議論文教學(xué)課件

議論文的寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)提煉正確、新穎的論點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)采用真實(shí)、典型、新鮮的論據(jù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：選擇新穎論點(diǎn)、采用新鮮論據(jù)。一、議論文的概念：

以議論為主要表達(dá)方式，運(yùn)用準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言分析事理、闡明作者觀點(diǎn)的文體。二、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

一、選材立意能力1、準(zhǔn)確把握題意。2、思想健康，感情真實(shí)，力求有新意。3、能根據(jù)要求選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，?nèi)容具體，中心明確。

二、結(jié)構(gòu)布局能力4、結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。5、層次分明，條理清晰。三、語(yǔ)言表達(dá)能力6、語(yǔ)言文字規(guī)范，文面整潔。7、能綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。8、表述通順、連貫、得體，力求有文采。高考的寫(xiě)作要求（三種能力八個(gè)要點(diǎn)）1、論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)明確的判斷，是作者觀點(diǎn)的完整陳述。是一個(gè)概括力很強(qiáng)的句子。它可能在文章的開(kāi)端，也可能在文章的中間或末尾，許多時(shí)候文章的標(biāo)題正是一個(gè)中心論點(diǎn)。如果文章當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)適合做中心論點(diǎn)的句子，那么，就要由我們自己來(lái)歸納了。另外，可以通過(guò)“認(rèn)為”“必須”“由見(jiàn)”“要”“是”“不是”等表示肯定或否定的關(guān)鍵詞來(lái)尋找論點(diǎn)。2、論據(jù)：是證明論點(diǎn)的材料。它被論點(diǎn)統(tǒng)率，為論點(diǎn)服務(wù)的。

論據(jù)的兩種類(lèi)型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

事實(shí)論據(jù)：包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。

道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)人們的實(shí)踐檢驗(yàn)的、為社會(huì)所公認(rèn)的正確理論，包括社會(huì)科學(xué)理論，如哲學(xué)理論；也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語(yǔ)、名言、譬句等。

論據(jù)的作用：無(wú)論是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，作用都是證明作者的觀點(diǎn)，只是我們?cè)陂喿x時(shí)，要分析直接和間接證明作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)未必是全文的中心論點(diǎn)。

3、論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。

論點(diǎn)解決“需要證明什么”的問(wèn)題，論據(jù)解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題，論證解決“怎樣證明”的問(wèn)題。王夫之說(shuō)：“意猶帥也。”

論點(diǎn)是一篇議論文的靈魂、統(tǒng)帥，是至關(guān)重要的，因此我們寫(xiě)議論文首先要確定論點(diǎn)?！皫泟賱t文勝，帥敗則文敗。”1、中心立意法。即根據(jù)所給材料的中心，聯(lián)系實(shí)際，提出自己的觀點(diǎn)和主張，這些觀點(diǎn)和主張是對(duì)原材料中心的具體化，是對(duì)原材料中心進(jìn)一步闡發(fā)和深入論證。2、反中心立意法。是以原材料的中心為對(duì)立面，提出與其截然相反的觀點(diǎn)。3、變角度立意法。變換一個(gè)角度來(lái)看原材料，選擇自己的論點(diǎn)。常見(jiàn)的煉意方法：看材料一《濫竽充數(shù)》濫竽充數(shù).doc，根據(jù)上面的方法，考慮可如何立意？中心立意：干事業(yè)要有真才實(shí)學(xué)大鍋飯吃不得反中心立意：要像南郭先生一樣具有自知之明變角度立意：從齊宣王角度立意從齊湣王角度立意從其余樂(lè)師角度立意閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少與800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)啊！”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

①知人難，知己更難；

②要考慮自身?xiàng)l件（要量力而行）；

③擺正自己的位置

④要有自知之明；

⑤盲目模仿與科學(xué)定位；

⑥要敢于嘗試新鮮事物，拼命追求理想

綜合考慮牧羊人和孩子的話，可以提出怎樣的觀點(diǎn)？

明確：既要有超越自我的勇氣，又要結(jié)合自身?xiàng)l件。

論點(diǎn)提煉

2013年5月6日，在河北張家口市，一位老人突然在街頭暈倒，旁邊的家屬急得不知如何是好，這時(shí)一位身穿紅短袖衫的女孩，毫不猶豫地蹲下來(lái)，摸脈搏，聽(tīng)心跳，然后開(kāi)始為老人做心臟復(fù)蘇術(shù)，一邊按壓心臟，一邊做人工呼吸，希望老人能夠醒來(lái)。幾分鐘后，110警車(chē)趕到現(xiàn)場(chǎng)，大伙把老人抬上警車(chē)，送往醫(yī)院搶救，紅衣女孩卻悄悄地離開(kāi)。第二天，這位救人的紅短袖女孩被找到，市民贊其為“最美紅短袖女孩”。傳遞青春正能量；大愛(ài)無(wú)聲；善行河北、情暖華夏；弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。審題立意魯迅說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果連續(xù)收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。”歌德在談到積累材料說(shuō)：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)候積累了許多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢(qián)幣的價(jià)值也愈高，到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成純金。”一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬(wàn)張卡片，就可以在歷史界稱為權(quán)威?！?/p>

提煉觀點(diǎn)：治學(xué)要注意積累?！镉袝r(shí)，多題一做作文所給的材料是一正一反的，但它們?nèi)匀挥泄餐c(diǎn)。我們審題時(shí)必須抓住這個(gè)共同點(diǎn)，提煉出觀點(diǎn)，并用正反對(duì)比論證法來(lái)作文。練習(xí)：在西伯利亞雪原上有一種動(dòng)物叫雪貂，白貂十分愛(ài)惜自己純白、漂亮的皮毛，在任何情況下都不愿意玷污。于是獵人們抓住白貂這個(gè)弱點(diǎn)，在它巢穴周?chē)錾弦蝗γ悍郏@樣白貂往往束手就擒。而白貂沒(méi)有因此改變自己的習(xí)性，依然年復(fù)一年地守護(hù)著自己純白、漂亮的皮毛。議論文寫(xiě)作的一般結(jié)構(gòu)一、提出問(wèn)題——論點(diǎn)二、分析問(wèn)題——論證三、解決問(wèn)題或聯(lián)系實(shí)際四、得出結(jié)論論據(jù)一論據(jù)二論據(jù)三……道理論證正反事例整體的結(jié)構(gòu)布局：總——分——總議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題（引論）——（本論）——（結(jié)論）并列式遞進(jìn)式常結(jié)合運(yùn)用抓住機(jī)遇

“機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人”，誠(chéng)然，如若事先未做好準(zhǔn)備，又哪能有機(jī)遇的光臨？即便機(jī)遇光臨了，他仍然會(huì)將機(jī)遇視如糞土，不值一錢(qián)，待事過(guò)之后，才跌足長(zhǎng)嘆。[總】

秦國(guó)著名的宰相李斯，年輕時(shí)只不過(guò)是眾多說(shuō)客中的一員，在郡里做一個(gè)小吏，這哪是一個(gè)胸懷大志的人所能屈任的？于是他跟著荀卿學(xué)習(xí)帝王之道。勤學(xué)苦練使他高人一籌，而昏庸的楚王卻不正眼相看，將送上門(mén)的高人拒之門(mén)外，失去了爭(zhēng)霸天下大業(yè)的人才。貧困潦倒的他到了秦國(guó)。識(shí)才辨用的秦王憑借博才的李斯終于完成了吞并六國(guó)、統(tǒng)一天下的偉業(yè)。李斯也因此而名震天下，若李斯沒(méi)有治國(guó)之才，若沒(méi)有識(shí)才辨用的秦王，哪里來(lái)李丞相，哪里來(lái)統(tǒng)一天下的大業(yè)?？梢?jiàn)要想取得成功，無(wú)論何人，必須抓住機(jī)遇。事物的發(fā)展須從小處開(kāi)始，當(dāng)量的積累達(dá)到一定的程度時(shí)，就須抓住瞬間即逝的機(jī)遇，促成質(zhì)變，實(shí)現(xiàn)成功。翻開(kāi)中國(guó)近代史，到處充斥著硝煙與戰(zhàn)火。黃海一戰(zhàn)，清軍敗了。是戰(zhàn)略敗了，還是武器上敗了？都不是！一切都因當(dāng)時(shí)某些肉食者未抓住機(jī)遇！當(dāng)北洋艦隊(duì)送兵朝鮮時(shí)，卑鄙的日軍偷襲了。憑借著勇猛的將士和先進(jìn)的武器，打得日軍潰敗而逃。本應(yīng)乘勝追擊，擊沉日艦，可李鴻章卻命令艦隊(duì)躲進(jìn)威海衛(wèi)海港，開(kāi)始保存實(shí)力?？墒鞘艿街貏?chuàng)的日艦卻乘機(jī)養(yǎng)精蓄銳，卷土重來(lái)，繞道包圍了威海衛(wèi)軍港，結(jié)果可想而知。機(jī)遇一但錯(cuò)過(guò)，怎可扭轉(zhuǎn)乾坤。而牛頓善于思考而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；愛(ài)迪生鍥而不舍而發(fā)明了電燈；李時(shí)珍持之以恒而著成了《本草綱目》；蘇秦抓住機(jī)遇游說(shuō)六國(guó)而名垂千古。展望古今，有哪位名人不是先為機(jī)遇做好扎實(shí)的準(zhǔn)備，一旦機(jī)遇來(lái)臨就迅速地把握住機(jī)會(huì)？由此可見(jiàn)，勤奮刻苦不可少，適時(shí)地把握機(jī)遇更為重要。【分】

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”切勿機(jī)遇從身旁溜走時(shí)，才后悔莫及?！究偂?/p>

作文題“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘汰了?！边@是央視“挑戰(zhàn)主持人”馬東送給挑戰(zhàn)者下臺(tái)時(shí)的一句話。面對(duì)失敗，有人說(shuō)我還會(huì)再來(lái)，有人說(shuō)我能走上這個(gè)舞臺(tái)就是成功。面對(duì)生活，人們有不同的心態(tài)。請(qǐng)以“生活的態(tài)度”為話題寫(xiě)一篇議論文。要求：題目自擬，不少于800字。圍繞中心論點(diǎn)選取恰當(dāng)?shù)恼撟C材料論據(jù)：1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件

2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。

3、寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。

4、缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)怨，在睚眥必報(bào)中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。論點(diǎn)：生活需要寬容(千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。)（以廉頗與藺相如的故事來(lái)論證）（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人與人的交往來(lái)論證）（以唐太宗容忍魏征的事例來(lái)論證）圍繞中心論點(diǎn)選取恰當(dāng)?shù)恼撟C材料

論點(diǎn)：坦然面對(duì)生活論據(jù)：1、坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。

2、坦然是一種勇氣，一種堅(jiān)持到底的勇氣。

3、坦然更是一種自信，一種平淡中的自信。（以貝多芬挑戰(zhàn)命運(yùn)的事例來(lái)論證）（以愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈的發(fā)明創(chuàng)造事例來(lái)論證）（以梵高自殺的事例從反面進(jìn)行論證）圍繞中心論點(diǎn)選取恰當(dāng)?shù)恼撟C材料論點(diǎn)：愛(ài)拚才能贏論據(jù)：（項(xiàng)羽的事例：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。）

2、只有勇于拚搏，才能使自己提高到一個(gè)較高的精神層面上，才能具有不斷進(jìn)取的頑強(qiáng)意志，才能戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手。（奧運(yùn)中國(guó)女排大翻盤(pán)的事例）（劉翔不畏強(qiáng)手的事例）

3、如果縮手縮腳，妄自菲薄，輕易言敗，那只能聽(tīng)任命運(yùn)的擺布，做命運(yùn)的奴隸。

1、只有勇于拚搏，才能激起蘊(yùn)藏著的巨大的潛力，才能取得勝利。練：

東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而庭院齷齪不堪。他父親的朋友薛勤見(jiàn)狀批評(píng)說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓？”他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋？”薛勤當(dāng)即針?shù)h相對(duì)反問(wèn)：“一屋不掃，何以掃天下？”

根據(jù)上面的材料，寫(xiě)一篇議論文的提綱。

題目一：“掃一屋”與“掃天下”

第一段：

點(diǎn)明中心論點(diǎn)，“掃一屋”與“掃天下”的關(guān)系，是做小事與創(chuàng)大業(yè)的關(guān)系，二者密不可分，要想創(chuàng)大業(yè)，必須從做小事開(kāi)始。（中心立意）

第二段：

提出分論點(diǎn)（一）做平凡的小事，為將來(lái)創(chuàng)大業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。引魯迅的話：“巨大的建筑，總是一木一石迭起來(lái)的，我們何妨做做這一木一石呢？我時(shí)常做些零碎事，就是為此。”

第三段：

提出分論點(diǎn)（二）做艱苦的小事，為將來(lái)創(chuàng)大業(yè)磨練了堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。舉李白“鐵杵磨成繡花針”的例子或祖逖“聞雞起舞”的例子。

第四段：

提出分論點(diǎn)（三）做繁瑣的小事，為將來(lái)創(chuàng)大業(yè)培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和良好的習(xí)慣。舉列寧小時(shí)寫(xiě)作文的例子。還可舉反例與之對(duì)比。

第五段：

聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，批評(píng)當(dāng)前青年中好高騖遠(yuǎn)的傾向。

第六段：

總結(jié)收束全文，青年人要為創(chuàng)立共產(chǎn)主義大事業(yè)，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

題目二“掃天下”不必先“掃一屋”

第一段：

點(diǎn)明中心論點(diǎn)，“掃天下”不必先“掃一屋”。（反中心立意）

第二段：

提出分論點(diǎn)（一）“掃天下”與“掃一屋”是兩類(lèi)不同性質(zhì)的問(wèn)題，它們之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，大事情并不等于小事情之和?？蛇\(yùn)用哲學(xué)上不同性質(zhì)的矛盾的觀點(diǎn)，從事物的性質(zhì)來(lái)入手分析。（道理論證）

第三段：

提出分論點(diǎn)（二）人的生命和精力是有限的，“掃天下”的人沒(méi)有更多的時(shí)間和精力“掃一屋”。