2025年高考語文備考之作文模擬卷精講六（題目+分析+范文）

四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有的人，因?yàn)橄嘈哦匆?有的人，因?yàn)榭匆姸嘈抛x了上面的這句話，你有怎樣的聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇文章。要求:根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。以下審題立意步驟，旨在讓學(xué)生更好地理解和完成這篇作文，可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到審題立意的方法，并且能夠在未來的寫作中靈活運(yùn)用這些技巧。一、審題步驟與方法理解關(guān)鍵詞：“有的人，因?yàn)橄嘈哦匆姡挥械娜?，因?yàn)榭匆姸嘈拧边@句話中的關(guān)鍵詞是“相信”和“看見”。我們需要思考這兩個(gè)詞的含義以及它們之間的關(guān)系。分析句子結(jié)構(gòu)：這句話由兩個(gè)并列的部分組成，分別描述了兩種不同的態(tài)度或人生觀。思考背后含義：這句話探討的是信念與現(xiàn)實(shí)認(rèn)知之間的關(guān)系，即信念是否能引導(dǎo)人們看到更多的可能性，或者只有當(dāng)人們親眼看到時(shí)才會產(chǎn)生信念。聯(lián)系實(shí)際：考慮這句話在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，比如歷史事件、個(gè)人經(jīng)歷、文學(xué)作品等。二、材料解讀審題句子1：“有的人，因?yàn)橄嘈哦匆姟标P(guān)鍵詞：“有的人”、“相信”、“看見”解讀：這一句話主要探討了一種人生態(tài)度，即先有了信念之后，人們才能夠看到一些事物或現(xiàn)象的存在。這里“有的人”意味著這是一種特定的人群，他們具有某種共同的特點(diǎn)——通過內(nèi)心的信念去感知世界。審題點(diǎn)：信念的作用：這里的“相信”可以理解為一種內(nèi)在的動力或是預(yù)設(shè)的態(tài)度，它促使個(gè)體去尋找、發(fā)現(xiàn)那些原本可能被忽視的事物。感知與認(rèn)知：“看見”不僅僅是視覺上的觀察，還包含著更深層次的認(rèn)知和理解，即通過信念的引導(dǎo)，人們能夠以全新的視角看待事物。句子2：“有的人，因?yàn)榭匆姸嘈拧标P(guān)鍵詞：“有的人”“看見”“相信”解讀：這句話則描述了另一種態(tài)度，即先通過實(shí)際的觀察或經(jīng)驗(yàn)積累后，才形成某種信念。這里同樣使用了“有的人”，表明這是一種不同于前者的另一類人群。審題點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)的重要性：“看見”在這里更多地指的是通過實(shí)際的體驗(yàn)、觀察來獲取信息，這種信息的獲得往往是基于事實(shí)的。認(rèn)知過程：從觀察到形成信念的過程反映了個(gè)體如何處理外部信息，并將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念的過程。三、結(jié)合解讀所得的材料立意立意：“信念與現(xiàn)實(shí)認(rèn)知之間的辯證關(guān)系及其在個(gè)人成長中的作用”解析核心概念：本題的核心在于探討“相信”與“看見”之間的關(guān)系，即信念與現(xiàn)實(shí)認(rèn)知之間的互動。辯證關(guān)系：通過對比“因?yàn)橄嘈哦匆姟迸c“因?yàn)榭匆姸嘈拧眱煞N不同的人生態(tài)度，探討其背后的辯證關(guān)系，即信念如何影響個(gè)體的認(rèn)知過程，以及現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)又如何反過來塑造個(gè)體的信念。個(gè)人成長：進(jìn)一步延伸到個(gè)人成長的過程中，這兩種態(tài)度如何相互作用，推動個(gè)體向前發(fā)展。立意要點(diǎn)1.對比兩種態(tài)度：比較“因?yàn)橄嘈哦匆姟迸c“因?yàn)榭匆姸嘈拧眱煞N態(tài)度的異同，探討它們各自的優(yōu)勢與局限。2.辯證分析：深入分析這兩種態(tài)度之間的相互轉(zhuǎn)化過程，即如何從一種態(tài)度過渡到另一種態(tài)度。3.個(gè)人成長：從個(gè)人成長的角度出發(fā)，探討在不同的人生階段，這兩種態(tài)度如何相互影響，幫助個(gè)體解決問題、克服困難。4.社會影響：擴(kuò)展到更廣泛的社會層面，探討這兩種態(tài)度如何影響社會的進(jìn)步和發(fā)展。四、標(biāo)題參考《信則靈，見則明》《看見與相信：心靈之旅》《信念之光：看見與相信的哲學(xué)》《信念與認(rèn)知：個(gè)人成長的雙翼》《看見與相信：心靈的辯證法》《信則靈，見則明——個(gè)人成長之路》五、寫作素材及在寫作中的運(yùn)用指導(dǎo)1.歷史人物與事件素材：伽利略的天文觀測運(yùn)用：伽利略使用望遠(yuǎn)鏡觀測到了木星的衛(wèi)星、月球表面的山峰等，這些發(fā)現(xiàn)證實(shí)了哥白尼的日心說。伽利略的例子可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何推動了科學(xué)的進(jìn)步。素材：達(dá)爾文的物種起源理論運(yùn)用：查爾斯·達(dá)爾文通過對不同地區(qū)的生物多樣性的觀察，逐漸形成了自然選擇的理論。他并不是一開始就堅(jiān)信這一理論，而是通過大量的觀察和記錄逐漸建立了對自然選擇機(jī)制的信心。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何促進(jìn)了科學(xué)理論的發(fā)展。素材：哥白尼的日心說運(yùn)用：哥白尼提出了日心說，即太陽處于宇宙中心的觀點(diǎn)。在當(dāng)時(shí)的科學(xué)界，這與普遍接受的地心說相悖。哥白尼之所以能夠提出這一理論，是因?yàn)樗麍?jiān)信宇宙有一個(gè)更為簡潔、和諧的結(jié)構(gòu)。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡膽B(tài)度。素材：阿波羅登月計(jì)劃運(yùn)用：在20世紀(jì)60年代，美國宣布了阿波羅計(jì)劃，旨在將人類送上月球。這是一個(gè)前所未有的壯舉，需要巨大的技術(shù)和財(cái)政投入。但是，正是因?yàn)槿藗兿嘈胚@是可能的，才使得這項(xiàng)計(jì)劃最終得以實(shí)現(xiàn)。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡闹匾浴?.文學(xué)作品素材：《簡·愛》運(yùn)用：《簡·愛》中的女主角簡·愛在經(jīng)歷了各種挫折后，逐漸認(rèn)識到了自己的價(jià)值，并最終找到了真愛。她的成長過程體現(xiàn)了通過觀察和體驗(yàn)，逐步建立起自信的過程。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何影響個(gè)人成長。素材：《西游記》運(yùn)用：《西游記》中的唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，最終取得真經(jīng)。這個(gè)故事可以用來說明信念的力量，即“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡膽B(tài)度如何幫助他們克服重重困難。素材：《紅樓夢》運(yùn)用：《紅樓夢》中的賈寶玉通過觀察家族的興衰和個(gè)人情感的糾葛，逐漸明白了世事無常的道理。他的經(jīng)歷可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何影響一個(gè)人的世界觀。3.科技與創(chuàng)新素材：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展運(yùn)用：早期的互聯(lián)網(wǎng)使用者并沒有預(yù)見到互聯(lián)網(wǎng)會成為現(xiàn)代社會的重要組成部分。然而，隨著技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的增加，人們逐漸意識到了互聯(lián)網(wǎng)的巨大潛力。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何推動了技術(shù)的廣泛應(yīng)用。素材：智能手機(jī)的普及運(yùn)用：智能手機(jī)剛出現(xiàn)時(shí)，很多人對其功能和實(shí)用性持懷疑態(tài)度。但隨著應(yīng)用程序和服務(wù)的不斷增加，人們開始意識到智能手機(jī)帶來的便利，并逐漸依賴它。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何改變了人們的生活方式。素材：人工智能的發(fā)展運(yùn)用：人工智能領(lǐng)域的發(fā)展始于上世紀(jì)50年代，最初人們對AI的能力持懷疑態(tài)度。然而，隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們開始看到AI在醫(yī)療診斷、自動駕駛等領(lǐng)域的應(yīng)用。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展。素材：區(qū)塊鏈技術(shù)運(yùn)用：區(qū)塊鏈技術(shù)最初是由比特幣的創(chuàng)始人中本聰提出的，它解決了一個(gè)無需信任第三方就能確保交易安全的問題。隨著人們對這項(xiàng)技術(shù)的了解加深，它被廣泛應(yīng)用于金融、供應(yīng)鏈管理等多個(gè)領(lǐng)域。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡膽B(tài)度如何推動新興技術(shù)的應(yīng)用。4.個(gè)人成長經(jīng)歷素材：運(yùn)動員的成長運(yùn)用：許多運(yùn)動員在訓(xùn)練初期可能對自己的能力有所懷疑，但在不斷地訓(xùn)練和比賽中，他們逐漸看到了自己的進(jìn)步，從而建立了信心。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何幫助個(gè)人成長。素材：學(xué)習(xí)新技能運(yùn)用：學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，如編程或外語，一開始可能會遇到困難，但隨著不斷練習(xí)和進(jìn)步，人們會逐漸建立起對自己能力的信心。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡膽B(tài)度如何幫助克服學(xué)習(xí)障礙。素材：創(chuàng)業(yè)家的故事運(yùn)用：許多成功的創(chuàng)業(yè)家在創(chuàng)業(yè)之初都面臨著不確定性，但他們相信自己的想法，并堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，最終取得了成功。比如馬云創(chuàng)建阿里巴巴的故事。這個(gè)例子可以用來說明“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡膽B(tài)度如何推動創(chuàng)業(yè)的成功。六、提綱展示1.引言：簡述材料，提出論點(diǎn)（例如探討信念與現(xiàn)實(shí)之間的辯證關(guān)系）。2.正文：第一段：介紹“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡母拍睿⑴e出例子（如歷史人物、科學(xué)發(fā)現(xiàn)）。第二段：解釋“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡倪壿?，并提供?shí)例支持。第三段：討論兩種態(tài)度之間的轉(zhuǎn)換過程，如何在個(gè)人成長過程中體現(xiàn)。3.結(jié)論：總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)平衡二者的重要性，并提出個(gè)人見解。【提綱二】引言引入話題：簡要介紹材料中提到的兩種態(tài)度：“有的人，因?yàn)橄嘈哦匆姡挥械娜?，因?yàn)榭匆姸嘈拧?。提出論點(diǎn)：闡述本文將探討這兩種態(tài)度之間的辯證關(guān)系及其在個(gè)人成長中的作用。正文第一段：介紹“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡膽B(tài)度定義與解釋：解釋“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡暮x，即信念如何引導(dǎo)人們看到更多的可能性。舉例說明：素材：哥白尼的日心說——哥白尼堅(jiān)信宇宙有一個(gè)更為簡潔、和諧的結(jié)構(gòu)，因此他提出了日心說。運(yùn)用：通過哥白尼的例子，說明堅(jiān)定的信念如何推動科學(xué)理論的發(fā)展。第二段：解釋“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡倪壿嫸x與解釋：解釋“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡暮x，即只有親眼見到才能產(chǎn)生信念。舉例說明：素材：伽利略的天文觀測——伽利略使用望遠(yuǎn)鏡觀測到了木星的衛(wèi)星、月球表面的山峰等，這些發(fā)現(xiàn)證實(shí)了哥白尼的日心說。運(yùn)用：通過伽利略的例子，說明觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)如何幫助科學(xué)家建立新的信念。第三段：探討兩種態(tài)度之間的相互轉(zhuǎn)化過程分析：討論在不同情境下，人們?nèi)绾螐囊环N態(tài)度過渡到另一種態(tài)度。舉例說明：素材：個(gè)人成長經(jīng)歷——例如，一個(gè)運(yùn)動員在訓(xùn)練初期可能對自己的能力有所懷疑，但在不斷地訓(xùn)練和比賽中，逐漸看到了自己的進(jìn)步，從而建立了信心。運(yùn)用：通過運(yùn)動員的例子，說明如何從“因?yàn)榭匆姸嘈拧边^渡到“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡膽B(tài)度。第四段：從個(gè)人成長的角度，探討這兩種態(tài)度如何相互作用分析：探討在個(gè)人成長的過程中，這兩種態(tài)度如何相互影響，幫助個(gè)體解決問題、克服困難。舉例說明：素材：創(chuàng)業(yè)家的故事——許多成功的創(chuàng)業(yè)家在創(chuàng)業(yè)之初都面臨著不確定性，但他們相信自己的想法，并堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，最終取得了成功。運(yùn)用：通過創(chuàng)業(yè)家的故事，說明信念如何推動創(chuàng)業(yè)成功，以及如何在面對挑戰(zhàn)時(shí)從“因?yàn)橄嘈哦匆姟边^渡到“因?yàn)榭匆姸嘈拧?。結(jié)論總結(jié)全文：回顧文章的主要觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信念與現(xiàn)實(shí)認(rèn)知之間的辯證關(guān)系對于個(gè)人成長的重要性。提出思考：鼓勵(lì)讀者思考如何在自己的生活中應(yīng)用這兩種態(tài)度，以及如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出轉(zhuǎn)變。寫作素材運(yùn)用指導(dǎo)歷史人物與事件：哥白尼的例子可以用來說明信念如何推動科學(xué)理論的發(fā)展；伽利略的例子可以用來說明觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)如何幫助科學(xué)家建立新的信念。個(gè)人成長經(jīng)歷：運(yùn)動員的成長經(jīng)歷可以用來說明如何從“因?yàn)榭匆姸嘈拧边^渡到“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡膽B(tài)度。創(chuàng)業(yè)家的故事：創(chuàng)業(yè)家的故事可以用來說明信念如何推動創(chuàng)業(yè)成功，以及如何在面對挑戰(zhàn)時(shí)從“因?yàn)橄嘈哦匆姟边^渡到“因?yàn)榭匆姸嘈拧?。【范文展示】信念與現(xiàn)實(shí)的交響：看見與相信的綺麗之旅在人生的廣闊舞臺上，我們?nèi)缤枵撸┧笥凇耙驗(yàn)橄嘈哦匆姟迸c“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡男芍g，編織出一曲曲動人的生命樂章。這兩種態(tài)度，如同日月交輝，既照亮了前行的道路，也穩(wěn)固了腳下的基石，共同演繹著信念與現(xiàn)實(shí)交織的綺麗之旅?！鹃_篇引入，富有詩意地描繪兩種態(tài)度的交織】“因?yàn)橄嘈哦匆姟?，這是心靈深處的一抹曙光，它在我們最迷茫的時(shí)刻，如同燈塔般指引方向。正如哥白尼，他仰望星空，心中那份對宇宙秩序的堅(jiān)定信仰，讓他敢于挑戰(zhàn)陳規(guī)，提出日心說，開啟了天文學(xué)的新篇章。這份信念，如同破曉前的第一縷陽光，穿透了黑暗，照亮了未知的領(lǐng)域。【通過哥白尼的例子，生動詮釋了“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡纳羁虄?nèi)涵，同時(shí)運(yùn)用比喻增強(qiáng)了語言的魅力】而“因?yàn)榭匆姸嘈拧?，則是腳踏實(shí)地的堅(jiān)實(shí)步伐，它讓我們在親眼見證中，構(gòu)建起對世界的認(rèn)知與信念。伽利略，手持望遠(yuǎn)鏡，如同一位探索者，將宇宙的奧秘一一呈現(xiàn)給世人。那些曾經(jīng)只存在于想象中的星辰景象，如今觸手可及，他的發(fā)現(xiàn)不僅證實(shí)了哥白尼的理論，更讓科學(xué)的殿堂因之而熠熠生輝?！举だ缘睦泳珳?zhǔn)地解釋了“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡囊饬x，與前文形成對比，增強(qiáng)了文章的層次感】然而，這兩種態(tài)度并非孤立無援，它們?nèi)缤枵唛g的默契配合，相互轉(zhuǎn)化，相互成就。在人生的舞臺上，我們或許會因?yàn)橐粋€(gè)信念而勇敢前行，即使前路未知，也要一探究竟；而當(dāng)那份信念逐漸轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的成果時(shí)，我們又會因?yàn)橛H眼所見，而更加堅(jiān)信自己的選擇。【此段承上啟下，自然過渡到兩種態(tài)度的相互轉(zhuǎn)化，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊】正如一位運(yùn)動員的成長之路，起初，他可能對自己的能力充滿懷疑，但每一次的揮汗如雨，每一次的奮力一搏，都讓他逐漸看到了自己的進(jìn)步與潛力。這份由“看見”而生的信心，最終匯聚成一股不可阻擋的力量，推動著他不斷突破自我，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。而當(dāng)他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，那份由信念支撐的夢想終于照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，他更加堅(jiān)信：只要心中有光，腳下就有路。【通過運(yùn)動員的例子，生動展現(xiàn)了從“看見”到“相信”的轉(zhuǎn)化過程，同時(shí)融入了情感色彩，使文章更加感人】同樣，創(chuàng)業(yè)家們的旅程也充滿了信念與現(xiàn)實(shí)的交織。在創(chuàng)業(yè)初期，他們面對的是未知與挑戰(zhàn)，但正是那份對夢想的執(zhí)著信念，讓他們敢于冒險(xiǎn)，勇于嘗試。而當(dāng)他們親眼目睹自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，那份由“看見”而生的成就感與自豪感，又進(jìn)一步堅(jiān)定了他們的信念。他們知道，只有不斷前行，才能將夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。信念與現(xiàn)實(shí)如同人生旅【創(chuàng)業(yè)家的故事為文章增添了現(xiàn)實(shí)色彩，同時(shí)也深化了主題，強(qiáng)調(diào)了信念與現(xiàn)實(shí)相互作用的重要性】途中的雙翼，它們相互依存，共同推動著我們前行。讓我們在信念的引領(lǐng)下勇敢追夢，在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)中不斷成長。相信吧，只要我們心中有光，腳下就有路；只要我們勇于探索，就能看見更廣闊的天地。愿我們都能在信念與現(xiàn)實(shí)的交響中，舞出屬于自己的精彩人生！【結(jié)語部分，升華主題，引發(fā)思考】【范文展示】看見與相信：心靈的織錦，夢想的航道在人生的浩瀚畫卷中，我們既是執(zhí)筆的畫師，也是漫步的旅人。面對生活的種種景致，有人選擇“因?yàn)橄嘈哦匆姟保麄円孕拍顬槟?，繪就心中最絢爛的彩虹；有人則秉持“因?yàn)榭匆姸嘈拧?，他們以?shí)踐為尺，度量世界最真實(shí)的面貌。這兩種態(tài)度，如同心靈織錦上的經(jīng)緯線，交織出多彩的人生圖景?！鹃_篇點(diǎn)題，以生動的比喻引入主題，吸引讀者興趣】“因?yàn)橄嘈哦匆姟保@是一種靈魂深處的力量，它讓人們在未知與迷茫中依然能夠堅(jiān)定前行。正如夜空中最亮的星，不為浮云所蔽，不為黑暗所侵，它照亮的不僅是腳下的路，更是心靈的航道。伽利略仰望星空，心中那份對真理的執(zhí)著與信念，讓他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，揭示了宇宙的奧秘；馬云在創(chuàng)業(yè)初期，面對重重困難與挑戰(zhàn)，正是那份對互聯(lián)網(wǎng)未來的深信不疑，讓他帶領(lǐng)阿里巴巴走上了世界之巔。【運(yùn)用具體事例，深化論點(diǎn)，展現(xiàn)信念的力量】而“因?yàn)榭匆姸嘈拧?，則是一種更為理性的態(tài)度。它告訴我們，真理往往隱藏在表象之下，需要我們用實(shí)踐之眼去探尋，去驗(yàn)證。達(dá)爾文踏遍千山萬水，親眼見證了生物進(jìn)化的奧秘，他的《物種起源》不僅是對自然現(xiàn)象的客觀描述，更是對“因?yàn)榭匆姸嘈拧本竦淖詈迷忈尅Ｔ诂F(xiàn)代社會，科技日新月異，我們更需要這種精神，去偽存真，去粗取精，推動社會不斷向前發(fā)展?！就ㄟ^對比，展現(xiàn)實(shí)踐的重要性，與第一部分形成互補(bǔ)】真正的人生智慧，并不在于非此即彼的選擇，而在于兩者的和諧共生。信念與實(shí)踐，如同織錦上的經(jīng)緯線，相互交織，才能編織出最美麗的人生圖案。我們既要有“因?yàn)橄嘈哦匆姟钡挠職夂蜎Q心，敢于夢想，敢于追求；又要有“因?yàn)榭匆姸嘈拧钡睦硇院椭腔郏掠趯?shí)踐，勇于驗(yàn)證。只有這樣，我們才能在人生的旅途中，既不失方向，又不失根基，穩(wěn)步前行。【提出融合的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)信念與實(shí)踐的相互依存】讓我們以信念為帆，以實(shí)踐為槳，在人生的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。讓看見與相信成為我們心靈的織錦，用它們來裝點(diǎn)我們的夢想，照亮我們的航道。當(dāng)我們回首往事時(shí)，愿我們都能自豪地說：“我因相信而看見過夢想的光芒，也因看見而更加堅(jiān)信夢想的力量。”【結(jié)尾呼應(yīng)開頭，升華主題，用富有感染力的語言激發(fā)讀者的共鳴】七、真題改編延伸練習(xí)基于本次給出的作文材料，再提供幾個(gè)與主題相似相關(guān)的新作文材料，這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和準(zhǔn)備類似的考試題目。新作文材料材料一：信念與現(xiàn)實(shí)“有的人，因?yàn)閳?jiān)持而成功；有的人，因?yàn)槌晒Χ鴪?jiān)持。”閱讀上面的這句話，你有怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。立意：探討信念與成功之間的辯證關(guān)系，以及如何在面對挑戰(zhàn)時(shí)保持信念。標(biāo)題參考：“信念與成功：堅(jiān)持的力量”寫作角度：可以從個(gè)人經(jīng)歷、歷史人物、文學(xué)作品等方面展開論述。材料二：夢想與行動“有的人，因?yàn)閴粝攵袆樱挥械娜?，因?yàn)樾袆佣鴵碛袎粝搿！遍喿x上面的這句話，你有怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。立意：探討夢想與行動之間的相互作用，以及如何在實(shí)現(xiàn)夢想的過程中保持積極的態(tài)度。標(biāo)題參考：“夢想與行動：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的雙輪驅(qū)動”寫作角度：可以從個(gè)人成長、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、科技發(fā)展等方面展開論述。材料三：希望與挑戰(zhàn)“有的人，因?yàn)橄Ｍ犹魬?zhàn)；有的人，因?yàn)樘魬?zhàn)而充滿希望?！遍喿x上面的這句話，你有怎樣的聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。立意：探討希望與挑戰(zhàn)之間的關(guān)系，以及如何在面對困難時(shí)保持樂觀的態(tài)度。標(biāo)題參考：“希望與挑戰(zhàn)：成長的階梯”寫