2024年新高二暑假語文專題練：古代詩歌閱讀（含答案）

一、閱讀下面這首詩，完成小題。送袁伯長①扈從上京②虞集日色蒼涼映赭袍③，時巡毋乃圣躬勞。天連閣道晨留輦，星散周廬④夜屬橐⑤。白馬錦韉來窈窕，紫駝銀甕出葡萄。從官車騎多如雨，只有揚雄賦最高。【注】①袁伯長：袁桷，字伯長，號清容居士，元代學(xué)官、書院山長。當(dāng)時正隨從皇帝出行。②上京：即上都開平，元世祖忽必烈即位之地，故址在今內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市巴林左旗林東鎮(zhèn)南。③赭袍：赭黃袍，此指帝王之衣。④周廬：帳篷。⑤橐（gāo）：裝弓箭的袋子。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌一開始通過顏色渲染，既突出巡行隊伍的中心，又描繪盛大的場面。B．首聯(lián)說明送別的原因，因皇帝巡幸，詩人理解朋友作為隨行人員的辛苦。C．五、六句對仗工整，構(gòu)思精巧，有鳥獸蟲魚對，也有顏色對，還有器物對。D．作為送別詩，詩人沒有勸勉感嘆，只將友人比作楊雄贊美其超群的文才。2．詩歌頷聯(lián)原作“山連閣道晨留輦，野散周廬夜屬橐”，詩人趙孟頫建議將“山”改為“天”，將“野”改為“星”，試分析這樣修改有何妙處。二、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。衢州趙閱道①少師濯纓亭蘇轍掛冠纓上已無塵，猶愛溪光碧照人。點檢舊游黃石②在，掃除諸念白鷗親。一樽父老囊金盡，三徑松筠生事貧。他日南公③數(shù)人物，丹青添入縣④圖新?！咀ⅰ竣仝w閱道：北宋名臣趙抃，衢州人，官至參知政事，晚年致仕居鄉(xiāng)。②黃石：即黃石公，曾傳太公兵法于張良，后借指熟諳兵法、識察人才的高人。③南公：即楚南公，識興廢之?dāng)?shù)，曾預(yù)言“楚雖三戶，亡秦必楚”。④縣：通“懸”。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)照應(yīng)標(biāo)題，既交代了濯纓亭所處環(huán)境，也表現(xiàn)了趙閱道的情趣志向。B．趙閱道去官后黃石公那樣的舊游還在，詩人借此暗指趙閱道有張良之才。C．“三徑松筠”含退隱之意，與《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”語意相近。D．本詩表達(dá)了詩人對趙閱道的贊美和傾慕，借此表明自己歸隱田園的愿望。4．本詩與杜甫的《客至》都寫到了鷗鳥的意象，其用意有何不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

三、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。獨坐不得眠讀舊書

葉夢得①青燈相對久無眠，擁毳無人伴夜禪。閉戶便能忘屨跡，炷香時自續(xù)爐煙。辭家屈指驚三月，撫事②關(guān)心愴十年。漫展殘書亦安用，可能猶欲絕韋編?！咀ⅰ竣偃~夢得：宋代南渡詩人，詩作常感懷國事。②撫事：因時事而生發(fā)感慨。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩歌通過對“青燈相對”“擁毳無人”場景的描繪，營造出靜謐孤寂的氛圍。B．詩歌采用直白敘述的方式，直接陳述個人經(jīng)歷與感受，詩風(fēng)質(zhì)樸無華。C．詩人想要通過關(guān)門閉戶來忘卻過往的煩憂，但這是難以實現(xiàn)的愿望。D．尾聯(lián)化用“韋編三絕”這一典故，體現(xiàn)了詩人也想像孔子一樣刻苦治學(xué)。6．詩歌頸聯(lián)體現(xiàn)了詩人豐富的情感，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

四、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。將赴成都草堂途中有作先寄嚴(yán)鄭公①五首②（其四）杜甫?？嗌潮罁p藥欄，也從江檻落風(fēng)湍。新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿！生理③只憑黃閣老，衰顏欲付紫金丹④。三年奔走空皮骨，信有人間行路難。（選自《唐詩鑒賞詞典》）【注】①嚴(yán)鄭公：嚴(yán)武。嚴(yán)武于763年被封為鄭國公，并以黃門侍郎出任成都尹兼劍南節(jié)度使。詩中“黃閣老”也指嚴(yán)武。②764年，因嚴(yán)武來信相邀，避亂于梓州、閬州等地的詩人決定重返成都。此詩寫于歸途中。③生理：生計。④紫金丹：丹藥，傳說可益壽延年。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)照應(yīng)題目中的“將”，寫詩人遙想離開成都后草堂環(huán)境的遭遇。B．頷聯(lián)中“恨不”“應(yīng)須”體現(xiàn)出詩人對“新松”和“惡竹”的痛恨。C．詩人在頸聯(lián)中強調(diào)自己返回成都之后生活會有依靠，療養(yǎng)會有條件。D．尾聯(lián)回顧過去，“行路難”指古樂府詩《行路難》，此處語意雙關(guān)。8．這首詩的思想情感頗為深厚，主要有哪些方面？請結(jié)合詩歌簡要作答。參考答案一、1．D

2．在這兩句詩中，“天”和“星”的運用使得意境更加高遠(yuǎn)神秘。首先，“天連閣道晨留輦”中的“天”字相較于“山”字，更能突出閣道的高遠(yuǎn)與宏大，彰顯出皇家的威嚴(yán)與氣勢。其次，“星散周廬夜屬橐”中的“星”字則比“野”字更具浪漫與神秘色彩，引發(fā)人們對璀璨星空與奇幻景象的聯(lián)想，同時也強調(diào)了周廬分布的廣闊與繁多。總體而言，“天”和“星”的運用不僅增強了詩歌的藝術(shù)感染力，也使其與全詩的氛圍和主題更加契合?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。D.“詩人沒有勸勉感嘆”錯誤。詩人送別友人，自然有勸勉感嘆，“只有揚雄賦最高”，詩人將友人比作楊雄，意在勸勉友人要像楊雄一樣，寫出高超的詩文。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力?！疤爝B閣道晨留輦”是說出行的這條道路蜿蜒起伏，盤繞在群山之間，一直通往遠(yuǎn)方，消失在天盡頭，道路艱險難行，一天走不了多遠(yuǎn)的路程?！伴w道”即棧道，此處喻山中險道，用“天連”形容，高險并見。“天”字在空間和高度上都比“山”大，皇帝出行，氣勢非凡，彰顯出皇家的威嚴(yán)與氣勢。“星散周廬夜屬橐”是說到了晚上，便就地支起帳篷休息，護(hù)衛(wèi)士兵們腰間佩著弓箭來回巡視，這帳篷漫山遍野都是，點上蠟燭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如同滿天的繁星?！爸軓]”即帳篷，以“星散”狀喻，更為形象，比“野”更具浪漫與神秘色彩，引發(fā)人們對璀璨星空與奇幻景象的聯(lián)想，同時也強調(diào)了周廬分布的廣闊與繁多。“天”和“星”的運用使得意境更加高遠(yuǎn)神秘，不僅增強了詩歌的藝術(shù)感染力，也使其與全詩的氛圍和主題更加契合，視野開闊，境界闊大而雄壯。二、3．D

4．①在杜甫的《客至》中，“但見群鷗日日來”里的鷗鳥意象，主要是為了表現(xiàn)所居之地?zé)o俗人俗事的清幽。②而在本詩《衢州趙閱道少師濯纓亭》中，“掃除諸念白鷗親”里的鷗鳥意象，化用《列子》“鷗鷺忘機”的典故，強調(diào)趙閱道心無俗念牽掛?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“借此表明自己歸隱田園的愿望”錯，本詩主要是贊美趙閱道的高尚品質(zhì)和歸隱生活，并沒有明確表達(dá)詩人自己歸隱的愿望。故選D。4．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌事物形象的能力。杜甫《客至》中的“群鷗”的狀態(tài)是“日日來”，說明這個地方環(huán)境清幽僻靜，沒有俗人打擾，沒有俗事相煩，寫出了詩人遠(yuǎn)離世間的真率忘俗。本詩中寫趙閱道“掃除諸念”，則表示趙閱道摒棄了各種雜念，心境純凈安然，思想自由自在，不受世俗所擾，表現(xiàn)了他對塵世的超脫和對自然的熱愛，表現(xiàn)其歸隱家鄉(xiāng)后的悠然自得、愜意自在。三、5．B

6．①“驚”字表現(xiàn)了詩人對時光飛逝的驚訝與無奈，暗含了對家的深深思念和獨自在外的孤寂；②“愴”展現(xiàn)了詩人對國家南渡十年連年戰(zhàn)亂的悲涼與傷感；③這一聯(lián)體現(xiàn)了詩人對國家命運的深切關(guān)懷以及對個人命運和國家命運緊密相連的深刻認(rèn)識?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析的能力。B.“直白敘述”錯。本詩中雖有“驚”“愴”等字，但詩人的情感表達(dá)還是比較含蓄的，而且詩人并沒有直接直白地陳述個人經(jīng)歷。故選B。6．本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情的能力。①“辭家屈指驚三月”：這一句通過“辭家”表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的深深思念，而“屈指驚三月”則表現(xiàn)出詩人對時間流逝的驚訝和感慨，離家已三月之久，令人驚嘆時光匆匆。這既體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀，也透露出他漂泊在外的孤寂與感傷。②“撫事關(guān)心愴十年”：這一句“撫事”指的是對過往時事的回憶與感慨，“關(guān)心”則表達(dá)了詩人對國家時事的深切關(guān)注。而“愴十年”則是對國家南渡十年卻連年戰(zhàn)亂的感慨，其中“愴”字直接展現(xiàn)了詩人對國家南渡十年卻連年戰(zhàn)亂的悲涼傷感之意。③頸聯(lián)既有詩人對家的思念和自己漂泊的孤寂，而這漂泊孤寂又是跟國家南渡戰(zhàn)亂不斷的艱難國事聯(lián)結(jié)在一起的，體現(xiàn)了詩人對國事艱難的深切關(guān)懷以及對自己個人命運與國家命運緊密相連的感慨。四、7．B

8．①重返成都草堂的歡樂，對未來美好生活的憧憬，對朋友的信賴與感激；②對風(fēng)風(fēng)雨雨的社會現(xiàn)狀的焦慮，對世事的鮮明的愛憎，因避亂他鄉(xiāng)、飄泊不定而歷經(jīng)艱難困苦之后的無限感慨?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析的能力。B.“體現(xiàn)出詩人對‘新松'和‘惡竹'的痛恨”錯誤。頸聯(lián)意思：新栽的松樹恨不能它們快速地長成千尺高，到處亂生的惡竹應(yīng)該斬掉它一萬竿?？梢娫娙讼矏坌滤?，痛恨惡竹。故選B。8.本題考查學(xué)生鑒賞和概括詩歌思想情感的能力。本詩寫于詩人重返成都的歸途中。首聯(lián)設(shè)想草堂沙岸崩塌，損壞藥欄，現(xiàn)在恐怕連同江檻一起落到湍急的水流中去了。這雖是詩人遙想草堂環(huán)境的自然遭遇，但也折射了詩人對社會現(xiàn)實風(fēng)風(fēng)雨雨的焦慮；但詩人還是想回成都后先好好整理一番草堂，表現(xiàn)了重返的喜悅和憧憬。頷聯(lián)寫整理草堂時，希望當(dāng)年離開草堂時親手培植的四株小松，迅速長成千尺高；而對于那到處侵蔓的惡竹，一定要斬除。詩人喜愛新松是因它峻秀挺拔，不隨時態(tài)而變，詩人痛恨惡竹，是因惡竹隨亂而生。而當(dāng)時有才干的人難以為社會所用，而各種丑惡勢力競相登臺，詩人由此感慨萬分。這兩句借物抒懷，深深交織著詩人對世事的愛憎。頸聯(lián)的意思是：詩人的生計全憑嚴(yán)武照顧，衰老的身體也可托付給益壽延年的丹藥了。強調(diào)生活有了依靠，療養(yǎng)有了條件，顯示了詩人對朋友的信賴、感激和歡樂之情。最后兩句，詩人又從瞻望未來轉(zhuǎn)到回顧過去：三年來，國家兵禍不斷，自