部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八單元綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)主題：體味語(yǔ)言魅力增添生活樂(lè)趣

活動(dòng)背景：

本單元以“風(fēng)趣和幽默的語(yǔ)言”為人文主題，編排了《楊氏之子》

《手指》兩篇精讀課文和《童年的發(fā)現(xiàn)》一篇略讀課文?！稐钍现?/p>

子》是一篇文言文，描寫(xiě)了九歲孩童與客人圍繞姓氏展開(kāi)的一場(chǎng)

巧妙對(duì)話，以精練的筆觸勾勒出一個(gè)機(jī)敏善對(duì)的九歲男孩形象。

《手指》通過(guò)寫(xiě)五根手指的不同特點(diǎn)，告訴我們?nèi)魏问挛锒加兴?/p>

長(zhǎng)、有所短，以及團(tuán)結(jié)就是力量的道理?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》以兒童視

角描述“我''九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的有趣過(guò)程，俏皮的語(yǔ)言和

幽默的自我調(diào)侃令人忍俊不禁。

本單元的要素是感受課文風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓學(xué)生在閱讀中感受不

同體裁、不同作家的文章語(yǔ)言風(fēng)格所帶來(lái)的不同感受，體會(huì)語(yǔ)言

表達(dá)的魅力。結(jié)合本單元習(xí)作內(nèi)容，我們將開(kāi)展主題為“體味語(yǔ)言

魅力增添生活樂(lè)趣”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)上閱讀，體味語(yǔ)言文字的魅力，領(lǐng)悟語(yǔ)言背后

蘊(yùn)含的道理，感悟人生哲理。

2、了解笑話、漫畫(huà)、歇后語(yǔ)等語(yǔ)言體裁,引導(dǎo)學(xué)生感受巧妙的

對(duì)話和風(fēng)趣的語(yǔ)言。

3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)想象，表達(dá)真情實(shí)感，聯(lián)系生活實(shí)際有序

表達(dá)自己的看法和想法。

4、激發(fā)寫(xiě)作興趣，掌握漫畫(huà)作文的寫(xiě)法，可以創(chuàng)編一些有趣

的句子。

活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言，在我們的日常生活中，起著非常大的作用。中華上下五

千年，我們的聯(lián)系越來(lái)越多，語(yǔ)言的魅力就越來(lái)越重要。請(qǐng)同學(xué)

們一起通過(guò)閱讀、實(shí)踐活動(dòng)，感受語(yǔ)言的魅力和趣味，活躍我們

的學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)一：閱讀感受語(yǔ)言魅力

1、閱讀多種體裁的內(nèi)容：風(fēng)趣的文章、有趣的寓言故事、喜

歡的漫畫(huà)故事等，感受語(yǔ)言表達(dá)中的智慧。

2、在閱讀中記錄人物對(duì)話中的諧音，修辭（類(lèi)比、擬人等）,

自我調(diào)侃等內(nèi)容，感受語(yǔ)言的幽默、風(fēng)趣。

3、想一想日常生活中還有哪些有趣的話語(yǔ)令你印象深刻，說(shuō)

一說(shuō)。

活動(dòng)二：趣味語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰

1、以小組為單位，分別搜集不同體裁的趣味文字，如笑話、

歇后語(yǔ)、趣味對(duì)話內(nèi)容等，并進(jìn)行分享表達(dá)，看看哪一小組的內(nèi)

容最有趣，最生動(dòng)。

2、請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，編寫(xiě)腳本，排演情景劇和單口相

聲等節(jié)目，把趣味的語(yǔ)言帶入情境進(jìn)行表現(xiàn)。

3、評(píng)選“趣味語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰”最佳表現(xiàn)小組，激勵(lì)同學(xué)們深入學(xué)

習(xí)，自信展現(xiàn)自我。

活動(dòng)三：趣味創(chuàng)編小能手

1、老師展示一幅漫畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們從漫畫(huà)中觀察到有趣的內(nèi)容，

能夠聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)聯(lián)想，創(chuàng)編趣味漫畫(huà)故事。

2、結(jié)合生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，觀察記錄發(fā)生在同學(xué)、老師和家人

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

身上的趣味故事，運(yùn)用多種修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)方法，學(xué)習(xí)將內(nèi)

容寫(xiě)得生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間。

活動(dòng)活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)

內(nèi)容時(shí)間

1、閱讀多種體裁的內(nèi)容：風(fēng)趣的文章、有趣的寓言

閱讀課內(nèi)故事、喜歡的漫畫(huà)故事等，感受語(yǔ)言表達(dá)中的智慧。

感受+課2、在閱讀中記錄人物對(duì)話中的諧音，修辭（類(lèi)比、

語(yǔ)言后進(jìn)擬人等），自我調(diào)侃等內(nèi)容，感受語(yǔ)言的幽默、風(fēng)趣。

魅力行3、想一想日常生活中還有哪些有趣的話語(yǔ)令你印象

深刻，說(shuō)一說(shuō)。

1、以小組為單位，分別搜集不同體裁的趣味文字，

如笑話、歇后語(yǔ)、趣味對(duì)話內(nèi)容等，并進(jìn)行分享表

趣味課內(nèi)

達(dá)，看看哪一小組的內(nèi)容最有趣，最生動(dòng)。2、請(qǐng)同

語(yǔ)言+課

學(xué)們以小組為單位，編寫(xiě)腳本，排演情景劇和單口

對(duì)對(duì)后進(jìn)

相聲等節(jié)目，把趣味的語(yǔ)言帶入情境進(jìn)行表現(xiàn)。

碰行

3、評(píng)選“趣味語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰”最佳表現(xiàn)小組，激勵(lì)同學(xué)

們深入學(xué)習(xí)，自信表現(xiàn)自我。

趣味課內(nèi)1、老師展示一幅漫畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們從漫畫(huà)中觀察到有

創(chuàng)編+課趣的內(nèi)容，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)聯(lián)想，創(chuàng)編趣

小能外進(jìn)味漫畫(huà)故事。2、結(jié)合生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，觀察記錄發(fā)

手行生在同學(xué)、老師和家人身上的趣味故事，運(yùn)用多種

修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)方法，學(xué)習(xí)將內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)有

趣，活靈活現(xiàn)。

二、組織形式

1、以五年級(jí)為單位開(kāi)展此次“體味語(yǔ)言魅力增添生活樂(lè)趣”綜

合實(shí)踐活動(dòng)，以班級(jí)中的學(xué)習(xí)任務(wù)小組為單位，充分交流。

2、各學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。

3、組織引導(dǎo)五年級(jí)師生積極主動(dòng)參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整

理收集，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一保管。

三、活動(dòng)步驟

1、宣傳動(dòng)員。進(jìn)行“體味語(yǔ)言魅力增添生活樂(lè)趣”綜合實(shí)踐活

動(dòng)的啟動(dòng)宣傳。

2、按照活動(dòng)安排，有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、活動(dòng)作品收集、展示、評(píng)選。

4、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，表彰活動(dòng)優(yōu)秀作品。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

一是學(xué)生互評(píng)。在交流中首先讓學(xué)生互評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

評(píng)價(jià)的正確表達(dá)，評(píng)價(jià)不是批評(píng)，更多是的鼓勵(lì)與建議。

二是教師評(píng)價(jià)。在綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要及時(shí)關(guān)注到參與

學(xué)習(xí)的每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以評(píng)價(jià)，表

揚(yáng)、建議和進(jìn)一步的引導(dǎo)。

三是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)

中來(lái)，從孩子的習(xí)慣、表達(dá)、成長(zhǎng)、變化等方面進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，

讓孩子明確自己優(yōu)秀及不足的地方，及時(shí)改進(jìn)，不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

試題延伸

1.創(chuàng)設(shè)情境——體悟語(yǔ)言的魅力。

情境：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸說(shuō)爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)。

這不，剛吃完飯，他便開(kāi)始“吞云吐霧”了。

此時(shí)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)爸爸戒煙呢？

2.感悟語(yǔ)言魅力。

1.如果你的汽車(chē)會(huì)游泳的話，請(qǐng)照直開(kāi)，不必剎車(chē)。

這則廣告想提醒司機(jī)：______________________________

2.雖為毫末技藝，確是頂上功夫。這是哪一行業(yè)的廣告語(yǔ)?談?wù)勥@

則廣告的妙處。

3.綜合實(shí)踐題。

課文《語(yǔ)言的魅力》中作家讓?彼浩勒巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言給行人帶來(lái)

無(wú)盡的聯(lián)想，也讓人們對(duì)無(wú)助的盲老人產(chǎn)生了同情。這充分展示

了語(yǔ)言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方

需要這無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)裝點(diǎn)。下面有兩句話，請(qǐng)適當(dāng)進(jìn)行補(bǔ)充，使

意思發(fā)生變化。

1.冬天來(lái)了，。

2.杯子里只有半杯水，o

4.作文。

第八單元的課文讓我們體會(huì)到語(yǔ)言可以是風(fēng)趣和幽默的。在生活

中，機(jī)智巧妙、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言會(huì)讓人與人之間的溝通更順暢。

請(qǐng)你選取生活中一件體現(xiàn)語(yǔ)言魅力的事寫(xiě)一篇習(xí)作。題目自擬,

注意寫(xiě)出真情實(shí)感，400字左右。

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

參考答案：

1.爸爸，抽煙對(duì)身體不好，還有害別人的身體健康。您知道嗎？一

支煙的尼古丁可以殺死一只老鼠，10支煙的尼古丁可以殺死一頭牛。

爸爸，不要再吸煙了。對(duì)您的身體真的沒(méi)有好處！

2.1.前面轉(zhuǎn)彎，減速慢行。2.理發(fā)業(yè)。一語(yǔ)雙關(guān)，既點(diǎn)明

了自己的行業(yè)，也說(shuō)明了技術(shù)高超。

3.示例：1.春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？2.口渴的人快來(lái)喝吧！

4.范文:

風(fēng)趣的爸爸

我的爸爸是個(gè)幽默的人，成天嘻嘻哈哈的像個(gè)孩子。小小的眼睛，

笑起來(lái)就瞇成了一條縫，像兩條彎彎的月牙。嘴角一咧就露出幾顆黑

門(mén)牙，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伴隨著笑聲一伸一伸的。他經(jīng)常說(shuō)：“笑一笑，十

年少?！狈彩前职炙街?，歡樂(lè)不斷。

一年夏天晚飯過(guò)后，我和爸爸、媽媽去小河里捉魚(yú)。媽媽腳步又

輕又穩(wěn)，快接近魚(yú)時(shí)，敏捷地一按，一條大魚(yú)就“落網(wǎng)”了。一條又一

條，不住地往岸上拋，我手忙腳亂地?fù)?。不一?huì)兒，桶子里的魚(yú)已有

十來(lái)?xiàng)l了。這下爸爸可急了，一會(huì)兒捉這條，一會(huì)兒捉那條。十幾分

鐘過(guò)去了，不但一條沒(méi)捉到，還噴得滿身是水，結(jié)果弄得媽媽也捉不

成了。媽媽氣呼呼地瞅著爸爸，爸爸在河里“嘿嘿”地笑著，幾顆發(fā)黑

的門(mén)牙又露了出來(lái)，脖子像是跟笑聲約好了，一伸一伸地配合著。媽

媽氣急了：“有本事你抓一條試試！”“魚(yú)誰(shuí)不會(huì)抓，我抓魚(yú)前都得像

貓捉老鼠似的玩一玩，這回抓條大的給你看看！”爸爸便卷了卷衣袖，

答案第1頁(yè)，共2頁(yè)

在河里到處“奔波”。

這時(shí)，爸爸好像看到了一條大魚(yú)。他皺緊眉頭，那雙小眼睛瞪得

溜圓，還不時(shí)地做著手勢(shì)，叮囑我們：別吵吵，魚(yú)跑了就找你倆。他

把手慢慢地放進(jìn)水里，輕輕地靠近魚(yú)。我動(dòng)都不敢動(dòng)，如果爸爸抓不

到，不得被媽媽笑死。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸猛地一撲，拱進(jìn)了河里，

活活成了一只落湯雞，那狼狽的樣子惹得我和媽媽笑得上氣不接下氣。

“哎，快看，大魚(yú)！”爸爸喊到。我們一看，哪有大魚(yú)，只是一條能數(shù)

清有幾根肋骨的小魚(yú)，卻被爸