一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們各個方面的進(jìn)展。我絕不讓每一個同學(xué)掉隊，絕不放棄任何一個同學(xué)。每一節(jié)課每個同學(xué)都參加爭論討論提問回答問題。特殊是那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我更是賜予了高度的重視。我把他們平均安排到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時刻關(guān)懷關(guān)心他的學(xué)習(xí)，假如該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓舞。不僅如此，我常常犧牲自己的休息時間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交伴侶，關(guān)懷他們的生活，使之感受到我的暖和，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正緣由，并賜予心理上的鼓舞支持。如有其他的困難我也千方百計的關(guān)心解決，盡自己的最大努力關(guān)心同學(xué)掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來不及格，平常也不說話。經(jīng)過我他的談心交伴侶，他喜愛我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他，曉之以理動之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時我常常表揚(yáng)他鼓舞他，慢慢的他對學(xué)習(xí)感愛好了，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時考試打了84分的好成果。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告知他：“我從來沒有認(rèn)為你是差等生，我對你始終都有信念，努力吧，我信任你肯定還會取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢?！彼犃搜劬镩W耀著自信的光線。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的伴侶，他們有事都情愿和我共享，我也情愿傾聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的狀況，更好的開展我的工作。我有多少個同學(xué)就有多少個伴侶，彼此公平，誠懇信任。

我對同學(xué)的將來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期進(jìn)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個環(huán)節(jié)消失缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)?????，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱難的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我仔細(xì)地上好每一節(jié)課，不忽視一點(diǎn)一滴的積累，讓同學(xué)打好基礎(chǔ)。同時，我教育同學(xué)從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓他們背誦關(guān)于抱負(fù)的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于抱負(fù)的文章，并把自己的文章貼在墻上，時刻激勵自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動力。我時刻鼓舞他們?yōu)榱吮ж?fù)而努力奮斗，為自己和祖國的將來而努力奮斗。

老師作為一種職業(yè)，在人類社會的進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培育出明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。我要用我心中的愛點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的傲慢。

老師模范師德事跡匯報材料【篇12】

“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意的一唱一和中，張老師已在三尺講臺上工作了二十多年了。同學(xué)來了又走，走了又來，張老師說，孩子給了她許多東西，譬如：歡快、哀痛和成長。

張老師是肥鄉(xiāng)區(qū)試驗學(xué)校一名一般的數(shù)學(xué)老師，在26年的從教生涯中，她忠誠于黨的教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同事、在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，受到了同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為學(xué)校優(yōu)秀老師的典型代表。

由于有愛，所以幸福

在講臺上，張老師仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。在任何崗位上。她都懷著高度的責(zé)任感和事業(yè)心投入到工作中、以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任。志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

雖然是一名富有閱歷的老師，張老師也時刻做到仔細(xì)備課、仔細(xì)上課。準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)、對同學(xué)嚴(yán)而有度、與同學(xué)們真誠相處。用愛與同學(xué)溝通。也因此張老師得到了同學(xué)們的“芳心”?！八麄兌继厥庀矏酆蛷埨蠋熢谝黄?、她是值得孩子們信任的老師。是他們親熱的好伴侶、更是他們敬重的長者?！睆埨蠋煹囊晃煌瑢W(xué)說道。

也正是由于有了同學(xué)們的寵愛，張老師的課堂總是布滿歡聲笑語。數(shù)學(xué)課不再枯燥乏味，同學(xué)們也不再對著數(shù)學(xué)課“愁眉苦臉“，數(shù)學(xué)成果也不斷提高。

近幾年，肥鄉(xiāng)試驗學(xué)校進(jìn)展速度較快，工作節(jié)奏比較快，作為一名老老師，張老師開頭了她多角色的工作一一數(shù)學(xué)教學(xué)、平安教育教學(xué)、環(huán)境教育教學(xué)、傳統(tǒng)文化教學(xué)、科學(xué)教育等等，這讓同時擔(dān)當(dāng)班主任的她每天像陀螺一樣，忙個不停。

即使是“陀螺”，即使處于團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的狀態(tài)中，張老師依舊堅持“教育無小事。到處是教育＂的理念。她認(rèn)為。教育中重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，為人師表尤為重要。因此，在生活中、工作中，張老師嚴(yán)格要求自己，思想樂觀、不斷進(jìn)取。在對待同學(xué)上，張老師不以成果定優(yōu)劣，對每一位同學(xué)都賜予充分地關(guān)注。很多在別人眼中的“問題同學(xué)”，在她面前變得陽光、樂觀向上。她的公正、公正、真誠、無私和愛心贏得了同學(xué)的敬佩、寵愛、敬重與親近。至今，她所教過的的同學(xué)、其中不乏一些“問題同學(xué)”，都常常與她聯(lián)系、致問候及求助。每當(dāng)此時，總能看到她幸福的神情。

不斷提升，走向卓越

為了不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，張老師在工作中不斷發(fā)覺問題、討論問題。在教學(xué)中張老師不斷探究新的授課形式，真正做到寓教于樂。提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、使教與學(xué)成為一種互動的關(guān)系、使老師和同學(xué)成為合作的.伙伴，從而提高課堂效率。

幾年來，張老師致力于以同學(xué)“自主探究＂和生活相聯(lián)系為主要形式的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)模式的討論。在教學(xué)實(shí)踐中主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計從注意自己的“教＂轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁馔瑢W(xué)的“學(xué)”。特殊是在備課中突出同學(xué)活動設(shè)計與設(shè)計意圖分析，漸漸地將自己的教學(xué)活動從單項傳授變?yōu)橐酝瑢W(xué)自主探究為主、老師進(jìn)行有力扶助的方式。

同時，張老師還圍繞對同學(xué)數(shù)學(xué)思維的敏捷性、靈敏性、深刻性、批判性和制造性的培育與進(jìn)展上下功夫，設(shè)計情境豐富的討論問題，讓同學(xué)在一種微科研的環(huán)境中體驗學(xué)問的形成過程。

世界一切，都是遇見

初春季節(jié)，與她在實(shí)小的校內(nèi)遇見，長發(fā)飄逸，輕笑暖人，張老師是實(shí)小的一道風(fēng)景。

由于她是溫順的，同學(xué)遇到問題時，有她悄悄陪伴的身影；她是負(fù)責(zé)的，即使燈火闌珊的夜晚，辦公室里仍舊有她俯首案頭的付出；她是急躁細(xì)致的，三尺講臺上，她不厭其煩地寫出每一步過程……不受塵埃半點(diǎn)侵，她懷著滿腔熱忱，將喧囂浮躁拋卻；不同桃李混芳塵，她用自己的方式帶孩子們領(lǐng)會數(shù)學(xué)的奇妙。慢慢的，她在孩子們心中的地位“單調(diào)遞增”，對她的愛亦趨于無窮。曾經(jīng)的同學(xué)說感謝遇見張老師，讓我們遇見更美的風(fēng)景，遇見更好的自己。

她說“選擇了當(dāng)老師，就是傳道，授業(yè)，解惑，就應(yīng)當(dāng)耗盡十二分的心力，唯求麾下學(xué)子有那三分破繭的可能?！?/p>

老師模范師德事跡匯報材料【篇13】

劉老師，女，高校本科學(xué)歷，中學(xué)校二級老師，現(xiàn)在寶雞市雍城學(xué)校任教。自參與工作以來始終工作在教學(xué)一線，多年擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，先后獲“區(qū)級教學(xué)能手”“省級教學(xué)新秀”“市級教學(xué)能手”稱號。在這十幾年的教育生涯中，她忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，時刻以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以“靜心做老師，盡心教同學(xué)；用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香”鞭策自己。

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，兢兢業(yè)業(yè)

老師的責(zé)任心不僅是是對同學(xué)負(fù)責(zé)，也要對學(xué)校負(fù)責(zé)。劉老師從事教育教學(xué)工作以來，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，從不遲到早退。喜愛工作、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會，樂觀參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思、勤于實(shí)踐，在自身的管理意識和自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)上狠下功夫。通過不斷探究和實(shí)踐，形成了自己的工作和教學(xué)風(fēng)格?！皠⒗蠋熥鍪乱回炞屑?xì)！”這是同事對她的評價。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力氣，深深激勵著身邊的老師和同學(xué)。

潛心教學(xué)，追求卓越

在當(dāng)今科研興教、召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，劉老師作為一名青年老師，她始終認(rèn)為：“要給同學(xué)一碗水，自己就必需要有一潭水，而且這一潭水，必需是不竭之泉，時時奔涌出清爽的.、閃耀著斑斕顏色的溪流?！苯虒W(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研讀新課標(biāo)，閱讀教學(xué)刊物，時刻給自己充電，捕獲新的教學(xué)信息，并準(zhǔn)時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于探究教育規(guī)律，不斷調(diào)整、變換教學(xué)手段，提升同學(xué)思維力量，進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)。

卓然而立，自成光線

每一次周三的教研活動，她都會有所預(yù)備的研課、備課，學(xué)習(xí)每一位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。2022年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的助力下，榮獲了市級教學(xué)能手稱號。站在一個新的起點(diǎn)，她對待工作更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不求最好，只求更好。同時，擔(dān)當(dāng)校級示范課，帶動本組的老師深研教材，以同學(xué)為本，聚力高效課堂，形成了深厚的教研氛圍。

嚴(yán)慈相濟(jì)，教書育人

班主任工作是一門藝術(shù)工作，也是一項責(zé)任重大又繁瑣的工作。作為一名班主任，要有一顆博大的胸懷，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得同學(xué)的信任，才能走進(jìn)孩子們的心靈。實(shí)際上，同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的凹凸取決于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，取決于良好的班風(fēng)及班級習(xí)慣，所以要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是班級建設(shè)的重要工作。劉老師通常會在開學(xué)初狠抓班級常規(guī)工作，大到班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，小到入校離校、儀容儀表、衛(wèi)生清掃、課上聽講的留意度、作業(yè)收繳、作業(yè)整齊度要求等等。她嚴(yán)格要求同學(xué)不遲到不早退，她自己首先做到，在耳濡目染的影響下，同學(xué)每天堅持和她一樣仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，這樣漸漸形成了班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)深厚的班集體。

教學(xué)上始終能做到作業(yè)批改準(zhǔn)時到位，盡可能面批面改。當(dāng)同學(xué)作業(yè)中消失問題時，她會嚴(yán)格要求同學(xué)更正。劉老師常常利用休息時間為同學(xué)答疑解惑，甚至晚上休息了，看到同學(xué)微信請教問題，立刻拿出紙筆為同學(xué)急躁解答，為同學(xué)準(zhǔn)時解除懷疑，許多時候就是劉老師這種舉動讓許多同學(xué)對學(xué)習(xí)更感愛好，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力。劉老師始終遵循著“對得起同學(xué)，對得起家長，對得起自己的良心”三對得起原則。對每一個同學(xué)都不說放棄，樂觀發(fā)覺他們閃光的地方，與他們真誠地相處，誠意誠意的關(guān)懷他們，不但關(guān)懷學(xué)習(xí)，而且關(guān)