語文答題技巧分析

（1）文言實詞題

技巧：分析字形，辨明字義。注意古今異義詞。將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。（2）文言虛詞題

技巧：先翻譯每組中高中學過的那個句子中的虛詞意思，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。注意聯(lián)系文句的整體意義和上下文意義。（3）概括主人翁性格特點，最好用排除法。（4）內(nèi)容歸納題

技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。判斷時要明確敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時間是否準確等。中心、主旨理解重點分析議論的語句，總體把握。

翻譯要字字對譯和倒裝句式。文言文閱讀（12分+10分）詩歌鑒賞題（8分）（1）先讀詩歌題目，圈出題眼，把握本詩重點。（2）再讀作者，回憶作者所處的朝代和作品風格。（3）再讀注解，尋找詩歌內(nèi)容的線索。（4）通讀全詩。通讀時要特別注意每句至少圈出一兩個詞作為句眼。要發(fā)揮想象，逐字解說詩句，理解詩的大意。最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。結合詩題、描述、議論、抒情推斷這首寫什么內(nèi)容。注意格律詩起、承、轉、合結構。（5）古詩鑒賞表述：

這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表達方式：敘述、描寫、抒情、議論。修辭手法：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。表現(xiàn)手法：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。語言特點：含蓄、幽默、風趣、質樸、典雅、自然、清新、優(yōu)美等。作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。特別注意：看題目，看注解，看作者等有效信息。文學類文章的閱讀文學作品的體裁，有散文、小說、詩歌、戲劇。這四種體裁中最便于命題考查的作品體裁便是散文。有人物傳記，新聞報道，通訊等。現(xiàn)代文閱讀（18分）

1、先通讀全文，初步掌握全文意思。

2、第一遍速讀全文，并用鉛筆劃出畫龍點晴的句子、議論和抒情的語句、過渡連接作用的詞句。

3、再讀四個題，帶著問題重讀文章，并劃出相應的詞語、句子。

4、根據(jù)劃出的詞語、句子進行解題。解題時要注意以下幾點：

回答問題，能在原文找到答案的盡量在原文找，不提倡勉強用自己的話概括。請注意分析題干及分值設置，推斷得分點，找到原文中的出處，前后兼顧，整體把握。綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析；對應題旨與分數(shù)，分點闡述。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。一道試題有兩個問的，原則上依問順序作答。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。不要一字不差地摘錄原文，應該摘錄運用關鍵詞而非整句。字跡工整，寫滿為止。

高考高分作文要求

準：審題準，材料準，文字要求足。新：標題新，觀點新，材料新，結構新。特：結構有特色，語言有特色。深：分析論述深刻，有自己獨到的見解。認真閱讀話題材料及作文要求，不放過任何一點。

多角度、多側面審題，列出多個論點，再按準、新、特、深的要求及適合自己寫作選出一個論點或確立文章主題。

列出材料（事例材料），選出材料，排列材料。

擬題目，以論點為題，或用比喻象征性詞句。

布局（議論文“五段三分四環(huán)節(jié)”模型

）

開頭點明觀點或引出觀點；正反對比（兩個正面例證，一個反面例證）

；過渡段；

言明哲理；總結歸納，照應前文，點明話題。1、寫好開頭。作文開頭要吸引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意）。切忌抄原材料。入題要快。要展示自己的文采，讓改卷老師先入為主。2、主體段落有層次

應試作文上最忌首、腹、尾三段組成的“豬樣式”結構。自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然。一般要求分成5—8段就可以了。3、要寫好每一段的首句

每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。4、話題出現(xiàn)頻率。話題在正文中要經(jīng)常出現(xiàn)，以免有套題、偏題、脫題的嫌疑。5、要展示文采。多使用成語，多使用比喻、排比、對偶、擬人等修辭手法，多引用古詩詞名句，多引用名言警句，多引用流行的通俗歌曲歌詞，多用短句避免長句。遣詞造句要用情感。

6、內(nèi)容要有時代感

切忌使用老掉牙的材料。應活用近幾年發(fā)生的帶時代感的材料，如奧運精神、印度洋海嘯、十大感動中國人物等等。特別強調(diào)的是：不要觸及敏感的政治事件，不談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不寫早戀等敏感話題。7、結尾。結尾要展示自己的文采，有韻味，有力量（總結全文，照應開頭；畫龍點睛，發(fā)人深?。?。讓改卷老師刮目相看。8、字數(shù)

一定要寫夠數(shù)量或稍微超過30—80字才好。千萬不要自作多情，超出作文格子；更不能不寫足字數(shù)。9、書寫

一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，要寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字，以免妨礙辨認。切忌字作多情顯書法10、錯別字

高考作文每個錯別字扣一分，重復錯別字不計數(shù)。勇于擔當

自行車與寶馬擦肩而過，在寶馬的后視鏡上留下了一道傷痕。勇于擔當責任的高貴品質也在徐礪寒的身上顯露出來，人生中也會遇到很多的問題，考驗我們的人就是是否能夠擔當。

勇于擔當，你才能挑起重任。被譽為“賽場英雄”的美國運動員米切爾，在賽場上左腿腓骨突然骨折，面對著賽場上的對手，考慮著國家的利益，米切爾強忍疼痛完成了比賽，雖然成績不佳，但是其行為為自己為國家掙了一口氣。與其贊嘆米切爾頑強的精神，還不如敬佩米切爾作為運動員的勇于擔當?shù)木?。米切爾正是這種勇于擔當?shù)木?，才挑起了作為一名運動員的重任，挑起了比賽的重任，挑起了國家的重任。

勇于擔當，才能奏響青春之歌。徐礪寒在無人監(jiān)視的環(huán)境下，并沒有快速溜走，而是默默等待，實在沒有辦法，就留下紙條。好樣的，徐礪寒，你奏響了青春之歌。被譽為“米神”的袁隆平，專注田疇，群生飽暖農(nóng)夫志；雜交水稻，百世芳菲功德人。為了讓更多的人遠離饑餓，他毅然承擔起重任，一個不容推卸的責任。作為一介農(nóng)夫，袁隆平每到稻花開，每天頭頂烈日，腳踩爛泥，低頭彎腰，研究出超級水稻，使更多的人們擺脫了饑餓。為了人民，為了國家，袁隆平正是挑起了這個勇于擔當?shù)呢熑?，才讓他在農(nóng)田中研究出了自己生命的輝煌，才讓他淡泊名利，一心為民。袁隆平為我們樹立的豐碑千年不倒，他的勇于擔當?shù)木裼肋h奏響青春之歌，激勵我們前行。

勇于擔當，你才能在人生中創(chuàng)造輝煌。一個黃皮膚的華裔男孩，竟然在哈佛籃球隊“投”出了人生的精彩。林書豪剛進籃球隊時，受到了眾人的歧視。他在別人天天用異樣的目光斜視自己時，在眾人的謾罵侮辱中，林書豪從未放棄努力，在他心中始終有一個夢想那就是：努力奮斗，勇于承擔起責任，打起別人的嘲諷，為父母爭口氣，為國人揚揚眉。帶著這份責任，林書豪出發(fā)了，NBA籃球會上，他帶領著尼克斯隊取得五連勝，職業(yè)生涯頭五場首發(fā)共得136分，為1974年之后NBA最佳。由此林書豪獲得NBA東部最佳球員稱號。正是憑著這種勇于擔當?shù)木?，才激勵他克服困難，在人生中創(chuàng)造輝煌。我相信徐礪寒有這種勇于擔當?shù)木?，也一定會?chuàng)造自己的輝煌。

孫中山說過，中華民族自古以來就是一個勇于擔當?shù)拿褡?。大到歷史名人，小到中學生徐礪寒，都不乏勇于擔當?shù)娜恕Ｆ鋵嵣钤诙皇兰o的我們也應該具有勇于擔當?shù)倪@種精神。勇于擔當，我們才能挑起作為學生的責任，勇于擔當我們才能讓青春更加燦爛，勇于擔當更能讓我們創(chuàng)造人生的輝煌。精彩開頭●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。●只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。/●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生